小小維權(quán)崗教學(xué)設(shè)計

1、小小維權(quán)崗教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 了解未成年人保護(hù)法，知道未成年人的基本權(quán)利。感受來自社會各方面的對未成年人的保護(hù)。自覺維護(hù)自己的合法權(quán)益。當(dāng)未成年人的權(quán)益受到損害是，知道通過不同的方式維權(quán)。2學(xué)情分析學(xué)生基本上知道“九年義務(wù)教育”、“未成年人保護(hù)法”這些說法，但不太了解具體內(nèi)容，而且不知道自己的權(quán)益受損時，通過什么方式維權(quán)。3重點難點懂得關(guān)心和保護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是全社會的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)習(xí)運用合適的方法、途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。4教學(xué)過程一、激情談話，引出“維權(quán)”。同學(xué)們，我們的身份是多重的：在家里我們是孩子；在學(xué)校我們是學(xué)生；走向社會我們就是公民。作為中國小公民，當(dāng)我們的權(quán)益受到侵犯時我

2、們怎樣維護(hù)呢？現(xiàn)在我們走進(jìn)第5課小小維權(quán)崗，來尋求幫助吧。（激勵機(jī)制：為了檢驗同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，老師設(shè)立了一些榮譽(yù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、善于思考、大膽發(fā)言的同學(xué)就會獲得這些榮譽(yù)：學(xué)法守法小公民、維權(quán)小衛(wèi)士、小律師、小法官、法學(xué)小博士。期待你們大顯身手，爭奪榮譽(yù)。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？）二、聆聽故事，初知維權(quán)。（一）師述故事。（激勵：請大家聽仔細(xì)了，聽完故事后，看誰能像大律師一樣對案例進(jìn)行分析。）（二）議一議。1故事中，商店工作人員有哪些侵犯平平權(quán)利的行為？2平平是怎么維護(hù)自己的權(quán)利的？3你遇到過自己權(quán)利被侵犯的情況嗎？你是怎樣做的？三、了解未保法，知道權(quán)利。1我聽了同學(xué)們的經(jīng)歷，感到特別氣憤，難道年齡小，

3、就不該得到尊重？年齡小，就不能享受公正的待遇嗎？誰來幫小朋友維護(hù)正當(dāng)?shù)臋?quán)利呢？現(xiàn)在，不用擔(dān)心了，請看，這就是中華人民共和國未成年人保護(hù)法！·j·y2為什么要制定中華人民共和國未成年人保護(hù)法呢？請看課本25頁，善于學(xué)習(xí)的同學(xué)肯定能找到答案。3什么是未成年人？4你知道制定法律的機(jī)構(gòu)嗎？5了解未成年人保護(hù)法大致內(nèi)容。四、深情回顧，感受保護(hù)。1邊播放圖片邊講述，感受來自家庭、學(xué)校和社會的保護(hù)。2當(dāng)同學(xué)們看到來自各方面的保護(hù)時，有什么感想？五、學(xué)好法律，維權(quán)在行動。1了解未成年人保護(hù)法的部分內(nèi)容。2根據(jù)圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)維權(quán)。3撥打熱線，幫助維權(quán)。4情景表演，實踐維權(quán)。六、抵制誘惑，免受侵犯。1拒絕進(jìn)入不適合未成年人的場所，拒絕使用不適合未成年人的用品。2 建立我們的維權(quán)崗。4.1教學(xué)活動情境表演：如何應(yīng)對勒索放學(xué)后，三名小學(xué)生一連幾天在學(xué)校附近的小巷里遭遇兩名輟學(xué)中學(xué)生的勒索，第一天他們答應(yīng)明天繼續(xù)帶錢上交“保護(hù)費”，第二次他們幸被過路人解圍，第三次，其中有個脫身的同伴機(jī)智地報警，終于結(jié)束了被勒索的困境。第 3 頁 共 3