【最新】八年級政治上冊 第四單元 第七課 第一框《禮貌顯魅力》導學案（無答案） 新人教版 課件

1、7.1禮貌顯魅力一、【新課導入】:（2分鐘）非禮的代價美國通用電器公司的總部底層的大花園中，銷售部經(jīng)理帶者孩子休息,孩子邊吃邊扔，旁邊有一位老者跟著她們母子揀地上孩子仍下的垃圾，母親拉者孩子的手說:”如果不好好學習，長大后就像他一樣做清潔工”。老人在旁默不作聲-下午，公司召開全體中層干部會議，女經(jīng)理匆匆趕往會議室，推門進入，發(fā)現(xiàn)坐在主席臺的卻是上午的那位老者（他就是總裁）-請問：接下來會發(fā)生什么事？為什么？禮貌待人是人們崇尚的美德。我們中華民族是禮儀之邦，自古強調(diào)“為人子，方少時，親師友，習禮儀”。西方也有“禮節(jié)是通行四方的推薦書”的諺語。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成

2、功交往的條件之一。二、【學習目標】:（1分鐘） 1、懂得講文明、有禮貌是做人的基本品德，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。（重點）2在實際生活中，逐步學會以禮待人，與人交往時做到語言文明、態(tài)度和氣、舉止優(yōu)雅，并能夠在不同的情境中表達自己的禮貌。（難點）三、【學習流程】: 自研自探合作探究展示提升質(zhì)疑評價總結(jié)歸納自 學 指 導（內(nèi)容·學法·時間 10分鐘）互 動 策 略(內(nèi)容·形式·時間 7分鐘）展 示 方 案（內(nèi)容·方式·時間 20分鐘 ）隨 堂 筆 記（成果記錄·知識生成）【導學1】禮貌的重要性禮貌是尊重1、禮貌是尊重的

3、具體表現(xiàn)，什么是禮貌？2、禮貌是文明的體現(xiàn)。閱讀課本P79頁的內(nèi)容，勾畫、標記關(guān)鍵詞和語句。思考探究：請列舉中國歷史上與“禮”有關(guān)的典故、成語、俗語、諺語。 小組互動一：對學：相互檢查自學成果的完成情況，指點糾錯。（2分鐘）小組互動二：群學：1、集中討論解決對學過程中未完成的問題。2、各組長抽簽，確認展示順序后，組長主持，參照展示議題，確定展示方案，分派好組員任務，而后進行組內(nèi)展示預演，準備精彩表現(xiàn)。（5分鐘）展示一方案預設：埃及神廟遭涂鴉埃及3000多年神廟浮雕出現(xiàn) “丁錦昊到此一游”的涂鴉后，“丁錦昊”的真實身份被網(wǎng)友人肉出來南京一名初中生。前日，丁錦昊父母通過媒體公開道歉，稱監(jiān)護不到位，

4、懇請大家給孩子一個改錯的機會。要求： 請列舉身邊不講文明禮貌的現(xiàn)象。請你說說不講文明禮貌的危害。自學成果呈現(xiàn)：1、 禮貌的重要性（1）、人與人之間需要尊重，禮貌是_的具體表現(xiàn)，禮貌是_的體現(xiàn)。（2）、禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種_，是人們在日常交往中應當共同遵守的 。（3）、禮貌反映我們自身的_，展示我們的風采。 我們講文明、有禮貌，包含著對他人的_、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。（4）、是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的_，關(guān)系到國家和民族的_。 2、禮

5、貌的魅力（1）、對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和_等方面。（2）、語言文明：說話和氣；談吐文雅；與人交談時，要謙遜。文明用語能使交往_，為人際關(guān)系增色。（3）、態(tài)度親和：態(tài)度親和，能使我們增添交往的_，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。（4）、舉止端莊，能反映我們高雅的_，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。 互評等級： 【導學2】禮貌的魅力（一）我國是禮儀之邦，日常禮貌用語大體分為四種：見面語、感謝語、致歉語、告別語。閱讀文本P81頁內(nèi)容，填寫四種禮貌用語。朗讀體會： 朗讀固定表示謙虛、恭敬的禮貌用語。展示單元二方案預設： 日常禮貌用語展示 要求：每兩人為一組進行表演。見面語：感謝語：致歉語：告別語：體會

6、中華文化博大精深，源遠流長?！緦W3】禮貌的魅力（二）我們對人有禮貌，主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。語言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色；態(tài)度親和能使我們增添交往的魅力，會拉近彼此之間的距離；舉止端莊能反映我們高雅的氣質(zhì)，反映我們的道德素養(yǎng)和文明程度。閱讀課本P80-82頁的內(nèi)容，勾劃、標記關(guān)鍵詞和知識點。思考探究： 禮貌的主要表現(xiàn)及其作用。展示單元三方案預設：禮貌自省將下列幾種情境制成紙條，請學生表演，糾正不當行為：（1）別人與他說話時，翹起二郎腿，嘴里哼著小曲，東張西望。（2）還給別人東西，順手一扔，東西掉在地上。（3）上衣未扣上，

7、表情不屑一顧。（4）站立聽別人講話時，一腿不停地搖晃。要求：幾位演員表演完后，學生討論他們的態(tài)度和舉止是否恰當，為什么？如果不恰當，他們應該怎樣做呢？請同學們給他們一些建議。四、【反思提升】 ： 五、【高效演練】 ：（一）、過關(guān)檢測:1、2012年12月17日21日由武漢市治庸問責辦主辦，武漢廣電總臺承辦的2012年武漢電視問政以“兌現(xiàn)承諾，優(yōu)化環(huán)境”為主題“期末考”，正式開考。第一場“讓服務更到位”，第二場“讓管理更規(guī)范”，第三場“讓交通更暢通”，第四場“讓發(fā)展更惠民”，第五場“讓生活更美好”。在期末考試中，不僅對我市管理者提出更高要求，同時還對規(guī)范市民行為提出了具體要求。武漢廣電總臺現(xiàn)場直

8、播電視問政A、有利于提高管理者服務水平，規(guī)范市民行為習慣B、有利于我們用全面的、發(fā)展的眼光看待自己C、有利于落實“對人守信、對事負責”這一文明禮貌的基本要求D、有利于誠信、寬容、平等待人2、武漢地鐵2號線的開通運營，標志著武漢正式步入“地鐵時代”。倡導文明出行、文明乘車，讓文明之花開遍地鐵，我們應該A、養(yǎng)成語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊的行為習慣B、衣著時尚，站在潮流最前沿C、寬容他人，苛求自己D、落實對人守信、對事負責這一文明禮貌的基本要求3、無視紅綠燈的“中國式過馬路”，是網(wǎng)友對部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃。2013年4月15日，武漢對“行人闖紅燈”開罰。這意味著 A、做城市的主人是公

9、民的基本權(quán)利B、告別依賴，才能走向自立人生C、尊重社會的核心是遵守交通規(guī)則D、尊重社會，就要遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任4、武漢公交新規(guī)從今年3月1日起實施。市民普遍反感的車上進餐、帶狗入車、青壯年占用老弱病殘孕專座、用隨身物品占座位等不文明行為，在新規(guī)中均被禁止。這表明A、公民應尊重社會，遵守社會規(guī)則，承擔對社會的責任B、公民應尊重自然，維護生態(tài)平衡，承擔對自然的責任C、公民選擇文明乘車行為主要是因為社會輿論壓力和他人監(jiān)督D、公民參與公共生活、遵守公共規(guī)則，必然會犧牲個人自由5、詩經(jīng)中說：“謙謙君子，賜我百朋?！蔽覀兣c人交往應該自覺做到語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。其中舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為方式 反映我們虛榮的氣質(zhì)反映個人道德修養(yǎng)和文明程度 是個人的全部內(nèi)心世界A、 B、 C、 D、（二）、拓展延伸：隨著人們生活水平的提高，越來越多的人在節(jié)假日期間走出家門，到旅游景點參觀、旅游。在參觀旅游的過程中，出現(xiàn)了一些不和諧的音符。鏡頭一：靚女上樹先生蹲凳：廣州白云山上，女游客上樹看風景，即使樹沒意見，您也應該注意個人安全啊；還有這位先生，有凳不坐，非要蹲著看