11列夫_托爾斯泰

1、411列夫托爾斯泰積累運用1.下列四個選項 中，加點字注音全對的一項是（ D ）A.胡髭(z 1)尷尬(ga)粗劣(1 ue)禁錮(gm)B.侏儒(zh u)粗糙(za o)可憎(zhe ng)糾纏(ji u)C.廣袤(ma o)無垠(ge n)滯留(zhl)鬈發(fā)(qua n)D.犀利(x 1)頷首(ha n)愚鈍(dm)長髯(r a n)（解析:A項中“髭”讀音應(yīng)為“z 1,“劣”讀音應(yīng)為“l(fā)i e”；B項中“糙”讀音應(yīng)為c a o”,“憎”讀音應(yīng)為'az e Ing；C項中“垠''讀音應(yīng)為a”»y i n。）2. 請用“ _”標(biāo)出下列詞語中的錯別字并改正。

2、粗制爛造默默無聲藏污納洉正襟威坐誠皇誠恐頷首低眉無可制疑暗然失色改正：爛一濫；洉一垢；威一危；皇一惶；制一置；暗一黯。3. 解釋下列句中加點的成語。（1）這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡.，丑陋可憎。 郁郁寡歡：指悶悶不樂。也不管在俄國什么地方,（2）帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾, 都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。（3）在這種入木三分.的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。入木三分：形容托爾斯泰目光的犀利。（4）這對眼睛不會放過微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無垠.的宇宙。廣袤無垠：廣闊無邊。4. （丹東中考）選出下列標(biāo)點

3、符號使用正確的一項（ B ）A. 詩中描繪的景色是真實存在的？還是詩人虛構(gòu)的？B. 石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢；石子入深潭，悄無聲息，不動聲色。C. 在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個知心好友。D. “你先坐下，”她說：“我們好好談?wù)劇！保ń馕觯篈項是選擇問句，所以應(yīng)將第一個問號改為逗號；C項“需要三、兩個知心好友”是表示概數(shù)，所以應(yīng)刪去頓號；D項應(yīng)將“她說”后面的冒號改為逗號。）5. （黔西南中考）下列句子中沒有語病的一項是（D ）A. 通過這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。B. 舞臺上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。C. 教育部門多次再三強調(diào)，各個學(xué)校要

4、堅決防止避免學(xué)生私自下河游泳。D. 根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥（解析：A項缺主語，刪掉“通過”或“使” “再三”語義重復(fù)，“防 止”和“避免”語義矛盾。）6. 依次填入文段橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（，是保證青少年健康成長的條件之一。；B項“袖手旁觀”用詞不當(dāng)；C項“多次”和，你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍； ，你盡可閉目 凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺； ，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽： ，你盡可品評自娛，把玩啜飲。 文學(xué)是一座 姹紫嫣紅的百花園；文學(xué)是一杯回味無窮的香茗；文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫；文學(xué)是一首 清脆圓潤的古曲。A.B.C.D.(解析：“欣賞”與句的“

5、中國畫”相對應(yīng)，第一空中可填；“傾聽”與句的“古曲”相對應(yīng)，第二空中可填；“翕動鼻翼，呼吸”與“百花園”相對應(yīng)；“啜飲”與“香茗”相應(yīng)。)7. 某班舉行以“走近名人一一托爾斯泰”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加，并完成下面題目。(1) 為了營造活動氣氛，請你緊扣活動主題擬寫一則宣傳標(biāo)語。 讀巨人著作，做時代先鋒(2) 班級將舉辦他的作品展覽，請你寫出他的代表作品的名稱。戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜 復(fù)活(3) 請你為托爾斯泰擬寫一段頒獎詞。滄桑的面孔卻有著天才的靈魂，銳利的雙眼代表著高超的境界。他的筆是一把禾U劍, 直直劈開世人冷漠的面具；他的文字是一曲小調(diào)，婉轉(zhuǎn)喚醒世人愚鈍的良知。站起來，他是高聳

6、入云的烏 拉爾山；倒下去，他是深遠(yuǎn)悠長的伏爾加河。課內(nèi)精讀閱讀“突然，客人驚奇地屏住了呼吸他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福”，完成下面的題目。8. 用簡潔的語言概括選文主要內(nèi)容。選文主要描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。9. 理解下列句子的含義。(1) 它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。用兩個比喻，形象地寫出托爾斯泰目光犀利，具有敏銳的洞察力。(2) 托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。用夸張的手法，表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛具有人類面部最豐富的情感，可以抒發(fā)各種 各樣的感情。(3) 這對珠寶有 魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個時代放射 出精確無誤的頻波。運

7、用比喻的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作既來自對社會生活人 間世態(tài)的觀察、研究，同時又通過他的作品準(zhǔn)確地表現(xiàn)出社會生活的方方面面。10. “托爾斯泰面部的其他部件一一胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過是用以包裝、保護這對閃光 的珠寶的甲殼而已”前文寫他的外貌丑陋，這運用了什么寫法？有什么作用？課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來粗鄙的外表是用來保護精美的珠寶 的。這是用了欲揚先抑的藝術(shù)手法。寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的 高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。11. 托爾斯泰是世界文豪，作者為什么卻極力寫他平庸甚至丑陋的外表？是為了反襯他靈魂的高貴，字里行間滲透著作者對托爾斯

8、泰的崇敬和贊美之情。拓展閱讀(原創(chuàng))老友蔡瀾金庸 蔡瀾是一個真正瀟灑的人。他率真瀟灑，能以輕松活潑的心態(tài)對待人生，尤其是對人生中的失落或不愉快處之泰然，若無其事。不但外表如此，而且是真正的不縈于懷，一笑置之。“置之”不大容易，再加上“一笑”，那就更加不容易了。他不抱怨食物不可口，不 抱怨道路太顛簸，不抱怨女導(dǎo)游太不美麗。 他教我怎樣喝最辛辣的意大 利土酒，怎樣在新加坡大排檔吮吸牛骨髓。我會皺起眉 頭，他卻始終開懷大笑。所以他比我瀟灑得多。 除了我妻子林樂怡，蔡瀾兄是我一生中結(jié)伴同游，走過最長旅途的人。他和我一起去 過許多次日本，去不同的地方，去不同的旅舍、食肆。我們結(jié)伴共游歐洲，從意大利北部直

9、 到巴黎。同游澳大利亞、新加坡、馬來西亞、泰國之余，再去北美洲。從溫哥華到舊金山，再到拉斯維加斯，然后又去日本，最近又一起去了杭州。我們共同經(jīng)歷了漫長的旅途，因為我們享受互相做伴的樂趣，一起享受旅途中遇到的喜樂或不快。 我小時候讀世說新語，對于其中所記魏晉名流的瀟灑言行不由得暗暗佩服，但后來感到他們有些矯揉造作。幾年前用功細(xì)讀魏晉正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等 大批所謂風(fēng)流名士、 烏衣子弟，其實猥瑣齷齪得很。政治生涯和實際生活之卑鄙下流，與他們的漂亮談吐形成鮮明對照。 我現(xiàn)在年紀(jì)大了，世事經(jīng)歷多了，各種各樣的人物也見得多了，是真的瀟灑還是硬 扮漂亮，我一見即知。我喜歡和蔡瀾交往，不僅僅是

10、由于他學(xué)識淵博、多才多藝，與我友 誼深厚，也由于他一貫的瀟灑自若。 好像令狐沖、段譽、郭靖、喬峰，四個都是好人，然而我更喜歡和令狐大哥、段公 子做朋友。 蔡瀾見識廣博，懂得很多，人情通達而善于為人著想。他琴棋書畫、酒色財氣、文學(xué)電影，什么都懂。他不彈古琴、不下圍棋、不作畫、不嫖、不賭，但對人生中各種有趣的玩意兒懂其門道。于電影、詩詞、書法、金石、飲食之道，他更可以說是第一流的通達。他女友不少，但皆待之以禮，不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一格。 過去，和他一起相對喝威士忌、抽香煙、談天，是生活中的一大樂趣。自從我去年 心臟病發(fā)作，香煙不能抽了，烈酒也不能飲了，然而每逢宴席，仍喜歡坐在他旁邊。

11、一來習(xí)慣了；二來可以互相悄聲說些在席上旁人看來不中聽的話，共引以為樂；三則可以聞到一些他吸的香煙余氣，聊以過煙癮。 蔡瀾交友雖廣，但不認(rèn)識他的人畢竟還是很多。如果讀了我這篇短文心生仰慕，想享受一下聽他談話之樂，又未必有機會坐在他身旁飲酒，那么讀幾本他寫的隨 筆，所得也相差無幾。選自文苑經(jīng)典美文 2016年7期）12. 閱讀全文，結(jié)合文章，說說，在“我”心中，蔡瀾是一個怎樣的人？【分析人物形象】蔡瀾是一個真正瀟灑、見識廣博，懂得很多，人情通達而善于為人著想、與“我”友 誼深厚的一個人。13. 文章第段插入“我”小時候讀世說新語的事，有何作用？【理解記敘方法的作用】與蔡瀾形成對比，從側(cè)面烘托蔡瀾才

12、是一個言行一致的真瀟灑君子。14. 文章第段“令狐沖、段譽、郭靖、喬峰，四個都是好人，然而我更喜歡和令狐大哥、段公子做朋友”，結(jié)合文章，你覺得作者更喜歡與令狐沖和段譽做朋友的原因是什么？【理解文意】示例：因為令狐沖和段譽是學(xué)識淵博、多才多藝，性格上更加瀟灑自若，與蔡瀾好友更相像一些。15. 閱讀文章第段，說說作者是懷著怎樣的內(nèi)在情感極力引 薦蔡瀾給大家認(rèn)識的？【內(nèi)容概括】懷著對蔡瀾品格的贊美和敬仰之情來向大家引薦蔡瀾。16. 本文與列夫托爾斯泰在刻畫人物手法上有何不同？請舉例說明?！痉治鰧懽魇址ā勘疚耐ㄟ^敘事來表現(xiàn)人物的性格特征，而列夫托爾斯泰則通過外貌和肖像描寫來刻畫人物性格。本文通過敘述蔡

13、瀾與“我”結(jié)伴同游、與友交往等事件來表現(xiàn)他的瀟灑、見識廣博，懂得很多，人情通達而善于為人著想的高貴品格；列夫托爾斯泰則運用欲揚先抑手法，通過描寫他的肖像與眼睛，來突出他與眾不同的外貌特征和深邃的內(nèi)心世界。寫作創(chuàng)新17欲揚先抑是一種常見的寫作手法，請你運用這種手法寫一段話。【寫法分析】 課文前半部分寫托爾斯泰外貌的平庸丑陋，后又寫其靈魂的高貴， 字里行間滲透者對托爾斯泰的崇敬、贊美之情。欲揚先抑使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。 運用這種方法，在構(gòu)思與寫作過程中，要注意抑揚前后應(yīng)具有對照性，而且大多是采用相反對立的形式構(gòu)成 對

14、比。另外，對于抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚。抑，起的是襯墊作用?！纠摹坑浀脛?cè)雽W(xué)的時候，就從學(xué)哥學(xué)姐那里得知您是出了名的“最嚴(yán)厲班主任“， 整天板著臉，活生生一個“女巫婆”。唉，當(dāng)時的感覺是倒了八輩子霉，遇到了這樣一位班主任。果不其然，他們的預(yù)言全部應(yīng)驗。課堂上，您表情一貫嚴(yán)肅，從來不笑，說話語氣生 硬，使用頻率頗高的詞語是：必須、一定、馬上等等。就連自習(xí)課上，您也從不給我們一點喘息的空間，死死地盯著我們。直到中考前夕，我們對您的印象才有了轉(zhuǎn)變。您不停地囑咐這囑咐那，您擔(dān)心天氣，擔(dān)心我們的飲食，擔(dān)心我們會不小心遺忘什么東西這時我們才發(fā)現(xiàn)您比三年前瘦了許多，也老了許多，黑 發(fā)間也早已悄悄地?fù)诫s進了銀絲。此刻我才真切地體悟到，在您冰冷 嚴(yán)肅的表情下隱藏著一顆時刻關(guān)愛我們的心，三年來它一直如陽光般照耀著我們健康成長。學(xué)法點津 修辭手法及其作用【典型例題】 分析“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃” 所用的修辭手法及其作用?！緟⒖即?