人教版初中七年級上冊語文期中考試試題答案0001

1、人教版初中七年級上冊語文期中檢測卷一、基礎(chǔ)與運(yùn)用1. 加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.朗迥(rdn)應(yīng)和(ying)著落(zhdo)精神抖捱（s6u）B.貯蓄(zhd)蒞臨（11）ftjT (kudng)嗤咄逼人（du6）C.晝弄(shi)分歧（qi）一霞(shd)篡有介事（shd）D.越斜(ql)墮食(zhti)難堪(kan)人聲顯沸（ding）答案:c解析：A項(xiàng)“著”應(yīng)讀“zhu<5” ； B項(xiàng)“獷”應(yīng)讀“gudng” ； D項(xiàng)“啄”應(yīng)讀“zhu2. 下面各項(xiàng)詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.感慨澄清奧秘花團(tuán)錦簇B.確鑿云霄博學(xué)各得其所C.禱告遮蔽徘徊波光粼粼D.靜謐訣

2、別爛漫翻來復(fù)去答案:D解析：“翻來復(fù)去”應(yīng)為“翻來覆去”。3. 下面的句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）（2分）A. 今天你穿得這么花枝招展的干什么?害我差點(diǎn)兒沒認(rèn)出來。B. 他們重現(xiàn)了一項(xiàng)古老的、兒乎已被遺忘的技藝：在眾睽睽下讓物品不翼而飛。C. 他說話總是咄咄逼人,氣得我一句話都說不出來。D. 小亮對這個問題有點(diǎn)恍然大悟,半天沒有反應(yīng)過來。答案：D解析：“恍然大悟”形容人對某事一下子明白過來。用在句中有誤。4. 對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”。B. 中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。

3、將“在國際社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”調(diào)換位置。C. 通過調(diào)查，使我們了解了真實(shí)情況。刪掉“通過”或“使”。D. 為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進(jìn)一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。答案：A解析：A項(xiàng)原句的病因是“領(lǐng)會”與“形象”搭配不當(dāng)，“領(lǐng)悟形象”也不正確， 可以將“領(lǐng)會”改為“感受”。5. 在橫線上補(bǔ)寫句子，要求符合語境，句式相同。（2分）我敬畏自然中浩瀚的事物。我敬畏霜雪中的松柏，堅毅挺拔；敬畏風(fēng)雨中的小草, 柔韌頑強(qiáng)；, ; ，。自然界中的一切都值得我們敬畏。答案：示例：敬畏荒漠中的胡楊堅韌剛強(qiáng)敬畏雷電中的海燕自信只觀（2分）6. 下列常識表述不正確的一

4、項(xiàng)是（）（2分）A. 從百草園到三味書屋選自朝花夕拾，作者是魯迅，我國偉大的文學(xué)家、 思想家、革命家。B. 再塑生命的人作者是海倫凱勒，英國作家、教育家、慈善家。C. 論語是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇?？鬃邮侨寮覍W(xué)說的創(chuàng)始人, 被后人尊稱為“圣人” “至圣先師”。D. “子”是古代對男子的尊稱。如孔子、老子、莊子等是對古代先哲的尊稱。答案：B解析：海倫凱勒是美國人。7. 默寫填空。（6分）（1）,洪波涌起。（曹操觀滄海）（2）枯藤老樹昏鴉，, o （馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）（3）,影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）（4）論語中，孔子告誡人們要善于時時刻刻向他人學(xué)習(xí)的名句是：,答案：（1）

5、秋風(fēng)蕭瑟（2）小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬（3）峨眉山月半輪秋（4）三 人行 必有我?guī)熝桑靠?分，共6分，有錯字該空不給分）8. 綜合實(shí)踐活動。（8分）某中學(xué)將開展“弘揚(yáng)中華文化，走近傳統(tǒng)書信”的語文活動，邀請你參加并完成以 下任務(wù)。（1）任務(wù)一：請閱讀該校學(xué)生使用書信情況的調(diào)查表，簡述你的探究結(jié)果。（寫兩 條）（4分）某中學(xué)學(xué)生使用書信情況調(diào)查表項(xiàng)目年級從未寫過信學(xué)應(yīng)用文時寫寄賀卡時寫七年級94.4%1.1%4. 5%八年級90. 6%5. 2%4. 2%九年級88. 8%7. 3%3.9%探究結(jié)果： ；0（2）任務(wù)二：根據(jù)以上調(diào)查情況，該校發(fā)出欣賞名人書信，用書信交流學(xué)習(xí)心得或主 活感悟的

6、倡議?？墒悄惆嗟膹埿∪A同學(xué)對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打 電話，你怎么勸說他呢？（4分）答案：（1）某中學(xué)絕大部分學(xué)生從未寫過信隨著年齡和知識的增長，嘗試寫 信的學(xué)生越來越多（每點(diǎn)2分，共4分）（2）示例：張小華同學(xué)，傳統(tǒng)書信能體現(xiàn)書寫 者的學(xué)養(yǎng)功底和氣質(zhì)風(fēng)神，它飽含溫情，蘊(yùn)含著博大精深的中華文明。（2分）作為 當(dāng)代中學(xué)生，我們有義務(wù)讓這一傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（）閱讀古詩，完成練習(xí)。（5分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。1.“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”運(yùn)用了的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人之情

7、。（2分）答案：設(shè)問（1分）對家鄉(xiāng)、親人的思念（1分）解析:詩句一問一答，顯然用的是設(shè)問的修辭手法。抓住尾聯(lián)中的“鄉(xiāng)書”“歸雁” 可以體會出詩人對家鄉(xiāng)、親人的思念之情。10.請簡要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”兩句。（3分）答案：示例：運(yùn)用了擬人的修辭手法（1分），“生”“入”賦予“日”“春”人的 情態(tài)（1分），生動形象地表現(xiàn)了自然理趣（1分）。解析：賞析名句，首先根據(jù)名句的特點(diǎn)確定賞析角度，然后結(jié)合名句的大意分析描 寫的事物的特點(diǎn)所抒發(fā)的情感、所揭示的哲理等。（二）閱讀論語十二章節(jié)選；完成練習(xí)。（13分） 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”學(xué)而 子曰：“溫故

8、而知新，可以為師矣?！睘檎?子曰：“賢哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 賢哉，回也！”雍也 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如 浮云?！笔龆?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊雍?解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）（1）吾日三復(fù)吾身（）（2）與朋友交而不值乎（）（3）人不堪其憂（）（4）飯疏食，飲生（）答案：自我檢查、反省 誠信（3）能忍受 冷水（每小題1分，共4分，有錯字該小題不給分）12. 將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）溫故而知新,可以為師矣。（2）不義而富且貴，于我如浮云。答案：（1）溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解

9、和體會，可以憑借（這一點(diǎn)）當(dāng)老師 了。（2分）（2）用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。（2分）13. 下面對選文理解與分析不完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 第章講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中自我反省的重要性。B. 第章講的是學(xué)習(xí)方法.強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考的必要性。C. 第章講的是人總要有點(diǎn)精神，為了自己的理想，要不斷地追求，即使生活清 苦也自得其樂。D. 第章講的是堅定的志向?qū)θ说闹匾?。答案：A14. 請談?wù)勀銓Α帮埵枋常嬎哦碇?，樂亦在其中矣”一句中“樂”的?解。（3分）答案：“樂”字體現(xiàn)了安貧樂道的思想，即一個有理想、有道德的人不會為了物質(zhì) 享受而辛苦奔波，只要

10、心中有夢想，即使是粗茶淡飯也可欣然下咽，（1分）體現(xiàn)了 孔子對富足的精神世界的追求。（2分）解析：解答此題，需結(jié)合語境理解孔子“樂”的原因，進(jìn)而分析出其中體現(xiàn)的孔子 的精神境界和追求。（三）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。（11分）送春宗璞 說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數(shù)二月蘭了。它們本是很單薄的,脆弱 的莖，兒片葉子，頂上開著小朵小朵簡單的花?？墒情_成一大片，就形成春光中重要的 色調(diào)。陰歷二月，它們已探頭探腦地出現(xiàn)在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大 片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點(diǎn)朦朧。房前屋后，路邊溝邊，都讓它們占據(jù)了， 熏染了?？雌饋?，好像比它們實(shí)際占的地盤還要大。微風(fēng)過處，花面

11、起伏，豐富的各種 層次的紫色一閃一閃地滾動著，仿佛還要到別處去涂抹。 沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它 們的世界。人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多 變化的紫色貫穿了我所經(jīng)歷的兒十個春秋。只在昆明那兒年讓白色的木香花代替了。木 香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。 許多人不知道二月蘭為何花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花的模樣。蘭花素有花中君子之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字，可完全與蘭花沒有關(guān)系，也 不想攀高枝，只悄悄從泥土中鉆出來，如火如荼地點(diǎn)綴了春光，乂悄悄落盡。我曾建議 一年輕畫徒，

12、畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰 暗的背景中只有一枝伶仃的花，乂依照“現(xiàn)代”眼光，在花旁畫了一個破竹籃。 “這不是二月蘭的典型姿態(tài)?！蔽倚睦镌u判著。二月蘭是一大片一大片的，千 軍萬馬，身軀痩弱，地位卑下，卻有持久的精神。這是今春才悟到的。 因?yàn)椴?，因?yàn)閼?，常兒日不出門。整個春天花開花謝，來去匆匆，有的便不得 見。卻總見二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等候，問一句：“你好些了嗎？” 乂是一次小病后，在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準(zhǔn)備。走到二 月蘭的領(lǐng)地時，不見花朵，只剩下綠色連到松墻，好像原有的一大張絢爛的色彩畫，現(xiàn) 在掀過去了，卷起來了，放在什么地

13、方，以待來年。 我知道，春歸去了。 在領(lǐng)地邊徘徊了一會兒，忽然意識到二月蘭的忠心和執(zhí)著。從春如十三女兒學(xué) 繡時，它便開花，直到雨海風(fēng)愁，春深春老。它迎春來，伴春在.送春去。古詩云“開 到荼蔗花事了”，我始終不知荼蔗是個什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一 個征兆。 迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠心的、執(zhí)著的二月蘭沒有推托這個任務(wù)。1.怎樣理解畫線句“說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要數(shù)二月蘭了” ？（3分） 答案：范圍廣，到處都是；（1分）開得迅猛，“忽然一下子就成了一大片”；（1分）色彩絢爛，“如火如荼”，“形成春光中重要的色調(diào)”。（1分）16. 第段中提到蘭花.有什么作用？（3分）答

14、案：襯托二月蘭“地位卑下”，不事張揚(yáng)，不動聲色，卻能盡情地迎春、伴春、 送春的特點(diǎn)。（3分）解析：抓住文章的主要描寫對象及其特點(diǎn)，聯(lián)想到對比手法，并領(lǐng)會其作用。17. 本文題口是“送春”卻用較大篇幅寫二月蘭'聲勢最為浩大”這樣寫的作用是 什么？（3分）答案：為二月蘭后來驀然消失，送春而去作鋪墊，更顯它忠心、執(zhí)著的本質(zhì)。（3 分）18. 下面對文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A. 笫段寫作者不滿意年輕畫徒的畫稿，是因?yàn)槟贻p畫徒運(yùn)用了現(xiàn)代派藝術(shù)手 法來畫蘭花。B. 本文主旨主要是贊頌二月蘭的堅韌和頑強(qiáng)。C. 第段中說“春天花開花謝，來去匆匆”，是為了襯托二月蘭具有“持久精 神

15、”，能盡情地開放。D. “迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠心的、執(zhí)著的二月蘭沒有推托這個任務(wù)”是 說二月蘭面對春天的離去十分欣喜和快樂，它準(zhǔn)備迎接夏天的到來。答案：C（四）閱讀下面的文字，完成練習(xí)。（15分）為夢想拼盡全力驪塵 從小到大我栽過的第一個跟頭應(yīng)該是中考。在那個燥熱的夏天，我滿懷信心地走 進(jìn)考場，卻在最后一門英語考試時忘了帶準(zhǔn)考證，等我返回住處拿到準(zhǔn)考證重新進(jìn)入考 場，時間已經(jīng)過了 20分鐘。成績出來，滿分120分的英語我只考了 89分。老天跟我 開的這個致命玩笑，致使我以一分之差與日思夜想的高中實(shí)驗(yàn)班失之交臂。 那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡，卻發(fā)現(xiàn)那扇門關(guān)上了。那

16、個假期，我把自己關(guān)在房里，嘴里沒有一句多余的話，臉上沒有絲毫笑意，整天都在埋 怨：我的運(yùn)氣怎么這么差？ A偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完 全沒有了夏日的晴朗高遠(yuǎn)。 進(jìn)入高中后，我像變了一個人，不似初中那般 神采飛揚(yáng)，整個人內(nèi)斂沉默了很多。尖子生們組建的實(shí)驗(yàn)班，在很多人心里都是神一般 的存在，甚至有老師開玩笑說，進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班就是踏進(jìn)了重點(diǎn)院校的大門。論正常實(shí)力， 我就應(yīng)該屬于那里，然而因?yàn)橹锌寄莻€意外，我卻被無情地拒之門外，心底的不甘和委 屈只有自己知道。每次從實(shí)驗(yàn)班門前經(jīng)過，我都會特意從門口假裝不經(jīng)意地往里面瞟一 眼，偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。 我的好朋友林悅就

17、在實(shí)驗(yàn)班。在食堂吃飯遇上時，她會主動跟我說起一些班里的 事情，這些事情讓我那顆心變得越發(fā)躁動不安?！拔乙獩_進(jìn)實(shí)驗(yàn)班”這個念頭不時冒出 來拉扯著我，曾經(jīng)的遺憾與不甘，都化作內(nèi)心的春雨，那里草木蔥蘢，一片繁盛。 高一那段時間，我像打了雞血一樣，每天早上，點(diǎn)準(zhǔn)時起床，洗漱完畢去操場跑 完圈到教學(xué)樓，我總是最早到的那個人。時間長了，樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會 準(zhǔn)時跟我打招呼：“閨女，今天早上乂是第一個，好好加油！” 每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一邊爭分奪秒地大聲晨讀，一邊看天空漸漸亮 起來 一個學(xué)期后，我的勢頭越來越猛，不僅穩(wěn)居年級第一，而且與笫二名的差距越來 越大。班主任很器重我，好朋友林悅也

18、向我投來了佩服的U光。那兒年，我不僅在考試 的紅榜上始終排名笫一，課余時間寫的文章也陸續(xù)在各雜志發(fā)表，拿了好兒個作文比賽 和學(xué)科競賽的獎項(xiàng)，生活好像將之前虧欠我的一一做了補(bǔ)償。隨著一張張漂亮的成績單 擺在我的面前，一直蒙在我臉上的陰云，如被利劍割開，久違的笑容綻放了出來。 即便如此，我依舊不敢掉以輕心，堅持與時間賽跑，繼續(xù)腳踏實(shí)地努力。高考那 年，我考取了一個不錯的分?jǐn)?shù)，更重要的是，我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成 績單的我，B整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出 的暢快!放眼遠(yuǎn)望,陽光明媚，碧空如洗，周邊的一切都讓人賞心悅II。 中考時那種被命運(yùn)一拳打倒在地

19、的感覺，經(jīng)過三年的隱忍與蛻變，終于成為身后 我邁過的一道坎兒?，F(xiàn)在想起來，甚至?xí)行└屑ぷ约涸谌松铐標(biāo)斓臅r候跌過一跤。 正因?yàn)檫@樣，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意義。 在拼盡全力之前，永遠(yuǎn)別說自己運(yùn)氣不好。因?yàn)?，最努力的時候運(yùn)氣才最好。（選自文苑破繭成蝶，有刪改）1.文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言進(jìn)行概括。（3分）答案：寫了中考失利后，（1分）“我”沒有放棄，繼續(xù)為夢想拼盡全力。（1分）終 獲成功的事。（1分）（或：寫了 “我”在中考栽過跟頭后，重拾信心，繼續(xù)努力，最終 贏得高考的事。）解析：篩選出人物，事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、經(jīng)過、結(jié)果進(jìn)行概括。20. 結(jié)合語境品讀下面兩個句子，分

20、析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）（1）眩對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。（2）-直蒙在我臉上的陰云，如被利劍割開,久違的笑容綻放了出來。答案：示例：（1） “偷偷”是瞞著別人的意思，刻畫出“我”不能進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班的委 屈和不甘，（1分）同時也寫出了 “我”對進(jìn)實(shí)驗(yàn)班既渴望乂害怕別人知道的復(fù)雜心理。（1分）（2） “割開” 一詞生動形象地寫出了 “我”經(jīng)過努力取得優(yōu)異成績后，信心驟增 的心理。（2分）解析：此題考查賞析詞語，需結(jié)合語境體會詞語描寫出的人物的心理。21. 請從A、B兩句中任選一句，作簡要賞析。（3分）A. 偶爾打開窗戶，看看窗外的那片天，也總是陰郁灰暗，完全沒有了夏日的晴朗 高遠(yuǎn)。B

21、. 整顆心一下子透亮起來，一種想在夏風(fēng)里大聲歡叫的沖動，讓我有說不出的暢 快！答案：A.運(yùn)用環(huán)境描寫的方法，（1分）襯托出“我”中考失利后傷心、失落、沮喪 的心境。（2分）B.運(yùn)用心理描寫的方法，（1分）刻畫出“我”高考成功后喜悅、激動、 興奮的心情。（2分）解析：賞析句子，首先根據(jù)句子的特點(diǎn)確定所運(yùn)用的方法，然后結(jié)合句子的大意分 析句子描寫出的人物的特點(diǎn)、所抒發(fā)的情感等。22. 第段中“樓管爺爺認(rèn)識了我，每天早上都會準(zhǔn)時跟我打招呼”這一情節(jié)能否 刪去？為什么？（3分）答案：不能。（1分）因?yàn)檫@一悄節(jié)運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫（側(cè)面描寫）的方法，襯托出“我” 的勤奮刻苦，（1分）如果刪去，就不能突出“我”

22、為夢想而拼盡全力的執(zhí)著。（1 分）解析：分析某一情節(jié)能否刪去，從是否表現(xiàn)人物特點(diǎn)、能否突出主題等角度來考慮。23. 文章最后一段說：“最努力的時候運(yùn)氣才最好?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義（2 分）答案：運(yùn)氣往往照顧那些努力付出的人，越是努力，運(yùn)氣越好。（2分）三、寫作24. “陪伴”是什么？陪伴是小時候，媽媽不離左右的呵護(hù)，是長大后面對困境時 親友的支持與關(guān)愛?！芭惆椤笔鞘裁矗颗惆槭敲髟虑屣L(fēng)對人類的不離不棄，是琴棋書畫 對我們的緊緊相隨?！芭惆椤笔鞘裁?？陪伴是我在爺爺身邊的噓寒問暖，是媽媽得病時 我的悉心照料請以陪伴為題目寫一篇不少于，00字的文章。要求：文體不限，書寫規(guī)范，不得抄襲，不能出現(xiàn)真實(shí)

23、的姓名、校名等敬感信息。思路點(diǎn)撥：這是一道命題作文題。題口 “陪伴”提示和限制了作文的選材范圍，即 要選擇長久伴隨在身邊的人物或事物來選材立意，這種“陪伴”，可以是父母師友對自 己的關(guān)心和支持；可以是書籍在自己走過的歲月中的相隨相伴；可以是任何一種高雅的 興趣愛好在自己日常生活中的不離不棄。也可以改變視角，從“我”陪伴他人，如爺爺、 奶奶、爸爸、媽媽的角度立意。例文：陪伴6月21日，日歷上的這天被畫上了一個紅色五角星，中考倒計時0天。我背起書包，正待出門，LI光不經(jīng)意地掃過桌上的一把白扇，略有些浮躁的心瞬間 沉寂下來，連目光也變得溫和了許多.我還記得那年爸爸抱著小小的我，在草叢中玩耍，繽紛的色彩映在我的口裙上，細(xì) 細(xì)碎碎地鋪開，渲染成一幅濃描淡抹的水墨畫。我旋轉(zhuǎn)著，太陽光照射在我身上，那口 裙閃著金色的光芒。爸爸陪在我身旁，光柔和，笑容溫暖，他在說：“爸爸永遠(yuǎn)陪伴 著你?！蔽疫€記得那年，爸爸要去外地工作，臨走時，將這把白