常州市教研室提供的優(yōu)質(zhì)研究課——變色龍ppt課件

1、1第二課時(shí)第二課時(shí)2;.3 我是一只乖巧的小獵狗，隨主人外出作我是一只乖巧的小獵狗，隨主人外出作客。客。瘋狗瘋狗 我是那么小我是那么小 溫馨提示：溫馨提示：1、抓住關(guān)鍵語句，簡要完整地?cái)⑹隆?、抓住關(guān)鍵語句，簡要完整地?cái)⑹隆?、合理想象小狗當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。、合理想象小狗當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。 4 本體 喻體 皮膚的顏色改變皮膚的顏色改變 四周物體顏色不同四周物體顏色不同 我的身份變化我的身份變化 比喻比喻奧楚蔑洛夫奧楚蔑洛夫 奧楚蔑洛夫的各種變化奧楚蔑洛夫的各種變化思考：思考：變色龍變色龍 一只小狗的遭遇一只小狗的遭遇？變色龍變色龍5奧楚蔑洛夫的變化奧楚蔑洛夫的變化v語言的變化：語言的變化：v的變化：

2、的變化：v的變化：的變化：v的變化：的變化：v小狗恍然大悟：這原來是個(gè)小狗恍然大悟：這原來是個(gè)的人。的人。6背景鏈接背景鏈接 變色龍變色龍作于年，年，亞歷山大二世被刺殺，亞歷山大三世繼位。作于年，年，亞歷山大二世被刺殺，亞歷山大三世繼位。為了保證統(tǒng)治者的安全，沙皇大大加強(qiáng)了警察的權(quán)力，建立了恐怖的警察統(tǒng)治。在竭力強(qiáng)為了保證統(tǒng)治者的安全，沙皇大大加強(qiáng)了警察的權(quán)力，建立了恐怖的警察統(tǒng)治。在竭力強(qiáng)化警察統(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗?；旖y(tǒng)治的同時(shí)，也搞了一些掩人耳目的法令，給殘暴的專制主義蒙上一層面紗。 18801880年成立的治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯年成立的

3、治安最高委員會(huì)頭目洛雷斯麥里可夫后來當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個(gè)典麥里可夫后來當(dāng)上了內(nèi)務(wù)大臣，這是一個(gè)典型的兩面派，人民稱他為型的兩面派，人民稱他為“狼嘴狐尾狼嘴狐尾”。這時(shí)的警察是打著遵守法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀。這時(shí)的警察是打著遵守法令的官腔，干著獻(xiàn)媚邀功的勾當(dāng)。契訶夫刻劃的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。功的勾當(dāng)。契訶夫刻劃的警官奧楚蔑洛夫正是沙皇專制警察統(tǒng)治的化身。 7一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代的心聲，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會(huì)風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)

4、代的精神和情感的結(jié)晶。是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。 趙麗宏趙麗宏 為你打開一扇門為你打開一扇門請(qǐng)大家從文中找出依據(jù)詮釋這段話。請(qǐng)大家從文中找出依據(jù)詮釋這段話。8示例：示例： 最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：就不行了，先生在書房里便大叫起來： “人都到那里去了？人都到那里去了？” 人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的

5、規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道： “讀書！讀書！” “戒尺戒尺”“”“罰跪罰跪”反映了封建教育管理方法的落后性反映了封建教育管理方法的落后性認(rèn)為不打不成才。認(rèn)為不打不成才。 只不過先生的要求是不能只不過先生的要求是不能“太多，太久太多，太久”，“普通不過瞪幾眼普通不過瞪幾眼”，這些都說明在當(dāng)時(shí)的封，這些都說明在當(dāng)時(shí)的封建教育制度下，先生還是比較開明的，他對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲，甚至是嚴(yán)而可親。建教育制度下，先生還是比較開明的，他對(duì)學(xué)生嚴(yán)而不厲，甚至是嚴(yán)而可親。 這段文字展示了封建社會(huì)封建教育的風(fēng)俗畫，表達(dá)了作者希望有開明可親老師的愿望。這段文字展示了封建社會(huì)封建教育的風(fēng)俗畫，表達(dá)了作者希望有開明可親老師的愿望。9 課外加餐：（任選其一）課外加餐：（任選其一）1、選擇文中一個(gè)（群）人物，寫一封、選擇文中一個(gè)（群）人物，寫一封一只小狗的來信一只小狗的來信，400字以上。字以上。2、課外閱讀、課外閱讀我的叔叔于勒我的叔叔于勒或或范進(jìn)中舉范進(jìn)中舉，以，以又一條變色龍又一條變色龍為題，為題，自選