散步導(dǎo)學(xué)案及答案

1、膈學(xué)習(xí)內(nèi)容肅散步肂主備艿馬聰芆使用者蒂螂審核芀教研組蒞課型膆新授薂時(shí)間肇螇學(xué)習(xí)目標(biāo)薅1 速讀課文，把握文章主要內(nèi)容。芃2 體會(huì)作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感，理解以小見大的表 現(xiàn)手法。腿學(xué)習(xí)重點(diǎn)裊1體會(huì)作者借“散步”這一小事所傳達(dá)的孝敬父母的情感。 肄2理解以小見大的表現(xiàn)手法。蝿學(xué)習(xí)難點(diǎn)羋學(xué)法導(dǎo)航蒄自主學(xué)習(xí)，小組交流，教師點(diǎn)撥蒀 學(xué)習(xí)活 動(dòng)羈環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入，目標(biāo)領(lǐng)航(明標(biāo))莆哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。一一培根袃?nèi)松畈荒艿鹊木褪切⒕锤改?。一一比爾蓋茨芀今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以別乎？(譯文：今日所謂的孝是 指能夠供養(yǎng)照顧父母。

2、但是家中的狗和馬也一樣也有人供養(yǎng)照顧??！假若心中少了敬意，那又如何可以分辨這兩者呢？)一一論語羀環(huán)節(jié)二：學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)(自學(xué)-查)1、2、賺給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字袇霎()時(shí) chd()散委qu()水波1 in l in() 各得q ()所螂2、記敘文六要素：螁袈散步的時(shí)間羅蒅散步的地點(diǎn)蒁罿散步的人物羋襖散步的原因賺螇散步的經(jīng)過蒆芄散步的結(jié)果羂袈蚃環(huán)節(jié)三：合作探究，交流展示（互學(xué) -查）螞（1） 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走?！迸憷先松⒉绞且患量嗟氖虑?，因?yàn)槔先俗呗泛苈卟涣藥撞?又要停下來歇息。既然母親自己不愿去散步，讓她

3、留在家中，自己去散步似乎并不過分，“我”卻還要?jiǎng)衲赣H去散步，說明“我”是一個(gè)怎樣的人？衿袇（2）第3段“我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬”，“熬”字有什么作用？膃蒃蚇（3）在散步過程中發(fā)生了 “分歧”，“分歧”指的是什么？肅莈環(huán)節(jié)四：精講點(diǎn)撥，釋疑解難（導(dǎo)學(xué) -查）（4）“我”面對分歧要“想一個(gè)兩全的辦法，找不出?！薄拔摇币氖悄摹皟扇蹦兀浚?） 面對分歧，“我”的解決辦法是什么？處理事情的原則是什么？最后是怎樣解決的?（6） “我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。但我和妻子 都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！?說說你對這段話的理解，并與同學(xué)交

4、流。環(huán)節(jié)五：學(xué)以致用，鞏固拓展（測評(píng)）課文主旨：寫作手法：教（學(xué)）反思：23散步導(dǎo)學(xué)案答案一、霎.（shd）時(shí)chd（拆）散委q匸屈）水波I in I in（粼）（粼）各得q （其）所記敘文六要素：（時(shí)間）（地點(diǎn)）（人物）（起因）（經(jīng)過）（結(jié)果）散步的時(shí)間初春散步的地點(diǎn)南方的田野上散步的人物我、母親、兒子、妻子散步的原因母親身體不好，應(yīng)該多走走散步的經(jīng)過發(fā)生分歧，母親要走大路，兒子要走小路散步的結(jié)果互敬互讓，我背母親走小路二、（1）孝敬母親。（2）極言母親過冬的艱辛，體現(xiàn)了“我”對母親的同情與關(guān)心。（3）母親要走大路，兒子要走小路 。（4） 一家人不分開也既能滿足母親的愿望，又能滿足兒子的愿望

5、。（5）辦法：委屈兒子，走大路。原則：照顧老人。最后：母親寵愛孫子，讓著孫子，要“我” 走小路。（6）“我”和妻子走的很小心，唯恐哪一步有閃失。這個(gè)形象是有象征意義的。它象征著一 個(gè)家庭中中青年一代（“我”這一代）的責(zé)任感，既要好好贍養(yǎng)上一代，又要好好撫養(yǎng)下一 代。每個(gè)家庭若都能如此和睦溫馨，一個(gè)民族，一個(gè)國家也肯定是和諧的。（7）插敘。補(bǔ)充說明散步的原因，突出孝敬父母這一中心。（8）散步借散步這一生活中極普通的小事情來體現(xiàn)中華民族“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德這 一重大話題，所以說它用了 “以小見大”的表現(xiàn)手法。三、課文主旨：中青年一代身上背負(fù)著善待上一代和保護(hù)下一代的沉重責(zé)任，所謂“尊老愛幼”，更

6、重要的是要孝敬父母，才能使一個(gè)家庭和睦相處。寫作手法：以小見大：指通過小事可以看出大節(jié)，或通過一小部分看出整體（小中寓大）。散步蟬貝殼都用了這種寫作手法。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniq

7、uementfinspdesonnelles; pasa des fins commerciales.to員bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno 員 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 員 ex.僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins co