2014北師大版六年級數(shù)學上冊第三單元觀察物體導學案

1、實用文檔 文案大全 六年級數(shù)學下冊觀察物體導學案設計 年 級 六 學科 數(shù)學 課型 新授 授課教師 劉學社 設計時間 2014-10-8 課時 1 授課時間 學習內(nèi)容 搭積木比賽 學習目標 1.學會正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形的形狀，并畫出草圖。 2.能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。 3.大家要勤于動手動腦，養(yǎng)成良好習慣。 學習重點 能畫出從正面、左面、上面觀察到的平面圖形，并根據(jù)觀察到的平面圖形還原立體圖形。 學習難點 發(fā)展學生的空間觀念和推理能力。 學法指導 合作，探究。動口、動手與動腦結合。 提高空間觀念想象力和推

2、理能力。 導學設計 歸納與糾錯 導 學 過 程 一、創(chuàng)設情境，引入1.出示古詩題西林壁. 問：這首詩表達的是什么意2.引出課題觀察物3.明確學習目標。 二、探索新知 活動一.觀察立體圖形，說一說從不同方向看到的平面圖形形狀。 1.出示圖形，學生搭出同樣圖形，說一說從不同方向看到的形狀。 2.學生搭立體圖形，說說從不同方向看到的形狀。 活動二.觀察立體圖形的形狀，并畫出從正面、上面、左面看到的形狀。 1.小組合作，自主學習教材32頁“搭積木比賽”中的第一項比賽。 2.展示學生學習結果。 3.檢測自學效果，畫圖。 4.總結方法。 活動三.根據(jù)給出的從不同方向觀察到的平面圖形還原立體圖形。 .小組合

3、作，自主學習教材32頁“搭積木比賽”中的第二項比賽。 .出示平面圖形，根據(jù)平面圖形還原立體圖形。 .總結方法。 .檢測，出示平面圖形，還原立體圖形。 三、拓展延伸 實用文檔 文案大全 1.根據(jù)平面圖形，還原立體圖形，并鼓勵學生發(fā)揮空間想象力，找出多種搭法。 2.根據(jù)平面圖形，搭立體圖形，并思考最少需要多少個正方體，最多需要多少個正方體。 活動四.根據(jù)給出的從某一方向觀察到的平面圖形還原立體圖形。 小組合作，自主學習教材32頁“搭積木比賽”中的第三項比賽。 四、全課總結。 請學生說一說本節(jié)課的發(fā)現(xiàn)與收獲。 課后練習： 一、下面各幅圖分別是從哪個方向看到的圖形？ 二、下面的立體圖形從上面看到的分別

4、是什么形狀？請連一連。 ( ) ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 ( ) 面 教后反思 實用文檔 文案大全 六年級數(shù)學下冊觀察物體導學案設計 年 級 唉，還是站到凳子上看吧； 年 級 六 （3）離物體越遠時，看到的物體顯得越六 學科 學科數(shù)學 數(shù)學 課型 最后，它終于爬上了桌子課型 新授 ，看到物體的數(shù)量會探究 授課教師授課教師 劉學社 劉學社 設計時間 設計時間 2014-10-8 越 ；相反的，離物體越近時，看到的物體越三、匯報點評 2014-10-8 課時 課時 1 越 1 授課時間授課時間 。 學習內(nèi)容 學習內(nèi)容 觀察的范圍 天安門廣場（1） 學習目標 11.通過由低到高

5、來觀察物體，知道不同的位置所看到的范圍是不一樣的。 2.通過由遠到近來觀察物體，知道看到的范圍是越來越小的。 1.小組代表匯報發(fā)言。 2.歸納總結： （1）通過由低到高來觀察物體，知道不同的位置所看到的范圍是、聯(lián)系生活實際，能夠正確地辯認照片分別是從什么位置拍攝的，發(fā)展自己的空學習重點 觀察的位置不同，得到的結果也是不同的。 請你按貝貝四次看禮物的順序，在四個畫面下的（ ）里標出學習難點 能夠正確地說出圖片的觀察位置。 來。 學法指導 獨立完成自主學習部分，用雙色筆標出重難點。及時用紅筆糾錯、整理；總結方法、規(guī)律并記錄。 導學設計 歸納與糾錯 導 學 過 程 一、自主學習 （一）、激發(fā)興趣 你

6、有沒有讀過坐井觀天的故事？找一找相關的書籍或由父母給講一講坐井觀天的故事。 思考：1.在故事中，青蛙和小鳥都看到了什么？ 2.為什么青蛙看到天空的范圍和小鳥不一樣呢？ （二）、預習新知 認真閱讀自學課本34頁，自學中疑點問題記錄。 二、合作探究 1、模仿游戲。 在桌子上放一個杯子。首先坐在地上往桌子上看，再蹲著往桌子上看，最后站起來往桌子上看。每次看到的杯子是一樣的嗎？ （1） 坐在地上看到的杯子什么樣？ （2） 蹲著看到的杯子什么樣？ （3） 站著看到的杯子什么樣？ 在小組內(nèi)討論：為什么每次看到的杯子不一樣呢？ 你知道青蛙看到的天空范圍很小的原因了嗎？ 2、小狗貝貝看禮物。 奇奇家的桌子上放

7、滿了朋友們送來的節(jié)日禮物，小狗貝貝好奇地想看個究竟。 實用文檔 文案大全 在小組內(nèi)說一說你是怎樣判斷的。 小結：（1）貝貝的觀察順序是從 到 ；（2）在不同的位置觀察，看到的畫面 （相同或不同）；（3）在不同的位置觀察，看到物體的多少是 的，因為視線被遮擋的范圍是 的。 3、小明的觀察范圍。 小明沿小路向樹木看守人的小屋走去。 在小組內(nèi)討論回答： （1）小明的觀察順序和貝貝不同，是從 到 ； 貝貝先是站在地面上看； 然后抬起了前腿看； 實用文檔 文案大全 （2）小明越走近房子，看到的樹越 ，看到的房子顯得越 ； 不一樣的。 （2）通過由遠到近來觀察物體，知道看到的范圍是越來越小的。 四、鞏固練

8、習 1.請分別畫出小明站在A、B位置時所能看到的樹的范圍。 2.填空。 （1）觀察物體時，站的位置越高，看到的物體就越（ ）。 （2）觀察物體時，離得越遠看到的物體就越（ ）越（ ）；離得越近看到的物體就越（ ）越（ ）。 教后反思 實用文檔 文案大全 六年級數(shù)學下冊觀察物體導學案設計 學習目標 間想象力。 2、養(yǎng)成在生活中關于觀察的習慣和能力。 學習重點 能夠正確地辨認照片是從什么位置拍攝的，鍛煉空間觀念 學習難點 發(fā)展自己的空間想象力，鍛煉空間觀念。 學法指導 聯(lián)系生活實際。 正確地辨認照片是從什么位置拍攝的、總結方法、規(guī)律 導學設計 歸納與糾錯 導 學 過 程 一、 溫故知新 1.填空。

9、 （1）觀察物體時，站的位置越高，看到的物體就越（ ）。 （2）觀察物體時，離得越遠看到的物體就越（ ）越（ ）；離得越近看到的物體就越（ ）越（ ）。 2.在上節(jié)課，我們學習了從不同位置看同一物體看到的形狀。那么根據(jù)物體所呈現(xiàn)的形狀，你能不能準確地判斷出觀察或者拍攝的位置呢？ 二、合作探究 上面圖片的內(nèi)容是“天安門廣場”。天安門廣場是世界上最大的廣場。 實用文檔 文案大全 導 學 過 程 年 級 設計時間 學習內(nèi)容 學習目標 學習重點 學習難點 學法指導 現(xiàn)在再來觀察下面的四張照片，這四張照片是從上圖中的這幾個位置拍攝的。 你能辨認出這幾張照片分別是在幾號位置拍攝出來的嗎？ 提示：（1）設想

10、一下自己就站在天安門廣場的這幾個位置，那么我們會看到建筑物的什么位置關系呢？ （2）找?guī)讉€物體代表圖片中的主要建筑物，按照它們的置關系擺好，然后站在不同的拍攝位置自己親自觀察一下。將自己的答案與小組成員交流，說一說自己判斷的方法。 小結：在觀察物體時，因為所在位置的不同，所看到的結果是不同的。所以一定要抓住其中位置關系等主要的特點來判斷觀察的位置或角度。 上面觀察的學問也告訴我們，思考問題時也要從多個角度思考，從多方面判斷，這樣得到的結果才是全面的。 三、課內(nèi)鞏固訓練。 1 右圖是在空中看到的寧寧的家。房子周圍有一棵大樹，一個石凳，門前還有一條小路。 （1）下面四個畫面，分別是站在哪 2.小明

11、乘船游覽。 六 學科 數(shù)學 課型 練習課 授課教師 2014-10-8 課時 2 授課時間 天安門廣場（2） 1、聯(lián)系生活實際，能夠正確地辯認照片分別是從什么位置拍攝的，發(fā)展自己的空間想象力。 2、養(yǎng)成在生活中關于觀察的習慣和能力。 能夠正確地辨認照片是從什么位置拍攝的，鍛煉空間觀念。 能夠正確地辨認照片是從什么位置拍攝的，鍛煉空間觀念。 獨立完成自主學習部分，及時糾錯、整理；總結方法、規(guī)律。 導學設計 一、小明在草地上連續(xù)拍攝了正在行駛的一輛汽車的一組照片。 劉學社 歸納與糾錯 實用文檔 文案大全 教后反思 實用文檔 文案大全 六年級數(shù)學下冊導觀察物體學案設計 導 學 過 程 上面三幅照片按

12、照拍攝時間的先后順序排列是： 、 、 。 二、觀察下面三張照片，然后回答幾個問題。 這三張照片按照從遠到近的排列順序是（ ），（ ），（ ）；其中（ ）1 2 3 實用文檔 文案大全 號照片應該是在樹下拍到的。 三、先觀察，再回答問題。 1、 左圖是由（ ）個小正方拼搭成的。 2、 左圖從（ ）面看和（ ）面看都是 。從（ ）面看是 。 3、 立體圖 立體圖 立體圖 立體圖 圖A 圖B 圖C 圖D 圖E 你認為： (1)從正面看是圖A的是立體圖（ ）; (2)從側(cè)面看是圖B的是立體圖（ ）; (3)立體圖從正面看是（ ），圖從上面看是（ ），從正面看是（ ）; (4)立體圖（ ）和立體圖（ ）

13、從側(cè)面看，圖形一樣; (5)從上面看，看到正方形最多的是立體圖（ ），看到正方形最少的是立體圖（ ）。 四、選擇正確答案的序號填在括號里。(8%) 1、下面第( )種情況從側(cè)面看到的圖形是 。 2、 左圖從正面看是( )，從上面看是( )。 3、觀察一個長方體或正體的物體，最多能看到它的（ ）面。 2個 3個 4個 5個 五、看一看，想一想，畫一畫。（9%） 從正面看 從上面看 從左 實用文檔 文案大全 六、米老鼠發(fā)現(xiàn)桌上有許多東西，它很想知道到底有些什么？（12%） 米老鼠開始是站在地面上看，可是自己太矮了！ 后來站在凳子上看； 過了一會兒，它又坐在桌面上看； 最后，它又爬到梯子上往下看。 請你按米老