機(jī)械效率教學(xué)案例(2016春)

1、機(jī)械效率教學(xué)案例1學(xué)情分析 初中學(xué)生有一定的觀察能力，也具備了較強(qiáng)的獨(dú)立思維能力，但抽象思維能力尚未成熟。2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) （1）、知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系（2）、正確判斷有用功、總功，理解機(jī)械效率的物理意義。3教學(xué)過程 3.1 第一學(xué)時(shí) 3.1.1教學(xué)目標(biāo) 1、了解什么是有用功、額外功和總功；2、知道什么是機(jī)械效率；3、了解如何提高機(jī)械效率，為什么機(jī)械效率總小于1。3.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn) 知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系。3.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn) 正確判斷有用功、總功，理解機(jī)械效率的物理意義。3.1.4教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【活動(dòng)】機(jī)械效率教學(xué)過程一、引入有用功、額外功、總功師：機(jī)械

2、效率中，機(jī)械就是我們前面學(xué)過的杠桿、滑輪等簡(jiǎn)單機(jī)械，效率我們生活中會(huì)聽到學(xué)習(xí)效率、工作效率，我們今天要學(xué)習(xí)的就是利用簡(jiǎn)單機(jī)械做功時(shí)的效率問題?，F(xiàn)在需把100 N重的砂子運(yùn)到6 m高的樓上。想想看，有哪些方法，可以把砂子運(yùn)上去？請(qǐng)學(xué)生展講。在投影儀上映出如圖：生：可以把砂子裝在桶里或裝在袋子里，人提上去?？梢杂闷鹬貦C(jī)吊上去。還可以用動(dòng)滑輪或滑輪組等簡(jiǎn)單機(jī)械將砂子運(yùn)上去。生：提砂子上樓時(shí)也要把桶、動(dòng)滑輪提上去，還要對(duì)桶和動(dòng)滑輪做功；另外繩和滑輪之間還有摩擦，也需要做功。  生：我們的目的是把砂子運(yùn)上樓，所以把100 N重的砂子運(yùn)到6 m高的樓上，無論采取哪種方法都必須做的功，這是有用的功

3、。用滑輪組將砂子運(yùn)上去，在完成運(yùn)砂子的同時(shí)，還不得不對(duì)桶和動(dòng)滑輪也做了功，此外還要克服各種摩擦做功，這部分對(duì)砂子提上樓沒有用，但又不得不做的功，是額外功。板書：（一）有用功、額外功、總功有用功：在工作時(shí)，對(duì)人們有用的功。額外功：在工作時(shí)，對(duì)于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功。總功：有用功與額外功的和。二、引入機(jī)械效率（一）機(jī)械效率的定義有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率。機(jī)械效率的公式：=W有W總（二）測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率1學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（共9個(gè)小組，分2個(gè)內(nèi)容， 6個(gè)小組做1個(gè)內(nèi)容，3個(gè)組做另1個(gè)內(nèi)容，2個(gè)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)）測(cè)定：把重G=15 N的木塊，提高到h=02 m的高度時(shí)，通過一定一動(dòng)滑輪組所做的有用功、總

4、功。通過兩定兩動(dòng)滑輪組所做的有用功、總功。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的記錄結(jié)果選12組，在黑板上寫出進(jìn)行分析。2討論與分析有沒有一種簡(jiǎn)單機(jī)械只做有用功，不做額外功？（沒有）使用不同的簡(jiǎn)單機(jī)械做功，完成相同的有用功時(shí)，所做的總功是否相同？這說明什么？（不同）（這說明額外功不同）額外功在總功中占的比例越多越好，還是越少越好？（越少越好）師：一定的總功中，額外功少意味著什么？生：有用功多。師：在使用機(jī)械時(shí)我們最關(guān)心的是所做的這些總功中，有用功究竟占了多少。 為此我們引入一個(gè)新的物理量， 叫做機(jī)械效率。三、小結(jié)知道機(jī)械效率是機(jī)械性能的重要標(biāo)志之一，提高機(jī)械效率有重要的經(jīng)濟(jì)意義意在練習(xí)機(jī)械效率公式的應(yīng)用、使學(xué)生加深認(rèn)識(shí)有

5、用功、和總功的概念。意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)量斜面的機(jī)械效率通過探究斜面的機(jī)械效率加深對(duì)機(jī)械效率的理解。讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，通過實(shí)驗(yàn)探究驗(yàn)證自己的猜想，培養(yǎng)學(xué)生相信科學(xué)、尊重科學(xué)的良好品質(zhì)。通過“學(xué)到了什么”這一欄目對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)：包括對(duì)三種功的認(rèn)識(shí)，對(duì)機(jī)械效率的理解，影響機(jī)械效率的因素及提高途徑。培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)知識(shí)的能力      板書