六年級下冊《-美麗的規(guī)則》

1、 你們看見過你們看見過馬路上堵車嗎？馬路上堵車嗎？說說你們看到的說說你們看到的情景。情景。 第第9 9課課 美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則語文S版 六年級下冊是何規(guī)則？是何規(guī)則？為何美麗？為何美麗？有何啟示？有何啟示？ 讀了這個題目，你有什么疑問呢？讀了這個題目，你有什么疑問呢？ 美麗的規(guī)則之所以美，就美在那種無美麗的規(guī)則之所以美，就美在那種無言的默契，美在那種自覺的遵守。那流淌言的默契，美在那種自覺的遵守。那流淌的車燈之河，倒映的是規(guī)則之美，人性之的車燈之河，倒映的是規(guī)則之美，人性之美。讓我們走進課文，跟隨作者體驗一次美。讓我們走進課文，跟隨作者體驗一次心靈的震撼。心靈的震撼。新課導入新課導入1.1.

2、會認本課生字，掌握文中出現(xiàn)的新詞。會認本課生字，掌握文中出現(xiàn)的新詞。2.2.有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，感悟有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，感悟“規(guī)則規(guī)則”的美麗所在。的美麗所在。 ( (重點重點) )3.3.結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，明白結(jié)合課文，聯(lián)系生活實際，明白“規(guī)則規(guī)則”在社會在社會生活中的重要性生活中的重要性; ;樹立在生活中以身作則、自覺維護樹立在生活中以身作則、自覺維護社會規(guī)則的意識。（難點社會規(guī)則的意識。（難點) )目標導學目標導學澳大利亞的企鵝歸巢澳大利亞的企鵝歸巢知識備查知識備查 菲律普島是澳大利亞著名的企鵝島，觀看菲律普島是澳大利亞著名的企鵝島，觀看小企鵝成

3、群結(jié)隊上岸歸巢的景象成了在澳大利小企鵝成群結(jié)隊上岸歸巢的景象成了在澳大利亞南部旅行的著名游程之一。澳大利亞企鵝不亞南部旅行的著名游程之一。澳大利亞企鵝不同于南極洲的企鵝，個頭很小的，只有同于南極洲的企鵝，個頭很小的，只有3030多厘多厘米高，幾乎只有一只鴨子的大小，美稱米高，幾乎只有一只鴨子的大小，美稱“神仙神仙小企鵝小企鵝”。小企鵝每天早上從菲律普島出發(fā)到。小企鵝每天早上從菲律普島出發(fā)到遠方的海上去覓食，晚上回島歸巢。這種景象遠方的海上去覓食，晚上回島歸巢。這種景象在世界其他地方幾乎是難得一見的。在世界其他地方幾乎是難得一見的。字詞學習字詞學習憂心忡忡憂心忡忡 成千上萬成千上萬 炫耀炫耀 耀

4、武揚威耀武揚威 依然依然 密密麻麻密密麻麻失衡失衡 荒涼荒涼讀一讀讀一讀澳大利亞澳大利亞憂心忡忡憂心忡忡 成千上萬成千上萬 耀武揚威耀武揚威出乎意料出乎意料 密密麻麻密密麻麻 憂心忡忡：忡忡，憂愁的樣子。憂愁的心情。 炫耀：夸耀。 耀武揚威: 炫耀武力，顯示威風。 失衡：失去平衡。理解詞語文章講的是文章講的是一個什么樣一個什么樣的規(guī)則？的規(guī)則？交通規(guī)則交通規(guī)則我們來看文中哪個詞象征著我們來看文中哪個詞象征著“規(guī)則規(guī)則” ？白白 線線 讀課文，想想課文寫了一件什么事？讀課文，想想課文寫了一件什么事？ 課文主要寫了我們乘車從澳大課文主要寫了我們乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，趕往南端菲律利亞的墨爾本出

5、發(fā)，趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上，看到所有普島看企鵝歸巢的路上，看到所有的車輛在沒有警察監(jiān)視的情況下，的車輛在沒有警察監(jiān)視的情況下，自覺遵守交通規(guī)則的景象，贊頌了自覺遵守交通規(guī)則的景象，贊頌了人們這種自覺遵守交通規(guī)則的美德。人們這種自覺遵守交通規(guī)則的美德。段落結(jié)構(gòu)段落結(jié)構(gòu) 第一部分（第第一部分（第1 1自然段）自然段）寫寫“我們我們”乘車去乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景。菲律普島看企鵝歸巢的美景。 第二部分（第第二部分（第2727自然段）自然段）寫寫“我們我們”在在路上看到的車輛行車路上看到的車輛行車“失衡失衡”的圖景。的圖景。 第三部分（最后一個自然段）第三部分（最后一個自然段）寫寫“我

6、我”的的感受。感受。菲利浦島（企鵝島） 沒有法律的監(jiān)督，但道德的準繩卻依沒有法律的監(jiān)督，但道德的準繩卻依然存在。規(guī)則，需要我們每個人去自覺遵然存在。規(guī)則，需要我們每個人去自覺遵守，去用心維護。守，去用心維護。1.1.“我們我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么都顯得憂心看企鵝歸巢的美景的路上為什么都顯得憂心忡忡呢？忡忡呢？因為島上舉行的摩托車大賽快要結(jié)束了，賽車的觀眾因為島上舉行的摩托車大賽快要結(jié)束了，賽車的觀眾一散場，就會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開，一散場，就會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開，而這條路只有兩條通道，所以擔心堵車。而這

7、條路只有兩條通道，所以擔心堵車。 因為擔心會堵車因為擔心會堵車堵車的原因？堵車的原因？“司機加快了車速司機加快了車速”的原因是什么？的原因是什么？ 想爭取時間趕在散想爭取時間趕在散場之前到達企鵝島，以場之前到達企鵝島，以避開車流。避開車流。 2.在離企鵝島還有六十多公里在離企鵝島還有六十多公里的時候，對面出現(xiàn)了什么情況？的時候，對面出現(xiàn)了什么情況？ 對面出現(xiàn)了一眼望對面出現(xiàn)了一眼望不到頭的車流。不到頭的車流。“我們我們”為什么會感到出乎意料呢？為什么會感到出乎意料呢？ “我們我們”擔心堵車現(xiàn)象沒有出現(xiàn)，雙方的擔心堵車現(xiàn)象沒有出現(xiàn)，雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。車子卻依然行駛得非常順暢。 后來

8、后來“我們我們”看到了什么場景？看到了什么場景？ “我們我們”看到對面駛來的所有車輛，看到對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線。沒有一輛越過中線。 三次意想不到：三次意想不到：1 1、我們要趕去看企鵝歸巢美景時恰好島上、我們要趕去看企鵝歸巢美景時恰好島上 的摩托車賽快要結(jié)束了。的摩托車賽快要結(jié)束了。2 2、離企鵝島還有六十多公里時，對面出現(xiàn)了、離企鵝島還有六十多公里時，對面出現(xiàn)了 一眼望不到頭的車流。一眼望不到頭的車流。3 3、對面行駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線。、對面行駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線。 我必須說，這是我平生所見過的最美麗我必須說，這是我平生所見過的最美麗的景觀之一。它留

9、給我的印象，甚至要比后的景觀之一。它留給我的印象，甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻。因為來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻。因為我從那條流淌的車燈之河中，看到了我從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之規(guī)則之美、人性之美美、人性之美。作者為什么說作者為什么說“這是我平生所見過的最美的景觀之一這是我平生所見過的最美的景觀之一”？ 因為作者從那流淌的車燈之河中，看到了規(guī)因為作者從那流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美，人性之美。則之美，人性之美。 討論：為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了討論：為什么作者說他從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美，人性之美？規(guī)則之美，人性之美？ 看到看到“

10、規(guī)則之美規(guī)則之美”是因為：正是有了規(guī)則的存在，是因為：正是有了規(guī)則的存在，在出現(xiàn)了車流行進時井然有序，和諧美好的情景，在出現(xiàn)了車流行進時井然有序，和諧美好的情景， 看到看到“人性之美人性之美”是因為：正是由于人們自覺遵是因為：正是由于人們自覺遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，這條車燈之河才能得以守交通規(guī)則，維護交通秩序，這條車燈之河才能得以順暢流淌。順暢流淌。 不僅指最美麗的這種不僅指最美麗的這種“失衡失衡”的圖景，的圖景，也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道也指創(chuàng)造這種美景的人們自覺遵守規(guī)則的道德美。德美。既點明了文章的主題，也照應了文章既點明了文章的主題，也照應了文章題目。題目。增強了文章的感

11、染力。增強了文章的感染力。什么是規(guī)則之美、人性之美？什么是規(guī)則之美、人性之美？ 結(jié)合課文內(nèi)容說說結(jié)合課文內(nèi)容說說“美麗美麗的規(guī)則的規(guī)則”這個題目的含義。這個題目的含義。 規(guī)則本身沒有美感可言，但規(guī)則本身沒有美感可言，但由于有了規(guī)則的存在，有了人們由于有了規(guī)則的存在，有了人們遵守規(guī)則的自覺行為，才擁有了遵守規(guī)則的自覺行為，才擁有了和諧有序的美好景觀。和諧有序的美好景觀。學了這篇課文你有哪些啟示？學了這篇課文你有哪些啟示？關心他人，為別人著想，才是真正的聰明人。關心他人，為別人著想，才是真正的聰明人。規(guī)則要刻在心里。規(guī)則要刻在心里。人世間最美的是規(guī)則之美，人性之美。人世間最美的是規(guī)則之美，人性之美

12、。規(guī)則造就人性之美，人性之美彰顯規(guī)則之美。規(guī)則造就人性之美，人性之美彰顯規(guī)則之美。遵守規(guī)則是人必備的品質(zhì)。遵守規(guī)則是人必備的品質(zhì)。那條白線永遠刻在我心中。那條白線永遠刻在我心中。我們現(xiàn)在來說說你心中的這條白線。我們現(xiàn)在來說說你心中的這條白線。這條白線考驗著人的道德。這條白線考驗著人的道德。我感到了澳大利亞人對白線的尊重。我感到了澳大利亞人對白線的尊重。我覺得這條白線是一塊試金石。我覺得這條白線是一塊試金石。我覺得這條白線是紅綠燈、監(jiān)視器。我覺得這條白線是紅綠燈、監(jiān)視器。我覺得這條白線是電子眼。我覺得這條白線是電子眼。 我覺得這條白線像人民警察，還像人的我覺得這條白線像人民警察，還像人的眼睛。眼

13、睛。我覺得這條白線是指揮棒。我覺得這條白線是指揮棒。結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理我的理解： 國有國法，家有家規(guī)，在我們國有國法，家有家規(guī)，在我們的生活中，到處有規(guī)則：行車有交的生活中，到處有規(guī)則：行車有交通規(guī)則，競賽有比賽規(guī)則，玩耍有通規(guī)則，競賽有比賽規(guī)則，玩耍有游戲規(guī)則。正因為了規(guī)則，我們的游戲規(guī)則。正因為了規(guī)則，我們的生活才會有秩序；正因為遵守了規(guī)生活才會有秩序；正因為遵守了規(guī)則，人與人之間才能和睦相處；正則，人與人之間才能和睦相處；正因為遵守了規(guī)則，我們的社會才可因為遵守了規(guī)則，我們的社會才可以安定祥和。以安定祥和。 我的感悟: 規(guī)則是對人類行為的一種約束，既規(guī)則是對人類行為的一種約束，既然是約束，

14、那么怎么會是美麗的呢？然是約束，那么怎么會是美麗的呢？原來，當人們自覺去遵守、自覺去維原來，當人們自覺去遵守、自覺去維護規(guī)則時，整個人類社會才會和諧，護規(guī)則時，整個人類社會才會和諧，這時就能顯示出規(guī)則的好壞與美麗。這時就能顯示出規(guī)則的好壞與美麗?！耙?guī)則規(guī)則”，只要我們?nèi)プ袷厮?，它就，只要我們?nèi)プ袷厮?，它就不會是冷冰冰的一紙空文，而是能溫不會是冷冰冰的一紙空文，而是能溫暖我們心靈的一股暖流。讓我們時刻暖我們心靈的一股暖流。讓我們時刻把把“規(guī)則規(guī)則”刻在心間，為我們所生活刻在心間，為我們所生活的環(huán)境增添一份美的感動吧！的環(huán)境增添一份美的感動吧！面對你所在的城市的交通現(xiàn)狀，面對你所在的城市的交通現(xiàn)狀

15、，你有什么對策嗎？你有什么對策嗎？ 實行車倆管制，單雙號限行，加實行車倆管制，單雙號限行，加強交通規(guī)則的宣傳，加大對違章司強交通規(guī)則的宣傳，加大對違章司機的處罰力度。機的處罰力度。遵守交通規(guī)則的公益廣告遵守交通規(guī)則的公益廣告 默讀課文，想想課文寫了一件什么事，再結(jié)默讀課文，想想課文寫了一件什么事，再結(jié)合課文內(nèi)容體會合課文內(nèi)容體會“美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則”這個題目的含義。這個題目的含義?！菊n后題及參考答案課后題及參考答案】參考答案：參考答案： 課文寫的是課文寫的是“我們我們”乘車從澳大利亞的墨爾本乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，在趕往南端的菲律普島的路上，看到了車輛出發(fā)，在趕往南端的菲律普島的路上，看

16、到了車輛行車行車“失衡失衡”的圖景，讓的圖景，讓“我我”從那條流淌的車燈從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。之河中，看到了規(guī)則之美、人性之美。 “ “美麗的規(guī)則美麗的規(guī)則”中的中的“規(guī)則規(guī)則”指的是在嚴重指的是在嚴重堵塞的交通中所有車輛都自覺地沒有越過那條看堵塞的交通中所有車輛都自覺地沒有越過那條看似毫無約束力的中線。似毫無約束力的中線?！耙?guī)則規(guī)則”之所以之所以“美麗美麗”是因為它體現(xiàn)了人們自覺遵守秩序的美德，體現(xiàn)是因為它體現(xiàn)了人們自覺遵守秩序的美德，體現(xiàn)了和諧之美、人性之美。了和諧之美、人性之美。讀完課文，你有什么感想？跟同學交流交流。讀完課文，你有什么感想？跟同學交流交流。參考答案：參考答案： 澳大利亞人這種自覺遵守交通規(guī)則的行為深澳大利亞