單位鄭市新鄭計(jì)算機(jī)學(xué)校姓名周海燕

1、單位：鄭州市新鄭計(jì)算機(jī)學(xué)校單位：鄭州市新鄭計(jì)算機(jī)學(xué)校姓名：周海燕姓名：周海燕說課稿一、課題課型n本節(jié)課課題為本節(jié)課課題為美化你的幻燈片美化你的幻燈片、新授課、新授課二、教材簡析n1、 本節(jié)課出自本節(jié)課出自計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)n第六章第四節(jié)第六章第四節(jié)設(shè)置放映效果設(shè)置放映效果n河南科學(xué)技術(shù)出版社河南科學(xué)技術(shù)出版社n、在本節(jié)課中共講授五個(gè)知識點(diǎn)，分別為：、在本節(jié)課中共講授五個(gè)知識點(diǎn)，分別為：n背景設(shè)置、背景設(shè)置、n幻燈片內(nèi)的動畫設(shè)置、幻燈片內(nèi)的動畫設(shè)置、n幻燈片之間的切換、幻燈片之間的切換、n幻燈片的放映方法、幻燈片的放映方法、n幻燈片的放映方式幻燈片的放映方式教材教材教學(xué)目標(biāo)、知識目標(biāo)：

2、、掌握、掌握powerpointpowerpoint幻燈片的背景及動畫的設(shè)置方法幻燈片的背景及動畫的設(shè)置方法、靈活動用基本方法美化自己的作品、靈活動用基本方法美化自己的作品。、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力及創(chuàng)新能力、情感目標(biāo)：讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的背景、幻燈片的背景、 動畫及動畫及 放映方式、放映方法的設(shè)置放映方式、放映方法的設(shè)置、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：放映方式的設(shè)置放映方式的設(shè)置本節(jié)課主要采用的教學(xué)方

3、法：本節(jié)課主要采用的教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、創(chuàng)設(shè)情境任務(wù)驅(qū)動、創(chuàng)設(shè)情境實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、直觀教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、直觀教學(xué)教學(xué)方法教學(xué)方法 教具、教學(xué)準(zhǔn)備教具、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)系統(tǒng)多媒體教學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法本節(jié)課學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法主要有：本節(jié)課學(xué)生采用的學(xué)習(xí)方法主要有：預(yù)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)探究法預(yù)習(xí)法、實(shí)驗(yàn)探究法 討論法討論法教學(xué)過程整體設(shè)計(jì)：整體設(shè)計(jì)： 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 歸納總結(jié)，完成目標(biāo)歸納總結(jié)，完成目標(biāo)具體過程具體過程創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入（23分鐘）分鐘） 時(shí)間腳步悄悄走過，新年的鐘聲即將敲響，每年的時(shí)間腳步悄悄走過，新年的鐘聲即將敲

4、響，每年的元旦，一臺精彩紛呈的文藝晚會是我們所熱切盼望著元旦，一臺精彩紛呈的文藝晚會是我們所熱切盼望著的。為舉辦好這臺晚會，導(dǎo)演可謂竭盡全力、精心設(shè)的。為舉辦好這臺晚會，導(dǎo)演可謂竭盡全力、精心設(shè)計(jì)。今天在我們幻燈片的舞臺計(jì)。今天在我們幻燈片的舞臺上一個(gè)人也在為此事忙碌著，他是誰呢？瞧，她來了上一個(gè)人也在為此事忙碌著，他是誰呢？瞧，她來了n五個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)圍繞小丸子在舞臺設(shè)計(jì)過程中所五個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)圍繞小丸子在舞臺設(shè)計(jì)過程中所遇到的問題，需要同學(xué)們幫助一一解決，從而在解遇到的問題，需要同學(xué)們幫助一一解決，從而在解決過程中完成所有知識的學(xué)習(xí)。每一個(gè)知識點(diǎn)分三決過程中完成所有知識的學(xué)習(xí)。每一個(gè)知識點(diǎn)

5、分三個(gè)層次展開個(gè)層次展開 1、通過巧妙的過渡借助小丸子的提出問題,學(xué)生通過看書、討論找到解決問題的方法、學(xué)生代表上臺實(shí)踐,檢測結(jié)果是否和自己所預(yù)測一致,其間所遇問題可以討論,反復(fù)修改、師生共同總結(jié)，完成問題的答案步步為營，導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（30分鐘左右）同學(xué)們：你們好，我是小丸子，要做元旦晚會的導(dǎo)演，真是太興奮了！首先我要布置一個(gè)漂亮的舞臺，你能幫我布置舞臺嗎？要是有一個(gè)漂亮的背景就好了！知識點(diǎn)一：背景設(shè)置謝謝同學(xué)們布置的舞臺，下面我要想想怎樣安排演員上場了，第一個(gè)節(jié)目是琪琪和她的小貓咪的舞蹈，我得讓她們有一個(gè)精彩的出場！知識點(diǎn)二：知識點(diǎn)二：幻燈片內(nèi)的動畫幻燈片內(nèi)的動畫首先在幻燈片切換時(shí)的換頁方式中選

6、擇“每隔”并設(shè)置時(shí)間然后在設(shè)置放映方式時(shí)，換片方式必須設(shè)置成為“排練時(shí)間”歸納總結(jié)，完成目標(biāo)（即小結(jié)）歸納總結(jié)，完成目標(biāo)（即小結(jié)）回顧本節(jié)課的五個(gè)知識點(diǎn)，教師和學(xué)生一起梳理知識，歸納總結(jié)謝謝同學(xué)們幫了我這么忙，可解決了我的大問題了，可是我都有點(diǎn)迷糊了，你能再給我總結(jié)一下嗎？一、背景設(shè)置二、幻燈片內(nèi)的動畫三、幻燈片的切換效果四、設(shè)置幻燈片的放映方法五、幻燈片的放映方式布置作業(yè)（3分鐘）n在音樂聲中，進(jìn)行情感教育，升華主題，布置個(gè)性化的作業(yè)n同學(xué)們，今天我們幫助小丸子完成了她的舞臺設(shè)計(jì)，我們相信她所導(dǎo)演的晚會一定會是精彩而成功的，同學(xué)們，我們的人生又何嘗不是一個(gè)大舞臺呢？每個(gè)人都是自己這個(gè)舞臺的導(dǎo)演和最重要的演員，我們是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀儞碛星啻?、擁有知識，只要我們不斷的努力、不斷的進(jìn)取、不斷的奮斗相信我們的人生舞臺也一定是絢麗多彩的。我相信，我的未來不是夢。作業(yè)請以“我的未來不是夢”為主題設(shè)計(jì)一個(gè)演示文稿，來展現(xiàn)你對未來的設(shè)想與打算。 板書設(shè)計(jì)美化你的幻燈片美化你的幻燈片一、背景的設(shè)計(jì)一、背景的