XXX專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案

1、xxx專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案專業(yè)代碼： 標準學制： 授予學位：一、培養(yǎng)目標（5號宋黑）【人才培養(yǎng)目標定位以人才培養(yǎng)目標定位以“技術技能型”為主，可參考淮海工學院應用技術學院轉型發(fā)展工作方案（淮工委發(fā)2017） 70號），“培養(yǎng)目標要有“基本要求”做支撐，“基本要求”要有課 程做支撐；可參考普通高等學校本科專業(yè)目錄（2020年版），培養(yǎng)目標描述要精準務實，能反映學生 畢業(yè)后5年左右在社會與專業(yè)領域預期能夠取得的成就】（5號宋體，首行縮進2字符）注意：各專業(yè)人才培養(yǎng)目標要與我校應用技術型人才培養(yǎng)定位保持一致！突出實踐能力培養(yǎng), 具備一定職業(yè)操作技能。二、畢業(yè)要求【畢業(yè)要求是對學生畢業(yè)時應該達到的知識

2、、能力和素質的具體描述。畢業(yè)要求應能支撐專業(yè) 培養(yǎng)目標的達成。畢業(yè)要求為12條，內(nèi)容應覆蓋專業(yè)認證通用標準規(guī)定的12條要求?！?2條畢 業(yè)要求是最低要求，各專業(yè)可結合自己專業(yè)特點，在每條要求下面進行細化。示例：本專業(yè)學生主要學習的基本理論，掌握的手段與方法，具有解決復雜工程問題的 知識、能力和素質。本專業(yè)學生畢業(yè)時應達到如下要求：1. 工程知識：能夠將數(shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決復雜工程問題，解決處 理有關技術問題。2. 問題分析：能夠應用數(shù)學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究 分析復雜工程問題，以獲得有效結論。3. 設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜工

3、程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、 單元或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及 環(huán)境等因素。4. 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析 與解釋數(shù)據(jù)，并通過信息綜合得到合理有效的結論。5. 使用現(xiàn)代工具：能夠針對復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當技術、資源、現(xiàn)代工程工 具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。6. 工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問 題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。7. 環(huán)境和可

4、持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持 續(xù)發(fā)展的影響。8. 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè) 道德和規(guī)范，履行責任。9. 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。10. 溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告 和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定國際視野，能夠在跨文化背景下進行 溝通和交流。11. 項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。12. 終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適

5、應發(fā)展的能力。三、主干學科選擇1-3個與專業(yè)高度相關的一級學科。四、主干課程在學科基礎課程和專業(yè)必修課程中，確定6門左右專業(yè)主干課程。五、主要實踐環(huán)節(jié)1）列出本專業(yè)的主要實踐環(huán)節(jié)，如大學物理實驗、思想政治理論實踐、勞動教育、軍訓、課 程設計、實習、畢業(yè)實習與設計（論文）等。2）產(chǎn)教融合課程在修讀說明中要標注校內(nèi)或者校外。六、畢業(yè)及學位授予1 .畢業(yè)條件（1）具有良好的思想品德、身體素質和人文素養(yǎng)，符合學校規(guī)定的德育、體育、美育和勞動 教育標準，國家學生體質健康標準（2014年修訂）測試成績達到50分（含50）以上；（2）完成人才培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程和環(huán)節(jié)，獲得規(guī)定的80個學業(yè)學分；（3）獲得

6、規(guī)定的素質拓展2個學分；（4）獲得規(guī)定的勞動教育1個學分。學生在允許的修業(yè)年限內(nèi)，達到畢業(yè)要求者，頒發(fā)本科畢業(yè)證書。2 .學位授予符合xx海洋大學授予本科畢業(yè)生學士學位工作實施細則相關規(guī)定的學生，可授予xx 學士學位。七、課程構成及學分分配xxx專業(yè)課程學分統(tǒng)計見表1, xxx專業(yè)實踐教學學分和比例統(tǒng)計見表2, xxx專業(yè)各學期教學 活動安排見表3。表1 xxx專業(yè)課程學分統(tǒng)計（素質拓展學分和勞動教育學分不參與計算）課程平臺課程模塊課程性質學分數(shù)占總學分比例%公共基礎平臺公共基礎課程模塊必修公共基礎實踐模塊必修1素質拓展平臺素質拓展課程模塊限選3專業(yè)能力平臺專業(yè)課程模塊必修選修專業(yè)實踐模塊必修

7、科研與創(chuàng)新訓練模塊選修2合 計80表2 xxx專業(yè)實踐性教學學分和比例統(tǒng)計（素質拓展和勞動教育學分參與計算）實踐性教學環(huán)節(jié)學分數(shù)占總學分比例%公共基礎實踐環(huán)節(jié)課內(nèi)實驗單獨設置的實驗課程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)科研與創(chuàng)新訓練環(huán)節(jié)合 計理工科n32,其它n24理工科n40%,其它,30%表3 xxx專業(yè)各學期教學活動安排學期課程名稱學分學時學期課程名稱學分學時學 期第二學期本學期開課小計本學期開課小計第三學期第四學期本學期開課小計本學期開課小計八、xxx專業(yè)課程體系配置關系以學生學習成果為起點，反向設計能對學生能力有清晰映射關系的課程體系。為最大限度地剖析各個學期開設課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，xxx專業(yè)課程體系的配

8、置關系見圖lo示例：xxx專業(yè)的課程體系設計圖（參照）第一學期第二學期第三學期第四學期第五學期第六學期第七學期第八學期中國近現(xiàn)代史綱要思想道德修養(yǎng)、 與法律基礎'馬克思主義基、 本原理概論»毛漫東晨js和中國特色、社會主義理論體系概論»（形勢與政策h形勢與政策 »（ 軍事理論）（大學生創(chuàng)業(yè)基砒）形勢與政策形勢與政策形勢與政策1形勢與政策»（形勢與政策軍訓公共基礎平臺唉業(yè)發(fā)票與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指行/ 勞動教育卜 （體ha（）t 勞動教育卜 體育a（二）h 體育a（三）大學英通一）（大學英海二）q大學英通三）工程制ebb t工程訓卜/勞動救盲卜體育a（四）寸

9、勞動教育/寸勞動教育/y勞動教育/高等敬學&一）高等數(shù)學a（二）t 線性代敬 躍率論與數(shù)理統(tǒng)計b大學計算機w jaw程序設計（不學生心理健專素質拓展平臺<<<<r類素質拓展r類素質拓展對13類素質拓展學科基礎平臺海洋學概論數(shù)據(jù)陣原理及應用c 二 地理ffi息系統(tǒng)）地理信息系統(tǒng)應用賓習港洋管理與法規(guī)專業(yè)能力平臺a類素質拓展 a類素質拓展, a類素質拓展圖例說明必修課選修課對大學英語（四）海洋通識教盲類課程人文修養(yǎng)教盲類課程自然科學教育類課程公共藝術教育類課程>>>>流體力學祈海洋地球化學衛(wèi)星海洋遙感衛(wèi)星屋洋謁感專業(yè)實盟 a類素質拓展實踐課程

10、甘r類素質拓展13類素質拓展海洋地質學a海洋地質實習水聲學l»（ 物理海洋學j<<<< a類素質拓展b類素質拓展r類素質拓展海洋調(diào)查與觀測技術衛(wèi)星號航定位海洋環(huán)境立體監(jiān)測與評價海洋調(diào)查與匚觀測技術實習廣/衛(wèi)羿異航定位實習海洋敬據(jù)分析j11 瞄至wtw a）11 js-t-/r+xri a j11敬字海洋 l_n11工程課程設計廠111數(shù)字海洋 /11數(shù)字海洋方向選修課生態(tài)環(huán)境方向選修課海洋工程方向選修課海洋測繪方向選修課>>>> a類素質拓展h a類素質拓展> a類素質拓展圖1 xxx專業(yè)課程體系設計圖a類素質拓展j畢業(yè)實習與設計

11、（論文）九、課程指導性修讀計劃xxx專業(yè)（專轉本、3+2）本科課程指導性修讀計劃（2020版）見表4。3 !i業(yè)|；實!3 ! 與i 設' 計i表4 xx海洋大學xxx專業(yè)本科課程指導性修讀計劃（2020版）課程平臺課程模塊課程 性質課程代碼課程名稱學分總學時授課 學時實驗 學時開課 學期實踐環(huán)節(jié)修讀說明公 共 基 礎 平 臺公 共 基 礎 課 程 模 塊必 修4110030050形勢與政策2322481-44318060240c語言程序設計46440241各專業(yè)按照各自 行業(yè)需求選擇4318060020office高級應用4115010030大學英語4646414110030090職

12、業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導1(0.5)1681講座等0.5學分公共基礎課程模塊應修學分小計8.5-9.5公共 基礎 實踐 模塊必 修勞動教育111-4v按照xx海洋大學 勞動教育實施方 案執(zhí)行公共基礎實踐模塊應修學分小計1公共基礎平臺應修學分合計(8.5-9.5)+ 1素 質 拓 展 平 臺素質 拓展 課程限選海洋知識類課程1.5學生必須在海洋知識類課程中修滿1.5學分 該模塊一共需修滿3學分其它通識類課程1.5素質拓展模塊應修學分小計3素質拓展平臺應修學分合計3專 業(yè) 能 力 平專 業(yè) 課 程 模 塊必修專業(yè)必修應修學分小計30-39選修4318040060創(chuàng)新思維與方法2每個專業(yè)選列2-3 門創(chuàng)

13、新創(chuàng)業(yè)類課 程4318030250技術創(chuàng)新管理24106020050電子商務技術概論24318010320互聯(lián)網(wǎng)+3d打印創(chuàng)新實踐2專業(yè)選修應修學分小計12.5-19.5專業(yè)課程模塊應修學分小計42.5-58.5課程平臺課程 模塊課程性質課程代碼課程名稱學分總 學時授課 學時實驗 學時開課學期實踐環(huán)節(jié)修讀說明專 業(yè) 實 踐 模 塊必 修專業(yè)實踐模塊應修學分小計15-25科研 與創(chuàng) 新訓 練模塊選 修素質拓展a/b類2根據(jù)xx海洋大學本科生素質拓展學分認定實施辦法（江 海大2019） 22號）文件進行認定?？蒲信c創(chuàng)新訓練模塊應修學分小計2專業(yè)能力平臺應修學分合計(57.5-83.5) + 2總計

14、80+ 3十、畢業(yè)要求支撐培養(yǎng)目標的對應關系xxx專業(yè)的畢業(yè)要求支撐人才培養(yǎng)目標的對應關系見表5。示例:表5畢業(yè)要求支撐培養(yǎng)目標的對應關系畢業(yè)要求培養(yǎng)目標1培養(yǎng)目標2培養(yǎng)目標3培養(yǎng)目標n1.工程知識/z2.問題分析/3.設計/開發(fā)解決方案/z4.研究/5.使用現(xiàn)代工具/6.工程與社會/7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展/8.職業(yè)規(guī)范/9.個人與團隊/z10.溝通/11 .項目管理/12.終身學習z/十一、課程支撐畢業(yè)要求的對應關系xxx專業(yè)課程體系中的每門課程與畢業(yè)要求之間的相互支撐關系見表6。示例:表6 xxx專業(yè)課程支撐畢業(yè)要求的對應關系（以部分課程為例，參照）課程名稱畢業(yè)生應該具備的要求和能力要求1要求2要求3要求4要求5要求6要求7要求8要求9要求10要求11要求12毛澤東思想和中國特 色社會主義理論體系 概論mhm思想道德修養(yǎng)與法律基礎hmm中國近現(xiàn)代史綱要hmm馬克思主義基本原理 概論mhm