OK歐陽(yáng)柏霖-專(zhuān)升本語(yǔ)文精第二十二講小說(shuō)戲劇(二)

1、成人高考專(zhuān)升本語(yǔ)文精講班主講老師： 歐陽(yáng)柏霖 小說(shuō)戲?。ǘ﹥?nèi)容提要一、講授課文風(fēng)波。二、講授課文斷魂槍。三、講授課文米龍老爹。一、講授風(fēng)波 這是篇精讀課文。曾考過(guò)閱讀題。這次考試可作為一般性課文來(lái)學(xué)習(xí)即可。 關(guān)于魯迅先生和他的作品，我們?cè)跓粝侣P這篇課文的學(xué)習(xí)中做過(guò)比較詳細(xì)的介紹，這里就不具體介紹了。（一）作家作品 風(fēng)波最初發(fā)表于1920年9月新青年月刊第八卷第一號(hào)，后收入?yún)群?。（二）文體知識(shí)1.本文寫(xiě)作背景 1911年，辛亥革命勝利，以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派建立了資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)中華民國(guó)。辛亥革命沒(méi)有注意教育廣大民眾覺(jué)悟。廣大民眾對(duì)這場(chǎng)革命毫無(wú)認(rèn)識(shí)。而辛亥革命對(duì)于封建殘余勢(shì)力也沒(méi)有采取及

2、時(shí)消滅的策略。1917年，原清朝的將軍張勛率領(lǐng)效忠于清王朝的幾萬(wàn)辮子軍殺回了北京，又恢復(fù)了清王朝，史稱(chēng)“張勛復(fù)辟”。這場(chǎng)恢復(fù)帝制的鬧劇，只進(jìn)行了12天，就失敗了。 （三）課文分析2.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析全文分為四部分。第一部分“開(kāi)始哭喪著臉，就會(huì)長(zhǎng)出辮子來(lái)么?”描寫(xiě)風(fēng)波的起因。“皇帝坐龍庭”的消息使沒(méi)有辮子的七斤感到大禍臨頭。第二部分“從太陽(yáng)收盡了他最末的光線書(shū)上一條條寫(xiě)著。入娘的。”風(fēng)波的發(fā)展和高潮。第三部分“第二天清晨我想，不坐了罷。”辮子風(fēng)波的結(jié)局。第四部分：小說(shuō)的尾聲。風(fēng)波過(guò)后，一切依然如故。（三）課文分析 風(fēng)波以辮子事件為中心線索安排故事情節(jié)，開(kāi)始敘述七斤因“皇帝坐了龍座”自己沒(méi)有辮子而煩

3、惱，這是事件的起因；接著寫(xiě)趙七爺出場(chǎng)胡謅“留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)”，引起七斤夫婦的恐慌，這是情節(jié)的發(fā)展；爾后寫(xiě)土場(chǎng)上村人們的種種表現(xiàn)，七斤幾乎陷入絕境，這是情節(jié)發(fā)展的高潮；最后描寫(xiě)十多天后七斤從城內(nèi)回家，帶來(lái)皇帝不坐龍座的消息，一切回復(fù)原狀，這是情節(jié)的結(jié)束；小說(shuō)外加一個(gè)尾聲，不僅一切回復(fù)原狀，“六斤的雙丫角，已經(jīng)變成一支大辮子了”，而且“新近裹腳”，“在土場(chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)?！卑凳旧鐣?huì)更加黑暗、愚昧、落后。 （三）課文分析3.掌握小說(shuō)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 小說(shuō)以辨子風(fēng)波為中心事件，依照事件發(fā)生，發(fā)展，平息過(guò)程的時(shí)間順序，自然分為四大部分。(1)引發(fā)風(fēng)波的起因與發(fā)生;(2)表現(xiàn)風(fēng)波的發(fā)展與高潮，著意描寫(xiě)

4、七斤一家的恐慌及村里人種種表現(xiàn)，使辮子問(wèn)題發(fā)展成一場(chǎng)吵吵鬧鬧的風(fēng)波;(3)描寫(xiě)辮子風(fēng)波的逐漸平息及原因;(4)表現(xiàn)風(fēng)波消解后的影響和村中的情況：一切又恢復(fù)如故。 風(fēng)波具有結(jié)構(gòu)完整緊湊，脈絡(luò)清晰有層次。 （三）課文分析4.小說(shuō)主旨 小說(shuō)風(fēng)波描述了1917年張勛復(fù)辟在江南農(nóng)村引起的一場(chǎng)有關(guān)“辮子”的風(fēng)波，突出表現(xiàn)農(nóng)民對(duì)“辮子”的缺乏認(rèn)識(shí)以及圍繞它發(fā)生的一些事情，反映了辛亥革命沒(méi)有啟發(fā)農(nóng)民覺(jué)悟，沒(méi)有給封建統(tǒng)治下的農(nóng)村帶來(lái)真正的變革，從而指出辛亥革命的不徹底性，表明民主革命必須建立在廣大農(nóng)民覺(jué)悟的基礎(chǔ)上。 （三）課文分析5. “風(fēng)波”的含義。 本篇是以張勛復(fù)辟事件在江南農(nóng)村激起的風(fēng)波為題材 的。風(fēng)波由

5、辮子問(wèn)題引起。七斤的辮子在辛亥革命中被人剪掉，在張勛復(fù)辟時(shí)，聽(tīng)說(shuō)皇帝要辮子，而全家惶惶不安。村里人對(duì)其態(tài)度也改變了，封建勢(shì)力的代表趙七爺恫嚇?biāo)鹨粓?chǎng)風(fēng)波。最后張勛復(fù)辟失敗，一切又歸入平靜。表明民主革命如果不是建筑在廣大農(nóng)民覺(jué)悟的基礎(chǔ)上，即使像剪辮子這種事情，也會(huì)在風(fēng)吹草動(dòng)之中引起慌亂與騷動(dòng)。 （三）課文分析6.人物性格分析 風(fēng)波人物眾多，有的雖寥寥幾筆，卻刻畫(huà)得形象、生動(dòng)。七斤是一個(gè)愚昧、落后、麻木、膽怯、鄙俗、本分卻毫無(wú)覺(jué)悟的農(nóng)民典 型。七斤嫂，與七斤不同，她性格潑辣、粗俗而伶牙俐齒；她和七斤一樣“沒(méi)有讀過(guò)書(shū)”，但精明能干，有時(shí)又很敏感，出語(yǔ)刻毒，沒(méi)有一般農(nóng)村婦女的厚樸、誠(chéng)實(shí)，好勝壓人，

6、強(qiáng)詞奪理。這種女人和七斤一樣，依然落后、愚昧、自私，生活在渾渾噩噩的不覺(jué)悟狀態(tài)之中。九斤老太，是老一代保守思想的代表人物，盲目留戀過(guò)去的一切。八一嫂，是一個(gè)心地善良的農(nóng)村婦女。土場(chǎng)上的其他村民，在作者筆下，這是一群不覺(jué)悟的、自私、冷漠、勢(shì)利、封閉的人。趙七爺是一個(gè)頑固守舊、不學(xué)無(wú) 術(shù)、外強(qiáng)中干、時(shí)刻夢(mèng)想復(fù)辟的遺老，是封建復(fù)辟勢(shì)力在農(nóng)村的代表。 （三）課文分析7.掌握人物對(duì)話對(duì)刻畫(huà)人物性格，表現(xiàn)主題的作用。 人物對(duì)話不僅推動(dòng)作品情節(jié)的發(fā)展，而且展示了人物的思想性格，顯示了作品主題。譬如：作品第一部分，第三部分末尾都有一段七斤、七斤嫂之間關(guān)于皇帝是否坐龍庭的對(duì)話，既展示了風(fēng)波的發(fā)生與平息，又塑造了

7、兩個(gè)愚昧無(wú)知農(nóng)民形象，還說(shuō)明張勛復(fù)辟與辮子風(fēng)波的關(guān)系。（三）課文分析8.掌握小說(shuō)環(huán)境描寫(xiě)的作用。 小說(shuō)開(kāi)頭部分環(huán)境描寫(xiě)，(1)為風(fēng)波發(fā)生提供了一個(gè)典型環(huán)境。(2)以開(kāi)始的平靜同后文的風(fēng)波相對(duì)比。 小說(shuō)結(jié)尾描寫(xiě)環(huán)境，一切恢復(fù)了原樣。開(kāi)始與結(jié)尾前后呼應(yīng)，深入說(shuō)明小說(shuō)的主題。（三）課文分析9.掌握小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 趙七爺?shù)闹癫奸L(zhǎng)衫，穿與不穿，都有寓意;趙七爺?shù)霓p子盤(pán)與放，深刻表現(xiàn)他的性格特征;七斤口里含著的湘妃竹煙管時(shí)的神態(tài)，表現(xiàn)他不同的心情。等等。10.運(yùn)用白描手法。 作者用簡(jiǎn)潔的筆墨，直接寫(xiě)出人物的言語(yǔ)，行動(dòng)，細(xì)節(jié)，肖像，而不用大段的心理分析，濃彩重墨的描寫(xiě)。（三）課文分析文章最后一段。 “現(xiàn)在

8、的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁矗谕翀?chǎng)上一瘸一拐的往來(lái)。”（四）重點(diǎn)段落分析二、講授斷魂槍 這是篇精讀課文。最近幾年已考過(guò)閱讀題。這次學(xué)習(xí)可不作為重點(diǎn)作品來(lái)掌握。 老舍，原名舒慶春，字舍予，滿(mǎn)族人。現(xiàn)代著名作家。建國(guó) 前，以小說(shuō)創(chuàng)作為主，作品多描寫(xiě)北京底層人民生活，對(duì)下層人民的悲慘命運(yùn)懷有深摯的同情。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子、離婚、四世同堂，中短篇小說(shuō)月牙兒、斷魂槍等。建國(guó)后以戲劇創(chuàng)作為主，深刻揭露舊社會(huì)，熱情歌頌新社會(huì)和新生 活，代表作有多幕話劇龍須溝、茶館等。 老舍的作品具有鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的北京風(fēng)味，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔傳神，富有表現(xiàn)力，藝術(shù)成就很高，曾被北京市人民政府授予“人民藝術(shù)

9、家”的稱(chēng)號(hào)。 （一）作家作品 斷魂槍發(fā)表于l935年，是老舍眾多短篇小說(shuō)中極優(yōu)秀的一篇。（二）文體知識(shí)1.時(shí)代背景 小說(shuō)以劇烈變遷的中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)為時(shí)代背景。隨著西方文明的發(fā)達(dá)，帝國(guó)主義列強(qiáng)以堅(jiān)船利炮打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)，中國(guó)淪為半封建半殖民地社會(huì)。處于急劇變化的時(shí) 代，一方面，古老的傳統(tǒng)文明正在被西方現(xiàn)代文明所取代，另一方面，一部分中國(guó)人，卻還做著“東方的大夢(mèng)”，閉目塞聽(tīng)。被壓迫民族的愚昧麻木和帝國(guó)主義的兇殘強(qiáng)大形成了尖銳的矛盾與對(duì)比。小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)時(shí)代背景的概括描寫(xiě)，揭示了當(dāng)時(shí)文化沖突的背景，也是對(duì)傳統(tǒng)文明的反思。 （三）課文分析2.結(jié)構(gòu)分析全文分為三部分第一部分：“開(kāi)始有年月，有地方，千真萬(wàn)確，敢

10、起誓?！泵鑼?xiě)時(shí)代變遷，沙子龍的落寂，徒弟們對(duì)他的崇拜。第二部分：“王三勝，沙子龍的大伙計(jì)他獨(dú)自上了天匯。”描寫(xiě)沙子龍的大徒弟王三勝街頭賣(mài)藝敗給孫老者，沙子龍不傳“五虎斷魂槍”。第三部分：最后兩段。描寫(xiě)徒弟們對(duì)沙子龍的失望，沙子龍被人們遺忘。（三）課文分析3.小說(shuō)主旨 作品描寫(xiě)一個(gè)老拳師在社會(huì)急劇變化中既認(rèn)識(shí)到大勢(shì)已去，對(duì)自己的生活方式有所調(diào)整，又在內(nèi)心深處，背負(fù)著因襲的重?fù)?dān)，于是只能用溫舊夢(mèng)來(lái)慰藉自己的痛苦的心靈，以不傳斷魂槍作為與時(shí)代抗衡的一種手段。（三）課文分析4.掌握小說(shuō)開(kāi)始部分環(huán)境描寫(xiě)的意義。展示了時(shí)代背景，有三層意思。(1)時(shí)代發(fā)生了急劇變化。(2)傳統(tǒng)文明正逐漸被西方文明所替代。(

11、3)落后的封建文化無(wú)力抵御資本主義物質(zhì)文明的侵入。5.掌握人物性格特征沙子龍：落伍孤寂，保守固執(zhí)是他的主要性格特征。王三勝：張揚(yáng)外露，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，又有江湖藝人的粗俗淺薄。孫老者：執(zhí)著進(jìn)取，爽快利落。（三）課文分析6.掌握烘托對(duì)比的手法 小說(shuō)主人公是沙子龍，王三勝、孫老者的性格對(duì)沙子龍性格起了鮮明對(duì)照的反襯的作用。作者在沙子龍身上著墨不多，主要是通過(guò)王三勝與孫老者的襯托和對(duì)比來(lái)表現(xiàn)他的性格。王三勝的爭(zhēng)強(qiáng)好勝和利己自私與沙子龍不計(jì)功利，摯愛(ài)武藝形成對(duì)比。孫老者的豪爽樂(lè)觀、積極進(jìn)取與沙子龍的孤傲冷漠、保守愚頑形成對(duì)比。這種性格上的反差，使人物形象相得益彰，更加鮮明。此外，作者以徒弟們熱衷于武藝并大吹他

12、的昔日威風(fēng)來(lái)烘托沙子龍不談武藝、不談昔日的輝煌。寫(xiě)孫老者的武藝高強(qiáng)，以先刻畫(huà)王三勝的功夫?yàn)橥校忠酝跞齽俚氖閷?duì)照。盡管作者直接對(duì)沙子龍的描寫(xiě)不多， 但人物形象卻豐滿(mǎn)含蓄，給人留下深刻的印象。（三）課文分析7.通過(guò)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作刻畫(huà)人物形象的白描手法。小說(shuō)在塑造人物形象時(shí)主要采用白描手法。肖像白描。如：沙子龍的形象：“短瘦、利落、硬棒，兩眼明得像霜夜的大星。”作者突出了以武功威震江湖的沙子龍的形象。特別是集中描寫(xiě)眼睛，更顯出沙子龍的深不可測(cè)。王三勝的肖像是這樣描寫(xiě)的：“大個(gè)子，一臉橫肉，努著對(duì)大黑眼珠，看著四圍?！绷攘葞坠P，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的王三勝便活靈活現(xiàn)地站在讀者面前。 （三）課文分析語(yǔ)言白描

13、。如：寫(xiě)沙子龍的語(yǔ)言：“教什么?拿開(kāi)水澆吧!”“孫老者，說(shuō)真的吧，那條槍和那套槍都跟我入棺材，一齊入棺材!”沙子龍或話中有話，或言不及義的語(yǔ)言，表現(xiàn)了他封閉保守而又無(wú)可奈何的復(fù)雜矛盾的心態(tài)。孫老者的語(yǔ)言：“不，我還不餓!孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)不字，表現(xiàn)了孫老者爽快的性格和求藝的迫切心情。（三）課文分析動(dòng)作白描。如王三勝“扣槍?zhuān)蚯肮?，槍尖直奔老頭子的喉頭去”?！俺饦?zhuān)B槍帶人滾了過(guò) 來(lái)，槍尖奔了老人的中部”，真切地表現(xiàn)了王三勝急于求勝的心情，魯莽好勝的性格。對(duì)于沙子龍，作者沒(méi)有描寫(xiě)他的槍法技巧，但卻兩次描寫(xiě)他用手撫摸涼滑槍身的細(xì)微動(dòng)作，從而表現(xiàn)了沙子龍決意告別武藝而又戀戀不舍的復(fù)雜矛盾的心理狀

14、態(tài)。 （三）課文分析8.掌握善用比喻的修辭手法。 孫老者的眼睛“眼珠可黑得像兩口小井”。 “老頭子的黑眼珠更深更小了，像兩個(gè)香火頭”。 “那倆黑眼珠似乎要把槍尖吸進(jìn)去”。這三個(gè)比 喻，突出地表現(xiàn)了孫老者眼睛的深、小、亮和震懾力，賦予人物動(dòng)感與活力，對(duì)豐滿(mǎn)人物形象起了很大作用。（三）課文分析 文章結(jié)尾：夜靜人稀，沙子龍關(guān)好了小門(mén)，一氣把六十四槍刺下來(lái)；而后，拄著槍?zhuān)焐系娜盒牵肫甬?dāng)年在野店荒林的威風(fēng)。嘆一口氣，用手指慢慢摸著涼滑的槍身，又微微一笑，“不傳!不傳!”（1）這段文字的意思及意義。 作品結(jié)尾，交代了結(jié)局。沙子龍已被人們遺忘，然而他仍像從前一樣，既沉湎于往日的舊夢(mèng)，又報(bào)定不傳的宗旨

15、。他的復(fù)雜心態(tài)，再次展現(xiàn)，強(qiáng)化了主題。（2）這段文字運(yùn)用的手法。 畫(huà)面描寫(xiě)，剪影勾勒的手法。 （四）重點(diǎn)段落分析三、講授米龍老爹這是篇精讀課文。最近幾年沒(méi)考過(guò)閱讀題，需要大家高度關(guān)注。 莫泊桑，法國(guó)19世紀(jì)小說(shuō)家，批判現(xiàn)實(shí)主義作家的杰出代表。1879年，以左拉為首的六個(gè)文人在巴黎市郊梅塘公寓聚會(huì)，以普法戰(zhàn)爭(zhēng)為題，每個(gè)人寫(xiě)一篇小說(shuō)，匯成梅塘小說(shuō)集。莫泊桑以羊脂球獨(dú)占鰲頭。莫泊桑的短篇小說(shuō)以筆觸細(xì)膩、章法多變、舒展自如、自成一體而飲譽(yù)世界，被稱(chēng)為“短篇小說(shuō)之王”。（一）作家作品 莫泊桑一生創(chuàng)作了大約300篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。他的作品對(duì)資本主義制度的弊端和資產(chǎn)階級(jí)的沒(méi)落、虛偽進(jìn)行了不遺余力的暴

16、露和針砭，對(duì)小人物身上的優(yōu)秀品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神進(jìn)行了熱情的歌頌。其中短篇小說(shuō)羊脂球、項(xiàng)鏈、米龍老爹、菲菲小姐，長(zhǎng)篇小說(shuō)一生、漂亮朋友等都是其代表作品。 （一）作家作品 1870年7月普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，法國(guó)領(lǐng)土大部分處在普魯士軍隊(duì)的鐵蹄之下，面對(duì)普軍的蹂躪，上層統(tǒng)治階級(jí)或通敵媚外、或茍且偷生；而廣大下層人民卻站出來(lái)與侵略者進(jìn)行殊死斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了可歌可泣的愛(ài)國(guó)主義精神。有感于此莫泊桑滿(mǎn)懷激情地寫(xiě)下了許多謳歌下層人民英勇殺敵的維護(hù)民族尊嚴(yán)的短篇小說(shuō)，米龍老爹即是其中的一篇，發(fā)表在1883年5月22日的高盧人民報(bào)上。（二）時(shí)代背景1.結(jié)構(gòu)和內(nèi)容簡(jiǎn)析全文分為四個(gè)部分。第一部分：“開(kāi)頭這株葡萄栽的地方，正好是老爹被

17、槍殺的地方?！泵鑼?xiě)現(xiàn)實(shí)豐收景象。倒敘引出老爹的故事。第二部分：“從事情發(fā)生在1870年的戰(zhàn)爭(zhēng)中以下是他們問(wèn)出來(lái)的?！弊窇浢埨系砻娼哟哲姡抵袣?，最后被捕。軍事法庭審訊。（三）課文分析第三部分：“他一旦動(dòng)手殺了那個(gè)騎兵渾身是血?！庇涗浢埨系目诠鑼?xiě)米龍老爹的復(fù)仇心理，殺16個(gè)普軍兵士的經(jīng)過(guò)。第四部分：“他講完以后結(jié)尾”描寫(xiě)米龍老爹拒絕求生，英勇就義。 （三）課文分析 這篇小說(shuō)的中心是在塑造愛(ài)國(guó)者米龍老爹的英雄形象，正文三部分即是三個(gè)層次。在第一層次中米龍老爹的性格已初具輪廓，后兩部分則是一步步深入刻畫(huà)，從而使米龍老爹的形象更為豐滿(mǎn)、具體、生動(dòng)。（三）課文分析2.本文主旨 小說(shuō)描述了

18、普法戰(zhàn)爭(zhēng)中一個(gè)普通法國(guó)農(nóng)民米龍老爹孤膽殺敵的故事，成功地塑造了一個(gè)機(jī)智勇敢、大義凜然的農(nóng)民英雄形象，表現(xiàn)了法國(guó)人民抗擊侵略者的英雄主義和維護(hù)民族尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神。 （三）課文分析3.概括小說(shuō)主人公米龍老爹的性格特征。 小說(shuō)成功的塑造了法國(guó)農(nóng)民米龍老爹的英雄形象。他的性格特征可以概括為三個(gè)方面： 愛(ài)國(guó)主義的復(fù)仇思想。普魯士軍隊(duì)侵占了米龍老爹的田莊，搶劫了他的草料與牛羊，他決心要向侵略者討回來(lái)，同時(shí)普軍以前殺了他的爹，現(xiàn)在又殺了他的小兒子，他與普軍有三代人的冤仇，因此，強(qiáng)烈的復(fù)仇思想充溢了他的心靈。米龍老爹本來(lái)是一個(gè)安分守己的農(nóng)民，但侵略者的霸道與殘酷使他忍無(wú)可忍，于是采取了以命抵命的復(fù)仇行動(dòng)。

19、這是一種樸素的農(nóng)民式的愛(ài)國(guó)主義思想。 （三）課文分析機(jī)智、勇敢的品格。米龍老爹的機(jī)智表現(xiàn)在對(duì)敵人的憎恨不露聲色，平日里，他竭力款待他們，對(duì)敵人“始終是殷勤的”，換得敵人對(duì)他的信任，在復(fù)仇中，他以計(jì)取勝，以偽裝的形式誘騙敵人，從而將其殺死。米龍老爹的勇敢表現(xiàn)在孤膽殺敵，他已是六十八歲的老人，卻敢于跟全副武裝的敵人搏斗。 視死如歸、大義凜然的精神。他被捕后神色安詳、毫無(wú)懼色，相反當(dāng)敵軍團(tuán)長(zhǎng)提出留他性命的條件時(shí)，他“絕不細(xì)聽(tīng)”，向敵人劈面吐了一口唾沫。在臨刑時(shí)，他“始終安閑自在”，并向兒孫“送了一陣微笑”。這種視死如歸、大義凜然的精神，表現(xiàn)了法國(guó)人民“可殺不可辱”的民族氣節(jié)。 （三）課文分析4.理解小說(shuō)所用的倒敘方式。 小說(shuō)采用了倒敘方式，先描寫(xiě)一副豐收在望、充滿(mǎn)喜悅之情的田園風(fēng)光，然后撫今思昔，順理成章地引出往日艱苦斗爭(zhēng)的故事。這種方式有兩個(gè)好處：一是造成懸念使小說(shuō)產(chǎn)生引人入勝的藝術(shù)魅力。小說(shuō)開(kāi)頭有這樣一句話：那只葡萄，正種在老爹從前被人槍決的地點(diǎn)。這里已設(shè)置一個(gè)懸念，老爹是誰(shuí)？為什么被槍決？讀者一開(kāi)始就被懸念抓住，引起閱讀的性趣。二是開(kāi)頭部分的描寫(xiě)，暗寓著幸存者和后代對(duì)壯烈犧牲的米龍老爹的懷念之情，并為故事做了情感上和內(nèi)蘊(yùn)上的鋪墊。 （三）課文分析5.理解小說(shuō)以