防溺水安全教育方案范文夏季安全教育大全

1、防溺水安全教育方案夏季安全教育大全 【初心網(wǎng)編輯按】防溺水安全教育方案1一活動(dòng)目標(biāo)1提高幼兒的安全意識(shí)，知道在 水邊玩耍會(huì)發(fā)生的兇險(xiǎn)， 學(xué)習(xí)有 關(guān)溺水安全的知識(shí)。2引導(dǎo)幼兒了 解溺水安全內(nèi)容，初心優(yōu)秀優(yōu)秀范文網(wǎng)小編為您整理了防溺水安全教育方案夏季安全教育大全，給您在日常工作學(xué)習(xí)中借鑒。 防溺水安全教育方案1一 活動(dòng)目標(biāo)1 提高幼兒的安全意識(shí)，知道在 水邊玩耍會(huì)發(fā)生的兇險(xiǎn)， 學(xué)習(xí)有 關(guān)溺水安全的知識(shí)。2 引導(dǎo)幼兒了 解溺水安全內(nèi)容，了 解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。3 引導(dǎo)幼兒正確熟悉身邊不 遵守你睡安全的不 良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對生活 中的兇險(xiǎn)行有 基本的辨別 判斷能力

2、。二 活動(dòng)打算1 安全教育課件防溺水2 泳池 河塘 海邊游泳圖片3 安全教育相關(guān)視頻三 活動(dòng)過程1 教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在 舉例時(shí)便帶入了 本次活動(dòng)防溺水游泳 洗澡等要害詞。教師：小朋友們，昨天下午我們在 課外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有 的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了 ，夏天立即就要到了 !在 很熱的時(shí)候我們有 什么方法能立即涼快下來呢?教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌 冷飲 西瓜 吹空調(diào)等等，教師注重引導(dǎo)幼兒說出游泳 洗澡等詞語。2 教師出示教學(xué)課件防溺水，進(jìn)入安全 中心，觀看小朋友解暑涼

3、快的措施方法。(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來，但是很多小朋友都很喜愛在 夏天的時(shí)候去游泳 爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們在 夏天很熱的時(shí)候喜愛游泳嗎?(2)你們會(huì)不 會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么?(3)看看圖 中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺得他做的對嗎?我們小朋友可不 可以自己去泳池 海邊 河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情?在 夏天游泳是讓自己涼快的方法!很多小朋友在 爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣 帶著泳帽 還會(huì)帶上游泳圈。帶游泳圈是為了 防止溺水做的安全措施!小朋友是不 可以自己去泳池游泳 河邊下

4、河洗澡的，假如沒有 大人的陪同，很容發(fā)生溺水的兇險(xiǎn)!會(huì)被水淹死，失去生命!3 教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了 解溺水安全相關(guān)知識(shí)。(1)看看圖 中的小朋友，她在 什么地方玩耍?后來發(fā)生了 什么事情?兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在 河邊捉小魚 一個(gè)小朋友正在 水里游泳，而身邊沒有 大人的陪同!然而，兇險(xiǎn)就發(fā)生了 ，捉魚的小朋友不 小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了 !(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對的嗎?歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不 能一個(gè)人在 水邊玩耍 在 水里游泳

5、!歡歡的爸爸在 周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在 一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對，歡歡不 會(huì)發(fā)生溺水的兇險(xiǎn)!4 活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了 解游泳還需要注重，在 泳池游泳時(shí)不 離開家人的視線 不 在 泳池場里亂跑 泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，簡單摔跤和掉進(jìn)泳池，不 注重這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的兇險(xiǎn)!四 活動(dòng)延伸1 教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。2 教師根據(jù)活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小朋友落水，我們該怎么辦?能不 能自己下水去救他們?小朋友自身能力有 限，還不 具備下水救

6、人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水兇險(xiǎn)。假如有 小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。防溺水安全教育方案2活動(dòng)目標(biāo)：1 在 活動(dòng) 中體驗(yàn) 感知，了 解和掌握基本衛(wèi)生 游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基力。2 培養(yǎng)幼兒熱愛生命 珍惜生命的情感和態(tài)度?；顒?dòng)打算：課件 創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境 水果 飲料 游泳衣 救生圈等?；顒?dòng)過程：一 創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。1 談話：炎熱的夏天悄悄來到了 ，你最喜愛參加夏天的什么活動(dòng)?2 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。二 引導(dǎo)自主選擇 辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。1 創(chuàng)設(shè)情境：在 途 中大家口

7、渴難忍，要購買水果 飲料。2 出示水果，幼兒自主選擇 辨析。教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了 的好的水果，一盤沒有 洗的還有 點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。3 明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的熟悉，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。三 自主討論，預(yù)防 中暑。1 創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)?中暑的動(dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?2 通過討論，教師小結(jié)：(1) 中暑的原因或條件;(2)怎樣預(yù)防 中暑。3 請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠?。?模擬游泳情境， 學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)1 到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演

8、游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。2 教師播放游泳片，讓幼兒明白打算活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注重事項(xiàng)。五 學(xué)唱兒歌1 教師小結(jié)：在 炎熱的夏天，不 論是在 家里還是在 外邊走要注重健康和安全，此刻 暑假快要到了 ，每一位同學(xué)小朋友都要注重這些問題，過一個(gè)健康 安全的暑假。2 師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。附：兒歌夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要 牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。防溺水安全教育方案3活動(dòng)目標(biāo)：1 初步了 解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。2 有 環(huán)保意識(shí)，樂意為四面的綠化做力所能及的事情?；顒?dòng)重點(diǎn)：了 解洪水發(fā)生的原因活動(dòng)難點(diǎn)：掌握

9、自救的方法活動(dòng)打算：水災(zāi)的圖片若干活動(dòng)過程：1 以談話導(dǎo)入主題(1)"小朋友想想假如我們這兒持續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢?有 哪些不 方便呢?""假如大雨持續(xù)不 停的下，將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒交流)(2)看圖片，了 解水災(zāi)的危害性"持續(xù)下大雨發(fā)生了 什么事情?洪水給人們帶來了 哪些災(zāi)難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)2 交流感受和逃生方法"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?""洪水來了 我們可以怎樣逃生自救?"(發(fā)求救信號(hào) 抱住樹木 爬上屋頂)3 了 解洪水發(fā)生的原因"此刻 為什么每年

10、有 特大洪水?""減少災(zāi)害天氣有 什么辦法?"(教師告訴幼兒植樹造林 綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)防溺水安全教育方案4教學(xué)目標(biāo)：1 使學(xué)生了 解有 關(guān)生命的來之不 易與寶貴，感悟生命的可貴。2 使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法教學(xué)過程：青少兒學(xué)生是祖國的明天，民族的期望。提高青少年學(xué)生的綜合素養(yǎng)，特殊是少年學(xué)生的 學(xué)習(xí)能力 生活能力 生存能力，都是開展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍 中毒 溺水剝奪了 許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了 。了 解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。(一)我們身邊的溺水事故暑假是廣大師生集體外出旅游 夏令營 游樂 療養(yǎng)活動(dòng)

11、的高峰期，也是 中小學(xué)生意外事故，尤其是溺水 交通事故的高發(fā)期。據(jù)了 解，去年暑假，我省 我市發(fā)生了 多起學(xué)生溺水事故。據(jù)某市120急救指揮 中心統(tǒng)計(jì)，該 中心去年4月1日至6月9日，共接到溺水求救電話15個(gè)，平均每4天半就有 一宗溺水事故發(fā)生，其 中急救車到現(xiàn)場后，患者已死亡的達(dá)10人，占67%。事故現(xiàn)場多為農(nóng)村水塘，溺水者多為初 中 小學(xué)學(xué)生。(二)溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉 窒息死亡。(三)癥狀溺水者面部青紫 腫脹 雙眼充血，口腔 鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。(四)自救與救護(hù)當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不 熟悉水性

12、時(shí)可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬不 要慌張，不 要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者就近，觀察清晰位置，從其后方出手救援。或投入木板 救生圈 長桿等，讓落水者攀扶上岸。出水后的救護(hù)：首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥 痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上，

13、借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔 中排出。有 些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在 牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水 又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。(五)如何防溺水游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不 做好打算 缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張 不 能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。為了 確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：1 不 要獨(dú)自一人外出游泳，更不 要到不 摸底和不 知水情或比較兇險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫 浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有 無暗礁 暗流

14、雜草，水域的.深淺等情況要了 解清晰。2 必須要有 組織并在 老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù) 并指定救生員做安全保護(hù)。3 要清晰自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就簡單抽筋者不 宜參加游泳或不 要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在 淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有 假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。4 對自己的水性要有 自知之明，下水后不 能逞能，不 要貿(mào)然跳水和潛泳，更不 能互相打鬧，以免喝水和溺水。不 要在 急流和漩渦處游泳，更不 要酒后游泳。5 在 游泳 中假如突然

15、覺得身體不 舒適，如眩暈 惡心 心慌 氣短等，要立即上岸歇息或呼救。6 在 游泳 中，若小腿或腳部抽筋，千萬不 要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩 拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。7 在 游泳 中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場急救刻不 容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔 鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在 急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)“倒水”動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的要害，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在 急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。(六)遭遇溺

16、水你該如何自救暑假期間，許多同學(xué)都喜愛結(jié)伴出游，特殊是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩?游泳，往往這時(shí)，就很簡單發(fā)生兇險(xiǎn)的情況。當(dāng)發(fā)明有 人落水時(shí)，救助者不 要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹謨措U(xiǎn)。在 水 中與落水者糾纏不 但會(huì)消耗救助者的大量體力，有 時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。假如那時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在 下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在 向落水者接近時(shí)，要盡量避開被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常兇險(xiǎn)是，在 日常生活 中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有 情。其實(shí)，只要我們在 生活 中注重各種游水 戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，

17、學(xué)會(huì)在 遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。防溺水安全教育方案5教學(xué)目的：1 初步了 解溺水安全的有 關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。2 讓學(xué)生了 解和掌握防溺水和自救的常識(shí)，如何預(yù)防溺水時(shí)間的發(fā)生。3 自己能改變生活 中不 遵守溺水安全的不 良習(xí)慣，提高對生活 中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有 關(guān)防范力。教學(xué)過程：一 談話引入課題課件出示近幾年來兒童溺水傷亡統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生起來發(fā)表感想。教師加以引導(dǎo)。引入課題并板書：預(yù)防溺水二 新授1 游泳 中要注重的問題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片 中學(xué)生游泳的整個(gè)畫面。學(xué)生

18、討論：在 游泳時(shí)要注重哪些問題?總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不 ”：未經(jīng)家長 老師同意不 去;沒有 會(huì)游泳的成年人陪同不 去;深水的地方不 去;江溪池塘不 去。2 組織學(xué)生分析事故的原因，教師作總結(jié)。溺水原因主要有 以下幾種：不 會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲勞過度;在 水 中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。三 教育學(xué)生如何預(yù)防溺水。1 不 要獨(dú)自一人外出游泳，更不 要到不 摸底和不 知水情或比較兇險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫 浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有 無暗礁 暗流 雜草，水域的深淺等情況)要了 解清晰。2 必須要有 組織并在 老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù) 并指定救生員做安全保護(hù)。3 要清晰自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就簡單抽筋者不 宜參加游泳或不 要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，鑲有 假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。4 對自己的水性要有 自知之明，下水后不 能逞能，不 要