五年級群文閱讀《愛的奉獻》教案

1、五年級群文閱讀愛的奉獻教案備課內(nèi)容愛的奉獻群文閱讀主備人備課過程一、導(dǎo)入談話：1、同學(xué)們，我們每個人都沐浴在愛的港灣里，可以說，誰也離 不開“愛”。愛到底是什么呢？我說：愛是給公共汽車上的老奶奶 讓座，你們說，愛還可以是什么？（生自由作答）愛還可以有哪些表達方式呢，我們應(yīng)該怎樣獻出自己的愛？今 天我們就要用一種特殊的方式一一畫知識樹一一來討論這個問題。2、（出示課件一一知識樹）這里就有一顆知識樹，也是一顆愛 之樹，相信同學(xué)們在課堂中能用你精彩的表現(xiàn)，讓這棵愛之樹結(jié)出 智慧的果實?！驹O(shè)計意圖：老師通過談話，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下閱讀 和交流】二、主題回顧（一）孩子們，通過第八單元4篇課文的學(xué)習

2、，你從中看到了哪些 人用怎樣的方式獻岀了自己的愛呢？（抽生回顧課文內(nèi)容并作答）1、掌聲：這篇課文中，同學(xué)們給了自卑的殘疾女孩以鼓勵 的掌聲，讓英子從此改變了生活態(tài)度，走岀了自卑的陰影，微笑著 面對生活。同學(xué)們用哪種方式表達了對英子的愛呢？-（鼓勵的掌聲）師點 擊課件一一鼓勵愛可以是一次鼓勵的掌聲。2、一次成功的實驗：在教育家的實驗中，一個女孩先人后 己的高貴品質(zhì)以及同學(xué)之間團結(jié)合作的精神讓實驗獲得了成功。從實驗成功的背后，你看到了同學(xué)之間的愛可以怎樣體現(xiàn)呢？ （先人后己，團結(jié)合作）先人后己也就是一種謙讓的美德。點擊課件一一謙讓3、給予樹：我看到了金吉亞在自己并不富裕的情況下送給 了一個陌生女孩

3、洋娃娃，實現(xiàn)了小姑娘的愿望。金吉亞對陌生小女孩的關(guān)愛就體現(xiàn)在一一（送給他洋娃娃）點 課件一一給予4、好漢查理：這篇課文寫了一個自稱好漢的小男孩查理在 幫助殘疾女孩的同時，也得到了女孩的信任和尊重，兩個人互幫互 助，查理也改掉了自身的弱點。這里的愛是查理和小女孩之間相互的，促使查理改掉缺點的是 什么？（小姑娘的信任和尊重）點擊課件一一信任（二）小結(jié)：從這些課文我們看到了，愛的表達方式是多種多 樣的，他可以是一一鼓勵，謙讓、給予、信任（引導(dǎo)學(xué)生讀出四個 核心詞）【設(shè)計意圖：通過學(xué)生對課內(nèi)文章的回顧，既是對舊知的復(fù)習， 提煉主題詞，也是對學(xué)生的概扌舌能力的一種訓(xùn)練，在此，老師不必做過多指導(dǎo)】三、閱讀

4、概覽（一）在同步閱讀中，也為我們精選了 8篇以“愛”為主題的 文章，我們己經(jīng)仔細品讀了其中的四篇，并填寫了閱讀瀏覽表， 現(xiàn)在，我們就根據(jù)填寫的一起來交流交流。說說文章的主要內(nèi)容以 及你從中感受到的愛的方式。（抽生匯報）題目作者 主要內(nèi)容精彩的片段或句子 想提出的問題一個美麗的故事張玉庭難忘的八個字瑪麗.安.伯德去看馬戲杰克.坎菲爾馬克.韓森鋰子里的銅錢琦君。1、一個美麗的故事講述了一個智力受損的小男孩，他的一 篇并不起眼的作文卻得到了老師充分的肯定和夸獎。你在這篇課文中看到了誰對誰怎樣的愛？（老師對學(xué)生的保護 和關(guān)愛可以是一次毫不吝惜的夸獎和肯定）師點擊課件一一夸獎2、難忘的八個字講述了在一次

5、聽力測試中，老師對一個殘 疾女孩說了一句讓女孩終身難忘的話，這句話改變了這個自卑學(xué)生 的一生。一句貼心的話語竟然可以拯救一個自卑的人，只有充分的理解 和尊重孩子，他才會說出那句溫暖人心的話語??！這位老師對學(xué)生 的愛又體現(xiàn)在哪里呢？（理解）點擊課件一一理解3、去看馬戲主要講了我和爸爸在一次看馬戲時，爸爸用我 們看戲的錢巧妙的幫助了另一個素不相識的家庭，而我們不得不放 棄看馬戲。這兩個素不相識的陌生人之間也有愛，這就是一一（慷慨解囊, 幫助別人）點擊課件一一幫助4、毬子里的銅錢一位賣紅薯的老爺爺送給我兩個烤紅薯， 我因為沒給錢而覺得心里不安，決定把自己轉(zhuǎn)子里的銅錢給老爺爺。老爺爺和我之間是一種怎樣

6、的愛呢？（相互體諒）（二）小結(jié)：四篇感人的文章又讓這顆“愛之樹”結(jié)出了豐碩 的果實。我們一起來讀一讀一一夸獎理解幫助體諒。【設(shè)計意圖：閱讀瀏覽表的使用是這里的關(guān)鍵所在，課前一周 左右學(xué)生充分閱讀同步閱讀中的文章，填寫好閱讀瀏覽表，學(xué)生在 這里只是匯報，師在必要時做一些概扌舌方法上的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提 煉主題詞】四、片段分享在這四篇文章里，也一定有些文字讓你的感受比較深，給大家 介紹一下，看看這些文字是否也在感動著大家。（抽生讀自己感興趣的課文片段，并說說自己的體會，師相機 指導(dǎo)大家一起讀讀一些精彩的片段，師重點引導(dǎo)大家暢所欲言，和 大家分享自己閱讀中的快樂和感悟，盡量讓參與的面廣一些）K片段分享

7、舉例：“那時候，我們一點兒也不富有。但我的父親目睹了這一切。 她悄悄地把手伸進了口袋里，把一張二十元的鈔票拉出來，讓他掉 在地上。然后，他蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：對不 起，先生，這是你口袋里掉出來的?！睂W(xué)生可談?wù)勛约旱囊恍└形蚧蛘J識：爸爸幫助人的時候充 分考慮到了被幫助人的感受，既幫到別人，也不會讓別人覺得很窘 迫，很尷尬，讓這個幫助的場面顯得那樣和諧和自然，我真佩服爸 爸小結(jié)：你真會讀書，能夠讀出文字背后的東西來，這是讀書的 一種很重要的方法。【設(shè)計意圖：每個學(xué)生都希望有一個屬于自己的舞臺，在這里 可以實現(xiàn)他們的愿望，無需太多的思考，只要喜歡，就可擁有展示 的機會，老師應(yīng)充分尊

8、重學(xué)生的個性閱讀，當一名忠實的聽眾。讓 交流的氛圍變得輕松愉悅?！课?、精彩賞析我們一起分享了大家的閱讀體驗，也分享了主人公那些不同的 愛，應(yīng)該說在很多人心中都會有一些疑惑，下面，我們就一起來討 論你遇到的問題吧！賞析舉例：1、難忘的八個字1、如此尋常的八個字為什么會讓我如此難忘？2、試想，從那以后，這位小姑娘會有些怎樣的變化？（學(xué)生根據(jù)問題作交流，以下為預(yù)設(shè)生的回答）1）一個因面部畸形而極度自卑的女孩曾經(jīng)肯定的認為：“除了 家里人以外，沒有人會愛我，甚至沒有人喜歡我?！爆F(xiàn)在聽到從老 師嘴里的這八個字，讓他驚喜的發(fā)現(xiàn)，老師其實是喜歡我的。2）這八個字讓小女孩看到，老師就像愛自己的女兒一樣愛著自

9、己，讓他在其他同學(xué)面前可以驕傲的抬起來頭。3）小女孩會因此而找到自信，變成一個活潑開朗的小女孩。4）小女孩會自信勇敢的面對一切。不再是以前那個自卑、可憐 的小女孩了。5）走出自卑的陰影，學(xué)習成績也變得更好了！小結(jié)：多么善解人意的一位老師??！老師用這種特殊的方式巧 妙的表達了對這個特殊的學(xué)生的愛。這種方式這樣的愛不僅感動了 小女孩，也改變了小女孩，更感動著我們每一個讀到這個故事的人, 真是一位可親可敬的老師。賞析舉例2、去看馬戲1、我和爸爸專門去看馬戲，卻沒有看成回家了，但作者為什么 說“我們并沒有空手而歸” ？我們得到了什么呢？2、爸爸把我們看馬戲的錢給了他們，值得嗎？（鼓勵學(xué)生同桌相互討論，

10、然后指名交流自己的看法，以下為 預(yù)設(shè)生的回答）1）我們得到了另一個家庭的感謝?！澳俏桓赣H深深的感激有人 在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他直視我父親的眼睛，雙手 握住我父親的收，嘴唇抖動著，淚水沿著他的臉頰滑落。2）父親的這次幫助對那個家庭的意義非常重大。3）爸爸的錢沒有白給，他幫到了另一個家庭，那個家庭比我們 更需要那些錢。4）家境不富裕的他們家養(yǎng)8個孩子很不容易，來看一次馬戲就 更不容易了，看馬戲的錢應(yīng)該是他們準備了很久的，但是現(xiàn)在卻仍 然不夠，爸爸把我們看馬戲的錢給他們，成全了他們?nèi)胰说囊粋€ 重大的心愿。所以意義非凡。小結(jié)：大家的交流很精彩，我們今天也有很大的收獲。爸爸的 這種高尚的

11、境界一定影響著他身邊的每一個人，愛真是無處不在啊!【設(shè)計意圖：精彩賞析環(huán)節(jié)中，重點從學(xué)生的閱讀概覽表中呈 現(xiàn)的的問題疑惑進行指導(dǎo)理解，也可根據(jù)文章中的一些重難點詞句 教師直接提出問題。重在和學(xué)生一起討論，賞析，達到生與生，師 與生之間在思想上碰出火花的完美境界。】六、主題拓展我們再來看看這顆愛之樹，他己經(jīng)在大家精彩的閱讀中結(jié)出了 豐碩的果實，這些愛的果實無不在向我們傳遞著愛的信息，不同的 人在獻出自己愛時，方式是不同的，但無論是哪種方式的愛，他都 在感動著你，也感動著我，感動著我們每一個看到它的人。相信， 你也會向他們一樣，用自己的方式去愛身邊的人，你覺得愛還有哪 些方式呢？或者你還見到或聽到了那些愛的表達方式，給大家說一 說（生自由說：愛，就是為媽媽遞上一杯熱茶；愛，就是看望生病中的老師；愛，就是幫助遇到困難的同學(xué)愛，就是種下一棵樹苗。一從花草師總結(jié)：希望孩子們每個人都能在自己心中種一棵“愛之樹”， 并且用自己的實際行動讓這棵“愛之樹”結(jié)出愛的果實，傳遞給身 邊的每一個人，讓我們這個社會充滿愛。備課建議語文老師要想在實習的工作中順暢地施行群文閱讀，自