科學(xué)小博士自我測(cè)評(píng)(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上讓科學(xué)的力量充實(shí)我們的學(xué)習(xí)讓思維的美妙滋潤(rùn)我們的心靈讓科學(xué)思維的碰撞迸發(fā)絢麗的火花讓科學(xué)文化的火種撒向校園和四方第五屆南京市少年“科學(xué)小博士”思維能力訓(xùn)練活動(dòng)科學(xué)素養(yǎng)自我測(cè)評(píng)2009年元月18日9：00-開(kāi)始 四年級(jí)請(qǐng)務(wù)必先閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)和要求1、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源請(qǐng)先閱讀以下材料 2006年參加我國(guó)“兩會(huì)”的代表和委員們使用的16 000支環(huán)保鉛筆全部都是用廢報(bào)紙經(jīng)過(guò)處理后做成的，取代了傳統(tǒng)的木鉛筆。此外，記者招待會(huì)的請(qǐng)柬使用的是再生紙；數(shù)千張專(zhuān)用的記者證也 “變小”了 鐘南山院士呼吁：“廣用手帕，少用紙巾，促進(jìn)人類(lèi)與自然的和諧?！?國(guó)務(wù)院辦公廳今年上半年發(fā)

2、出關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知，規(guī)定2008年6月1日起在商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料袋有償使用制度，同時(shí)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用超薄塑料購(gòu)物袋；通知還要求各政府部門(mén)在提高廢塑料的回收利用水平時(shí)，提倡重拎布袋子、重提菜籃子，營(yíng)造節(jié)制使用塑料購(gòu)物袋的良好氛圍。 2008年的“兩會(huì)”上，關(guān)注環(huán)保，落在實(shí)處。賓館提供給代表的是一套耐用包裝衛(wèi)生用品，取代了原來(lái)使用一次性用品的做法。塑料垃圾袋也率先從駐地賓館消失，取而代之的是可降解環(huán)保袋。1）、同學(xué)們，你身邊有哪些與環(huán)保、節(jié)約能源不相符合的事情？2）、提倡環(huán)保、節(jié)約能源，你還可以協(xié)同你的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)做哪些事？2、生活常識(shí)一起學(xué) 1）、開(kāi)關(guān)家用電器用 比

3、較安全。 A、左手 B、右手 C、用左右手都一樣 2）、一天當(dāng)中，空氣最為新鮮的時(shí)間為 A、早上57點(diǎn) B、 早上10點(diǎn)到下午2點(diǎn) C、傍晚57點(diǎn) 3）、在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，用何種燈具照明好？ A、白熾燈 B、熒光燈 C、蠟燭 4）、家庭內(nèi)環(huán)境空氣消毒可采用最簡(jiǎn)便易行的方法是 A、開(kāi)窗通風(fēng)換氣 B、開(kāi)空調(diào)保持恒溫 C、室內(nèi)醋加熱熏蒸 3、網(wǎng)絡(luò)信息科普知識(shí) 1）、目前寬帶上網(wǎng)已經(jīng)相當(dāng)普及，請(qǐng)選出不是寬帶上網(wǎng)的一種上網(wǎng)方式 A、ADSL B、光纖上網(wǎng) C、163撥號(hào)上網(wǎng) 2）、我們?cè)谏暇W(wǎng)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)在地址欄輸入WWW，請(qǐng)問(wèn)WWW是指 A、網(wǎng)頁(yè) B、網(wǎng)站 C、電子郵件 3）、短距離通信技術(shù)能有效地簡(jiǎn)化掌上

4、電腦、筆記本電腦和移動(dòng)電話(huà)等移動(dòng)通信終端設(shè)備之間的通信，使其更加迅速高效，這種技術(shù)又叫 A、光通信技術(shù) B、藍(lán)牙技術(shù) C、寬帶技術(shù) 4）、因特網(wǎng)上每臺(tái)計(jì)算機(jī)有一個(gè)規(guī)定的“地址”，這個(gè)地址被稱(chēng)為 地址 A、TCP B、IP C、Web4、吹電扇能夠使人涼快，這是因?yàn)?。   A、電扇吹來(lái)的是冷風(fēng)   B、電扇把身上的熱氣吹走了C、吹電扇能加快人身上汗液的蒸發(fā)D、 吹電扇能使人的體溫降低5、緊急應(yīng)對(duì)今年某高速公路發(fā)生一起事故，造成嚴(yán)重后果。載有駕駛員與乘客的一輛小轎車(chē)被其他車(chē)輛撞擊，嚴(yán)重變形，無(wú)法將受傷人員救出。這時(shí)路邊的一位熱心群眾撥打110報(bào)警，警察聞?dòng)?/p>

5、而來(lái)，發(fā)現(xiàn)有人嚴(yán)重受傷急需醫(yī)救。警察立即聯(lián)系120，醫(yī)院派救護(hù)人員趕到，但發(fā)現(xiàn)傷員無(wú)法抬出，被變形的車(chē)輛擠壓在車(chē)內(nèi)。處理此事的警察立即撥打119火警，火警趕到后利用切割工具將變形車(chē)輛切割，遂將傷員救出。但可惜的是，因?yàn)榈⒄`時(shí)間，傷員在送往醫(yī)院的途中不幸身亡。您認(rèn)為正確處理這件緊急事件的先后順序是什么？請(qǐng)闡述你的理由。6、選詞填空： 短信 網(wǎng)絡(luò) 空間 日新月異 電視 溫情 科學(xué)技術(shù) 窗口 ，成為我們了解世界的 ； ，給了我們無(wú)限的 ； ，傳遞著人間的 ； 給我們的生活帶來(lái)了 的變化。7、通過(guò)因特網(wǎng)在網(wǎng)站上用關(guān)鍵字搜索，在百度網(wǎng)頁(yè)搜索中鍵入“科學(xué)+小博士”，是指查找到的內(nèi)容_ A、必須包含有“科學(xué)

6、+小博士”。 B、或包含“科學(xué)”，或包含“小博士”。 C、必須同時(shí)包含“科學(xué)”和“小博士”。 D、須同時(shí)包含“科學(xué)”和“小博士”，并且“科學(xué)”和“小博士”成對(duì)出現(xiàn)。8、工作任務(wù)圖 有四項(xiàng)工作x，y，z，w隨意地分配給四位工作人員a，b，c，d，每人做一項(xiàng)。圖形是一種語(yǔ)言，“爬梯子”分配工作法用圖形直觀(guān)地表示工作安排：上邊和下邊分別寫(xiě)下參與的人員和工作項(xiàng)目，畫(huà)好豎線(xiàn)和橫線(xiàn)（如圖），然后“沿豎線(xiàn)從上向下行進(jìn)，如遇橫線(xiàn)，即沿橫線(xiàn)移到旁邊的豎線(xiàn)上繼續(xù)向下行進(jìn)”，如此所得的工作分配結(jié)果如表1。請(qǐng)?jiān)趫D2，圖3中添上橫線(xiàn)，使之分別滿(mǎn)足表2和表3所指定的工作分配。表3abcdxyzw表2abcdyzwx圖1表

7、1人員abcd工作wzxyabcdxyzwabcdxyzwabcdxyzw圖3圖29、Do you know the meaning of these words?SARS FIFA BBS DJ IBM ISO MBA EQ 10、圖一(1)中有兩輛坦克（每輛坦克由七個(gè)方格組成，如圖一（2）寫(xiě)好的數(shù)等于這個(gè)數(shù)所在行與列中屬于坦克的方格數(shù)的和請(qǐng)?jiān)趫D二中放入三輛坦克使得其中寫(xiě)好的5個(gè)數(shù)滿(mǎn)足上述要求25455751圖一(1)(2)坦克圖二11、以下圖形是一些道路交通標(biāo)志. 請(qǐng)問(wèn)其中哪幾個(gè)編號(hào)的圖形是軸對(duì)稱(chēng)圖形？12、有個(gè)海盜逃到某島，躲在教堂里。追蹤而來(lái)的米諾一上岸，遇見(jiàn)當(dāng)?shù)氐耐林愻斊妗Ｃ字Z只知

8、道教堂不是在島的東頭，就是在島的西頭，但他不知道教堂到底在哪里。同時(shí)，米諾只知道貝魯奇和他的弟弟品質(zhì)截然相反，一個(gè)喜歡說(shuō)真話(huà)，一個(gè)喜歡說(shuō)假話(huà)；但他不知道到底哪個(gè)說(shuō)真話(huà)，哪個(gè)說(shuō)假話(huà)。不過(guò)，他只向貝魯奇提了一個(gè)問(wèn)題，并根據(jù)回答馬上就推斷出了教堂的正確位置。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題是什么？13、在下面標(biāo)有字母的五個(gè)圖案中，哪一幅圖放在第一行的“？”處最合適？14、請(qǐng)你想一想，老大爺怎么知道自己的孫子很平安的。要求用正確的邏輯推理回答。孫子很平安 汶川發(fā)生了大地震，傷亡慘重，收音機(jī)里不斷傳出受災(zāi)情況以及尋人啟事，一位老大爺一直在注意收聽(tīng)收音機(jī)里的報(bào)道。有人問(wèn)他：“收音機(jī)里播放過(guò)你孫子的消息了嗎？”他回答說(shuō)：“沒(méi)有

9、?！苯又终f(shuō)：“但我知道我孫子肯定平安無(wú)事?！?5、編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。根據(jù)你平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中遇見(jiàn)的有意義的事情，作一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，并編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。首先填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告編寫(xiě)計(jì)劃表，再編寫(xiě)報(bào)告。選題可涉及：環(huán)保、金融危機(jī)、奧運(yùn)以及小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題。調(diào)查報(bào)告編寫(xiě)計(jì)劃表一研究的問(wèn)題請(qǐng)簡(jiǎn)單的說(shuō)出你要進(jìn)行研究探討的問(wèn)題是什么？二假設(shè)請(qǐng)用一小段話(huà)來(lái)說(shuō)明你對(duì)所要研究問(wèn)題做出的假設(shè)或猜想。三研究計(jì)劃制定一個(gè)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃，應(yīng)該包括你的實(shí)驗(yàn)步驟和基本實(shí)驗(yàn)方法等內(nèi)容。如果是集體進(jìn)行研究，還要說(shuō)明小組成員分工情況。你描述的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)方法應(yīng)該清楚，能讓其他人根據(jù)你所說(shuō)的過(guò)程重復(fù)你的實(shí)驗(yàn)。四實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備列出你在研究過(guò)程中要使用的所有材料、工具和儀器。五觀(guān)察數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)記錄依照研究計(jì)劃中制定的過(guò)程和方法，收集觀(guān)察或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)，做一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)記錄。