大班散文詩(shī)教(學(xué))案樹(shù)真好

1、大班散文詩(shī)教案樹(shù)真好活動(dòng)目標(biāo)： 1、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面，理解詩(shī)歌的容。2、欣賞散文詩(shī)，初步運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行表述，體會(huì)散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美重點(diǎn)：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象畫(huà)面，理解詩(shī)歌的容。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)散文詩(shī)所表現(xiàn)的語(yǔ)言美和意境美，學(xué)學(xué)念念散文詩(shī)材料準(zhǔn)備：1、配有朗誦的 ppt 制作的一本大書(shū)2、樹(shù)木好處的文字：生態(tài)平衡、擋住風(fēng)沙、凈化空氣、休閑、遮陰、躲避、提供玩耍、唱歌自然現(xiàn)象、小朋友玩耍3、 幼兒有樹(shù)木的好處的相關(guān)經(jīng)驗(yàn) 設(shè)計(jì)思路：在幼兒園的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)中， 大部分都是兒歌和故事， 很少部分 會(huì)有兒童散文詩(shī)的教學(xué)， 樹(shù)真好是一篇關(guān)于樹(shù)和人類動(dòng)物之間的 和諧關(guān)系，從詩(shī)歌中透露出淡淡的愜意生活，通過(guò)人

2、類和動(dòng)物，深深 的贊美了樹(shù)對(duì)我們的作用。最近，十二月份我們開(kāi)展了 “有用的植物 主題活動(dòng)，幼兒在了解、收集資料的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)我們的生活離不開(kāi) 樹(shù)木。樹(shù)真好是教材中的一首語(yǔ)言優(yōu)美的散文詩(shī)，我把它納入這 次主題活動(dòng)中， 希望通過(guò)這次散文詩(shī)欣賞活動(dòng)， 讓幼兒感受到散文詩(shī) 優(yōu)美的語(yǔ)境，并嘗試用詩(shī)歌里的話來(lái)說(shuō) “樹(shù)真好 ”活動(dòng)流程：理解散文詩(shī)欣賞散文詩(shī)念念散文詩(shī)活動(dòng)過(guò)程：一、引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，理解詩(shī)歌容（放 ppt 一遍）1、師：最近我們小朋友了解了樹(shù)給我們的生活帶來(lái)很多的好處， 今天老師帶來(lái)了一本就是關(guān)于這方面的書(shū)， 看看書(shū)名叫什么？ 樹(shù)真 好；表?yè)P(yáng)：字都認(rèn)識(shí)了。我們那里也看見(jiàn)過(guò)這本書(shū)（語(yǔ)言區(qū)的三味

3、書(shū)屋和請(qǐng)你編一編都有這本書(shū)） 老師把他們做成了一本大書(shū)放在了電 腦里，現(xiàn)在我們一起到電腦里看看，樹(shù)到底帶來(lái)了什么好處呢？2、幼兒觀看用 ppt 制作一本大書(shū)，引發(fā)幼兒與生活的聯(lián)系這頁(yè)誰(shuí)喜歡樹(shù)？樹(shù)給小鳥(niǎo)帶來(lái)了什么好處呢？（樹(shù)是小鳥(niǎo)的家, 有了樹(shù)小鳥(niǎo)才能在樹(shù)上做窩。（保持生態(tài)平衡）、樹(shù)有什么好處？（擋住風(fēng)沙）、這頁(yè)樹(shù)又有什么好處？（凈化空氣）他們?cè)跇?shù)下干什么呢？為什么在樹(shù)下野餐（休閑娛樂(lè)）、為什么他們睡在樹(shù)下呢？（遮陰）小貓為什么要到樹(shù)上去？（躲避、保護(hù)）他們又是在玩什么？（玩耍娛樂(lè)）、這是白天還是晚上，夜晚靜悄悄你們都聽(tīng)見(jiàn)過(guò)樹(shù)唱歌嗎？是怎 么樣的？（自然界的一種現(xiàn)象）風(fēng)吹來(lái)，還唱起了好聽(tīng)的歌這是

4、什么季節(jié)？哪里看出是秋季？鋪滿落葉的地面是怎么樣 的像什么？小朋友在干什么？（娛樂(lè)，做游戲）（小朋友在鋪滿落葉的樹(shù)下打滾）二、欣賞散文詩(shī)樹(shù)真好1、師：剛剛我們從這本大書(shū)里看到了樹(shù)給我們?nèi)撕蛣?dòng)物帶來(lái)的好處，人們寫(xiě)了一首散文詩(shī)來(lái)贊美樹(shù)木， 把樹(shù)木的每個(gè)好處用一句好聽(tīng)的話說(shuō)出來(lái)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)是怎么贊美的？2、幼兒完整的欣賞一遍（有錄音的 ppt） ，第二遍、）贊美樹(shù)木的散文詩(shī)聽(tīng)下來(lái)有什么感覺(jué)？聽(tīng)出來(lái)是怎么贊美的？贊美了什么呢？引導(dǎo)用詩(shī)歌里的話來(lái)說(shuō)3、分句欣賞并學(xué)習(xí)，（ ppt 第三遍）（理解詩(shī)歌的容，感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美）A 樹(shù)給我們的生態(tài)帶來(lái)了平衡， 散文詩(shī)里是怎么說(shuō)的？我們聽(tīng)聽(tīng)： （樹(shù)真好

5、，小鳥(niǎo)可以在樹(shù)上筑巢， 每天天一亮，小鳥(niǎo)就唧唧喳喳的叫） ， 你聽(tīng)到了什么？筑巢是什么意思？小鳥(niǎo)在樹(shù)上是怎么唱歌的？B 樹(shù)能擋住風(fēng)沙。 如果沒(méi)有風(fēng)沙那將會(huì)是怎么樣？樹(shù)擋風(fēng)沙的會(huì)怎么說(shuō)（樹(shù)真好來(lái) 能擋住大風(fēng)，不許風(fēng)沙吵吵鬧鬧，到處亂跑）那些詞用得很好的？吵吵鬧鬧是什么意思呢？吵吵鬧鬧用的真好。C 樹(shù)能凈化空氣。 樹(shù)對(duì)屋子有什么好？我們聽(tīng)聽(tīng)， 用了什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)D 樹(shù)能遮陰，人們?cè)跇?shù)蔭下野餐的心情是怎么樣的？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)， 詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？用了什么好聽(tīng)的詞？表達(dá)的是什么意思嗎？ （把 快樂(lè)和熱鬧的景象表達(dá)出來(lái)了）（樹(shù)真好，我們?nèi)以跇?shù)蔭下野餐， 大家吃得很香，說(shuō)說(shuō)笑笑，熱熱鬧鬧）E,樹(shù)能遮陰，天氣

6、很熱選擇在大樹(shù)下睡午覺(jué)是件很舒服的事情，聽(tīng)聽(tīng)是怎么說(shuō)的？哪個(gè)字用得非常好，鋪是怎么樣的？F 小貓為什么要躲到樹(shù)上？聽(tīng)聽(tīng)是怎么說(shuō)的？（樹(shù)真好，如果 有一只大狗來(lái)追我的小貓，小貓就爬到樹(shù)上躲起來(lái)，氣得大狗 “汪汪 叫。G 樹(shù)可以玩蕩秋千的游戲，讓布娃娃玩蕩秋千怎么說(shuō)的？H 樹(shù)還會(huì)唱好聽(tīng)的歌，我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)。I 小朋友和樹(shù)葉在一起做游戲，他們是怎么做游戲的？他們是怎 么玩的？用了什么好聽(tīng)的詞？3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)并提升總結(jié)師：用了這么好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美樹(shù)，所以樹(shù)真好的散文詩(shī)是很優(yōu)美的， 除了詞語(yǔ)用得好， 還發(fā)現(xiàn)了什么優(yōu)美的地方？哪句話是相 同的呢？怎么說(shuō)的？師小結(jié)：這首散文詩(shī)我們小朋友都發(fā)現(xiàn)了第一句贊美的話相同 的“樹(shù)真好 ”，后面把樹(shù)的好處用優(yōu)美的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，那我們?cè)偻暾?的聽(tīng)一遍。幼兒再次完整的欣賞師“想不想也來(lái)念一念呢 ”三、念念散文