《葦葉船》教學(xué)設(shè)計(jì)文檔

1、 小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)第十一課團(tuán)圓教學(xué)設(shè)計(jì)教材：湘教版小學(xué)音樂(lè)四年級(jí)第十一課團(tuán)圓第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、聽(tīng)賞歌曲盼團(tuán)圓2、歌曲演唱葦葉船教學(xué)目標(biāo)：1、能認(rèn)真聽(tīng)賞歌曲盼團(tuán)圓，了解歌曲內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲盼歸盼團(tuán)圓的情感。2、能用親切自然的聲音學(xué)會(huì)演唱葦葉船，體驗(yàn)小朋友盼望與臺(tái)灣小朋友手牽手，盼望祖國(guó)早日?qǐng)F(tuán)圓的情感。教學(xué)思路：這節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生用深情流暢的聲音樣唱歌曲葦葉船，要想讓學(xué)生能有感情演唱，就必須讓孩子們真正體會(huì)到兩岸人民盼團(tuán)圓的這種感情，所以我對(duì)這課時(shí)的設(shè)計(jì)就是以“情”為線索完成整堂課的教學(xué)，滲透專(zhuān)題教育。首先用熊貓團(tuán)團(tuán)、圓圓進(jìn)入新課，在體會(huì)海峽兩岸的人們企盼團(tuán)圓的感情中導(dǎo)入歌曲聽(tīng)賞盼團(tuán)圓；接著以盼

2、團(tuán)圓為線索引入新歌葦葉船的學(xué)習(xí)，最后讓孩子們了解一些關(guān)于海峽兩岸關(guān)系新進(jìn)展的相關(guān)圖片和新聞，最后在歌曲葦葉船中結(jié)束新課。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歌曲表達(dá)的思念親人和同胞，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。教學(xué)難點(diǎn)：1 / 7用深情流暢的聲音演唱葦葉船教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴教學(xué)過(guò)程：一、兩地情深 同學(xué)們，臺(tái)灣到底離我們有多遠(yuǎn)，我們來(lái)看看祖國(guó)的地圖。只是隔著一道海峽，卻因?yàn)楦鞣N原因我們卻只能隔海相望應(yīng)經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)，使骨肉分離，不能團(tuán)圓。是啊，我們都在盼望祖國(guó)早日統(tǒng)一，都在盼團(tuán)圓二、盼團(tuán)圓1、來(lái)，讓我們一起來(lái)讀一讀，也將我們的深情讀出來(lái)。2、同學(xué)們，光讀一讀已經(jīng)不足以表現(xiàn)兩岸人民日夜思念同胞骨肉、朝朝暮暮盼望祖國(guó)統(tǒng)一的心聲，現(xiàn)

3、在讓歌聲表達(dá)我們的心。3、聽(tīng)賞盼團(tuán)圓4、歌曲的速度怎樣？（稍快）情緒怎樣？（激昂）5、深情的歌詞加上合適的旋律更讓我們感受到人們盼團(tuán)圓的情感。讓我們?cè)賮?lái)跟著唱一唱。（課件播放教材上顯示的內(nèi)容）三、訴情思葦葉船1、盼啊盼，盼團(tuán)圓，兩岸的孩子們有自己表達(dá)心聲的方法。2、聽(tīng)葦葉船。他們是怎樣寄托情思的？3、多希望船兒快快走，告訴臺(tái)灣同胞我們的心意。葦葉做的船靠什么可以走的更快？那讓我們學(xué)學(xué)風(fēng)的聲音，讓船兒快快走！4、跟音樂(lè)用“u”來(lái)模唱旋律。5、唱曲譜。師劃拍唱曲譜。生跟琴劃拍唱曲譜。6、唱歌詞。旋律好聽(tīng)，要配上好的歌詞，讓咱們來(lái)讀一讀。生深情讀歌詞。在這兩段歌詞中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一段是大陸同胞

4、表心愿，第二段是臺(tái)灣同胞說(shuō)心聲）接龍唱歌詞，解決難點(diǎn)。完整的唱歌詞。7、歌曲處理聽(tīng)一聽(tīng)，你覺(jué)得哪里最能表現(xiàn)歌曲的感情，唱到這里時(shí)我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？分角色演唱。兩岸的同胞對(duì)心聲，一半同學(xué)唱第一段，一段學(xué)生唱第二段，結(jié)束句一起唱。4、 節(jié)奏訓(xùn)練：五、舞蹈：六、總結(jié)：“條條河流歸大海，片片葦葉根相連”我們理由相信，我們一定會(huì)盼到團(tuán)圓的那一天。再唱葦葉船葦葉船教學(xué)反思 葦葉船一課是湘版實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)的一首單聲部歌曲，單二段體式。我在教學(xué)葦葉船這一課時(shí)，需要學(xué)生能比較快的熟悉音樂(lè)，具備一定識(shí)譜能力，有正確的唱歌習(xí)慣（不喊唱等），班上學(xué)生音色有整體性，比較均衡。這樣，教學(xué)完成起來(lái)就會(huì)比較有看點(diǎn)，有高潮

5、。尤其是在最后的填充聲部加入后，會(huì)營(yíng)造出一個(gè)很好的音樂(lè)音響氛圍。然而，我在實(shí)際的教學(xué)中遇到了這樣幾個(gè)明顯，且解決的不夠好的問(wèn)題。 1、識(shí)譜的度的把握 有的班級(jí)識(shí)譜基礎(chǔ)比較好，但在教學(xué)中，我總希望全班都能把譜子唱得很好，過(guò)于完美化的要求學(xué)生，導(dǎo)致在唱譜環(huán)節(jié)上耽誤太多時(shí)間，以至于在后面表現(xiàn)歌曲時(shí)時(shí)間不夠。 2、如何快速巧妙的調(diào)整好學(xué)生的聲音 有的班級(jí)平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的唱歌發(fā)聲習(xí)慣，所以很多孩子聲音嘶啞、疲懶、口腔打開(kāi)的不夠，雖然在教學(xué)中反復(fù)示范強(qiáng)調(diào)發(fā)聲的位置，但引領(lǐng)的還是不足，方法欠缺。沒(méi)有把學(xué)生的聲音調(diào)整到好的狀態(tài)。這都需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)摸索。 四年級(jí)音樂(lè)葦葉船說(shuō)課稿 課題：歌曲葦葉船資源簡(jiǎn)

6、介：葦葉船出自于湖南文藝出版社音樂(lè)教材四年級(jí)下冊(cè)第十一課教材分析“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”八月中秋、除夕之夜，漂泊異鄉(xiāng)的游子們特別盼望歡聚和團(tuán)圓，思念之情猶為強(qiáng)烈。音樂(lè)最能抒發(fā)情感。湘版音樂(lè)教材四年級(jí)下冊(cè)第十一課就以“團(tuán)圓”為主題。葦葉船表現(xiàn)了大陸與臺(tái)灣的小朋友手牽手共盼祖國(guó)早日統(tǒng)一的心愿，讓學(xué)生從體驗(yàn)“根相連”的情感。歌曲旋律簡(jiǎn)單，歌詞通俗樸實(shí)，為了讓歌詞更流暢，可引導(dǎo)學(xué)生改動(dòng)歌詞“夢(mèng)里我們把手牽”。1、 教學(xué)目標(biāo)： 能用親切自然的聲音學(xué)會(huì)演唱歌曲葦葉船，通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)大陸與臺(tái)灣小朋友手牽手，盼望祖國(guó)早日?qǐng)F(tuán)圓的深切感情。二、教學(xué)過(guò)程 ：1上課前學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)教室。設(shè)計(jì)意圖：從一首歡快的音樂(lè)入手，讓學(xué)生的情緒自然融入到音樂(lè)課堂中，為新課教學(xué)做好鋪墊。2、朗誦歌詞為歌曲演唱做好情感鋪墊。3模唱旋律，強(qiáng)調(diào)聲音位置，為演唱好歌曲做準(zhǔn)備。三、節(jié)奏訓(xùn)練：四、表演：學(xué)生跳春天在哪里的舞蹈，使情感延伸，升華了本課德育主題主題。設(shè)計(jì)理念： 新課程體系強(qiáng)調(diào)，音樂(lè)教育應(yīng)具有發(fā)展性，要滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，摒棄傳統(tǒng)的封閉式課堂。要求教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等都具有開(kāi)放性，既要關(guān)注知識(shí)技能目標(biāo)，更要關(guān)注情感、態(tài)度與價(jià)