2019年全國統(tǒng)一高考生物試卷(全國二卷)

1、絕密啟用前2019年全國統(tǒng)一高考生物試卷（新課標(biāo)）一、選擇題1.在真核細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞核中能夠合成的物質(zhì)分別是a. 脂質(zhì)、rnab. 氨基酸、蛋白質(zhì)c. rna、dnad. dna、蛋白質(zhì)2.馬鈴薯塊莖儲藏不當(dāng)會出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是a. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖b. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來c. 馬鈴薯塊莖細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成atpd. 馬鈴薯塊莖儲藏庫中氧氣濃度的升高會增加酸味的產(chǎn)生3.某種h-atpase是一種位于膜上的載體蛋白，具有atp水解酶活性，能夠利用水解atp釋放的能量逆濃

2、度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)h。將某植物氣孔的保衛(wèi)細(xì)胞懸浮在一定ph的溶液中（假設(shè)細(xì)胞內(nèi)的ph高于細(xì)胞外），置于暗中一段時間后，溶液的ph不變。再將含有保衛(wèi)細(xì)胞的該溶液分成兩組，一組照射藍(lán)光后溶液的ph明顯降低；另一組先在溶液中加入h-atpase的抑制劑（抑制atp水解），再用藍(lán)光照射，溶液的ph不變。根據(jù)上述實驗結(jié)果，下列推測不合理的是a. h-atpase位于保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上，藍(lán)光能夠引起細(xì)胞內(nèi)的h轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外b. 藍(lán)光通過保衛(wèi)細(xì)胞質(zhì)膜上的h-atpase發(fā)揮作用導(dǎo)致h逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸c. h-atpase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)h所需的能量可由藍(lán)光直接提供d. 溶液中的h不能通過自由擴(kuò)散的方式透過細(xì)胞質(zhì)膜

3、進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞4.當(dāng)人體失水過多時，不會發(fā)生的生理變化是a. 血漿滲透壓升高b. 產(chǎn)生渴感c. 血液中的抗利尿激素含量升高d. 腎小管對水的重吸收降低5.某種植物的羽裂葉和全緣葉是一對相對性狀。某同學(xué)用全緣葉植株（植株甲）進(jìn)行了下列四個實驗。植株甲進(jìn)行自花傳粉，子代出現(xiàn)性狀分離用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代均為全緣葉用植株甲給羽裂葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為11用植株甲給另一全緣葉植株授粉，子代中全緣葉與羽裂葉的比例為31其中能夠判定植株甲為雜合子的實驗是a. 或b. 或c. 或d. 或6.如果食物鏈上各營養(yǎng)級均以生物個體的數(shù)量來表示，并以食物鏈起點的生物個體數(shù)作層來繪制數(shù)量金字

4、塔，則只有兩個營養(yǎng)級的夏季草原生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是牧草，第二營養(yǎng)級是羊）和森林生態(tài)系統(tǒng)（假設(shè)第一營養(yǎng)級是喬木，第二營養(yǎng)級是昆蟲）數(shù)量金字塔的形狀最可能是a. 前者為金字塔形，后者為倒金字塔形b. 前者為倒金字塔形，后者為金字塔形c. 前者為金字塔形，后者為金字塔形d. 前者為倒金字塔形，后者為倒金字塔形三、非選擇題7.某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側(cè)，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。分組甲乙瓊脂塊左右角/度20.49.09.1（1）生長素在胚芽鞘

5、中的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸，這種運(yùn)輸?shù)姆较蚴莀。（2）上圖中角形成的原因是_。（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側(cè)的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的角，原因是_。8.環(huán)境中的內(nèi)分泌干擾物是與某種性激素分子結(jié)構(gòu)類似的物質(zhì)，對小鼠的內(nèi)分泌功能會產(chǎn)生不良影響。回答下列問題。（1）通常，機(jī)體內(nèi)性激素在血液中的濃度_，與靶細(xì)胞受體結(jié)合并起作用后會_。（2）與初級精母細(xì)胞相比，精細(xì)胞的染色體數(shù)目減半，原因是在減數(shù)分裂過程中_。（3）小鼠睪丸分泌的激素通過體液發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點有_（答出4點即可）。9.回答下列與生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)問題。（1）在森林生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能量來自于_，生產(chǎn)

6、者的能量可以直接流向_（答出2點即可）。（2）通常，對于一個水生生態(tài)系統(tǒng)來說，可根據(jù)水體中含氧量的變化計算出生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量（生產(chǎn)者所制造的有機(jī)物總量）。若要測定某一水生生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物的總初級生產(chǎn)量，可在該水生生態(tài)系統(tǒng)中的某一水深處取水樣，將水樣分成三等份，一份直接測定o2含量（a）；另兩份分別裝入不透光（甲）和透光（乙）的兩個玻璃瓶中，密閉后放回取樣處，若干小時后測定甲瓶中的o2含量（b）和乙瓶中的o2含量（c）。據(jù)此回答下列問題。在甲、乙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，本實驗中c與a的差值表示這段時間內(nèi)_；c與b的差值表示這段時間內(nèi)_；a與b的差值表示這

7、段時間內(nèi)_。10.某種甘藍(lán)的葉色有綠色和紫色。已知葉色受2對獨(dú)立遺傳的基因a/a和b/b控制，只含隱性基因的個體表現(xiàn)隱性性狀，其他基因型的個體均表現(xiàn)顯性性狀。某小組用綠葉甘藍(lán)和紫葉甘藍(lán)進(jìn)行了一系列實驗。實驗：讓綠葉甘藍(lán)（甲）植株進(jìn)行自交，子代都是綠葉實驗：讓甲植株與紫葉甘藍(lán)（乙）植株進(jìn)行雜交，子代個體中綠葉紫葉=13回答下列問題（1）甘藍(lán)葉色中隱性性狀是_，實驗中甲植株的基因型為_。（2）實驗中乙植株基因型為_，子代中有_種基因型。（3）用另一紫葉甘藍(lán)（丙）植株與甲植株雜交，若雜交子代中紫葉和綠葉的分離比為11，則丙植株所有可能的基因型是_；若雜交子代均為紫葉，則丙植株所有可能的基因型是_；若

8、雜交子代均為紫葉，且讓該子代自交，自交子代中紫葉與綠葉的分離比為151，則丙植株的基因型為_。11.物質(zhì)w是一種含氮有機(jī)物，會污染土壤。w在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解w的細(xì)菌（目標(biāo)菌）?；卮鹣铝袉栴}。（1）要從土壤中分離目標(biāo)菌，所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_。（2）在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落（如圖所示）。如果要得到目標(biāo)菌，應(yīng)該選擇_菌落進(jìn)一步純化，選擇的依據(jù)是_。（3）土壤中的某些微生物可以利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?。若要設(shè)計實驗進(jìn)一步確定甲、乙菌能否利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，請簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)

9、果和結(jié)論，即_。（4）該小組將人工合成的一段dna轉(zhuǎn)入大腸桿菌，使大腸桿菌產(chǎn)生能降解w的酶（酶e）。為了比較酶e與天然酶降解w能力的差異，該小組擬進(jìn)行如下實驗，請完善相關(guān)內(nèi)容。在含有一定濃度w的固體培養(yǎng)基上，a處滴加酶e的緩沖液，b處滴加含有相同濃度天然酶的緩沖液，c處滴加_，三處滴加量相同。一段時間后，測量透明圈的直徑。若c處沒有出現(xiàn)透明圈，說明_；若a、b處形成的透明圈直徑大小相近，說明_。12.植物組織培養(yǎng)技術(shù)在科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐中得到了廣泛的應(yīng)用?；卮鹣铝袉栴}。（1）植物微型繁殖是植物繁殖的一種途徑。與常規(guī)的種子繁殖方法相比，這種微型繁殖技術(shù)的特點有_（答出2點即可）。（2）通過組織培養(yǎng)技術(shù)，可把植物組織細(xì)胞培養(yǎng)成胚狀體，再通過人工種皮（人工薄膜）包裝得到人工種子（如圖所示），這種人工種子在適宜條件下可萌發(fā)生長。人工種皮具備透氣性的作用是_。人工胚