教學反思解決問題的策略(一一列舉)

1、For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use用“一一列舉”的策略解決問題教學反思本節(jié)課的教學目標是用一一列舉的方法去解決簡單的實際問題。 學生在經(jīng)歷用一一列舉的策略解決簡單實際問題的過程，體驗一一列 舉的關(guān)鍵就是通過有序列舉，不遺漏、不重復地列舉找到符合要求的 所有答案。學生在對解決簡單實際問題過程的反思和交流中，感受“一一列舉”的價值，進一步發(fā)展思維的條理性和嚴密性。學生

2、累計 解決問題的經(jīng)驗，增強解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng) 驗，提高學好數(shù)學的信心。在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習過用分析的策略、綜合的策略、 列表的策略和畫圖的策略解決問題，對解決問題的價值已有了一些具 體的體驗和認識。教材安排的例題，主要是呈現(xiàn)生活情境，提供數(shù)學信息，讓學生 經(jīng)歷整理信息的全過程，學生在解決問題的過程中感受有序羅列數(shù)據(jù) 信息策略的價值，并產(chǎn)生這一策略的心理需求，形成解決問題的策略， 從而提咼解決問題的能力。首先，例1的教學，我從以下幾個方面突破重難點1、創(chuàng)設生活情境，激發(fā)學習興趣。課堂上，孩子們的表現(xiàn)很不錯！出示例 1,孩子們通過列 表、畫圖等方法很順利地解決了問題

3、，而我側(cè)重讓孩子們 在比較自己的探究成果與同伴探究成果中，加深“有序、 不重復、不遺漏”這三個關(guān)鍵詞。在教學中，我向?qū)W生提 出富有挑戰(zhàn)性的問題?！叭绻悄?，會選擇哪一種圍法？為 什么？觀察表格你有什么發(fā)現(xiàn)”等富有思考性的問題，具有 挑戰(zhàn)性，牢牢抓住了學生。不論學生是采用擺小棒還是填 表，學生的頭腦中都要先想到長+寬=11 （米），在教學例 題時，我先幫助學生分析題意，引導學生通過認真審題明 確例1是要先找出長方形所有不同的圍法，避免了學生在 操作過程中的盲目性。2、填表列舉。讓學生列表，組織交流，展示學生的填表情況。最后，一一 一計算出長方形的面積，讓學生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，即：周 長不變，長和寬

4、相差的越大，它的面積就越??；反之，長 和寬相差的越小，面積就越大。3、回顧過程。通過提問“你有什么體會？”和“用一一列舉的策略有什么 好處？ ”以及“在以前的學習中，我們曾經(jīng)運用列舉的策 略解決過哪些問題？”讓學生知道，一一列舉可以不重復、不遺漏，從而提升認識，體會列舉是解決問題的有效方法,并逐漸掌握這種策略在整個教學過程中，每當孩子們用列舉的方法解決問題之后，我都會有意識地引導他們對解決問題的過程進行回顧和反思，讓孩子們初步體會一一列舉的有序性。當然，本節(jié)課存在很多不足之處： 像跟某些孩子沒有有效地溝通，課堂調(diào)控能力還有待提高，白板的操 作不熟練導致很多課件沒有展示出來等等很多細節(jié)方面都有問

5、題。今后課堂會多多注意這些細節(jié)的。僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to

6、員bko gA.nrogeHKO TOpBieno 員 b3ymoiECH6yqeHu兄 cj egoB u HHue肉go 員冶hbi以下無正文UCnO 員 B3OBaTbCEb KOMMepqeckux僅供個人用于學習、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.t