沈陽(yáng)出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案全冊(cè)

1、沈陽(yáng)出版社小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃（學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：學(xué)科：信息技術(shù) 年級(jí)：四年級(jí) 教師 四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本學(xué)期教材使用沈陽(yáng)出版社：小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)要求：1、windows基本操作 2、學(xué)會(huì)用畫(huà)圖軟件二、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求1、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。 2、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的軟件，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用。3、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。 三、學(xué)情分析 我是新來(lái)的信息老師，對(duì)學(xué)校的學(xué)生還不是很了解，但我覺(jué)得每個(gè)學(xué)生的能力都應(yīng)該要有所提高，由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，不僅僅

2、是知識(shí)，還有上課態(tài)度習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想。本學(xué)期學(xué)習(xí)如何使用畫(huà)圖軟件來(lái)畫(huà)畫(huà)，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重新學(xué)習(xí)重新培養(yǎng)習(xí)慣的機(jī)會(huì)，一定要把握好。四、教學(xué)評(píng)價(jià) 本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則，評(píng)價(jià)的方式應(yīng)靈活多樣，可以采用考試、考查，評(píng)估學(xué)生的作品和競(jìng)賽的方法。不論采用什么方法進(jìn)行評(píng)價(jià)都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。五、教學(xué)措施我校學(xué)生在家學(xué)習(xí)電腦時(shí)間不多，課后就沒(méi)有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。所以本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行

3、一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。六、教學(xué)內(nèi)容安排周次時(shí)間2014年教學(xué)內(nèi)容課時(shí)13.3-3.7第一課：認(rèn)識(shí)“我的電腦”123.10-3.14第二課：磁盤(pán)的容量133.17-3.21第三課：資源管理器143.24-3.28第四課：文件的分類(lèi)153.31-4.4第五課：復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件 264.7-4.11第六課：復(fù)制、移動(dòng)、刪除文件174.14-4.18第七課：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件184.21-4.25第八課：使用鉛筆工具194.28-5.2第九課：直線和曲線1105.5-5.9第十課：繪制基本圖形1115.125.16第十一課：填充色彩1125.19-5.23第十二課：復(fù)制、移動(dòng)圖形1135.

4、26-5.30第十三課：修改圖形1146.2-6.6第十四課：添加文字1156.9-6.13第十五課：繪制京劇臉譜1166.16-6.20第十六課：綜合運(yùn)用工具1課題名稱(chēng) 八、使用鉛筆工具科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教者王艷課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、能綜合應(yīng)用直線、鉛筆、曲線工具創(chuàng)作圖形； 2、熟練掌握填充顏色工具和曲線工具的用法；過(guò)程與方法： 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)用鉛筆工具寫(xiě)字；2、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)交流互相學(xué)習(xí)；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，實(shí)際動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、曲線工具的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)： 1、學(xué)會(huì)使用鉛筆工具寫(xiě)字，用刷子繪圖。教學(xué)準(zhǔn)備制作ppt教學(xué)

5、過(guò)程導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1、復(fù)習(xí)舊知畫(huà)圖軟件組成。2、演示打開(kāi)畫(huà)圖軟件一、用鉛筆工具寫(xiě)字”提示步驟：1、單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕。2、當(dāng)鼠標(biāo)移動(dòng)到繪圖區(qū)時(shí)它會(huì)變成鉛筆形狀的圖標(biāo),然后你可以在繪圖區(qū)內(nèi)畫(huà)你想要的線條。3、當(dāng)然,有時(shí)我們會(huì)使用有顏色的鉛筆,那就需要用上顏料盒里的顏色了。步驟:1、把鼠標(biāo)指針移到顏料盒中的某一種顏色(紅色)上后單擊,(顏料盒左邊框內(nèi)有兩個(gè)小方塊,其中上面的小方塊就是你當(dāng)前所選中的顏色)那么你現(xiàn)在使用的鉛筆就是一枝紅色的鉛筆了。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 在繪圖區(qū)內(nèi)用鉛筆工具畫(huà)出小草或者自己的名字。 學(xué)生回答問(wèn)題。同學(xué)演示。學(xué)生跟隨老師講解進(jìn)

6、行操作。學(xué)生完成任務(wù)。教學(xué)過(guò)程總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注三、刷子工具使用鉛筆只能畫(huà)出細(xì)小的點(diǎn)和線，如果想出大些的點(diǎn)或者粗線條時(shí)就有些麻煩，而“刷子”工具正好彌補(bǔ)了它的不足之處。 學(xué)生自己實(shí)踐。四、設(shè)置前景色和背景色自學(xué)，演示。五、練習(xí)畫(huà)圖學(xué)生自主學(xué)習(xí)設(shè)置。演示操作。教師巡視，解決學(xué)生遇到的問(wèn)題，安排提前完成作品的同學(xué)下座指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)八、使用鉛筆工具1、使用鉛筆工具和刷子工具。 2、前景色：左鍵 背景色：右鍵教學(xué)反思 學(xué)習(xí)效果較好，學(xué)生能夠按要求完成任務(wù)。課題名稱(chēng) 九、繪制基本圖形科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教者王艷課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、通過(guò)完成作品，學(xué)會(huì)橢圓工具、矩形工

7、具、多變形工具等工具的使用；過(guò)程與方法： 1、能綜合應(yīng)用直線、矩形、橢圓、多邊形、橡皮工具創(chuàng)作幾何圖形；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和自學(xué)意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、多邊形工具的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)： 1、各類(lèi)工具的綜合使用。教學(xué)準(zhǔn)備收集圖形，設(shè)置任務(wù)。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、復(fù)習(xí)鉛筆和刷子工具二、 圖形工具1、請(qǐng)大家結(jié)合上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用圓形工具，動(dòng)手試一試，畫(huà)出這副畫(huà)！提示：填充顏色的方法。出示圖片2、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，最后展示優(yōu)秀作品。師（總結(jié)強(qiáng)調(diào)）：第一，選擇“橢圓”工具后，在畫(huà)布上拖動(dòng)鼠標(biāo)學(xué)生練習(xí)。學(xué)生交流互相幫助完成作品。鞏固知識(shí)

8、。通過(guò)展示作品，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)完成作品達(dá)到學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各個(gè)工具的效果教學(xué)過(guò)程總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注的同時(shí)按住鍵盤(pán)上的Shift上檔鍵，可以畫(huà)出幾個(gè)圓。第二，選擇不同的工具，比如選擇直線工具和橢圓工具，在類(lèi)型框里會(huì)出現(xiàn)不同的選項(xiàng)。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們保存自己的作品。注意：要給自己的作品起一個(gè)有意義的文件名。三、其他圖形任務(wù)展示，小組合作教師巡視解決問(wèn)題。小組合作展開(kāi)任務(wù)的學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)九、 繪制基本圖形1、工具：噴槍 橢圓 填充顏色教學(xué)反思學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃烈，個(gè)別同學(xué)創(chuàng)新能力較強(qiáng)沒(méi)有寫(xiě)同學(xué)基礎(chǔ)較差，但是通過(guò)學(xué)生下座指導(dǎo)達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。課題名稱(chēng) 十、直線和曲線科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教者王艷課

9、時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、通過(guò)完成作品，學(xué)會(huì)直線和曲線工具，文字工具，橢圓工具、矩形工具、多變形工具等工具的使用；過(guò)程與方法： 1、通過(guò)獨(dú)立完成作品，培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力； 2、通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，增強(qiáng)學(xué)生操作能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過(guò)小組合作，提高學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、直線工具和曲線工具的運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)： 1、綜合運(yùn)用各個(gè)工具畫(huà)圖。教學(xué)準(zhǔn)備制作ppt 收集圖片教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注復(fù)習(xí)舊知識(shí)1、同學(xué)們?cè)谥暗膭?chuàng)作中遇到了哪些問(wèn)題?2、教師解決問(wèn)題一、用直線畫(huà)圖1、打開(kāi)畫(huà)圖區(qū)2、講解直線工具畫(huà)法3、完成作品4、問(wèn)題解決二、曲線工具1、打開(kāi)

10、畫(huà)圖區(qū)2、講解直線工具畫(huà)法3、完成作品4、問(wèn)題解決學(xué)生提出問(wèn)題。學(xué)生操作。傾聽(tīng)。完成作品。通過(guò)展示作品，激發(fā)學(xué)生興趣，通過(guò)完成作品達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用直線工具的效果。教學(xué)過(guò)程總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注三、綜合創(chuàng)作學(xué)生小組合作，教師巡視，并安排完成作品好的同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)小老師。四、總結(jié)1、畫(huà)救護(hù)車(chē)用到的工具。2、遇到的問(wèn)題，你是怎么解決的。3、強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)學(xué)生小組合作繼續(xù)完成作品。通過(guò)安排完成作品好的同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)小老師，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，提高自信心。通過(guò)師生交流的方式，提高課堂的質(zhì)量。板書(shū)設(shè)計(jì)十、 直線和曲線1、 直線工具2、 曲線工具3、 文字工具教學(xué)反思 安排完成作品好的同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)小老師能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率，綜合性

11、完成任務(wù)易于吸引興趣。課題名稱(chēng) 十一、填充色彩科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教者王艷課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、靈活的運(yùn)用填充工具和噴槍工具為圖形填色； 2、學(xué)會(huì)編輯顏色；過(guò)程與方法： 1、通過(guò)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)，發(fā)展創(chuàng)新能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、提高學(xué)生的審美情趣；2、提高學(xué)生的思維能力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、靈活的運(yùn)用填充工具和噴槍工具為圖形填色。教學(xué)難點(diǎn)： 1、完成綜合任務(wù)。教學(xué)準(zhǔn)備制作ppt 收集圖片教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注展示作品1、觀察作品中哪些工具用的較好？2、你認(rèn)為一幅作品什么因素最重要？一、用顏色填充工具為房子涂色。1、完成任務(wù)2、提問(wèn)：創(chuàng)作過(guò)程中遇到

12、了哪些問(wèn)題？3、講解前景色和后景色的應(yīng)用。4、修改作品。二、編輯顏色1、教師講解2、學(xué)生修改作品。三、使用噴槍工具畫(huà)出草坪。與老師交流問(wèn)題。學(xué)生回答：1、顏色選擇不好。2、房子的窗戶(hù)顏色應(yīng)用前景色和后景色修改作品。學(xué)生修改作品。通過(guò)交流問(wèn)題，提高他們的思維能力，增強(qiáng)他們畫(huà)圖的靈感和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1、教師講解2、學(xué)生修改作品，完善作品。四、小組合作完成以上作品。1、學(xué)生操作，教師巡視2、作品展示3、共同評(píng)價(jià)。學(xué)生修改作品。學(xué)習(xí)新知-應(yīng)用作品-鼓勵(lì)創(chuàng)新板書(shū)設(shè)計(jì) 十一、填充色彩前景色 后景色1、 填充工具2、 噴槍工具3、 編輯顏色教學(xué)反思 畫(huà)圖

13、軟件豐富的表現(xiàn)力，使學(xué)生清幽獨(dú)鐘，學(xué)生對(duì)各個(gè)工具都能掌握，但是有時(shí)不能夠靈活的運(yùn)用，需要多做作品，互相交流制作方法。1課題名稱(chēng) 十二、修改圖形科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教者王艷課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、 學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形2、 學(xué)會(huì)拉伸和扭曲圖形過(guò)程與方法： 1、能靈活運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”、“拉伸”、“扭曲”、“反色”等工具變化圖形2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在應(yīng)用情景中熟悉基本工具的操作方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)作的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、變化圖形跟編輯圖形一樣，必須先選定

14、圖形教學(xué)難點(diǎn)： 2、圖形的拉伸和扭曲教學(xué)準(zhǔn)備制作ppt教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、圖形的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn) （出示圖片）：鯨魚(yú)在海里尋找食物，可是它沒(méi)有發(fā)覺(jué)小魚(yú)就在它后面呢。同學(xué)們能不能幫助他，讓它能飽餐一頓呢？ 同學(xué)們真聰明！把小魚(yú)移動(dòng)到鯨魚(yú)的前面，就可以讓鯨魚(yú)發(fā)現(xiàn)前面的小魚(yú)了?？墒切◆~(yú)明明看見(jiàn)了前面有鯨魚(yú)，怎么會(huì)自己跑到鯨魚(yú)的前面呢？最好的辦法就是，小魚(yú)不動(dòng)，鯨魚(yú)自己回過(guò)頭來(lái)。怎么做呢？（教師演示操作步驟）第1步：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹斑x定”工具，選擇鯨魚(yú)圖形。 第2步：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹皥D像”菜單，選擇“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，打開(kāi)“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”的對(duì)話框。學(xué)生

15、自由交流發(fā)言，并嘗試操作。嘗試操作。設(shè)置情景，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提出問(wèn)題解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注第3步：?jiǎn)螕魧?duì)話框中的“水平翻轉(zhuǎn)”選項(xiàng)，單擊“確定”。眼看小魚(yú)就要被鯨魚(yú)吃了，小魚(yú)怎么辦呢？剛才我們對(duì)小魚(yú)和鯨魚(yú)應(yīng)用了“水平翻轉(zhuǎn)”，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看除了水平翻轉(zhuǎn)，還有別的嗎？試試看！二、圖形的拉伸扭曲1、（出示圖片）：大家仔細(xì)觀察一下，這些鯨魚(yú)一樣嗎？相鄰?fù)瑢W(xué)一組共同討論一下。看哪個(gè)小組最先有發(fā)現(xiàn)？ 2、（邊演示邊講解）：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們來(lái)檢驗(yàn)一下。3、請(qǐng)學(xué)生思考翻轉(zhuǎn)與拉伸圖形的區(qū)別（邊演示邊講解）：剛才我們對(duì)紅背鯨魚(yú)應(yīng)用了“拉伸”，除了水平和垂直方向的“拉伸”，還可

16、學(xué)生練習(xí)。學(xué)生回答：轉(zhuǎn)身逃跑以小魚(yú)為選定對(duì)象，練習(xí)“翻轉(zhuǎn)”命令的操作。學(xué)生嘗試各種翻轉(zhuǎn)， 學(xué)生交流?；卮穑悍D(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)圖形的時(shí)候，圖形的大小、長(zhǎng)和寬比例都不變學(xué)生自主探究。教師強(qiáng)調(diào)在應(yīng)用翻轉(zhuǎn)前必須先選定要翻轉(zhuǎn)的對(duì)象。教學(xué)過(guò)程總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注以進(jìn)行垂直和水平方向的“扭曲”。三、小結(jié)的操作，盡量使下面四條紅背鯨魚(yú)與上面四條藍(lán)背鯨魚(yú)的形狀一樣。學(xué)生嘗試各種扭曲或拉伸設(shè)置。板書(shū)設(shè)計(jì) 十三、修改圖形1、 翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)2、 拉伸和扭曲教學(xué)反思 通過(guò)設(shè)置情景，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，效果良好，一些同學(xué)急于完成任務(wù)，聽(tīng)課不認(rèn)真。課題名稱(chēng) 十三、復(fù)制、移動(dòng)圖形科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教者王

17、艷課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、掌握選定工具和任意形狀裁剪工具的用法；  2、掌握移動(dòng)、復(fù)制、剪切、粘貼、縮放圖形的基本操作；過(guò)程與方法： 1、通過(guò)操作，掌握復(fù)制、移動(dòng)圖形的方法；2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在應(yīng)用情景中熟悉基本工具的操作方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用自主創(chuàng)作和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉基本工具的操作方法，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)作的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、選定工具的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)： 1、選定需要選定的圖畫(huà)，復(fù)制和粘貼圖塊。教學(xué)準(zhǔn)備制作ppt 繪制作品教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注問(wèn)題導(dǎo)入1、（出示花瓶圖和桌子圖）：老師

18、這里有兩副圖，一幅是一個(gè)花瓶圖，另外一幅是一個(gè)桌子圖?，F(xiàn)在老師想在桌子圖上增添一個(gè)花瓶，怎么把這個(gè)圖里的花瓶移到桌子上呢？一、演示操作步驟，并提醒學(xué)生注意觀察。二、任意形狀的裁剪工具的應(yīng)用（出示教材102頁(yè)“蛋殼內(nèi)的小雞”圖）：剛剛大家是把花瓶復(fù)制到桌子這副圖上，在原圖上增加了一個(gè)花瓶?，F(xiàn)在我們要反過(guò)來(lái)，把這副圖里的小雞從蛋殼里取出來(lái)，形成一個(gè)新的“小雞”圖畫(huà)文件。演示操作步驟，并提醒學(xué)生注意觀察交流回答。學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。通過(guò)實(shí)踐，掌握操作方法。提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注三、綜合應(yīng)用學(xué)生自主練習(xí)教材102頁(yè)的“動(dòng)手做”，畫(huà)一串

19、葡萄，教師巡回指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品。四、小結(jié)師：畫(huà)好一幅圖以后，可能需要改變圖形大小或形狀。今天的課上我們學(xué)習(xí)了如何編輯圖片。請(qǐng)同學(xué)們具體說(shuō)說(shuō)看，你們學(xué)會(huì)了什么？  師（打開(kāi)課后練習(xí)題3的小花圖片）：有沒(méi)有同學(xué)示范一下如何讓畫(huà)布四周都有花？學(xué)生自主練習(xí)教材102頁(yè)的“動(dòng)手做”，畫(huà)一串葡萄。教師組織交流反思學(xué)生示范，教師總結(jié)培養(yǎng)自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。板書(shū)設(shè)計(jì) 十二、復(fù)制、移動(dòng)圖形1、選取圖形：選定工具 拖動(dòng)2、移動(dòng)圖形：左鍵 拖動(dòng)3、復(fù)制圖形：編輯 -復(fù)制-粘貼教學(xué)反思課題名稱(chēng) 十四、添加文字科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教者王艷課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、掌握在圖畫(huà)中添加和編輯英文

20、的操作方法  2、會(huì)使用“文字工具欄”。  3、學(xué)會(huì)制作立體字過(guò)程與方法： 1、 通過(guò)在圖形中添加文字，提高學(xué)生的審美能力，認(rèn)知能力、觀察能力、想像能力情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、文字工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)： 1、文字工具”欄命令和漢字的輸入教學(xué)準(zhǔn)備制作ppt教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入：一張畫(huà)有文具的圖片，“鋼筆”已配上單詞“pen”，讓同學(xué)觀察。缺少什么？ 一、認(rèn)識(shí)文字工具1、請(qǐng)一位同學(xué)演示輸入“鉛筆”單詞“pencil”的步驟，老師強(qiáng)調(diào)文字框

21、大小要調(diào)整，框太小單詞不能完全顯示，向?qū)W生講清添加文字時(shí)可以按不透明方式插入，也可以按透明方式插入。2、完成任務(wù)，給圖片上的文具“鉛筆”配上英文單詞。3、老師演示“文字工具欄”的顯示和使用，也可以請(qǐng)個(gè)別學(xué)生演示。4、小組合作試著為另外一些文具配單詞，并設(shè)置顏色有學(xué)生提出疑問(wèn)：字能否變大一點(diǎn)呢？學(xué)生試著為另外一些文具配單詞， 激起學(xué)生學(xué)習(xí)輸入英文的興趣。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓會(huì)做的學(xué)生來(lái)演示，不僅鍛煉學(xué)生的操作能力，更鍛煉了學(xué)生的口才，讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，更學(xué)到一種學(xué)習(xí)的方法，最終達(dá)到終身學(xué)習(xí)。讓學(xué)生在自己操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。試著為另外一些文具配單詞教學(xué)過(guò)

22、程總結(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)“畫(huà)圖“本領(lǐng)，每位同學(xué)自由設(shè)計(jì)一幅或一幅以上的作品可以是：賀卡、明信片、名片、春聯(lián)、商標(biāo)等等，有條件的同學(xué)可以帶回去打印出來(lái)Ppt展示要求教師巡視解決問(wèn)題。完成任務(wù)這種任務(wù)拓展了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情和興趣。板書(shū)設(shè)計(jì) 十四、添加文字1、 文字工具2、 文字工具欄3、 設(shè)置透明色教學(xué)反思學(xué)生在微機(jī)室的注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，多講無(wú)益，但少講易講不清楚。講授時(shí)利用計(jì)算機(jī)演示具體的操作步驟，直觀、明晰，能大大提高學(xué)習(xí)效率。信息技術(shù)課的教學(xué)模式主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法，在完成任務(wù)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及用計(jì)算機(jī)處理信息的能力。

23、本課的教學(xué)，將語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)、生活有關(guān)知識(shí)融入到信息技術(shù)課中來(lái)，通過(guò)觀察、思考、分析、想象，提高學(xué)生各方面素養(yǎng)。課題名稱(chēng) 十五、繪制京劇臉譜科目信息教學(xué)對(duì)象四年級(jí)教者王艷課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能： 1、通過(guò)繪制臉譜，學(xué)會(huì)使用各個(gè)工具；過(guò)程與方法： 1、通過(guò)交流，提高學(xué)生的審美能力，認(rèn)知能力、觀察能力、想像能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1、 通過(guò)師生間的交流，給學(xué)生以方法、以膽量、以鼓勵(lì)、以成功，讓學(xué)生享受成就感，樹(shù)立自信心。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)： 1、繪制京劇臉譜。教學(xué)難點(diǎn)： 2、 綜合使用各個(gè)工具。教學(xué)準(zhǔn)備制作ppt 收集背景資料教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課講授新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1、Ppt介紹京劇臉譜。2、觀察臉譜組成。一、畫(huà)臉型（教師演示講解）1、在畫(huà)好的臉譜外形上定出中軸線，定出眉、眼、口、鼻的大概位置，然后將圖形中的中軸線去掉。二、畫(huà)五官1、（展示圖片）用鉛筆勾勒五官，注意對(duì)稱(chēng)性。2、學(xué)生繪制。三