初三物理 聲學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計王平

1、第一章 聲現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計商鎮(zhèn)中學(xué) 王平一、單元復(fù)習(xí)目的（一）知識和技能： 1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識。2、 使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識。 3、 會利用聲速及運動的速度等知識解答簡單的回聲計算題 4、 熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。 （二）過程和方法1通過復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會梳理知識的方法。 2通過復(fù)習(xí)活動，進一步了解研究物理問題的方法。 （三）情感態(tài)度和價值觀 通過教師和學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索生活中物理現(xiàn)象和物理原理。二、重點、難點

2、: 重點：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，聲音的特征，防止噪聲的途徑。其中尤以聲音的產(chǎn)生條件、聲音的三個特性、噪聲的控制為熱門考察對象。 難點：音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，超聲波、次聲波的危害及在生活中的應(yīng)用。 三、復(fù)習(xí)內(nèi)容 對照中考說明要求 準(zhǔn)確把握考點本章講述的是一些聲學(xué)的初步知識。講述的內(nèi)容有聲音的發(fā)生的傳播、音調(diào)、響度和音色，以及噪聲的危害和控制。本章的重點是聲音的發(fā)生與傳播，它是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)。 四、學(xué)生動手查閱課本 知識梳理 聲音的產(chǎn)生的條件 傳播條件 傳播形式傳播速度：不同介質(zhì)中聲速不同 聲音的感知過程 音調(diào)：決定因素 響度：決定因素 音色：決定因素 來源和危害 定義 防治 聲傳遞信息

3、 聲傳遞能量 一、 基礎(chǔ)練習(xí) 做下面一組填空題。 一切發(fā)聲的物體都在振動，聲音的傳播必須依靠介質(zhì)。 聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快，真空不能傳播聲音。 如果回聲到達人耳比原聲晚0.1秒以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開；如果不到0.1秒，回聲和原聲混在一起，使原聲加強。 樂音特征是：音調(diào)，響度，音色。其中音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅，聲源與聽者的距離有關(guān)系。 噪聲減弱的途徑有：在聲源處減弱_，在傳播過程中減弱_，在耳朵處減弱_。 復(fù)習(xí)過程：基礎(chǔ)知識講解 1、 聲音的產(chǎn)生： a、 物體振動產(chǎn)生聲音，振動停止，物體的發(fā)聲就停止，但聲音可繼續(xù)傳播。 b、 固體振動產(chǎn)生聲音的例子：敲打

4、門、桌子、人在樓層上走動等等皆可使固體振動發(fā)聲。 c、 也體振動產(chǎn)生聲音的例子：海水拍打海岸產(chǎn)生海浪聲，又如著名的錢塘江大潮所產(chǎn)生的巨大的濤聲。 d、 氣體振動產(chǎn)生聲音的例子：子彈、炮彈快速穿過空氣時產(chǎn)生的聲音，秋風(fēng)怒號。 2、 聲音的傳播 a.傳播聲音的物質(zhì)叫做介質(zhì)。 傳聲的介質(zhì)有：空氣（聲波傳播）、固體、液體（比較這幾種物質(zhì)傳聲速度、優(yōu)劣） b.聲速：是一個表示聲音傳播快慢的物理量，它的大小等于每秒內(nèi)聲音傳播的距離。 聲速與物質(zhì)的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)。一般而言，有v固>v液>v氣。 15空氣中聲音速度為340m/s。 3.人聽到聲音的條件：a.聲源在振動發(fā)聲.b.有傳播聲音的介

5、質(zhì)，如空氣。c.聽覺器官完好. （1）、例題分析 例題1：關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 a、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 b、人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 c、只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?d、一切發(fā)聲物體都在振動 例題2：如圖甲所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說明聲音是由于物體的 產(chǎn)生的；如圖乙，魚兒能聽見拍手聲，說明 可以傳播聲音。 例題3：關(guān)于"聲速"，以下說法正確的是 a回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度 b聲音在真空中的傳播速度最大 c物體振動得越快，聲音的傳播速度越大 d聲音的傳播速度與物體振動的幅度無關(guān) 例題4：如圖所示的這些現(xiàn)象說明：正在發(fā)聲的物體都

6、在_。 練習(xí) 1、南音以其獨特的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情氣息而被譽為中華民族藝術(shù)瑰寶，在閩南民間廣泛流傳。它的主奏樂器琵琶（南琶），彈奏時那纏綿深沉的琴聲是靠琴弦 產(chǎn)生的；琴聲是通過 傳到人的耳朵的。 2、在"探究聲音的產(chǎn)生"的活動中，同學(xué)們體驗到了發(fā)聲的音叉在振動、說話時聲帶在振動等一系列現(xiàn)象后，可運用 的方法得出結(jié)論：聲音是由物體 產(chǎn)生的。 3.小玉愛聽收音機，他發(fā)現(xiàn)收音機里的報時聲"嘟、嘟、嘟."共有六響，從第一聲到最后一聲，前后間隔10秒鐘，最后一響聲調(diào)比較高。有一天，他聽過手中收音機響過最后一響后，遠處樓里又傳來最后一響的報時聲，這是為什么？

7、第二部分 一、復(fù)習(xí)過程 學(xué)完本章要常識性的了解到音調(diào)、響度和音色是樂音的三要素。使人悅耳動聽，使人愉快的聲音就是樂音。 聲音的三個特性： a、 音調(diào)：聲音的高低，也即通常所講的"調(diào)子高低"問題。 決定音調(diào)的因素：頻率 （教師再將一下頻率的概念、單位） 人的聽覺范圍：20hz20000hz 超聲波：高于20000hz的聲音。人聽不到這種聲。 次聲波：低于20hz的聲音。人聽不到這種聲。其他動物可以聽到超聲波、次聲波。 b、 響度：指聲音的強弱（大?。＜赐ǔＶ傅?quot;嗓門大小"問題。它由物體的振幅決定。 教師比較頻率和振幅的不同。 c.音色：某種聲音所獨具的特

8、質(zhì)。如二胡、小提琴，無論在白天、黑夜、人們都能區(qū)分，就是它們的音色不同之使然。 例題6： 唐詩楓橋夜泊中的詩句"姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船"中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊產(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是"鐘聲"，他是根據(jù)聲音的_來判定的。 例題7：通過學(xué)習(xí)"聲"，你認為下列說法正確的是 a聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小 b只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音 c我們能區(qū)別不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同 d聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān) 例題8：花匠在挑選花盆時，常常將新花盆拎起后輕輕

9、敲擊它，根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫，他是主要根據(jù)聲音三個特征的 ( ) a.響度。 b. 音調(diào)。 c. 音色。 d. 三個特征全都有。 二、動腦動手展現(xiàn)自我 填空題 1、響度跟發(fā)聲體的_有關(guān)系，_越大，響度越大；響度還跟距離發(fā)聲體的_有關(guān)系，人們距離發(fā)聲體越近，響度就越_。 2、樂音的三個特征是_、_和_。 3、編鐘是我國古代春秋戰(zhàn)國時期的樂器。用相同的方法敲打大小不同的編鐘能發(fā)出不同 的聲音。 4、河小提琴發(fā)出的悠揚的琴聲是靠 振動產(chǎn)生的。演奏前，演員們常常要調(diào)節(jié)一下琴弦（擰緊或放松），這主要是為了調(diào)節(jié)琴聲的 。 5、日常生活中我們常說"震耳欲聾"，這是指聲音的 ；我

10、們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。 6、剛竣工的三峽大壩經(jīng)過超聲波檢測，無一結(jié)構(gòu)性裂縫。超聲波探傷儀發(fā)出超聲波時，人耳不能察覺，原因是超聲波（ ） a、速度太快 b、響度太小 c、頻率太高 d、頻率太低 第三部分 一、復(fù)習(xí)過程 學(xué)習(xí)本章要求能常識性地了解噪聲和它的危害以及減弱噪聲的途徑。 1.噪聲： 物理定義：物體無規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音。 環(huán)保角度上的概念：影響人們學(xué)習(xí)、休息、工作、談話的聲音。 噪聲強弱的表示：用分貝（db）表示。教師講一講保證工作、學(xué)習(xí)的聲強級、保護人聽力的聲強級等知識。 噪聲的控制：從三個方面實施。 聲的利用： 聲音中含有信息：聲音可以傳遞信息。 回聲：回聲

11、定位 聲音中含有能量：超聲波除結(jié)石，城市噪聲中聲能的開發(fā)（研究中）。 例題9：城市高架道路的部分路段，兩側(cè)設(shè)有3m左右高的透明板墻，安裝這些板墻的目的是 a.保護車輛行駛安全 b.減小車輛噪聲污染 c.增加高架道路美觀 d.阻止車輛廢氣外泄 例10：（l）小明學(xué)了"電磁波"和"聲波"這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識歸納表波的種類電磁波聲波傳播速度 真空中所有電磁波的傳播速 度都是 3 ×108ms 聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度 相同傳播介質(zhì) 電磁波的傳播一定要有介質(zhì) 聲波傳播一定要有介質(zhì)應(yīng)用事例 用于無線電通訊 超聲波用于清潔物品（2）車門車窗

12、己關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從途徑減少噪聲；廣州市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從途徑減少噪聲。 例11：控制噪聲可以從三個方面入手，下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法，正確的是 a、摩托車的消聲器是防止噪聲進入耳朵 b、城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生 c、道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播 d、工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生 二、當(dāng)堂檢測基礎(chǔ)過關(guān)下列關(guān)于聲音傳播的說話中，不正確的是（ ） (a)聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢。 (b)學(xué)生聽到老師的講課聲音是靠空氣傳播的。 (c)真空不能傳聲。 (d)打鑼時，要使鑼停止發(fā)聲，只須用手按住鑼面就可以了。 不能傳播聲音的是（ ） (a)真空 (b)

13、木頭 (c)空氣 (d)水 比較聲音在海水、鐵管和空氣中傳播速度，從大到小順序排列正確的是（ ） (a)海水、鐵管、空氣 (b)鐵管、海水、空氣 (c)空氣、鐵管、海水 (d)空氣、海水、鐵管 百米賽跑時，終點的計時裁判員正確的計時方法是（ ） (a)聽到發(fā)令員的槍聲開始計時 (b)看到發(fā)令員的發(fā)令槍冒煙開始計時 (c)聽到發(fā)令員的最后一聲口令開始計時 (d)看到最先起炮的運動員起跑開始計時 關(guān)于聲音的下列說法中，正確的是（ ） (a)一切振動的物體都會發(fā)出聲音 (b)物體在振動時偏離原來位置的距離叫做振幅 (c)物體振動的次數(shù)叫頻率 (d)正常人聽覺頻率范圍是每秒20次到2萬次 有一根長100米的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到（ ） (a)一次回聲 (b)兩次回聲 (c)三次回聲 (d)四次回聲 7.在城市的高架道路的部分路段的兩旁，兩側(cè)有3m左右高的透明板墻。安裝這些板墻的目的是（ ） a、保護車輛的行駛安全 b、減少車輛的噪聲 c、使