春蠶到死絲方盡

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，幼時便知這是贊美老師的詩句。當(dāng)理想成真時，作為一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，我以自己的努力踐行了就業(yè)時的承諾。我叫孔凡波，共產(chǎn)黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，自2002年7月大學(xué)畢業(yè)，被分配到興城中學(xué)。參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。在教育教學(xué)工作中，我勤勤懇懇，勇于探索，并取得了突出的成績。一、關(guān)心每位學(xué)生，奉獻(xiàn)一片愛心我善于深入實際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。每接過一個班，我對學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。    我時刻以“假如是我的孩子”，“假如我是

2、孩子”的情感體驗，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。多年來，我所帶的班級總是文明、整潔，各項工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字對事業(yè)的愛、對孩子的愛。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。我尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時，也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行；教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，我首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。我關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。在我所帶的第一屆畢業(yè)生中有一名叫張曉磊的男孩，因為頑皮，在家中玩耍不慎把大腿摔成骨折。我得到消息后，第一時間趕到

3、醫(yī)院探望，鼓勵張曉磊振作精神，積極配合醫(yī)生治療，同時也向家長承諾，在張曉磊同學(xué)出院以后，我將負(fù)責(zé)補上落下的課，讓他順利參加中考。一個月后，張曉磊同學(xué)出院了，我每天騎著自行車出現(xiàn)在他的家里，一面幫他補課，一面給他帶來學(xué)校里近期的消息，鼓勵他好好休養(yǎng)，爭取早日回到同學(xué)們中間。每當(dāng)補完課回家時，天色大多已晚，當(dāng)張曉磊父母邀請我吃晚飯時，我總是婉言謝絕。慢慢地，張曉磊同學(xué)恢復(fù)了健康，也找回了往日的笑容，當(dāng)他回到學(xué)校參加第一次考試時，就取得了平均80多分的好成績。平時，對于那些家境困難的學(xué)生，我總是及時地發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。例如譚立爽同學(xué)家庭條件差，每當(dāng)學(xué)校里訂教輔資料總會犯難，好多次，我主

4、動替她付清費用；知道譚立爽同學(xué)愛讀書，我又多次買來課外讀物送給她。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。對于后進(jìn)生，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強他們的自信心和自尊心。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。例如班中學(xué)生婁勝亮學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，記憶力弱，成績經(jīng)常不及格，但該生學(xué)習(xí)積極努力求上進(jìn)，常常為自己考不好而苦惱。我在為他補課時，經(jīng)常安慰他別給自己太大的壓力，幫助他找到有效的學(xué)習(xí)和記憶的方法。我為他創(chuàng)設(shè)的這種寬松的學(xué)習(xí)氛圍使他消除了緊張，在最后的畢業(yè)考中，所有科目的成績均為合格。幾

5、年來，在“控輟”工作中，我也傾注了愛心，盡職盡責(zé)，取得了令人滿意的成績。自擔(dān)任班主任以來，我所擔(dān)任的班級，歷來是全校流失率最低的一個班級。二、加強師德修養(yǎng)，處處以身作則自參加工作以來，我一直嚴(yán)格要求自己，注重自己的言行舉止，從點滴小事潛移默化地影響學(xué)生。生活中的我，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。我以自己的言行來影響、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著我的樣子布置班級、組織活動。平日里，在我的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會了關(guān)心、照顧他人，同學(xué)病了，問寒問暖，有問題不會解決了，便主動講解幫助，真正地體現(xiàn)了良好的班級風(fēng)氣。我注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例

6、如我要求學(xué)生按時上學(xué)，不遲到，我就從不遲到，而且每天第一個到校。工作8年來除了外出學(xué)習(xí)，沒有丟過學(xué)生一節(jié)課。我要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑、垃圾就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作。值日生每日一換，但我自己卻是永遠(yuǎn)的值日生，用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生。三、充分發(fā)揮班、團(tuán)會作用，提高教育質(zhì)量在教育教學(xué)過程中，我特別注意育人環(huán)節(jié)，經(jīng)常利用主題班會、團(tuán)會向?qū)W生進(jìn)行各方面的思想教育。多年來，針對每一屆學(xué)生的不同問題，我精心設(shè)計了不同主題的近幾百節(jié)主題班會?！皩W(xué)習(xí)并快樂著”，讓剛進(jìn)入初四的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接初四生活的每一天?！霸诳荚囍羞M(jìn)步”

7、，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識上的缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài)；而分?jǐn)?shù)的意義在于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己，得到進(jìn)步，而絕非打倒自己，一蹶不振?！拔已劾锏闹锌肌弊屵^分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認(rèn)識到：贏得了一次中考，不等于贏得了整個人生，中考的失利，也不代表未來不會精彩。通過召開我愛我家的主題班會，使學(xué)生在家中的表現(xiàn)發(fā)生了明顯的變化，他們開始盡力為父母做一點事，家長們高興地說：“孩子真的長大了，懂事了?！弊钭屓烁袆拥氖窃?008年5月12日汶川發(fā)生地震后，我在第二天就組織同學(xué)辦了一期防震小知識的板報，并且在第二周的班會上召開了以“伸出你的手、溫暖汶川人”為主題的班會，號召同學(xué)們

8、向災(zāi)區(qū)捐款活動，霎時間教室沸騰了，短短的幾分鐘里捐款就達(dá)300余元，要知道我們這里的孩子一周除了家長給的生活費外沒有屬于自己的多余零花錢，幾天后我才知道有相當(dāng)一部分同學(xué)為了這份愛心餓了肚子。如此種種，不勝枚舉。學(xué)生評價我的主題班會，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺。通過多側(cè)面、多角度的育人活動，班級里涌現(xiàn)了許許多多的好人好事，就這樣，這個班在我的帶動下，成為了全校文明班級的典范，被光榮地評為“文明班級標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班集體”。四、奉獻(xiàn)蠟燭情懷，甘做指路明燈我履行著一個教師的職責(zé)，幾年來，我克服了家庭、工作、生活等方面的困難，為了自己熱愛的教育事業(yè)，傾一腔熱血，永不言悔。2007年4月，我闌尾

9、炎手術(shù)，拆線后不顧家人的阻擾，忍著刀口的疼痛，佝僂著身子走進(jìn)了教室，被孩子們一擁而上的包圍著，簇?fù)碇粡垙埿δ?，一句句想念的話語，讓我充滿了動力和激情，幸福在我心中蕩漾開來。由于沒有康復(fù)便投入工作，上課傷口疼痛時，我手捂?zhèn)趫猿种v課；夜晚讀書備課，又累又疼，只能依靠止疼片來緩解。雖然病痛影響著我的身體，但絲毫沒有影響我對學(xué)生一如既往的愛：學(xué)生生病時，我送去水果問候；學(xué)生受到傷害時，我細(xì)心呵護(hù)；學(xué)生學(xué)習(xí)落后時，我耐心輔導(dǎo)我深深地懂得 “一雙眼睛看不住幾十個學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”我的言行潛移默化影響著孩子們，學(xué)生們克服困難，關(guān)心老師，班級自主管理井井有條，形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成

10、績總是年組第一。多年來，我的工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認(rèn)可、好評和表彰。自2007年9月以來，我先后被評為全省縣域優(yōu)秀教育人才、市級骨干教師、大慶市優(yōu)秀教師、肇州縣系統(tǒng)優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級教學(xué)能手、縣級模范教師、縣級骨干教師、模范班主任。幾年來，多次在省、市、縣教育教學(xué)比賽中獲獎：2008年10月我的教學(xué)設(shè)計弧長和扇形的面積獲省級一等獎；2008年10月我的多媒體課件圓周角和圓心角的關(guān)系被評為縣級二等獎；2008年12月在全縣初中教師基本功大賽中榮獲教學(xué)技能優(yōu)勝獎；2009年1月獲“全國語言文字基本功大賽”大慶賽區(qū)二等獎； 2009年6月在全國首

11、屆大中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽中榮獲肇州分賽區(qū)指導(dǎo)教師獎；2009年6月我的多媒體課件一次函數(shù)的圖像被評為縣級二等獎； 2009年9月我出的探索直角三角形全等的條件的公開課被評為縣級優(yōu)質(zhì)課；2010年3月在第二屆全國聽說讀寫大賽中被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”； 2010年9月我指導(dǎo)的完全平方公式被評為國家級優(yōu)秀課一等獎。近年來，撰寫的多篇論文在國家級獲獎，2009年6月我的淺談?wù)n堂有效性提問的方式被發(fā)展性基礎(chǔ)教育學(xué)校評估研究總課題組評為一等獎；2010年1月我提交的論文對初中數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的幾點思考被評為國家級二等獎。2009年4月我被聘為全縣初中數(shù)學(xué)學(xué)科兼職教研員；2010年9月我獲得了黑龍江省年度繼

12、續(xù)教育知識更新培訓(xùn)合格證書。2010年7月，我參與研究的國家級子課題初中教師提問有效性評價研究圓滿結(jié)題，獲得了由總課題組頒發(fā)的結(jié)題證書； “傾一腔熱血，鑄不朽師魂”，這就是我一個普通教師的真實寫照?；仡欉^去，為培養(yǎng)學(xué)生，為教育教學(xué)工作，我付出了自己的心血，也取得了一定的成績。我有信心，在今后的工作中，會做得更好，也將取得更加突出的成績。2004年9月，我光榮地踏上了夢寐已久的三尺講臺，從此，實現(xiàn)了從小就種在我心中的“教師夢”。轉(zhuǎn)眼十年，整整十年，我被定義為一名語文教師，定格為一名班主任。   我雖一直承擔(dān)著學(xué)校的語文教學(xué)工作，但這十年的教育經(jīng)歷告訴我：在學(xué)校，孩子

13、們學(xué)習(xí)知識是主要的，但絕不是最主要的。所以，被我教過的每一個孩子都記得于老師告訴過他們的一句話，那就是“做人第一，做學(xué)問第二”。而班主任恰巧就是教給孩子們?nèi)绾巫鋈说闹饕巧?，故此，一直以來，我非常重視班主任工作。在我看來，這個工作成績的好與壞，直接決定著孩子們學(xué)習(xí)成績的高與低。所以，我認(rèn)為，班主任工作涵蓋了孩子們在學(xué)校受到的所有教育，它是一個班級發(fā)展的火車頭，它引領(lǐng)著一個班級的前進(jìn)方向，它詮釋著一個集體的榮辱成敗。   一、為人師表，注重身教，示范表率走在前。   言傳身教，身教重于言教。很多時候，你的一句有道理的話不一定會對孩子們產(chǎn)生太大的影響，但你的

14、一個有示范的行為也許會深深的印在孩子們的腦海中。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做孩子們的榜樣，要求孩子們做到的，首先我自己先做到：我要求孩子們按時上學(xué)，不遲到，十年來，無論什么天氣，我每天必定提前一小時到校；我要求孩子們不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起；我要求孩子們上課不許喝水，我沒有在課堂上喝過一口水；我要求孩子們做事要認(rèn)真，我盡最大努力，認(rèn)真做好我該做的每一件事十年來，我用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我那些可愛的孩子們。    二、沒有規(guī)矩，不成方圓，行為習(xí)慣走在前。    新接一個班，我的第一動作

15、就是糾正孩子們的行為習(xí)慣，定規(guī)矩、守規(guī)矩、評規(guī)矩、獎規(guī)矩，四個環(huán)節(jié)放置在孩子們學(xué)校生活的每一天，用各種各樣的形式，告訴孩子們什么時間做什么事情，什么事情應(yīng)該怎樣做。這四環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，作為班主任，我會非常嚴(yán)格的要求孩子們規(guī)范自己的行為，變換各種辦法，激起寶貝們小心臟中那個愿意主動守紀(jì)律的小細(xì)胞。十年來，我?guī)н^四個班，可以說每個班帶下來都會得到別人在行為習(xí)慣上的稱贊，每每看到孩子們既陽光又規(guī)矩的樣子，我的心里很是欣慰。我認(rèn)為養(yǎng)成教育工作是班主任工作中最重要的一部分，要想做好，就得細(xì)、就得勤、就得任勞任怨，辛苦過后，孩子們呈現(xiàn)給我的就是種種精彩。    三、勇

16、于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，陪練陪訓(xùn)走在前。    十年的班主任工作讓我深深體會到：活動是孩子們的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有意義的活動是班主任的天職。因此，我保證每周給孩子們一節(jié)班會課，開展豐富多彩的活動：知識競賽、故事會、才藝表演、安全知識等，同時一學(xué)期總會組織兩到三次的大型班級活動：辯論賽、一戰(zhàn)到底、課本劇都是孩子們杰作的表現(xiàn)。作為班主任，我在每次活動前都會指導(dǎo)孩子們?nèi)绾螠?zhǔn)備，如何主持，如何表演。就拿我現(xiàn)在這個班來說，我們已經(jīng)相處了五年，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能獨立開展一臺精彩的班會，組織一次精彩的活動了。    和孩子們在一起真的很快樂，每

17、次只要學(xué)校組織比賽，我都要帶著孩子們下功夫認(rèn)真地去練習(xí)。我只是想用我的行動，告訴孩子們不是每一個比賽都是強項，但我都要和他們?yōu)榱诉_(dá)到最好一起努力，努力過了，盡力了，比賽名次無論贏與輸，都是一瞬間的事情，比起整個準(zhǔn)備比賽的過程給我們帶來的感受那就是微乎其微，因為“過程”中的有些東西：奮斗、團(tuán)結(jié)、合作、忍讓、以集體利益為重好多好多都會讓參與其中的人甚至“旁觀者”受益終生。在活動中，我和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起感受、分享我們共同的快樂，一張張獎狀書寫著我的每一個集體的凝聚力。    四、關(guān)心孩子，走進(jìn)孩子，知心朋友走在前。    作為班主任，我

18、對我的孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。我喜歡我班里的每一個孩子，親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚，多鼓勵。每個孩子都是家中的寶,他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，我慷慨地把稱贊送給每一個孩子,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最落后的一個。但對于有問題的孩子，我也不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評，特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,給他們信心.。  

19、 五、培養(yǎng)隊干部，抓好隊伍的建設(shè)。   積極，向上的集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我一直以來采用競爭上崗的形式選拔隊班干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責(zé)任感的孩子做班干部。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹立威信。有了得力的班干部后，做好班級工作就能事半功倍。   六、開博互聯(lián)，清水小于，心心相系走在前。   六年前，清水小于誕生在網(wǎng)絡(luò)中，于是它就成為了我和我教的孩子們、爸爸

20、媽媽們溝通的橋梁，日漸豐富的博文，見證了我?guī)啄陙淼墓ぷ鞯倪M(jìn)步與生活的變化。我用清水小于記錄著自己的經(jīng)歷，分享著自己的快樂，記錄著孩子們在學(xué)校的點點滴滴，幫助著爸爸媽媽們教育好自己的孩子。這里可以自由地寫自己想寫的文字，可以抒發(fā)自己的情感，可以記錄自己的人生體驗，幾年來，家長們、孩子們、熱心的博友們給了我許多真誠的幫助、指點和鼓勵，使我內(nèi)心感到很溫暖，感到人間的真情，正是他們的鼓勵和支持才使我能堅持到現(xiàn)在，這是我一生中值得珍藏的東西，在此對他們表示衷心的感謝，我會繼續(xù)努力的，寫博已經(jīng)成為了我的一種生活方式，我會堅持到人生的終點。    記得教過一篇課文中有這樣一段話

21、：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，因為我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”這就是開花結(jié)果的生命！奉獻(xiàn)是愛心的體現(xiàn)，奉獻(xiàn)是博愛的真諦！只有永恒的奉獻(xiàn)，沒有永恒的索取。作為一名班主任，一名優(yōu)秀的班主任，“奉獻(xiàn)”是必須有的，只有懂得“奉獻(xiàn)”，懂得為孩子們“奉獻(xiàn)”，才配得上“教師”這一光榮地稱號。   十年來，我努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，關(guān)心每一位孩子，讓每一位孩子都能感到學(xué)習(xí)的快樂，班級

22、的溫暖。我認(rèn)為一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心、互相鼓勵、互相愛護(hù)、互相幫助、共同進(jìn)步。一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸。班主任就是這個大家庭的指航燈，這艘大船的船長，要為孩子們導(dǎo)航，要助孩子們一臂之力！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！首先感謝學(xué)校給我這次鍛煉的機(jī)會，和優(yōu)秀的班主任相比，我還很微不足道，我只是在盡全力做好自己的工作，談不上報告，只是說說自己是怎么做的。本學(xué)年我擔(dān)任了三（3）班的班主任，一個多學(xué)期的相處使我和孩子們有了難以割舍的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。對于班級工作，我可以問心無愧的說：我真的付出了很多很多，雖然有時累得也很不

23、耐煩，但心中的信念一直鞭策我：要對家長負(fù)責(zé)、更要對孩子負(fù)責(zé)、要對得起這份職業(yè)！因為我是一名人名教師！一、榜樣教師的以身作則“身教重于言教”。 教師的言行舉止都會對孩子們產(chǎn)生巨大的影響，要求孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子們一起做值日，空課時間判閱語文、數(shù)學(xué)作業(yè)、利用每天晨會時間收作業(yè)、查作業(yè)；還利用自習(xí)課給他們講一講數(shù)學(xué)題、考考生字、單詞。也是我一直堅持的，孩子們看到我的這份付出，都能自覺的學(xué)習(xí)，晨讀時書聲朗朗、午練時安安靜靜，正是有了這種“潤物細(xì)無聲”的影響，我們班在學(xué)校的各項比賽、評比中均榜上有名，都能看到孩子們在老師的榜樣作用下，將自己最出色的一面展示給大家。二、 放手班級的自主管理

24、三年級孩子年齡小,自制力差，剛開始像一盤散沙,缺乏集體意識，開學(xué)初，我便在班上競選班干部,并制定班規(guī)班約,提出班級口號及奮斗目標(biāo)。我班每天由2名值日班長負(fù)責(zé)管理班內(nèi)的事務(wù)，為了增強孩子們的集體榮譽感，我還把全班分為9個小隊，實行小隊負(fù)責(zé)制，由小隊長負(fù)責(zé)小隊成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、路隊、禮儀等各個方面，每天都有記錄，表現(xiàn)優(yōu)秀即可得一個笑臉，違反紀(jì)律則得一個哭臉，一周得5個笑臉的就可換一顆星，然后由小隊長利用周一班會時間對小隊上周的情況做總結(jié)，并進(jìn)行表彰貼星，科任老師結(jié)合小隊長進(jìn)行評價。經(jīng)過一個多學(xué)期的小隊負(fù)責(zé)制，孩子們都有了不同程度的進(jìn)步，貴在堅持！我相信只要堅持下去，孩子們會越來越好的！

25、三、和融  幼苗的成長紐帶我是科學(xué)老師兼班主任，一周只有2節(jié)課，加上班會才3節(jié)，只有和科任老師溝通才能對孩子們有更深的了解。因此班上的各科作業(yè)、成績我都一一過問。輪到上體育、信息、音樂課，我也都會讓孩子們站好隊，安安靜靜的到專業(yè)教室。上學(xué)期我們班的語文由53歲的張?zhí)m英老師擔(dān)任，張老師雖然年紀(jì)大了，但她的敬業(yè)精神卻深深感染著我，每次判作業(yè)都非常費勁，總是把花鏡戴了又摘，摘了又戴。我在旁邊看著心里很不是滋味，因此，開學(xué)不久，我就主動擔(dān)當(dāng)起了除作文之外所有語文作業(yè)的判閱工作，減輕她的負(fù)擔(dān)，一直堅持到學(xué)期末，除了判作業(yè)外，期中考試以后，我還利用每天小課時間在黑板上出題檢查孩子們基礎(chǔ)知識的掌握

26、情況。組內(nèi)的老師一看到我?guī)椭鷱埨蠋?，就會說：“和董妍搭班，是你上輩子修來的福！”其實，人都有老的時候，現(xiàn)在年輕多干點，不算啥！   和xx搭班已經(jīng)是第二年了，上學(xué)期期中考試后針對孩子們計算丟分嚴(yán)重的現(xiàn)象，我就和她商量，讓孩子們準(zhǔn)備1個小算術(shù)本，每天8道題，我負(fù)責(zé)判。每次單元過關(guān)卷，我也會第一時間幫忙登分，對于答題情況不好的孩子，及時談話教育。還記得她經(jīng)常和孩子們說的一句話：“你們班主任和別的老師不一樣，她雖然教科學(xué)，但她哪科都管！你們老師多累呀，你們一定要聽話，不努力，就對不起你們班主任！”在忙語文、數(shù)學(xué)的同時，英語也不能不管，沒時間了，就經(jīng)常利用早晨晨讀前檢查孩

27、子們的英語背誦，午自習(xí)前檢查單詞掌握情況，檢查后及時和廣艷聯(lián)系，共同解決。一周下來，加上自己的12節(jié)科學(xué)課，有時連上廁所的時間都沒有，在高強度的工作下，我經(jīng)常頭疼，總感覺視線模糊，總想吐，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說是嚴(yán)重的腦血管痙攣，怎么沒早來，這是高度緊張造成的。盡管這樣，我也從未請過一天假，經(jīng)常是左手按著頭，右手寫板書。在我的這種付出下，上學(xué)期期末考試，我班總分年級第一，13名孩子進(jìn)入年級前50名。這學(xué)期，學(xué)校安排剛剛休完產(chǎn)假的高鐵芝老師教我班語文，孩子正在哺乳期，遇到她有事，我會二話不說，隨時待命，前陣子因為孩子生病住院，請了一星期的假，我就主動擔(dān)任我班的語文教學(xué)，和孩子們一起品味寓言的道理、一

28、起模仿更羸拉弓射箭，一起把楊桃擺到桌上，看看他到底是楊桃還是五角星。加上晨讀午練，還正趕上音、體、美老師練操，平均每天至少上六節(jié)課，還要處理一個班的語文作業(yè)和六個班的科學(xué)作業(yè)，杜主任看著我經(jīng)常是跑著侯課說：“讓語文老師代課吧，別把你累倒了”，我說：“克服困難，自己帶吧，都挺忙的! ” 一周下來，真的是身心疲憊。頭疼病也更嚴(yán)重了。除此之外，我還協(xié)助建芳，管理年級德育和小少隊的工作。四、團(tuán)結(jié)孩子的快樂成長一個多學(xué)期以來，在學(xué)校開展的各項活動中，我都和孩子們一起構(gòu)思、準(zhǔn)備，正是在這種師生的團(tuán)結(jié)努力下，我班在學(xué)校舉行的各項活動中都名列前茅。通過活動的開展，孩子們更團(tuán)結(jié)、集體榮譽感更強了。五、溝通家長的

29、支持認(rèn)可孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，我主動用電話與家長們聯(lián)系，每月的電話費都在百元以上。還記得上學(xué)期期中考試后我班李昕陽的媽媽發(fā)來短信：“董老師，感謝你對孩子們的付出，孩子在你班，是我們?nèi)业男腋?，四年級你一定要跟?”回想走過的一個多學(xué)期，把作業(yè)拿回家已經(jīng)是家常便飯，總有干不完的事。沒有時間和對象聊天、沒有時間陪兒子讀書、認(rèn)字；更沒有時間替媽媽分擔(dān)家務(wù)，面對父母，我不是孝順的女兒；面對丈夫，我不是賢惠的妻子；面對兒子，我不是稱職的媽媽，但我可以驕傲地說面對我的孩子說“我是一名合格的班主任！”“付出就有收獲”，這是我最喜歡的一句話，也是我長對孩子們說的。的確，忙忙碌碌的一個多學(xué)

30、期，有過歡笑、有過淚水，但我卻滿載收獲，因為得到孩子和家長的認(rèn)可，就是我最大的幸福！在今后的工作中，我會一如既往把我的愛全部奉獻(xiàn)給我最熱愛的教育事業(yè)！ 安全用無私的師愛，揚起學(xué)生自信的風(fēng)帆印度詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭?！比~的事業(yè)也許永遠(yuǎn)不會驚天動地，但正是這渺小的，不起眼的葉，成就了花的絢麗，果的輝煌。教師，意味著無私奉獻(xiàn)，人們都說班主任工作是辛苦的，在時間上具有連續(xù)性，上下班無明顯的界限；在空間上具有廣泛性，無限定的工作時間；下班包里放的是作業(yè)本、備課本；回到家談?wù)摰氖菍W(xué)生；燈光下，批改的一本又一本的作業(yè)，準(zhǔn)備的是

31、明天所要講的課；躺在床上，思考的是每個學(xué)生的思想狀況、班級問題，以及如何開展班級活動，提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)成績等等。記得初當(dāng)班主任時，許多老教師對我說：“班主任工作可不是件輕松的事情，需要對學(xué)生要有極大的愛心、耐心呀。”擔(dān)任班主任這幾年中，我體會到了育人的責(zé)任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福；曾付出過許多的心血，但我更多的感受是充實和快樂。一、關(guān)注孩子的心理，走近孩子的心靈，營造寬松和諧的成長氛圍。學(xué)校是育人的場所，班主任是學(xué)校德育工作的排頭兵，教師的職責(zé)不僅僅是教書，更重要的是育德，教給學(xué)生做人的道理。在此基礎(chǔ)上還要得到學(xué)生的認(rèn)同，內(nèi)化為一種自覺的行為，教師只有得到學(xué)生的認(rèn)同，讓他們感

32、到教師的要求是出于真誠的關(guān)心和愛護(hù)時，他們才會愉快地接受，才能達(dá)到良好的教育效果。而學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，又是一個長期的過程。因此，要給學(xué)生以極大的愛心與耐心。只要教師對每一個學(xué)生充滿信心、誠心、獻(xiàn)出愛心、工作耐心和尊重每個學(xué)生的個別差異，久而久之就能達(dá)到教育目的，收到好的教育效果。”心理活動是學(xué)生行為的基礎(chǔ)，關(guān)注孩子的心理，才能使孩子健康成長。作為教師，我以平和的態(tài)度、寬容的心境去包容每一個孩子。讓孩子感受到，老師對他們不僅有嚴(yán)厲的要求，嚴(yán)格的管理，更多的是對他們的關(guān)心和愛護(hù)?！叭诵宰畋举|(zhì)的特點，是希望別人的贊賞”。滿足學(xué)生這種心理需求，是充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛力的有效途徑。如果我們真正的想去

33、贊賞學(xué)生，學(xué)生身上的優(yōu)點會是無窮無盡的。在課上，性格內(nèi)向的，我贊賞他們文靜秀氣；性格外向的，我贊賞他們活潑可愛；成績好的，我贊賞他們是一名有能力有特長的好學(xué)生；成績不好的，我贊賞他們肯努力，不輕易放棄的拼搏精神。哪怕是學(xué)生有了缺點，我也以賞識的眼光去包容他，想方設(shè)法點燃起他們心中自信的火焰，拉近了我和學(xué)生之間的距離，學(xué)生愛和我聊天，因為從老師這里能獲得同情與尊重，他們能毫無顧慮地談出心中的想法。二、為學(xué)生搭設(shè)自我展示的舞臺，培養(yǎng)自我管理、自我教育的能力21世紀(jì)全新的教育就是培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性個性品質(zhì)，為此，當(dāng)今的班主任就要勇于在教育實踐中探索，變具有封閉性、求同性、靜態(tài)性、主觀性，單向性特點的

34、傳統(tǒng)的班級管理模式為具有開放性、求異性、動態(tài)性、客觀性和多向性特點的現(xiàn)代管理思維模式，以使教育和管理逐步適應(yīng)新時代的需要。班級管理中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)就要發(fā)揮班主任的教育主體的主導(dǎo)作用及學(xué)生主體的能動作用，構(gòu)建起班集體的激勵機(jī)制，弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)性發(fā)展。沒有人的獨立性和自主性就沒有個性。教育家陶行知先生說：“最好的教育是教學(xué)生自己做自己的先生?！币囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)就必須堅持以人為本，鼓勵學(xué)生積極主動參與班級管理，真正成為班級管理的主人。在班級管理中關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主精神。如開學(xué)初，學(xué)生們通過競選組成了一個具有開拓創(chuàng)新精神而又生龍活虎的班委會。他們開動腦筋制訂班規(guī)

35、，根據(jù)定出的草稿全班同學(xué)都參與修改，提出自己的建議，通過集中制訂出：“教師在與不在一個樣”“班主任課與科任課一個樣”共兩條班規(guī)。在我的指導(dǎo)下，由學(xué)生干部帶領(lǐng)全班同學(xué)制訂和落實班級工作計劃，并布置由學(xué)生及時驗收計劃的完成情況，認(rèn)真填寫各項工作計劃完成情況記錄表。班級日常事物在班干部的管理下井井有條，從班規(guī)的內(nèi)容，工作計劃落實記錄表和內(nèi)容豐富、形式多樣的板報我看出了學(xué)生們特有的獨立自主精神。因此，我在班級工作時，盡量發(fā)揮班干部的職能，盡量把自己放在輔導(dǎo)的位置上，這樣學(xué)（歡迎訪問中國教育文稿網(wǎng)：/ ，中國教育文稿網(wǎng) ）生們的膽量更大了，能力顯現(xiàn)得更突出了。教育培養(yǎng)學(xué)生成才，興趣是起點。興趣是人發(fā)揮智

36、慧和取得成功的動力。班主任在管理學(xué)生的過程中要熟知每個學(xué)生的興趣，并且要積極幫助學(xué)生發(fā)展興趣，這對他們的整體素質(zhì)提高將起到積極作用。班主任要幫助學(xué)生把自己的興趣同每個階段的奮斗目標(biāo)結(jié)合起來，使興趣在成長中發(fā)揮動力作用。我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項興趣小組和比賽活動，在跳繩比賽、隊列比賽、運動會中我班的成績永遠(yuǎn)名列前茅；在古詩文誦讀中活躍著我班學(xué)生和家長的身影；在跳皮筋比賽、英語比賽中我們?yōu)樾Ｔ龉?，取得了?yōu)異的成績在豐富多彩的活動中，最大限度地培養(yǎng)了學(xué)生的個性和特長。三、因材施教，讓每個學(xué)生充分發(fā)展在批改學(xué)生的作業(yè)時，我總是寫上激勵性的評語，并將“”打的很大，在錯處只劃“”，而不用“

37、5;”，使學(xué)生找回自信，走向成功。我認(rèn)為只要給予學(xué)生信任，學(xué)生會是很誠實的。我經(jīng)常對學(xué)生說：“每個人都會犯錯誤，不怕犯錯誤，就怕不改正?！蔽以谡J(rèn)真分析了學(xué)困生的情況后，對不同的學(xué)生采用了不同的方式進(jìn)行教育。給困難小的學(xué)生一定的壓力，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來，讓他們有更高的目標(biāo)，不斷進(jìn)取。學(xué)困生的特點是自卑，教師則要多給予鼓勵，比如給學(xué)生一個信任的眼神，或在活動中挖掘他們的閃光點，這樣一來學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭便提高了許多，對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生體會到上課聽講的重要性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生聽講的能力。對學(xué)習(xí)存在暫時困難的學(xué)生給以更多的關(guān)愛，使他們從學(xué)習(xí)困難的陰影中走出來。本學(xué)年班里剛轉(zhuǎn)過來一名

38、叫申某的學(xué)生，這孩子在學(xué)校的“知名度”很高，已經(jīng)上到四年級了，給一張二年級的卷子卻只能得十幾分。他的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，反應(yīng)能力比較慢，自控能力很差，作業(yè)經(jīng)常不能按時上交。家長平時對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，偶爾采取粗暴的方式管教一下，也起不到什么效果。進(jìn)了二年一班的門就是我的學(xué)生，不管他以前如何，我都要對他的未來負(fù)責(zé)。我先從家長身上做工作，在勸告家長不要用拳頭解決問題的同時，要求家長每天親自到學(xué)校來接孩子，并了解他一天的表現(xiàn)，及需要解決的問題。很快我了解到申某的家長沒上過學(xué)，只會寫自己的名字，在家根本無法督促孩子，于是每天放學(xué)后，我便幫助他完成作業(yè)，弄懂今天所學(xué)的知識，預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于他的基礎(chǔ)

39、太差，我?guī)缀跏菑钠匆艚o他補起，每天都要為他補習(xí)很久，數(shù)不清有多少次我伴著月光回到家中，有時怕他俄著，我還會為他備些酸奶、餅干。一下子想要改變申某多年養(yǎng)成的不良習(xí)慣，他很不適應(yīng)，對我產(chǎn)生了抵觸心理，直到有一天，他媽媽紅著眼圈匆匆趕到學(xué)校，一經(jīng)詢問才知道，申某的爸爸工作時從高處摔了下來，躺在醫(yī)院動彈不得。我趕緊安慰母子二人，并親自到醫(yī)院探望，在那一段日子里，經(jīng)常打電話詢問他父親的病情，讓家長放心，我會盡可能的關(guān)注孩子的心理和學(xué)習(xí)的。我的師愛終于找到了突破口，我不失時機(jī)地對他說：“人的一生總會遇到一些不愿看到的事情，男子漢要堅強起來，努力學(xué)習(xí)不讓奔波勞碌的媽媽和躺在醫(yī)院里的爸爸操心，就是給他們最大的幫助了?！睆哪且豢唐?，孩子的心與我真正的靠近了。我更加認(rèn)真地關(guān)注他的一言一行，發(fā)現(xiàn)他的點滴