八上有趣有用的物理_PPT課件

1、 “ “物理物理”二字出現(xiàn)在中文中，是取二字出現(xiàn)在中文中，是取“格物致理格物致理”四字四字的簡稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結(jié)研究它們的規(guī)律的簡稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結(jié)研究它們的規(guī)律的意思。我國的物理學(xué)知識，在早期文獻中記載于的意思。我國的物理學(xué)知識，在早期文獻中記載于天工天工開物開物等書中。等書中。 物物 理理事物、現(xiàn)象事物、現(xiàn)象規(guī)律或道理規(guī)律或道理聲學(xué)、聲學(xué)、 光學(xué)、光學(xué)、 熱學(xué)、熱學(xué)、力學(xué)、力學(xué)、電與磁電與磁從這一節(jié)課開始，從這一節(jié)課開始，讓我們一起探索物理！讓我們一起探索物理！一起感受探索中帶來的樂趣！一起感受探索中帶來的樂趣！一、自然界的物理現(xiàn)象。 從茫茫的星空到遼闊從茫茫的

2、星空到遼闊的大地，從高聳的雪峰的大地，從高聳的雪峰到彭湃的江河，物理無到彭湃的江河，物理無處不在！處不在！1.星空中的神奇：彗星2.晚霞呈現(xiàn)紅色的原理3.閃電在前還是雷聲先？領(lǐng)4.為什么會出現(xiàn)火山爆發(fā)？5.為何打噴嚏可能使雪山發(fā)生雪崩？二、生活中的物理現(xiàn)象。 自然現(xiàn)象撲朔迷離，自然現(xiàn)象撲朔迷離，千姿百態(tài)，而在人們的日千姿百態(tài)，而在人們的日常生活中則呈現(xiàn)出另一些常生活中則呈現(xiàn)出另一些神奇的現(xiàn)象。神奇的現(xiàn)象。1.為何要開兩個小孔？2.為什么筷子看起來象被折了？3.運動員利用了什么原理 進行撐桿跳高？ 冰棍冰棍“冒冒”出的出的“白氣白氣”向向上飄還是向下飄？為什么？上飄還是向下飄？為什么？物理是一門

3、以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，這節(jié)課我們首物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，這節(jié)課我們首先來做幾個小實驗先來做幾個小實驗演示：演示：（）手抓粉筆，松開手，粉筆落下問：粉筆（）手抓粉筆，松開手，粉筆落下問：粉筆為什么不往天上去而要往地下掉呢？為什么不往天上去而要往地下掉呢？（）手拿平面鏡，正對某一學(xué)生這里面的像（）手拿平面鏡，正對某一學(xué)生這里面的像是誰？為什么鏡子里會出現(xiàn)一個和他一模一樣的是誰？為什么鏡子里會出現(xiàn)一個和他一模一樣的像呢？像呢？（）嘴對手哈氣，手覺得暖和；對手吹氣，感（）嘴對手哈氣，手覺得暖和；對手吹氣，感覺涼快，為什么？覺涼快，為什么？（）拔河比賽，為了獲勝可以采取什么措施？（）拔河比賽，為了

4、獲勝可以采取什么措施？為什么？為什么？物理是有趣的。下面就讓我們來做些有趣的物理是有趣的。下面就讓我們來做些有趣的實驗吧實驗吧! 紙杯托水、放大鏡、瓶底鉆洞倒水（蓋或紙杯托水、放大鏡、瓶底鉆洞倒水（蓋或不蓋杯子）、大家來撿錢、口吹乒乓球、不蓋杯子）、大家來撿錢、口吹乒乓球、吹紙條、條形磁鐵對回形針的影響吹紙條、條形磁鐵對回形針的影響2、觀察有趣的物理實驗、觀察有趣的物理實驗我們之所以要學(xué)物理不僅因為它是有趣的，更重要的在于3物理是有用的物理是有用的飲料是如果進入口中的飲料是如果進入口中的掛鉤為什么會吸在墻上？掛鉤為什么會吸在墻上？燒叮螺必須將尾部剪掉，燒叮螺必須將尾部剪掉，否則吃的時候無法吸出

5、。否則吃的時候無法吸出。抽出空氣的袋子，市場抽出空氣的袋子，市場上賣的空氣枕頭，打開上賣的空氣枕頭，打開開口，枕頭自動充氣鼓開口，枕頭自動充氣鼓起起（）假設(shè)停了電，工廠停工，電（）假設(shè)停了電，工廠停工，電影、電視看不到，也用不上電風(fēng)扇、影、電視看不到，也用不上電風(fēng)扇、電冰箱、洗衣機，多不方便電冰箱、洗衣機，多不方便 收音機內(nèi)的接收裝置就是一個簡單的調(diào)諧電路聲音信號的傳送話筒前的人（）假設(shè)沒有物理，哪來今天的（）假設(shè)沒有物理，哪來今天的電腦、電話？哪來今天的原子彈、電腦、電話？哪來今天的原子彈、氫彈？人類又怎能登上月球？人造氫彈？人類又怎能登上月球？人造衛(wèi)星又怎能上天？衛(wèi)星又怎能上天？飛機機翼的

6、升力 請同學(xué)們能多查找一些資料請同學(xué)們能多查找一些資料,了解神州六號中和大了解神州六號中和大氣壓有關(guān)的一些知識氣壓有關(guān)的一些知識. 若宇航員要在太若宇航員要在太空行走空行走請問請問：在設(shè)計宇：在設(shè)計宇航服你認(rèn)為是否航服你認(rèn)為是否要考慮大氣壓的要考慮大氣壓的影響呢？影響呢？ 我們的衣食住行、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交我們的衣食住行、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運輸、科學(xué)技術(shù)中都離不開物通運輸、科學(xué)技術(shù)中都離不開物理理4、怎樣才能學(xué)好物理呢？活動三：閱讀活動三：閱讀“富蘭克林對富蘭克林對“天電天電”的探索的探索”思考：思考： 1 1、閱讀這則故事，你有、閱讀這則故事，你有什么啟示？什么啟示？ 2 2、從富蘭克林探索、從富

7、蘭克林探索“天天電電”的過程中，你能發(fā)現(xiàn)科的過程中，你能發(fā)現(xiàn)科學(xué)家進行科學(xué)探究的一般過學(xué)家進行科學(xué)探究的一般過程嗎？程嗎？發(fā)現(xiàn)并提出問題發(fā)現(xiàn)并提出問題 作出猜想和假設(shè)作出猜想和假設(shè) 制訂計劃與設(shè)計實驗制訂計劃與設(shè)計實驗 進行實驗和收集證據(jù)進行實驗和收集證據(jù) 分析和論證分析和論證 得出結(jié)論得出結(jié)論 提出新的問題提出新的問題小結(jié)小結(jié):科學(xué)探究的一般步驟科學(xué)探究的一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題發(fā)現(xiàn)并提出問題做出猜想和假設(shè)做出猜想和假設(shè)制定計劃與設(shè)制定計劃與設(shè)計實驗計實驗通過觀察通過觀察.實驗實驗來收集證據(jù)來收集證據(jù)評價證據(jù)是否支評價證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)持猜想和假設(shè)得出結(jié)論或提得出結(jié)論或提出新的問題出新的問題交流和合作交流和合作作業(yè): 1.用一玻璃杯,倒?jié)M水放入冰箱中冷凍,等水結(jié)冰后觀察會發(fā)生什么現(xiàn)象? 2.用手摸一摸你同學(xué)的近視眼鏡,和你爺爺,奶奶的遠(yuǎn)視眼鏡比較一下,看有什么不同? 3.在100米賽跑中,你是怎樣判斷誰跑得快?裁判又是怎樣判斷的呢? 4.改變二十世紀(jì)的十大發(fā)明 1) 拉鏈：拉鏈： 1883年年-威科特姆威科特姆.賈德森賈德森 發(fā)明發(fā)明 2）集成電路）集成電路 1946年，美國年，美國 3）飛機）飛機 4）飛艇）飛艇 5） 水中呼吸器水中呼吸器 1942年年-卡斯蒂