《一年級藝術節(jié)活動方案 》_第1頁
《一年級藝術節(jié)活動方案 》_第2頁
《一年級藝術節(jié)活動方案 》_第3頁
《一年級藝術節(jié)活動方案 》_第4頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、一年級藝術節(jié)活動方案藝術節(jié)是學生學校生活的重要組成,下面小編整理了一年級藝術節(jié)活動方案,歡送閱讀!一年級藝術節(jié)活動方案一一、活動目的:為了貫徹落實?學校藝術教育工作規(guī)程?,進一步推動學校藝術教育的全面安康開展,展示學生藝術才華,給學生搭建一個展示自我的平臺,充分發(fā)揮藝術教育的育人功能,培養(yǎng)小學生安康良好的審美情趣與藝術修養(yǎng),激發(fā)其對藝術的興趣和愛好,展示學校藝術教育的成果,對學生進展愛國主義集體主義和社會主義教育,表達小學生朝氣蓬勃的精神風貌,豐富學生的課余文化生活,進步綜合素質,引導他們向真、向善、向美,得到全面和諧開展,特舉辦第四屆“校園藝術節(jié)。二、主題和內容本屆藝術節(jié)的主題是“創(chuàng)和諧校園

2、,展藝術風采?;顒觾热菀獓@主題,充分反映小學生熱愛祖國,發(fā)奮向上的精神風貌,具時代特征、校園特色、學生特點,要堅持先進文化導向,弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),表達思想性和藝術性的和諧統(tǒng)一。三、活開工程和形式本屆藝術節(jié)工程分為:藝術表演類、藝術作品類。四、時間要求:九月10日下發(fā)第四屆校園藝術節(jié)活動方案九月31日上交文藝表演節(jié)目單十月1日至十一月5日各節(jié)目訓練十一月8日藝術表演類節(jié)目預賽十一月6藝術作品類評比十二月1日藝術節(jié) 藝術作品展五、活動思路1、上午在燈光場組織表彰會、互動活動、藝術表演類節(jié)目表演。下午在學校組織學生運動會,同時進展藝術作品展2、表彰包括校園名師、優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀輔導員,十佳少

3、年、金星少年、優(yōu)秀少先隊員并進展新隊員入隊儀式。3、為襯托節(jié)日氣氛和展示我校蓬勃向上的精神風貌,會前舉行大型師生互動活動。4、運動會一天,所設工程要表達興趣性并與縣田徑運動會和特長生競賽工程相吻合。六、藝術表演類節(jié)目要求:1、每個年組編排參評三個節(jié)目,指導老師排一個全年級的。四個班老師分兩組,一二班出一個節(jié)目,三四班出一個節(jié)目,學生要在全學年中選。要求盡量場面宏大、新穎、獨特。節(jié)目要有一定主題,年紀間要防止雷同。2、全校初評比例為70%。即參賽節(jié)目6xx3=18+5=23評出15個每個節(jié)目時間要求在5分左右。3、進入決賽的節(jié)目記入指導老師考核,一等獎給編導老師加10分,二等加8分,三等加6分,

4、為鼓勵班主任和指導老師參與表演,親自參加演出的再加2分。節(jié)目評獎數(shù)量:15個一等獎3個二等獎5個三等獎7個4、節(jié)目上報后學校要進展必要的調整,防止節(jié)目重復。舞蹈服裝可使用學校現(xiàn)有的,也可以根據(jù)本年級實際情況以節(jié)省、歡樂、隆重、參與的原那么統(tǒng)一由學生集體購置,但必須報學校批準。七、藝術作品類要求:1、作品內容:以愛祖國、愛生活、愛科學為題材,反映廣闊少年飽滿的精神風貌和積極的進取精神,反映小學生對理想、信念的執(zhí)著追求和對將來的美妙向往。參賽作品要求主題鮮明、創(chuàng)作新穎、構思獨特、技法高超,具有一定的科技內涵和藝術性。2、參賽工程:1書法:毛筆、硬筆書法;2繪畫:水粉、水彩、蠟筆畫、國畫、油畫、噴繪

5、、電腦畫、紙版畫等;3攝影:黑白、彩色藝術照片;4小制作:雕刻、泥塑、粘貼、模型、裝飾掛圖及工藝精品制作等;5剪紙。3、參賽要求:1作品反面右下角要注明作者姓名、班級、作品名;2為便于布置評選,書法作品尺寸要求在4尺以內,繪畫作品尺寸要求在450mmxx600mm范圍內,作品盡可能不要裝裱、帶框;4、詳細要求:每班上交10個作品,各兩個。按年級分類評出一等獎一個,二等獎兩個。作品評獎數(shù)量:一等獎1人xx6個年級=6 xx5類=30人次二等獎2人xx6個年級=12xx5類=60人次八、人員安排:1、指導安排:2、詳細工作人員安排:一年級藝術節(jié)活動方案二為豐富校園文化,展示學生風采,營造良好的學習

6、氣氛,進步學生的藝術素養(yǎng),學校擬定于五月下旬開展為期一周的校園文化藝術節(jié)。詳細方案安排如下:一、活動時間:十一月27日-十一月31日二、活動內容:活動一:藝術節(jié)開幕式暨“我要上六一主持人選拔活動二:“我要上六一節(jié)目選拔活動三:“我要上六一學生優(yōu)秀書畫作品展活動四:“我要上六一巧手美校園主題文化墻瓷磚畫比賽活動五:藝術節(jié)閉幕式暨“我要上六一優(yōu)秀節(jié)目匯演活動一:黃家埠鎮(zhèn)小第13藝術節(jié)開幕式暨“我要上六一主持人選拔活動時間:十一月27日上午周一暫定活動地點:操場活動負責:大隊部、語文組主持人要求:普通話標準,形象氣質佳,有責任心,聰明機靈?;顒舆^程:十一月6日-9日:報名,班主任把關,各班1-3名報

7、至大隊部王。十一月10日中午:海選,選手主持一小段慶六一開場主持詞現(xiàn)場提供,部分語文組老師擔任評委,勝出15名。十一月13日-十一月17日:復賽,每日中午紅領巾播送美文誦讀3人,部分語文組老師擔任評委,勝出6名。十一月27日:決賽,選手展示一個拿手的語言類節(jié)目+兩兩伙伴主持一小段,由全體行政擔任評委,確定4名最終人選。活動流程:1、指導致辭。2、藝術小使者發(fā)言。3、活動介紹。4、“我要上六一主持人選拔決賽。5、校長宣布開幕?;顒佣骸拔乙狭还?jié)目選拔一、準備階段:十一月6日-十一月19日二、海選階段:十一月20日-24日三、決選時間:十一月28日四、活動負責:音樂組五、活動過程:準備階段:1

8、. 十一月6日,各班主任利用晨會、午間管理、校訊通等渠道在班級廣泛宣傳發(fā)動,主動幫助有表演欲望的學生著力準備節(jié)目。節(jié)目形式、人數(shù)、參加人員均不限,時間控制在5分鐘以內,道具等均需自備。2. 班主任在班內進展挑選,選出1-3個節(jié)目參加校級評比。上報節(jié)目截止時間為十一月17日中午黃昏老師會小結報名情況。海選階段:將在兩個音樂教室設置海選點,十一月20日-24日中午組織評審老師對班級推選上來的節(jié)目,分1-3年級組和4-6年級組進展海選,根據(jù)節(jié)目形式和質量,每組各選出8個,最終選出16個節(jié)目參加決選。決選階段:十一月28日,在文體中心舞臺上進展最終決選,除了化裝,其他道具、音樂等均要以最終表演的形式全

9、部呈現(xiàn),每個節(jié)目錄制,部分行政和音樂組老師根據(jù)節(jié)目質量,最終確定參加閉幕式匯演的10個節(jié)目?;顒尤骸拔乙狭粚W生優(yōu)秀書畫作品展活動時間:十一月29日上午周三活動地點:各樓層軟木板、 本文來自高考資源網內容圍繞主題,版面設計美觀,色彩明麗和諧。出自注明創(chuàng)意者、繪畫者和創(chuàng)作時間。二活動進程安排:準備階段:十一月3日-十一月8日,文化墻創(chuàng)意,在班主任輔導和把關下確定底稿和作畫人員6-8名,十一月8日前務必交美術組老師審閱1-2年級交呂丹老師,4-5年級交袁淑老師,3、6年級交魏丹琦老師。定稿階段:十一月9日-十一月12日,在美術組老師的建議下修改底稿并定稿,輔導繪畫的同學在紙上試畫至少1次。底稿階段:十一月13日中午11點半開場,一年級、四年級、六年級打底稿;十一月14日中午11點半開場,二年級、三年級、五年級打底稿?,F(xiàn)場指導:1、2年級呂丹,3、6年級魏丹琦,4、5年級袁淑,各班班主任。作畫階段:十一月15日中午11點半開場,一年級、四年級、六年級;十一月16日中午11點半開場,二年級、三年級、五年級?,F(xiàn)場指導:1、2年級呂丹,3、6年級魏丹琦,4、5年級袁淑,各班班主任。評比階段:十一月30日11:50開場。評比內容包括畫的質量和期間的保護情況,如有涂抹、刮花等情況將適當扣分。籌劃書校合唱隊、601班口風琴和“我要上六一10個優(yōu)秀節(jié)目

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論