全國新課標(biāo)卷2010-2014高考作文分析

1、全國全國新新課標(biāo)卷高課標(biāo)卷高考考作作文命文命題分析題分析 新新材料作文是近年來高考作文的命題材料作文是近年來高考作文的命題趨向，它比之于先前的趨向，它比之于先前的“舊材料作文舊材料作文”多多了了立意的選擇性立意的選擇性，比之于話題作文多了一，比之于話題作文多了一些寫作的約束性，比之于命題作文多了一些寫作的約束性，比之于命題作文多了一些創(chuàng)作的靈動(dòng)性，它未來仍應(yīng)是命題者所些創(chuàng)作的靈動(dòng)性，它未來仍應(yīng)是命題者所青睞的作文考查形式。青睞的作文考查形式。 那那么，要有效地備考，就必須對(duì)高考么，要有效地備考，就必須對(duì)高考的所謂的所謂“新材料作文新材料作文”在命題選材上、立在命題選材上、立意上的共性有所認(rèn)識(shí)。

2、意上的共性有所認(rèn)識(shí)。 【示例一：【示例一：2010年全國卷年全國卷1】 閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的圖畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章字的文章。（60分） 要要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。不得抄襲。 【簡(jiǎn)析】【簡(jiǎn)析】 此此則漫畫材料作文，稱不上典型的新材料作文，則漫畫材料作文，稱不上典型的新材料作文，其立意具有唯一性：其立意具有唯一性：有魚吃也必須捉老鼠有魚吃也必須捉老鼠，這個(gè)問，這個(gè)問題沒有多角度討論的余地。

3、表面上看，考生似乎也題沒有多角度討論的余地。表面上看，考生似乎也可以從說話的那只貓的角度來寫可以從說話的那只貓的角度來寫“既有魚吃，何必既有魚吃，何必捉鼠捉鼠”的道理，但事實(shí)上，的道理，但事實(shí)上，這既不是命題者的用意，這既不是命題者的用意，也不符合中國社會(huì)對(duì)青年成長價(jià)值觀的引導(dǎo)也不符合中國社會(huì)對(duì)青年成長價(jià)值觀的引導(dǎo)。 材材料的主體是那個(gè)捉老鼠的貓，他就是生活中料的主體是那個(gè)捉老鼠的貓，他就是生活中值得大家學(xué)習(xí)的榜樣：值得大家學(xué)習(xí)的榜樣：有有“魚魚”吃也要勤勞，有吃也要勤勞，有“魚魚”吃也要盡責(zé)吃也要盡責(zé)。同時(shí)，顯然，考生還不宜把圖。同時(shí)，顯然，考生還不宜把圖中的那幾只貓看作是成年的貓，而應(yīng)該看

4、作是生活中的那幾只貓看作是成年的貓，而應(yīng)該看作是生活條件優(yōu)越的小貓條件優(yōu)越的小貓青少年們，也就是說，命題者青少年們，也就是說，命題者的用意是的用意是重在讓參加高考的青年們談自己的成長、重在讓參加高考的青年們談自己的成長、成功，談自己的人生態(tài)度，而不是讓考生去議論難成功，談自己的人生態(tài)度，而不是讓考生去議論難以評(píng)說的成人世界或是琢磨什么高深的軍國大事以評(píng)說的成人世界或是琢磨什么高深的軍國大事。【示例二：【示例二：2010年新課標(biāo)全國卷】年新課標(biāo)全國卷】 閱閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分) 有有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不

5、管養(yǎng)多長時(shí)間，一種熱帶觀賞魚，在小魚缸里不管養(yǎng)多長時(shí)間，也只能長到也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個(gè)月就可以長到一尺長。個(gè)月就可以長到一尺長。 狼狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)食物，總是充滿興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地生存下來。頑強(qiáng)地生存下來。 心心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最最有前途者有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)

6、生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高。高。 以以上現(xiàn)象啟發(fā)人們上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長是有一定規(guī)律的認(rèn)識(shí)到人才成長是有一定規(guī)律的。 要要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。襲。 【簡(jiǎn)析】【簡(jiǎn)析】 這這是一則比較典型的新材料作文，其主要特征是一則比較典型的新材料作文，其主要特征就是給考生提供了多種合理立意的可能性。就是給考生提供了多種合理立意的可能性。 無論無論是三寸來長的小魚還是一尺來

7、長的大魚，是三寸來長的小魚還是一尺來長的大魚，說的還是青少年的成長、成功問題說的還是青少年的成長、成功問題。無論是一只小。無論是一只小狼還是一匹老狼，命題者的用意也還是狼還是一匹老狼，命題者的用意也還是讓考生談高讓考生談高中生自己的成功問題中生自己的成功問題。即便沒有第三、四段的命題。即便沒有第三、四段的命題材料作暗示，考生也材料作暗示，考生也得寫青年人需要自由寬松的成得寫青年人需要自由寬松的成長環(huán)境，也得寫青年人在成長中需要懷抱好奇心，長環(huán)境，也得寫青年人在成長中需要懷抱好奇心，充滿生活興趣，擁有頑強(qiáng)的生活態(tài)度充滿生活興趣，擁有頑強(qiáng)的生活態(tài)度。 需需要注意的是，對(duì)青少年來說，要注意的是，對(duì)青

8、少年來說，“人才成長規(guī)人才成長規(guī)律律”是個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)問題，不宜僅僅圍繞著命是個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)問題，不宜僅僅圍繞著命題材料中的某一點(diǎn)如題材料中的某一點(diǎn)如“寬松環(huán)境寬松環(huán)境”來作文而不語及來作文而不語及其余，在寫作時(shí)需要注意既突出重點(diǎn)，又涉及其余。其余，在寫作時(shí)需要注意既突出重點(diǎn)，又涉及其余?！臼纠骸臼纠?011年新課標(biāo)卷】年新課標(biāo)卷】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分) 美美國全球語言研究所最近公布了國全球語言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新世紀(jì)全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新聞，

9、中國作為經(jīng)濟(jì)和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬家主要紙媒體、電萬家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。億次。 對(duì)對(duì)于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)中國青年報(bào)和新浪網(wǎng)對(duì)中國公眾的又是什么呢？據(jù)中國青年報(bào)和新浪網(wǎng)對(duì)中國公眾的調(diào)查，得票率依次是調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就經(jīng)濟(jì)成就”、“國際影響國際影響”、“民生改善民生改善”、“科技水平科技水平”、“城市化進(jìn)程城市化進(jìn)

10、程”、“開開放程度放程度”。 對(duì)對(duì)于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？于中國的這些變化，你有什么所見所聞所思所感？ 要要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。抄襲。 【簡(jiǎn)析】【簡(jiǎn)析】 這這是典型的新材料作文，命題材料中至少明是典型的新材料作文，命題材料中至少明確提供了六個(gè)寫作角度可備選擇。確提供了六個(gè)寫作角度可備選擇。 但但是，是，2011年的這道作文題應(yīng)該是多年來全年的這道作文題應(yīng)該是多年來全國卷命題中質(zhì)量最差的一道作文題。一是太空泛、國

11、卷命題中質(zhì)量最差的一道作文題。一是太空泛、太直白無味，不像是語文作文命題，倒像是政治太直白無味，不像是語文作文命題，倒像是政治學(xué)科命題；二是命題居然直接指向于軍國大事而學(xué)科命題；二是命題居然直接指向于軍國大事而不是指向于青年成長的精神世界。不是指向于青年成長的精神世界。 好好在命題中還有在命題中還有“你有什么所見所聞所思所你有什么所見所聞所思所感感”這句話，暗示考生是在這個(gè)中國崛起的時(shí)代這句話，暗示考生是在這個(gè)中國崛起的時(shí)代中談青年的成長、成功問題，考生可以就材料中中談青年的成長、成功問題，考生可以就材料中的六大話題進(jìn)一步生活化、具體化、個(gè)人化，然的六大話題進(jìn)一步生活化、具體化、個(gè)人化，然后或

12、寫記敘文或?qū)懮⑽摹⒆h論文。后或?qū)懹洈⑽幕驅(qū)懮⑽?、議論文?！臼纠模骸臼纠模?012年新課標(biāo)卷】年新課標(biāo)卷】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分） 船船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。 過過了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅了些日子，船主來到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說：包。修船工感到奇怪，說：“您已經(jīng)給過工錢了。您已經(jīng)給過工錢了?！?船船主說：主說：“對(duì)，那

13、是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。酬?！毙薮ふf：修船工說：“哦，那只是順手做的一件小事哦，那只是順手做的一件小事”船主感激地說：船主感激地說：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才?dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现螅也畔肫鸫子卸催@事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們?！?要要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要

14、套作，不得抄襲。抄襲。 【簡(jiǎn)析】【簡(jiǎn)析】 這這是一則質(zhì)量不錯(cuò)的新材料作文，船主和修是一則質(zhì)量不錯(cuò)的新材料作文，船主和修理工這兩大寫作角度都可以有明確的立意。理工這兩大寫作角度都可以有明確的立意。 這這則命題材料雖然寫的是成人世界發(fā)生的事，則命題材料雖然寫的是成人世界發(fā)生的事，但命題者的用意還是重在讓考生但命題者的用意還是重在讓考生談與每個(gè)青年自談與每個(gè)青年自身成長、成功相關(guān)的知感恩、懂回報(bào)、做善事、身成長、成功相關(guān)的知感恩、懂回報(bào)、做善事、樂奉獻(xiàn)的處世道理樂奉獻(xiàn)的處世道理。寫作時(shí)，確定某一個(gè)角度，。寫作時(shí)，確定某一個(gè)角度，擬定某一個(gè)立意即可。擬定某一個(gè)立意即可?！臼纠澹骸臼纠澹?013年新

15、課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷1】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分) 一一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了。石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不

16、愿動(dòng)手，說是風(fēng)險(xiǎn)太大。是風(fēng)險(xiǎn)太大。 后后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！?要要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材

17、料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。抄襲。 【簡(jiǎn)析】【簡(jiǎn)析】 這則作文命題貌似高深，其實(shí)膚淺。所謂的商人、這則作文命題貌似高深，其實(shí)膚淺。所謂的商人、專家、徒弟都是命題材料中的干擾角度，而并不專家、徒弟都是命題材料中的干擾角度，而并不能成為有效的寫作角度。同時(shí)，命題材料中也缺能成為有效的寫作角度。同時(shí)，命題材料中也缺少有效的寫作立意點(diǎn)，考生只能扣住少有效的寫作立意點(diǎn)，考生只能扣住“要有經(jīng)驗(yàn)、要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖發(fā)抖”這句話來立意了，事實(shí)上也不需要考生來這句話來立

18、意了，事實(shí)上也不需要考生來立意了，命題人已經(jīng)把立意明確地呈現(xiàn)給考生了。立意了，命題人已經(jīng)把立意明確地呈現(xiàn)給考生了。這道題簡(jiǎn)直就是一道給出了中心觀點(diǎn)的作文題，這道題簡(jiǎn)直就是一道給出了中心觀點(diǎn)的作文題，它更直截了當(dāng)?shù)厮苯亓水?dāng)?shù)刈尶忌勅松晒?、事業(yè)成功之讓考生談人生成功、事業(yè)成功之道。道?！臼纠骸臼纠?013年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷2】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分) 高高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼。同窗共讀，互相幫助，

19、彼此激勵(lì)，即便是一獲了深厚的情誼。同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。 某機(jī)構(gòu)就某機(jī)構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，示，60%的人表示滿意，的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿的人覺得不滿意。意。 如如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是自我意識(shí)過果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是自我意識(shí)過強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣、性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣、性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激

20、烈，等等。等等。 對(duì)對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。 要要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【簡(jiǎn)析】【簡(jiǎn)析】 這這則作文命題也是通俗、明白得很，甚至淺則作文命題也是通俗、明白得很，甚至淺易得乏味。新材料作文的一個(gè)顯著

21、特點(diǎn)就是大大易得乏味。新材料作文的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是大大降低了作文立意的難度。這則作文命題也是如此。降低了作文立意的難度。這則作文命題也是如此。此則作文命題的前三段也是干擾信息，最后一段此則作文命題的前三段也是干擾信息，最后一段中明確呈現(xiàn)了中明確呈現(xiàn)了“互相尊重、理解和包容，遇事多互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽”這句話，這同這句話，這同樣是給考生已經(jīng)明確地定出了文章的中心觀點(diǎn)。樣是給考生已經(jīng)明確地定出了文章的中心觀點(diǎn)。 這則這則命題材料更是命題材料更是讓考生直接寫青年自身如讓考生直接寫青年自身如何成長、成功的問題何成長、成功的問題。在具體寫作

22、中當(dāng)然可能引。在具體寫作中當(dāng)然可能引用到一些名人在用到一些名人在“友誼友誼”方面成長、成功的事例，方面成長、成功的事例，但那都是服務(wù)于考生自己對(duì)青年成長、成功的思但那都是服務(wù)于考生自己對(duì)青年成長、成功的思考認(rèn)識(shí)的?？颊J(rèn)識(shí)的。【示例七：【示例七：2014年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷1】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的字的文章。文章。(60分分) “山羊過獨(dú)木橋山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突

23、破對(duì)方阻攔走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少?zèng)Q定勝成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。場(chǎng)就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭(zhēng)論。 事事后，相關(guān)的思

24、考還在繼續(xù)。后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。 要要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。作，不得抄襲。 【簡(jiǎn)析】【簡(jiǎn)析】 這這是一則比較地道的新材料作文。觀眾、運(yùn)是一則比較地道的新材料作文。觀眾、運(yùn)動(dòng)員、裁判都可以成為寫作角度，但是，立意其動(dòng)員、裁判都可以成為寫作角度，但是，立意其實(shí)并沒有那么復(fù)雜，無非是兩種立意：實(shí)并沒有那么復(fù)雜，無非是兩種立意：完善規(guī)則，完善規(guī)則，遵守規(guī)則；勇于創(chuàng)新，打破規(guī)則。遵守規(guī)則；勇于創(chuàng)新，打破規(guī)則。 這這則作文命題所述情形正是校園里發(fā)生

25、的事則作文命題所述情形正是校園里發(fā)生的事情，命題者的用意情，命題者的用意當(dāng)然還是讓考生寫青年成長中當(dāng)然還是讓考生寫青年成長中的成功、成才問題的成功、成才問題，而不是讓考生對(duì)成人世界的，而不是讓考生對(duì)成人世界的軍國大事高談闊論。軍國大事高談闊論。 需需要注意的是，立意行文要注意的是，立意行文講究辯證性是高考講究辯證性是高考作文常會(huì)考查的問題作文常會(huì)考查的問題。上述的。上述的兩種立意看似矛盾，兩種立意看似矛盾，但都有道理但都有道理，考生必須要在寫作中，考生必須要在寫作中注意辯證地說注意辯證地說理理，一味地講固守規(guī)則或一味地談打破規(guī)則，都，一味地講固守規(guī)則或一味地談打破規(guī)則，都不免失于偏頗。不免失于

26、偏頗。【示例八：【示例八：2014年新課標(biāo)全國卷年新課標(biāo)全國卷2】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。字的文章。(60分分) 不不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。野生動(dòng)物喂食，易使它們喪失覓食能力。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。 要要求：選好角度，確定立意，明確文求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文

27、，不要套作，不得抄襲。的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 【簡(jiǎn)析】【簡(jiǎn)析】 這這則作文命題算不上典型的新作文材料，其核心含則作文命題算不上典型的新作文材料，其核心含意很明確，就是要讓考生圍繞著不讓動(dòng)物們意很明確，就是要讓考生圍繞著不讓動(dòng)物們“喪失覓食喪失覓食能力能力”這個(gè)核心來立意。如果考生從保護(hù)區(qū)管理者的角這個(gè)核心來立意。如果考生從保護(hù)區(qū)管理者的角度抓住度抓住“依法懲處依法懲處”來講來講“遵守規(guī)則遵守規(guī)則”、“人性化管理人性化管理”的立意的話也可以，但不算最佳立意。的立意的話也可以，但不算最佳立意。 雖雖是分值最大的作文題，但命題者偏偏是從來不在是分值最大的作文題，但命題者偏偏是從來不在“參考

28、答案參考答案”中提供作文參考立意的，而在各省的中提供作文參考立意的，而在各省的實(shí)際實(shí)際評(píng)卷中卻總是有評(píng)卷中卻總是有“最佳立意最佳立意”或或“第一立意第一立意”的講究的講究。因此，即便是面對(duì)可以多角度立意的所謂新材料作文，因此，即便是面對(duì)可以多角度立意的所謂新材料作文，考生在寫作時(shí)也是要盡可能確保鎖定考生在寫作時(shí)也是要盡可能確保鎖定“最佳立意最佳立意”來作來作文文。 還還要注意的是，語文之所以是語文，就在于那一點(diǎn)要注意的是，語文之所以是語文，就在于那一點(diǎn)文學(xué)性上，這尤其應(yīng)該體現(xiàn)在作文中。作文命題材料中文學(xué)性上，這尤其應(yīng)該體現(xiàn)在作文中。作文命題材料中的各類動(dòng)物、植物，無非是命題者玩了一點(diǎn)文學(xué)性小花

29、的各類動(dòng)物、植物，無非是命題者玩了一點(diǎn)文學(xué)性小花樣的對(duì)樣的對(duì)“人人”尤其是尤其是“青年人青年人”的指代。因此，此則作的指代。因此，此則作文命題同樣是文命題同樣是讓考生就青年要健康成長、走向成功所需讓考生就青年要健康成長、走向成功所需要的獨(dú)立品質(zhì)來立意、展開的要的獨(dú)立品質(zhì)來立意、展開的。【規(guī)律與對(duì)策】【規(guī)律與對(duì)策】 根根據(jù)上述對(duì)近年來新課標(biāo)卷高考作文真題的分據(jù)上述對(duì)近年來新課標(biāo)卷高考作文真題的分析，可以總結(jié)如下的審題規(guī)律并提出如下的寫作訓(xùn)析，可以總結(jié)如下的審題規(guī)律并提出如下的寫作訓(xùn)練對(duì)策。練對(duì)策。 1.立足生活，回避熱點(diǎn)。立足生活，回避熱點(diǎn)。 高考作文命題材料幾乎總是立足青年的日常生高考作文命題

30、材料幾乎總是立足青年的日常生活，總是盡力地回避社會(huì)熱點(diǎn)。其實(shí)，日常生活才活，總是盡力地回避社會(huì)熱點(diǎn)。其實(shí)，日常生活才是真，日常生活無不與時(shí)代的大環(huán)境密切相關(guān)，命是真，日常生活無不與時(shí)代的大環(huán)境密切相關(guān)，命題材料其事雖小，其理卻甚大；題材料其事雖小，其理卻甚大；立足生活，指向時(shí)立足生活，指向時(shí)代；立足個(gè)人，指向社會(huì)代；立足個(gè)人，指向社會(huì)。這也是命題的辯證法。這也是命題的辯證法。 因因此，在作文備考時(shí)，大可不必像備考政治試此，在作文備考時(shí)，大可不必像備考政治試題一樣總是念叨當(dāng)下的軍事大國，或是總是盡力捕題一樣總是念叨當(dāng)下的軍事大國，或是總是盡力捕捉最新最熱的什么焦點(diǎn)；回頭來看，這些所謂的大捉最新最

31、熱的什么焦點(diǎn)；回頭來看，這些所謂的大事恰恰都是小事，而承載大事的經(jīng)典的日常小事，事恰恰都是小事，而承載大事的經(jīng)典的日常小事，才正是指向心靈深處的大事。才正是指向心靈深處的大事。2.立足青年，物即是人立足青年，物即是人。 高高考作文有特定的寫作群體，即高中畢業(yè)生；考作文有特定的寫作群體，即高中畢業(yè)生；有特定的閱讀對(duì)象，即一線的高中語文教師；有特有特定的閱讀對(duì)象，即一線的高中語文教師；有特定的寫作導(dǎo)向，即引導(dǎo)青年成才成人。因此，高考定的寫作導(dǎo)向，即引導(dǎo)青年成才成人。因此，高考作文命題從形式到內(nèi)容始終都是立足青年，指向青作文命題從形式到內(nèi)容始終都是立足青年，指向青年，服務(wù)青年，引領(lǐng)青年的。有時(shí)，命題

32、中無論是年，服務(wù)青年，引領(lǐng)青年的。有時(shí)，命題中無論是講了一個(gè)含蓄的人世故事，還是編了一個(gè)關(guān)于小鷹、講了一個(gè)含蓄的人世故事，還是編了一個(gè)關(guān)于小鷹、小龜、小羊、小樹、小花的動(dòng)植物寓言故事，其主小龜、小羊、小樹、小花的動(dòng)植物寓言故事，其主人公其實(shí)都是人公其實(shí)都是“小人兒小人兒”將要走向大學(xué)、走向?qū)⒁呦虼髮W(xué)、走向社會(huì)的青年考生社會(huì)的青年考生。捉老鼠的小貓是如此，切割鉆石。捉老鼠的小貓是如此，切割鉆石的徒弟也是如此。的徒弟也是如此。 因因此，在作文備考的每一次寫作訓(xùn)練中，考生此，在作文備考的每一次寫作訓(xùn)練中，考生都要時(shí)時(shí)不忘任何類型命題材料中的主人公都應(yīng)該都要時(shí)時(shí)不忘任何類型命題材料中的主人公都應(yīng)該是

33、青年，都時(shí)時(shí)不忘筆下言事悟理的指向是青年。是青年，都時(shí)時(shí)不忘筆下言事悟理的指向是青年。吾以吾筆說青年，吾愿青年都成功，這是考生應(yīng)有吾以吾筆說青年，吾愿青年都成功，這是考生應(yīng)有的寫作心態(tài)。的寫作心態(tài)。3.感悟成功，追求成功感悟成功，追求成功。 歷歷來的高考作文命題立意幾乎都可以用一句話來的高考作文命題立意幾乎都可以用一句話來概括：來概括：青年人如何理解成功，如何追求成功青年人如何理解成功，如何追求成功。文。文以載道，中國高考作文的這個(gè)以載道，中國高考作文的這個(gè)做文即做人做文即做人的教化特的教化特點(diǎn)個(gè)性十足點(diǎn)個(gè)性十足。孝敬、節(jié)儉、愛國、立志、惜時(shí)、勤孝敬、節(jié)儉、愛國、立志、惜時(shí)、勤奮、合作、獨(dú)立、

34、自強(qiáng)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、誠信等等修奮、合作、獨(dú)立、自強(qiáng)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、誠信等等修身養(yǎng)性的真諦，都是青年追求成功中不可缺少的永身養(yǎng)性的真諦，都是青年追求成功中不可缺少的永恒的人生大義恒的人生大義。 因因此，作文備考中的立意訓(xùn)練，本質(zhì)上還真不此，作文備考中的立意訓(xùn)練，本質(zhì)上還真不是一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧性訓(xùn)練，而是一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧性訓(xùn)練，而根本上是一個(gè)實(shí)實(shí)在根本上是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的做人教育在的做人教育?？忌?。考生要結(jié)合成功者的事例結(jié)合成功者的事例真正理解真正理解這些道理，要發(fā)這些道理，要發(fā)自內(nèi)心地、帶著感情地認(rèn)可這些道自內(nèi)心地、帶著感情地認(rèn)可這些道理，這是立意訓(xùn)練的根本理，這是立意訓(xùn)練的根本。4.立意雖多，追求最佳

35、立意雖多，追求最佳 縱觀近年來的高考作文命題可以發(fā)現(xiàn)，作縱觀近年來的高考作文命題可以發(fā)現(xiàn)，作文立意本身不難，因?yàn)檫m宜的立意常常不文立意本身不難，因?yàn)檫m宜的立意常常不只一個(gè)，而且命題者還常常直接把立意呈只一個(gè)，而且命題者還常常直接把立意呈現(xiàn)了出來，難的是考生是否抓住了最佳立現(xiàn)了出來，難的是考生是否抓住了最佳立意。意。 因此，在作文備考中，考生還是要在整體因此，在作文備考中，考生還是要在整體把握命題材料的基礎(chǔ)上，把最主要、最重把握命題材料的基礎(chǔ)上，把最主要、最重要、最核心的立意找出來，寫作就成功了要、最核心的立意找出來，寫作就成功了一半。一半。5.明白準(zhǔn)確，表述要佳明白準(zhǔn)確，表述要佳。 其其實(shí)，就

36、近年來的高考作文命題來看，實(shí)，就近年來的高考作文命題來看，多數(shù)考生確定寫作的最佳立意也已經(jīng)不是多數(shù)考生確定寫作的最佳立意也已經(jīng)不是難事了，難倒難在不能明白地、準(zhǔn)確地、難事了，難倒難在不能明白地、準(zhǔn)確地、漂亮地把最佳立意表述出來。立意雖佳，漂亮地把最佳立意表述出來。立意雖佳，表述不佳，導(dǎo)致立意也隨之欠佳。表述不佳，導(dǎo)致立意也隨之欠佳。 因因此，在作文備考中，考生必須重視此，在作文備考中，考生必須重視表達(dá)訓(xùn)練，要熟練地掌握表達(dá)訓(xùn)練，要熟練地掌握在作文中的關(guān)鍵在作文中的關(guān)鍵位置漂亮地、有力地表達(dá)最佳立意的技巧位置漂亮地、有力地表達(dá)最佳立意的技巧。6.全面嚴(yán)謹(jǐn)，思維辯證。全面嚴(yán)謹(jǐn)，思維辯證。 高高考作

37、文命題者時(shí)常也會(huì)考查一下學(xué)生的辯證考作文命題者時(shí)常也會(huì)考查一下學(xué)生的辯證思維能力，對(duì)于高考生來說，思維能力，對(duì)于高考生來說，思維的辯證性是思維思維的辯證性是思維成熟的一個(gè)重要標(biāo)志成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。而對(duì)于不少考生來說，不難。而對(duì)于不少考生來說，不難于把最佳立意漂亮地表達(dá)出來，卻難在行文中辯證于把最佳立意漂亮地表達(dá)出來，卻難在行文中辯證地表達(dá)，甚至根本忘了有時(shí)還必須辯證地表達(dá)。所地表達(dá)，甚至根本忘了有時(shí)還必須辯證地表達(dá)。所謂思維辯證，就是有條件限定的真理表達(dá)。謂思維辯證，就是有條件限定的真理表達(dá)?！白袷刈袷匾?guī)則規(guī)則”在某些條件下就成了在某些條件下就成了“墨守成規(guī)墨守成規(guī)”，“打破打破規(guī)則規(guī)則”在

38、某些條件下就成了在某些條件下就成了“投機(jī)鉆營投機(jī)鉆營”。 因因此，在作文備考中，考生需要訓(xùn)練思維的全此，在作文備考中，考生需要訓(xùn)練思維的全面性、嚴(yán)謹(jǐn)性、辯證性，尤其是遇到作文命題材料面性、嚴(yán)謹(jǐn)性、辯證性，尤其是遇到作文命題材料有明顯的兩個(gè)矛盾的角度和矛盾的立意時(shí)，不能簡(jiǎn)有明顯的兩個(gè)矛盾的角度和矛盾的立意時(shí)，不能簡(jiǎn)單地否定一個(gè)而肯定另一個(gè)，而要在單地否定一個(gè)而肯定另一個(gè)，而要在肯定一個(gè)的同肯定一個(gè)的同時(shí)再突出另一個(gè)時(shí)再突出另一個(gè)。7.恰當(dāng)選材，妥當(dāng)用材恰當(dāng)選材，妥當(dāng)用材。 高高考作文命題材料一般總是提供了一個(gè)或幾個(gè)考作文命題材料一般總是提供了一個(gè)或幾個(gè)適合一切人的立意方向，這極容易使不少考生適合

39、一切人的立意方向，這極容易使不少考生誤以誤以為只為立意正確，作文就可以任意選材，無所約束為只為立意正確，作文就可以任意選材，無所約束。其實(shí)，作文選材必須要力求恰當(dāng)、妥貼，成功的選其實(shí)，作文選材必須要力求恰當(dāng)、妥貼，成功的選材除了要受立意的約束外，還要受特定的寫作者和材除了要受立意的約束外，還要受特定的寫作者和特定的閱讀者的制約。特定的閱讀者的制約。 因因此，在作文備考訓(xùn)練中，考生要始終注意三此，在作文備考訓(xùn)練中，考生要始終注意三種選材技巧：一是順著命題材料的力道來選材，命種選材技巧：一是順著命題材料的力道來選材，命題材料談的是題材料談的是校園問題、中學(xué)生成才問題校園問題、中學(xué)生成才問題，就趨勢(shì)

40、，就趨勢(shì)選此類素材；二是立足青年來選材，選選此類素材；二是立足青年來選材，選青年名人的青年名人的事例事例，選名人年輕時(shí)的事例；三是所選材料服務(wù)青，選名人年輕時(shí)的事例；三是所選材料服務(wù)青年，即便是年，即便是老名人老年時(shí)的事例老名人老年時(shí)的事例，也要思考其對(duì)于，也要思考其對(duì)于青年成長、成功的助益。青年成長、成功的助益。8.有效表達(dá)，增強(qiáng)文采。有效表達(dá)，增強(qiáng)文采。 新新材料高考作文命題總體來說很平易，命材料高考作文命題總體來說很平易，命題人意在讓考生人人說正確的話，人人都有話題人意在讓考生人人說正確的話，人人都有話可說，但是，考生要把話說好卻是難事。高考可說，但是，考生要把話說好卻是難事。高考的實(shí)際