答司馬諫議書

1、湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 回顧歷史，一些力圖富國強兵的變法回顧歷史，一些力圖富國強兵的變法者往往遭到傳統(tǒng)勢力的阻撓，王安石也者往往遭到傳統(tǒng)勢力的阻撓，王安石也不例外。作為改革者的王安石與作為保不例外。作為改革者的王安石與作為保守派的司馬光是兩股針鋒相對的勢力。守派的司馬光是兩股針鋒相對的勢力。他們都試圖說服對方，實現(xiàn)自己的政治他們都試圖說服對方，實現(xiàn)自己的政治主張。在這篇主張。在這篇答司馬諫議書答司馬諫議書中，王中，王安石以堅定的態(tài)度和明確的觀點堅持自安石以堅定的態(tài)度和明確的觀點堅持自己的政治主張，對司馬光來信中的觀點己的政治主張，對司馬光來

2、信中的觀點一一駁斥。一一駁斥。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功義務(wù)教育教科書（義務(wù)教育教科書（YJ）九年級語文下冊）九年級語文下冊王安石王安石湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 王安石（王安石（10211021年年1212月月1818日日10861086年年5 5月月2121日），字介甫，小字獾郎，晚號半山，日），字介甫，小字獾郎，晚號半山，自號臨川先生，漢族，臨川自號臨川先生，漢族，臨川（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名的（今江西撫州市臨川區(qū)）人，北宋著名的思想家、政治家、改革家、文學(xué)家，唐宋思想家、政治家

3、、改革家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。八大家之一。 慶歷二年（慶歷二年（10421042年），進年），進士及第。歷任揚州簽判、鄞縣知縣、舒州士及第。歷任揚州簽判、鄞縣知縣、舒州通判等職，政績顯著。熙寧二年（通判等職，政績顯著。熙寧二年（10691069年），任參知政事，次年拜相，主持變法。年），任參知政事，次年拜相，主持變法。因守舊派反對，熙寧七年（因守舊派反對，熙寧七年（10741074年）罷相。年）罷相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罷相，退一年后，宋神宗再次起用，旋又罷相，退居江寧。元祐元年（居江寧。元祐元年（10861086年），保守派得年），保守派得勢，新法皆廢，郁然病逝于鐘山（今江蘇勢，

4、新法皆廢，郁然病逝于鐘山（今江蘇南京），謚號南京），謚號“文文”，故世稱王文公，故世稱王文公湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功怨謗（bng） 難壬人（nn）胥怨（x） 盤庚（gng） 會晤（w） 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功某：作者在信稿上用來代替自己的名字。 字詞解釋 蒙教：承蒙賜教。 竊：謙詞，私下，代“我”。 操：持。 術(shù)：治國之道，政治主張。 強聒：強作解說。 聒，喧擾，嘈雜，這里指多話。 上報：回信。重念：又想到。 視遇：對待。 反復(fù)：書信反來。 鹵莽：粗疏草率，冒失無禮。 見恕：原諒我。 名實

5、：名義和實際。 人主：皇帝。 侵官：增設(shè)新官，侵犯原有官吏的職權(quán)。 生事：生事擾民。 征利：搜刮錢財，與民爭利。 拒諫：不接受別人的意見。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 舉：推行。辟：排除，駁斥。 壬人：奸人，佞人。指巧言諂媚、不行正道的人。 習(xí)于茍且：習(xí)慣于得過且過。 恤：考慮。非特：不只是。特：只是。 洶洶：波濤聲。這里指反對新法的吵鬧之聲。 胥怨：相怨。多指百姓對上的怨恨。胥，互相。 度(d):計劃，主張。度(du):考慮。 膏澤：給以好處。不事事：不做任何事情。 敢知：敢于領(lǐng)教。知：領(lǐng)教，接受。 由：機緣，機會。 不任：不勝。區(qū)區(qū)：情意誠摯

6、。 向往之至：仰慕到了極點湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功答司馬諫議書分析原因書信常規(guī)的結(jié)尾交代寫信的緣由駁斥謬論湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 把握文脈把握文脈 全文分為三部分：全文分為三部分： 第一部分：這段主要闡明寫這封信的原因和目的。第一部分：這段主要闡明寫這封信的原因和目的。 因為兩人之間有分歧，所以寫信表明自己的立場和態(tài)度。因為兩人之間有分歧，所以寫信表明自己的立場和態(tài)度。 第二部分：全文駁斥的重點部分，作者以第二部分：全文駁斥的重點部分，作者以“名實已明，名實已明， 而天下之理得矣而天下之理

7、得矣”為論證的立足點，分別對保守派謬論為論證的立足點，分別對保守派謬論 進行駁斥，表明自己堅持變法的立場。進行駁斥，表明自己堅持變法的立場。 第三部分：進一步明確自己的立場和態(tài)度，想讓我從此第三部分：進一步明確自己的立場和態(tài)度，想讓我從此 不要做這些事兒，墨守前人的所作所為，那就是不是我不要做這些事兒，墨守前人的所作所為，那就是不是我 所敢領(lǐng)教的。所敢領(lǐng)教的。 第四部分：書信常規(guī)的結(jié)束語。第四部分：書信常規(guī)的結(jié)束語。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 侵官 度而修之于朝廷 度而修之于朝廷 生事 舉先王之 政以興利 征利 為天下 理財 拒諫 辟邪說 天下

8、怨謗 難壬人 眾洶洶然湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 1、王安石為什么要寫這封書、王安石為什么要寫這封書信？信？因為司馬光寫了一封長信，對王安石的變法因為司馬光寫了一封長信，對王安石的變法橫加指責(zé)，故王安石寫此信為自己辯解。橫加指責(zé)，故王安石寫此信為自己辯解。 2、“所操之術(shù)多異故也所操之術(shù)多異故也”中中“術(shù)術(shù)”指什么？指什么？ “術(shù)術(shù)”指二人所持的治國之道、政治主張。指二人所持的治國之道、政治主張。 3、司馬光如何指責(zé)王安石？、司馬光如何指責(zé)王安石？ 指責(zé)王安石變法是指責(zé)王安石變法是“侵官、生事、征利、拒侵官、生事、征利、拒諫。諫?！?(可引用課

9、文中句子作答。可引用課文中句子作答。)湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功4 4、本文是一篇書信體的駁論文，、本文是一篇書信體的駁論文，作者批駁了司馬光的什么觀點？作者批駁了司馬光的什么觀點？ “侵官、生事、征利、拒諫，侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。以致天下怨謗也?！保ā扒止?、生事、征侵官、生事、征利、拒諫、致謗利、拒諫、致謗”） 5 5、作者認為判斷是非的原則是什么？、作者認為判斷是非的原則是什么？名實已明，而天下之理得矣。名實已明，而天下之理得矣。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功6 6、從文中看，

10、王安石為什么要進行這場變法？、從文中看，王安石為什么要進行這場變法？ 人人“習(xí)于茍且習(xí)于茍且” ” ，士大夫，士大夫“不恤國事不恤國事”“”“同俗自媚于眾同俗自媚于眾” ” ，上，上“欲變此欲變此” ” 7 7、侵官、生事、征利、拒諫、侵官、生事、征利、拒諫”在文中具體指在文中具體指什么事？什么事？ “受命于人主，議法度而修之于朝廷，受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司以授之于有司”；“舉先王之政，以興利除舉先王之政，以興利除弊弊”；“為天下理財為天下理財”；“辟邪說，難壬人辟邪說，難壬人”。 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功8 8、在如此嚴

11、峻的情形面前，王安石對變法持怎樣的態(tài)度？、在如此嚴峻的情形面前，王安石對變法持怎樣的態(tài)度？文中哪些語句集中體現(xiàn)了他的這種態(tài)度？文中哪些語句集中體現(xiàn)了他的這種態(tài)度？ 堅持變法，義無反顧。集中體現(xiàn)立場的語句：堅持變法，義無反顧。集中體現(xiàn)立場的語句：“度義而后動，是而不見可悔故也度義而后動，是而不見可悔故也”；“如曰今日當一切不事事，守前所為而已，如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知則非某之所敢知”。 9 9、作者重點批駁對方的什么觀點？、作者重點批駁對方的什么觀點？這樣批駁有什么好處？這樣批駁有什么好處？“（變法）以致天下怨謗也（變法）以致天下怨謗也”（致謗）（致謗）抓住要點、駁倒要

12、點，司馬光信中其抓住要點、駁倒要點，司馬光信中其他的細支末節(jié)也就不攻自破。言簡意明，他的細支末節(jié)也就不攻自破。言簡意明，要言不煩，理足氣盛，毫不枝蔓。要言不煩，理足氣盛，毫不枝蔓。 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 1、王安石認為、王安石認為出現(xiàn)出現(xiàn)這種情形的原因是什這種情形的原因是什么？么？ “上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之力助上以抗之”。 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功2、王安石對變法持怎樣的態(tài)度？文中哪些、王安石對變法持怎樣的態(tài)度？文中哪些語句集中體

13、現(xiàn)了他的這種態(tài)度？語句集中體現(xiàn)了他的這種態(tài)度？ 堅持變法，義無反顧。集中體現(xiàn)立場堅持變法，義無反顧。集中體現(xiàn)立場的語句：的語句：“度義而后動，是而不見可悔故度義而后動，是而不見可悔故也也”；“如曰今日當一切不事事，守前所如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知為而已，則非某之所敢知”。 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 3 3、你覺得天下、你覺得天下“怨謗怨謗”、眾人、眾人“洶洶洶洶然然”的根本原因是什么？的根本原因是什么？ 新法觸犯了大地主、大官僚的利益。新法觸犯了大地主、大官僚的利益。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志

14、文化傳媒有限公司助您成功 中心：本文通過對司馬光指責(zé)自己的幾個方面的辯駁，從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況，表明自己的堅決態(tài)度。 湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司名師測控助您成功湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司助您成功 寫寫作借鑒：作借鑒：本文層次清晰，本文層次清晰，條理分明。首先交代寫信的條理分明。首先交代寫信的原因，言語委婉有致；接著原因，言語委婉有致；接著進行合情合理地辯駁，有理進行合情合理地辯駁，有理有據(jù)，層層深入；最后表明有據(jù)，層層深入；最后表明態(tài)度，不失贈答之禮。全文態(tài)度，不失贈答之禮。全文一氣貫通，結(jié)構(gòu)嚴謹，這是一氣貫通，結(jié)構(gòu)嚴謹，這是同學(xué)們需借鑒的。同學(xué)們需借鑒的。湖北鴻鵠志文化傳媒有限公司