財務會計課程設計難點匯總及心得體會

1、武漢理工大學財務會計課程設計報告書財務會計課程設計難點匯總及心得體會 經(jīng)過三周的艱苦奮斗，財務會計課程設計這門大實驗終于告一段落，雖然課程設計的過程很艱辛，但是也收獲了不少。在課程設計的過程中，首先，我們知道了如何將自己所學的會計知識融會貫通于實際操作中，鍛煉了自身的能力；其次，在做明細賬科目匯總表的同時也意識到了耐心與細心在會計中的重要性；第三，會計并不是簡單的寫寫數(shù)字，而是需要我們經(jīng)過一系列的處理填制編寫匯總才能得到最終需要的成果；最后，我們對會計核算的認識進一步加強，加上這次課程設計是綜合性訓練，每一個過程都是我們自己參與，不論是編憑證還是登賬還是結賬，因此，在做完此次課程設計時，我深深

2、感受到了財務會計的真正含義，受益匪淺。1 課程設計的目的 本次我們課程設計的主要任務是完成某個企業(yè)當年12月份的各項經(jīng)濟業(yè)務的全套賬務處理，包括填制憑證，登記賬簿，計算利潤，進行年終利潤結算，編制主要會計報表，撰寫課程設計報告書。目的在于通過課程設計，加深對會計核算的基本原則和方法的理解，將所有的基礎會計、財務會計等相關課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程；熟練掌握了會計操作的基本技能；同時讓我們學會在工作中熟練的進行財務會計記賬過程，將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結合起來，開闊我們的視野，增進我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，為我們以后畢業(yè)走上工作崗位奠

3、定堅實的基礎。2 課程設計的內(nèi)容財務會計課程設計以企業(yè)會計準則為依據(jù)，以虛構的非凡市吉星機械股份有限公司2010年12月的經(jīng)濟業(yè)務為內(nèi)容，按照會計基礎工作規(guī)范的要求進行。課程設計內(nèi)容包括：取得或填制原始憑證；審核原始憑證；根據(jù)審核的原始憑證編制記賬憑證，相互復核記賬憑證，編制科目匯總表；根據(jù)科目匯總表和有關會計憑證登記總分類賬和明細分類賬，結賬，對賬，月末進行成本計算，進行各種結轉業(yè)務；最后編制會計報表，并將記賬憑證裝訂成冊。具體以非凡市吉星機械股份有限公司資料為依據(jù)，進行以下操作：根據(jù)期初資料，開立新賬，進行試算平衡；處理上旬、中旬、下旬的經(jīng)濟業(yè)務，包括編制記賬憑證、編制科目匯總表、復核記賬

4、憑證、等級賬簿等；月末進行成本計算，結轉各期間費用，集裝利潤與利潤分配，進行月末結賬工作；填寫資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和所有者權益變動表。 3 課程設計過程中的難點總結 財務會計課程設計的內(nèi)容涵蓋了會計操作的全部基本技能從建賬、填制和審核原始憑證、記賬憑證到登記賬簿；從日常會計核算、成本計算到編制會計報告、年終結賬、會計檔案管理。這中間我碰到了許多困難，并深深覺得自己的知識掌握的不夠牢靠，還需要更加認真努力地積累知識。比如原始憑證的填寫規(guī)范，不可以進行任何涂改，原始憑證如何附在記賬憑證后面，明細賬的填寫規(guī)范及結賬等，每個都看似簡單，實則操作起來有很多需要注意的問題。3.1 填寫原始憑證和

5、記賬憑證首先，老師要求我們根據(jù)非凡吉星機械股份有限公司12月份發(fā)生的各種業(yè)務和會計分錄填制記賬憑證和相關原始憑證。原始憑證主要是根據(jù)實際業(yè)務填寫。這之中的難點就是要保證不寫錯不涂改，因為要體現(xiàn)原始憑證的真實性，合法性。像支票的填寫，入賬單的填寫是比較突出的，在填寫這類原始憑證的時候我們要注各項的規(guī)范寫法，比如，人民幣金額有的要用大寫書寫，有的金額前面要加“￥“，這些都是值得注意的地方。而記賬憑證的填寫，資料已經(jīng)給出了每筆業(yè)務的會計分錄，這無疑給我們節(jié)約了大量時間，在完成了會計分錄的書寫后，我們與答案進行了比較，避免出現(xiàn)將錯誤的分錄寫入記賬憑證，耗費憑證并增大工作量。開始填寫前，我以為填寫記賬憑

6、證相對來說還是比較簡單的。然而在這過程中我出現(xiàn)了許許多多的問題，比如數(shù)字寫錯，方向寫錯，不知道如何處理多筆業(yè)務或者一筆業(yè)務有許多科目該如何填寫等問題。我后來分析了自己出錯的原因，是因為填制憑證的過程中不夠專心和耐心，時常一邊和同學聊天或者干別的事情，一邊填寫憑證。認識到自己的問題，才能更好的完善自己，于是在后來的過程中，我嚴格要求自己，認真填寫每一筆憑證，雖然很累，但是在后來的過程中因為粗心大意而弄錯的情況明顯減少了。在這一環(huán)節(jié)我學會了劃線更正方法，學會了如何處理一筆分錄多個科目的處理，就是分多張憑證來寫。寫完一筆分錄，要用筆和尺子將金額部分空白的地方畫條斜線。這些不進行實際操作我們是無法注意

7、到并牢記于心的。3.2 登記明細賬填寫完記賬憑證，接下來就要登記明細賬。明細賬的填制過程是比較頭疼的，它需要我們設置明細科目的名稱。然后根據(jù)記賬憑證翻來覆去查找信息，這個過程比較繁瑣，對一個人的耐心可以得到很好的鍛煉。這個過程讓我學會了如何設置科目，還有明細賬科目活頁式賬簿，主要是使用方便，便于賬頁的重新排列和記賬人員的分工，但是活頁賬的賬頁容易散失和被隨意抽換。因此，使用時應順序編號并裝訂成冊，注意妥善保管。明細賬要根據(jù)不同科目采用三欄式或者多欄式的賬簿，我們應根據(jù)不同科目的要求采用不同的賬簿，比如生產(chǎn)成本要采用多欄式，管理費用、財務費用、銷售費用、制造費用就要采用十七欄式，原材料、包裝物、

8、低值易耗品、材料采購、庫存商品則要采用數(shù)量金額式現(xiàn)金，庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬則有專門的賬頁，其余的就可以用三欄式填寫。多欄式和十七欄式的比較容易把金額填錯行，還有對計算要求比較高，而三欄式的內(nèi)容則比較多，需要對照著憑證進行登記，很容易就錯寫或者漏寫，總之還是要更細心。明細賬的填寫要按照時間順序和發(fā)生順序逐筆登記，并且每登記一筆都要在記賬憑證相應業(yè)務后面打勾，這樣子在以后方便核查是否有業(yè)務未進行登記。當發(fā)生登賬錯誤的時候，我們就可以直接用紅線劃掉，在上面用黑字填寫正確內(nèi)容并簽上自己的名字，而不必像記賬憑證那樣必須重新填寫一張。值得一提的是，管理費用等科目要自己根據(jù)實際情況設置二級科目，所

9、以我們要自己做出明確的判斷，以方便賬務的登記。我在登記管理費用的時候由于沒有設計好填寫方式，就導致出現(xiàn)了一些格式上的錯誤，導致最后無法更改，只好重新填寫，很是費時費力。3.3 填寫科目匯總表第三步要填寫科目匯總表，是10天匯總一次，根據(jù)記賬憑證填寫科目匯總表，有了前面的過程，我對企業(yè)有了大致的了解，也學會了細心的去填寫。同時，這也是一項比較頭疼的工作，不小心就會錯寫漏寫，導致最后的借方貸方總額不等。我在遇到問題的時候也會虛心向老師和同學請教，當我解決的問題之后，覺得很開心?？颇繀R總表填完之后要進行試算平衡，也就是借方貸方總額相等，如果不相等，那肯定是某個地方出現(xiàn)了錯誤，就必須找出錯誤，將它改正

10、?？傮w來說科目匯總表的填寫是比較簡單的，但是在填寫的時候也要注意科目匯總表不可以有更正涂改，發(fā)生錯誤必須要重新填寫。3.4 登記總賬及結賬根據(jù)之前填好的科目匯總表填寫總賬?？傎~也需要10天匯總一次。工作量計算量是比較大的，尤其是結賬時候的計算，一不小心就弄錯了，需要算幾遍才才放心，其中也出現(xiàn)過許多問題，比如說借貸方寫錯，計算錯誤等，而且由于我們的總賬是訂本式的不能重新填寫賬頁，寫錯的賬頁也不能撕掉，所以必須很小心?？傊颐靼琢俗鰰嬏幚磉@個專業(yè)，必須細心再細心，由于自己的粗心出現(xiàn)問題，好在現(xiàn)在是模擬，要是在實際工作中出現(xiàn)問題，那是相當嚴重的。至于結賬工作是很重要的，我們只是進行了月結，而這也讓

11、人頗感困難。老師教給我們?nèi)N方法，分別是總賬類結賬方式、生產(chǎn)成本結賬方式和管理費用類結賬方式?？傎~還比較容易進行，直接合計本月借貸方發(fā)生額以及余額，劃上通欄單紅線即可。生產(chǎn)成本在此基礎上還要結轉本月產(chǎn)品成本并算出在產(chǎn)品生產(chǎn)成本，這就要求我們要運用以前學的生產(chǎn)成本的相關知識進行生產(chǎn)成本的計算，任何計算方式都是有一定的誤差的，所以如何確定計算方法也是很重要的一個點，最后我們使用的是約當產(chǎn)量法進行計算的。管理費用類的結賬就要將管理費用轉入本年利潤中，在各項費用下用紅字沖銷，在進行本月余額及發(fā)生額的合計。3.5 登記財務報表最后，根據(jù)填寫的資料登記財務報表。登記報表是需要技巧的，老師在課堂上教過我們，

12、但是自己動起手來還是比較生澀，主要還是一部分的計算匯總問題。相信通過這次課程設計，我能更好的掌握。需要注意的地方是資產(chǎn)負債表最后要滿足“資產(chǎn)=負債+所有者權益”這個公式。像資產(chǎn)負債表里的存貨項的計算就比較麻煩，涉及原材料、包裝物、低值易耗品材料采購、材料成本差異、庫存商品、生產(chǎn)成本以及存貨跌價準備等多個科目，我們在計算這些項目時就要加倍細心，避免出現(xiàn)錯誤。比較值得一提的是，我們的經(jīng)濟業(yè)務中出現(xiàn)了一筆10萬元的遞延收益，由于從前都沒有碰到過此類業(yè)務，在填寫資產(chǎn)負債表時我就不知道該如何填寫，上網(wǎng)查詢資料后我發(fā)現(xiàn)有兩種填法，一種是填入“其他流動負債”，一種是填入“其他非流動負債”，我困惑了，后來求證

13、老師，老師告訴我該計入“其他流動負債”中。利潤表則比較容易填寫，直接將數(shù)據(jù)進行加加減減就可以了。但由于數(shù)據(jù)比較復雜，所以依然得小心對付。 經(jīng)過不懈的努力，看到自己填寫的這些報表和憑證，我由衷感覺到成功的滋味，但是我知道自己還存在的問題，因此，為了在將來的工作中能發(fā)揮自己的作用，我必須努力學習，用更專業(yè)的知識武裝自己。4 課程設計心得體會 通過這次模擬課程設計，加深了我對會計的基本理論、知識、方法的掌握和應用，使我了解到各個崗位的責任，掌握了做賬的基本程序，理論聯(lián)系實際，也讓我鍛煉了自己的動手操作的能力，提高了我的實踐能力，使我更深一步了解到了當中的樂趣，也使我對這幾年所學的專業(yè)更加熱愛，為以后

14、的實際工作打下了良好的基礎。在課程設計的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限，會計行業(yè)還有很多值得我學習的東西。有些知識現(xiàn)實中的情況與書本上的處理情況還是有很大的不同的，以前自己沒有認真的考慮過，在課程設計的過程中突然間覺得自己真的知之甚少，這些問題現(xiàn)在可以用很多種方式去尋找解決的方法，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習和工作中應該加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外每次課程設計中必不可少的部分就是同學之間的互幫互助，團結合作。我們是以小組的形式開展的，每組八個成員，各自既能分工合作又能互相發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，避免了很多無用功。組內(nèi)每一個成員的力量很

15、小，但是我們團隊的能力是不容小覷的。這也告訴我們在以后的工作中要加強團隊合作精神，用大家的力量來把我們的工作做好。 作為一個會計人員，在會計工作中，我們要嚴格按照各項會計要求，認真遵守會計準則和規(guī)范來完成工作，做賬每一個步驟都不可以發(fā)生差錯，我記得在登記明細賬的時候就有同學沒有先登記明細賬就去匯總科目匯總表和登記總賬，老師立刻阻止了他們，這在實際工作中是絕對不可以有的，記賬是按照順序來的，如果隨意登記，很容易發(fā)生錯誤，造成重大損失，而且這在會計制度上也是不允許的。在這次財務會計課程設計中我們也許確實容易發(fā)生這種錯誤，但是在現(xiàn)代計算機系統(tǒng)下，是不可以進行此項操作行為的。這讓我們將之前進行過的計算機課程設計和此次課程設計進行了對比，使我們對會計工作有了更清楚的認識和更深刻的理解。財務會計課程設計工作很快就結束了，此次課程設計幫助了我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為以后走向社會奠定良好的基礎。通過這次實習，讓我又看到自己的很多不足之處，這都是我要在以后的會計工作中需要彌補的。所以，在以后的學習和工作中我要培養(yǎng)自己的耐心和細心。我將用自己的實際行動來實現(xiàn)自己的