小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三編寫： 小學(xué)科學(xué)組課型： 新知·探究課時(shí)： 第一課時(shí)課題：溫度和溫度計(jì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)展示日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度，并學(xué)會(huì)作記錄。能力目標(biāo)2體驗(yàn)到合作探究的樂趣，知道科學(xué)技術(shù)與自己生活的密切關(guān)系。3能正確使用溫度計(jì)測(cè)量常見物體的溫度，并能做好簡(jiǎn)單記錄。探究目標(biāo)一是初步認(rèn)識(shí)溫度計(jì)， 二是學(xué)會(huì)正確使用溫度計(jì)， 三是熟練使用溫度計(jì)測(cè)量并學(xué)會(huì)記錄。教學(xué)用具燒杯，冷熱不同的水，溫度計(jì)，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用和使用溫度計(jì)創(chuàng)設(shè)情境：5 分鐘一運(yùn)用感官判斷水的冷熱。教師出示溫度不同的三杯水，由六位同學(xué)臺(tái)前用自己的方法感覺三

2、杯水的不同溫度，轉(zhuǎn)告同學(xué)們你的判斷方法及溫度。二、定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示課堂元素自學(xué)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)流程內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間導(dǎo)學(xué)一1.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為溫度認(rèn)識(shí)溫度計(jì)計(jì)有哪幾部分？2. 你的認(rèn)識(shí)對(duì)嗎 ？5 分鐘提示：溫度計(jì)是由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分構(gòu)成。導(dǎo)學(xué)二活動(dòng)一:5分鐘學(xué)習(xí)使用溫度1.你認(rèn)為怎樣使用溫度計(jì)？計(jì)想一想2.按自己的想法嘗試測(cè)量一下桌上兩杯水的溫度吧。3.你的做法對(duì)嗎？根據(jù)老師的提示檢測(cè)一下吧。導(dǎo)學(xué)三活動(dòng)二：互動(dòng)策略隨堂筆記內(nèi)容、方式、時(shí)間試著給你的小組同師板書：學(xué)指一指、說一說。根據(jù)老師的提示找一找我最棒，我給大家說一說溫度計(jì)的構(gòu)造。我來評(píng)價(jià)師適時(shí)板書互對(duì)小組合作學(xué)習(xí)做好記錄(引導(dǎo)小結(jié) )選

3、代表反饋師適時(shí)板書學(xué)習(xí)必備歡迎下載我能完成1 溫度計(jì)有、 小組合作交流三部分構(gòu)成。做好記錄探究哪種情況吸得多2.我們常見的溫度計(jì)它的（ 引 導(dǎo)小結(jié)）單位是，用來表示。3.今天天氣很涼爽，氣溫大約是（）10 攝氏度 22 攝氏度38 攝氏4.讀寫溫度13 分鐘導(dǎo)學(xué)四生活中會(huì)用到各種溫度先小組討論、交流實(shí)踐活動(dòng)：計(jì)，我知道的有： 5 分鐘班內(nèi)大展示師生做游戲拓展延伸三、當(dāng)堂測(cè)評(píng)5 分鐘1. 完成活動(dòng)冊(cè) 2、3、42.我當(dāng)小法官：評(píng)判、打分、小結(jié)學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)： 三編寫 :小學(xué)科學(xué)組課型： 新知·探究課時(shí)： 第一課時(shí)課題：磁鐵的力量展示日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能

4、力目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)磁鐵，通過探究性學(xué)習(xí)知道磁鐵的一些基本性質(zhì)并了解磁鐵在生活中的一些應(yīng)用。2、養(yǎng)成敢于動(dòng)手，樂于探究，善于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。探究目標(biāo)教學(xué)用具教學(xué)重、難點(diǎn)能從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁力大小與被吸引物體與磁鐵之間的距離有關(guān)，距離越近，吸引力越強(qiáng)，反之則越弱。磁鐵、鑰匙（鐵制的、銅制的） 、曲別針、釘子、紙、橡皮、尺子、硬幣等。磁鐵能吸哪些物體，跟磁鐵的吸引力有關(guān)，初步掌握科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟。正確使用尺子測(cè)量，讓學(xué)生通過距離的變化感受磁力的強(qiáng)弱。創(chuàng)設(shè)情境：5 分鐘同學(xué)們，新課之前，老師為大家表演魔術(shù)，那你們?cè)敢獠辉敢庥^看呀？ 看完“小魚水中游”，你有什么發(fā)現(xiàn)？這節(jié)課我們共同來探究磁鐵的性質(zhì)。

5、引入課題：磁鐵的力量（板書）二、定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示課堂元素自學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)策略隨堂筆記導(dǎo)學(xué)流程內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間內(nèi)容、方式、時(shí)間導(dǎo)學(xué)一（出示磁鐵圖片）先獨(dú)立想一想師板書：認(rèn)識(shí)磁鐵5 分鐘再對(duì)學(xué)條形磁鐵給磁體取名字指名反饋蹄形磁鐵環(huán)形磁鐵導(dǎo)學(xué)二活動(dòng)一:5分鐘互對(duì)師適時(shí)板書探究磁鐵的性質(zhì)磁鐵能吸哪些物體？1、猜測(cè)、假設(shè)小組合作學(xué)習(xí)（舉例說一說）做好記錄2、實(shí)驗(yàn) 驗(yàn)證(引導(dǎo)小結(jié) )（后附實(shí)驗(yàn)記錄表 1）導(dǎo)學(xué)三活動(dòng)二： 13 分鐘選代表反饋師適時(shí)板書探究哪種情況吸得1、猜想假設(shè)小組合作交流多為什么曲別針飛不起來？做好記錄2、你覺得磁鐵磁力大小和什么（引導(dǎo)小結(jié)）有關(guān)？（后附實(shí)驗(yàn)記錄表2）學(xué)習(xí)必備歡迎下載導(dǎo)學(xué)四聯(lián)

6、系生活加深對(duì)磁鐵性質(zhì)的理先小組討論、交流拓展延伸解5 分鐘我們知道了磁鐵有這么多班內(nèi)大展示秘密，下面，我們做個(gè)小游戲師生做游戲愿意參加嗎？（取曲別針）三、當(dāng)堂測(cè)評(píng)5 分鐘開心填空：1、磁鐵能吸引物體。2、根據(jù)磁鐵的形狀不同，科學(xué)課中最常見的可分為 （選擇 :磁鐵能吸引下面的哪個(gè)物體（）。A鐵釘B塑料尺C紙）、（）（、）。我當(dāng)小法官：磁鐵隔著東西能吸所有金屬。 （）四、課堂反思實(shí)驗(yàn)記錄表1實(shí)驗(yàn)物體2 分鐘實(shí)驗(yàn)結(jié)果能被磁體吸引不能被磁鐵吸引大頭針圖釘塑料鐵片實(shí)驗(yàn)記錄表2磁鐵和鐵釘?shù)木嚯x磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量我的發(fā)現(xiàn)1 厘米2 厘米3 厘米4 厘米學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三編寫：小

7、學(xué)科學(xué)組課型：新知·探究課時(shí)：第一課時(shí)課題：蠶卵里孵出的新生命展示日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解蠶卵的顏色、形態(tài)、大小等。培養(yǎng)飼養(yǎng)、觀察動(dòng)物的興趣。能力目標(biāo)2、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心及責(zé)任心，細(xì)心地照管小蠶。3、能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，堅(jiān)持觀察和記錄。探究目標(biāo)1、飼養(yǎng)小蠶的方法，經(jīng)歷小蠶孵出及小蠶不斷長(zhǎng)大的過程。2、觀察、描述和記錄蠶卵孵化及小蠶生長(zhǎng)過程中的變化。教學(xué)用具教學(xué)重、難點(diǎn)3、用放大鏡對(duì)蠶卵進(jìn)行仔細(xì)的觀察，用測(cè)量的方法記錄蠶的生長(zhǎng)變化。分組實(shí)驗(yàn) :蠶卵，放大鏡和養(yǎng)蠶用的小盒。教師演示 :蠶卵、放大鏡、養(yǎng)蠶用的小盒;桑葉、萵筍葉以及介紹養(yǎng)蠶方法的圖片或課件。1 觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀

8、察和記錄的方法。2 觀察蠶卵及了解飼養(yǎng)、觀察和記錄的過程。創(chuàng)設(shè)情境：5 分鐘同學(xué)們，我們養(yǎng)上學(xué)期飼養(yǎng)過蝸牛，那么蝸牛的一生是怎樣生長(zhǎng)變化的呢？它們的壽命有又多長(zhǎng)呢？那么你們還知道哪些動(dòng)物一生的生長(zhǎng)變化和它們的壽命呢？同學(xué)們你們觀察過蠶嗎？你知道他一生的生長(zhǎng)變化和它們的壽命嗎？二、定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示課堂元素自學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)策略隨堂筆記導(dǎo)學(xué)流程內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間內(nèi)容、方式、時(shí)間導(dǎo)學(xué)一讓我們來飼養(yǎng)蠶， 觀察學(xué)生分組觀察蠶卵的師板書：觀察蠶卵：蠶：顏色、大小、形狀。觀察蠶卵仔細(xì)觀察，還有什么發(fā)讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)觀察現(xiàn)？記錄，把觀察到的現(xiàn)象5 分鐘及時(shí)記錄下來。導(dǎo)學(xué)二活動(dòng)一 :互對(duì)師適時(shí)板書從卵里出來的小生命：小蠶

9、什么時(shí)候從卵里顏色出來，小蠶是怎樣從卵里小組合作學(xué)習(xí)大小出來的，出來以后會(huì)干什做好記錄形狀么?(引導(dǎo)小結(jié) )小蠶就要出來了， 我們要為它準(zhǔn)備什么呢 ?為什么要在盒蓋上扎小孔呢？5 分鐘導(dǎo)學(xué)三活動(dòng)二：選代表反饋師適時(shí)板書指導(dǎo)學(xué)生的養(yǎng)蠶活動(dòng)。1 指導(dǎo)學(xué)生為小蠶準(zhǔn)備好小組合作交流導(dǎo)學(xué)四觀看視頻學(xué)習(xí)必備歡迎下載家。做好記錄2 指導(dǎo)學(xué)生課外觀察蠶卵（引導(dǎo)小結(jié)）的變化：指導(dǎo)學(xué)習(xí)觀察和記錄的方法。3 指導(dǎo)學(xué)生閱讀養(yǎng)蠶竅門3 分鐘蠶新生命的開始先小組討論、交流5 分鐘三、當(dāng)堂測(cè)評(píng)5 分鐘完成課堂檢測(cè)1、 2 題我當(dāng)小法官：學(xué)科班長(zhǎng)總結(jié)、評(píng)價(jià)本節(jié)課學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級(jí)：三編寫： 小學(xué)科學(xué)

10、組課型： 新知·探究課時(shí)： 第一課時(shí)課題： 蠶變了新摸樣展示日期：學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.蠶蛹是蠶的一身中又一種生命形態(tài)及其特點(diǎn)。能力目標(biāo)2.了解蠶繭是蠶一生變化過程中的必然產(chǎn)物。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)蠶繭的觀察能力，在觀察活動(dòng)中能夠自己動(dòng)手抽絲。探究目標(biāo)1、觀察、猜測(cè)和描述蠶蛹和蠶繭。2、估計(jì)蠶絲的長(zhǎng)度和抽取蠶絲。3、用畫圖、語言文字記錄和交流觀察結(jié)果。教學(xué)用具分組實(shí)驗(yàn)器材 : 蠶繭，放大鏡，小剪刀，手電筒。教師演示器材 : 熱水，小碗，竹簽，絲綢制品教學(xué)重、難點(diǎn)觀察蠶蛹是本課的重點(diǎn)活動(dòng)對(duì)蠶繭的形狀、顏色、大小進(jìn)行觀察，測(cè)量繭的長(zhǎng)度的方法創(chuàng)設(shè)情境：5 分鐘1同學(xué)們蠶吐絲了， 絲把蠶嚴(yán)嚴(yán)地包裹了

11、起來。 蠶為什么要做個(gè)繭把自己包起來？繭里的蠶變成什么樣子了？下來我們就來進(jìn)行觀察。2. 蠶吐絲把自己裹了起來，結(jié)繭后就看不見蠶了。蠶變成了什么樣呢?繭里面的蠶還活著嗎？這是學(xué)生們非常好奇的問題。希望學(xué)生們能作出猜測(cè)，同時(shí)能想辦法證明自己的猜測(cè)。二、定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示課堂元素自學(xué)指導(dǎo)互動(dòng)策略隨堂筆記導(dǎo)學(xué)流程內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間內(nèi)容、方式、時(shí)間導(dǎo)學(xué)一提出觀察問題： (1) 蛹的外學(xué)生想辦法。討論并回師板書：觀察蠶蛹形和蠶有什么不同 ?答(2) 還能找到眼睛和足嗎 ?學(xué)生用剪刀剪開蠶繭觀身上的環(huán)節(jié)還在嗎 ?察其他發(fā)現(xiàn)。（指繭里還能(3) 蛹會(huì)動(dòng)嗎 ? 它的身上長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)蠶吐盡絲后化蛹之出了什么東西 ?前蛻下

12、的皮等情況。）(4) 在剪開的繭里還發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)必備歡迎下載導(dǎo)學(xué)二觀察蠶繭導(dǎo)學(xué)三觀察蠶絲導(dǎo)學(xué)四觀看視頻什么，它可能是什么 ?學(xué)生回答(5) 最后的推測(cè)是蛹還會(huì)變化嗎 ? 它會(huì)變成什么模樣?希望學(xué)生的推測(cè)能以一定的觀察事實(shí)作為依據(jù)。5 分鐘活動(dòng)一 :1以小組為單位進(jìn)行觀第一，對(duì)蠶繭的形狀、顏色、察、討論，小組長(zhǎng)記載。大小進(jìn)行觀察，測(cè)量繭的長(zhǎng)2學(xué)生匯報(bào)，（這個(gè)活度，統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的蠶繭大動(dòng)的日的意義在于對(duì)蠶小、顏色，挑出最大和最小繭有一定的認(rèn)識(shí)。蠶繭的蠶繭，它們分別長(zhǎng)多少，的大小和重量是衡量其寬多少?5分鐘質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)，蠶繭的大小和重量與蠶的生長(zhǎng)發(fā)育有關(guān)。）做好記錄(引導(dǎo)小結(jié) )活動(dòng)二：選代表反饋第二，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拉蠶絲小組合作交流的活動(dòng)。（“把蠶繭放在熱水做好記錄中泡一下吧