感恩的心教案設計心理輔導課

1、學習必備歡迎下載感恩的心教案設計適用年級 初中生理念闡述 感恩不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，也是一種社會進步、現代文明的體現，如今的孩子，個個都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習慣了索取。本次輔導活動，針對初中學生自我中心明顯，在個性上易形成自私、冷漠等特征，對于別人對自己的付出常常不能發(fā)現，甚至熟視無睹。這些都將影響學生的社會交往，影響同伴之間的交流。在活動中通過 “制作感恩卡 ”等形式，讓學生在交流、分享中了解更多的人對自己的付出，并激發(fā)感恩的情感。通過感恩短信等形式幫助學生嘗試表達自己的感恩之情。教學目標 1、教師目標1、創(chuàng)設輕松活潑的氣氛，

2、使學生能夠暢所欲言。2、給予積極熱情的回應，引導學生深入的探討。2、學生目標1、積極主動的投入到活動中去，能夠有所體會，有所感悟。2、激發(fā)學生內心的感恩之情。3、培養(yǎng)學生的美好情感，更懂得珍惜，心存感激、學會感激。活動準備 學習必備歡迎下載1、制作多媒體課件2、制作感恩卡（內容空）3、收集身邊的感恩照片4、下載 MTV 感恩的心手語版活動設計 環(huán)節(jié)活動過程暖身（播放感恩的心）活動師：大家知道這首歌的名字嗎？生：感恩的心導入話題師：對，今天我們一起來聊聊感恩的話題。師：這首歌被很多人喜歡，也感動了很多人，知道是為什么嗎？生：（略）師：這首歌背后還隱藏著動人的故事，你們知道嗎？下面我們一起去了解這

3、個故事。感受恩情（打出故事概況）師：同學們小女孩用無聲的語言來表達她內心的感激之情，她要感謝誰，為什么要感謝？生：（略）設計意圖歡快的歌曲吸引了學生的注意力，使學生在放松、歡快、笑聲中進入話題。通過感人的故事引發(fā)學生思考，讓學生去感悟親情。師：每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，學習必備歡迎下載而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執(zhí)著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。師：同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，得到父母的

4、關愛，同時也得到周圍的親人、老師、同學甚至陌生人的關愛，你們發(fā)現了嗎？你們感受到了嗎？快說出你心中的感動吧?。▽W生）說說在你在你成長過程中中最讓你感動的人和事。（講給你的同桌聽）實話實說 師：把你的感動寫在感恩卡上，永留心中。活動一：生：制作感恩卡在活動中，同學們能把自己看到、聽到、感受到的感動說出來，這樣開放性的設計，能使他們的真情得到流露。這一環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的補充和延伸，因為有些學生膽小，性格內向，不好意思當面向別人說出心理話，這種間接的方式卻樂于接受，在舒緩的音樂聲中，學生將心思融于筆尖。學習必備歡迎下載師：讓我們共同分享你感恩的心（學生說說）師：非常感謝這么多同學與大家分享心中的感動

5、。是分 享 為輔導活動創(chuàng)設一恩情 啊，在我們的生活中，我們想感謝的人和事物實在是 個高潮。太多太多了，他們帶給了我們幫助， 帶給了我們幸福，帶給了我們歡樂。師：下面我和大家一起去認識一位人，一位讓我感動的人。他在 11 年中無私捐助失學兒童超過 300 萬元，而自己生病卻無錢治療。大家猜猜他是誰？師：他出生于遼寧農村，是一名著名的歌手。他身患胃癌無錢治療，卻心系貧困學生。他是一名愛心大使， 20XX 年感動中國人物。師：大家知道他是誰嗎？你了解他嗎？師：在 2005 感動中國頒獎會上，主持人曾用飽含深情的語言來介紹叢飛。角色生：充當主持人，朗讀頒獎詞（個別學生）體驗師：叢飛傾其所有，無怨無悔資

6、助貧困學生。而資助者出示部分資助學生的表現師：此時此刻你想說什么？生：（談）拷問自己恩人生病住院，你會怎么做呢？心靈以懸念引起學生的神秘感、驚奇。激發(fā)動機，產生輕松愉快的氣氛。讓學生進行自身情感體驗。作為一節(jié)心理健康活動課，要想引起學習必備歡迎下載生：（談）師：非常感謝，同學們一顆顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，才不會孤單，才不會脆弱無助。收攏雙手，收獲的是恩惠與幸福，展開雙臂，讓我們把愛與微笑播撒。感謝我們的父母，給了我們生命，感謝我們的師長，教給了我們知識和做人的道理；感謝我們的同學和朋友，給了我們許許多多的幫助和關愛，感謝我們的母校， 給了我們一個快樂成才的樂園，感謝 師：如果大家用心，就

7、會發(fā)現我們身邊一顆顆感恩的心。去年夏天，我們遭遇百年不遇的臺風桑美襲擊，社會各屆給了我們無私的幫助。（播放一組感恩照片桑美后支援災區(qū)的情形）學生參與的熱情，就要貼近學生的生活，這樣容易與學生的精神世界產生共鳴，所以我選了一組感恩照片桑美后支援災區(qū)的情形師：同學們，就因為有了他們的無私幫助， 9 月 1 日，我們才可以如期開學。此時此刻你想對我們的恩人說些什么。 拿什么感謝你，我的恩人 生：談談活動二：生：寫短信并折成千紙鶴感恩短信（請想好一段感念恩情或祝福的話語，寫一條短信送給捐助的人，祈求他們平安一生?。煟何覀円兄x的人太多太多了，讓我們折成千紙鶴意在引導學生表達最真摯的感恩之情。此環(huán)節(jié)意

8、將學生激發(fā)的對別人的愛與理解，化為話語，化為行動。學習必備歡迎下載或其他表達我們內心感激的形狀，祈求他們平安一生。師：同學們讓我們用無聲的語言來表達我們的祝福吧升華主題；前后呼（播放感恩的心）應。生：隨音樂做手語附：一、故事概況有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了?。∮幸惶欤轮艽蟮挠?，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女

9、孩站在家門口望啊望啊，總也等不到那熟悉的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著她的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發(fā)現，那雙眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過她的手使勁搖晃，卻發(fā)現手里還緊緊地拽著一塊年糕 她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點聲音 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首感恩的心，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落。就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，一直到那雙眼睛終于閉上 學習