全面建成小康社會教案

1、僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人參考For personal use only in study and research; not for commercial use第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)第一框 全面建成小康社會的經(jīng)濟目標學(xué)院：教師教育學(xué)院班級:2011級思政行知班姓名武佳琦學(xué)號:82【教材分析】全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標是人教版高中思想政治必修一經(jīng)濟 生活第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第十課科學(xué)發(fā)展觀和小康社會的經(jīng) 濟建設(shè)第一框題的內(nèi)容。本框題一共有兩目內(nèi)容：第一目：從總體小康到全面小康，介紹我國總體小康取得的偉大成就，分析 我國總體小康水平存在的不足，展現(xiàn)我國全面建設(shè)小

2、康社會的美好愿景。第二目：經(jīng)濟建設(shè)的新要求，介紹黨的十七大關(guān)于全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟 方面的要求，了解全面小康社會的進城是一種不平衡的發(fā)展過程。他們之間的內(nèi)在聯(lián)系是：總體小康目標的實現(xiàn)是我們實現(xiàn)全面小康的基礎(chǔ)， 總體小康的不足是我們向全面小康邁進的動力，經(jīng)濟建設(shè)的新要求是我們實現(xiàn)全 面建設(shè)小康社會奮斗目標中關(guān)鍵的部分。根據(jù)課程標準，本框題闡明全面建設(shè)小 康社會的經(jīng)濟目標，最根本的是以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。 其是全書的核心，是重要的理論基礎(chǔ)，在本教材中有著重要地位，且對我們的經(jīng) 濟生活具有深遠的指導(dǎo)意義和教育意義。因此，本框題可以說是新教材的教育目 的和歸宿?！緦W(xué)情分析】本框

3、題的教學(xué)內(nèi)容理論性比較強，以學(xué)生現(xiàn)有的認知水平很難歸納和總結(jié)， 但是理論框架內(nèi)的具體問題，學(xué)生通過報紙，電視，網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒己有所理解, 而且全面建設(shè)小康社會是一個振奮人心的目標，學(xué)生對此有興趣，有學(xué)習(xí)動力。 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及平時對時政的關(guān)注，學(xué)生己經(jīng)能了解到小康己經(jīng)走進了 尋常百姓家，也感受到了小康生活的幸福，并且知道了今天的小康生活的到來， 與我國改革開放的政策市分不開的，是改革開放帶來的成果。再次基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本 節(jié)課的內(nèi)容能很容易的在比較中感受總體小康的不足與全面小康的美好，從而可 以很自然的引發(fā)學(xué)生建設(shè)和全面小康的緊迫感和使命感。但由于大部分學(xué)生都生 活在城市，生活水平懸殊較小，對

4、于真正低水平、不全面和發(fā)展不平衡并不能在 現(xiàn)實中很好的體會，無形中也增添了對此知識點學(xué)習(xí)的現(xiàn)實難度。【教學(xué)目標】（一）知識與能力目標1. 認識并理解全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標（1）了解我國現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略；（2）分別從微觀和宏觀兩方面列舉總體小康建設(shè)的成就；（3）通過列舉現(xiàn)階段我國建設(shè)中出現(xiàn)的不如意現(xiàn)象，幫助學(xué)生準確學(xué)握我國現(xiàn) 階段的小康水平；（4）通過討論與歸納，幫助學(xué)生理解我國全面建設(shè)小康社會的遠景目標，正確 理解和把握我國全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標；（5）辨析總體小康和全面小康的區(qū)別。2. 認識并理解我國經(jīng)濟建設(shè)的新要求（1）掌握我國從增強發(fā)展的協(xié)調(diào)性，實現(xiàn)經(jīng)濟乂好乂快發(fā)展

5、、全面改善人民生 活、建設(shè)生態(tài)文明等幾方面的新要求；（2）結(jié)合十八大，補充了解十八大關(guān)于加強生態(tài)文明建設(shè)的新要求以及在2020 年全面建成小康社會的目標。（二）過程與方法目標1通過列舉分析，使學(xué)生能從宏觀和微觀上分析我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以來發(fā) 生的變化；2. 使學(xué)生了解三步走的發(fā)展戰(zhàn)略；3. 能夠區(qū)分“總體小康”和“全面小康”，并學(xué)會對我國總體小康的成就與不足 進行分析；4. 拓展能力：理解“內(nèi)生產(chǎn)總值”的含義，并能區(qū)分類似概念。5. 使學(xué)生能夠運用本節(jié)所學(xué)知識對一些經(jīng)濟現(xiàn)象及材料加以分析，提高學(xué)生歸納 判斷的能力；6培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識關(guān)注現(xiàn)實生活和解決實際問題的能力。（三）情感態(tài)度與

6、在價值觀目標1. 通過學(xué)習(xí)本框題內(nèi)容，使學(xué)生對我國現(xiàn)階段的社會發(fā)展水平以及人民生活水平 有一個正確的認識，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情；2. 能用全面、發(fā)展的眼光看待問題、分析問題，提高學(xué)生用綜合知識分析實際問 題的能力3. 結(jié)合我國經(jīng)濟建設(shè)的成就激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強學(xué)生的責任感 和使命感【教學(xué)重點】1. 正確理解和全面把握小康社會；2. 我國全面建設(shè)小康社會經(jīng)濟建設(shè)的新要求?！窘虒W(xué)難點】1. 總體小康和全面小康的區(qū)別；2. 我國全面建設(shè)小康社會經(jīng)濟建設(shè)的新要求。【教學(xué)方法】教師課堂啟發(fā)、引導(dǎo)，課堂討論，調(diào)查分析等【教學(xué)手段】多媒體與手寫板書結(jié)合【課時安排】一課時【教學(xué)過程】導(dǎo)課：（播

7、放宋祖英越來越好同時運用多媒體向同學(xué)們展示某城市改革開放以來城 市變化的圖片）感覺越來越好 工作越來越好 心情越來越好 環(huán)境越來越好歌詞：房子大了電話小了假期多了收入高了商品精了價格活了天更藍了水更清了師：正如歌中唱到的那樣，咱們的日子現(xiàn)在過得是一年比一年好了，老師在屏幕 上向大家展示的就是某城市在改革開放以來到現(xiàn)在的對比變化。從圖中我們不難發(fā)現(xiàn)，從以前破舊的土房變成了今天的高樓大廈，以前泥濘的土路變成 四通八達的柏油馬路，這個城市發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，下面有哪位 同學(xué)愿意和大家分享一下自己家鄉(xiāng)最近幾年都發(fā)生了哪些大的變化？生1: 生2：牛3：師：前才不少同學(xué)都介紹了自己家鄉(xiāng)的變化，大家

8、都是個有心人，都有一雙善于 發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確，最近幾年來，我們的家鄉(xiāng)都發(fā)生了翻天覆地的變化， 國家也出臺了各種政策來提高人民的生活水平。但是變得是政策、是環(huán)境， 不變的卻是“小康”這個經(jīng)久不衰的目標，也是我們這節(jié)課要一起來探討的 話題。下面，我們就一起進入第十一課第一框題的學(xué)習(xí)一一全面建設(shè)小康社 會的經(jīng)濟目標（板書標題）新課講授：師：提起“小康”，大家都不陌生，可是小康究竟什么意思呢？ “小康”的 說法最早又是怎么來的呢？“小康”在古代最早見于詩經(jīng)大雅民“民亦勞止，汽可小康”，意思 就是輕徭薄賦，予民休息，讓老百姓過上小安康樂的日子。指一種豐衣足食的小 農(nóng)生活狀態(tài)，是自然經(jīng)濟條件下以溫飽為特

9、征的小康，是人們對美好生活的向往, 而我們現(xiàn)在所說的“小康”指的是解決了溫飽問題后的進一步發(fā)展。在剛才的討 論中，同學(xué)們提到了自己家鄉(xiāng)的很多變化，之所以能發(fā)生這些變化，就是因為我 們從以前溫飽問題都得不到解決的積貧積弱狀態(tài)解脫出來，生產(chǎn)力得到了飛速發(fā) 展，這一切我們都要歸功于一個人。他就是改革開放的總設(shè)計師鄧小平。在改革 開放后，鄧小平就提出了我國現(xiàn)代化建設(shè)分“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略（多媒體展示）:第一步：從1981年至1990年國民生產(chǎn)總值翻一番，解決人民溫飽問題 第二步：1991年至2000年國民生產(chǎn)總值再翻一番，人民生活達到小康水平 （基本實現(xiàn)）第三步：到21世紀中葉，人均國民生產(chǎn)總值達到中

10、等發(fā)達國家水平，基本 實現(xiàn)補會豐義現(xiàn)代化（TF在努力災(zāi)現(xiàn)）請大家打開課本到95頁，閱讀正文第三段和96頁正文第一段，分別從宏觀 和微觀兩個方面概括一下我國實行“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略后所取得的成就。（板書第一個大標題及“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略及宏觀微觀表現(xiàn)并提問）生1:微觀上，城鄉(xiāng)居民生活水平、生活質(zhì)量明顯提高，溫飽問題得到解決, 人們的消費己經(jīng)從溫飽型消費過渡到小康型消費，部分向富裕型消費邁進。生2：宏觀上，國家的整體經(jīng)濟實力大大增強，國內(nèi)生產(chǎn)總值躍居世界第二。師：非常好。通過大家的分析，我們可以說：我國己經(jīng)基本實現(xiàn)了鄧小平提 出的“第二步”戰(zhàn)略，人民生活總體上達到了小康水平。但是咱們在贊嘆著國家的繁榮

11、景象，享受著美好生活的同時，大家有沒有感 覺到現(xiàn)實生活中還有不盡如人意的地方呢？生1：貧富差距仍然存在，有的家里住上了樓房，但有的仍然是平房，其至 是四面透風(fēng)的土磚房。生2:城鄉(xiāng)差距還很大，城鄉(xiāng)居民的消費觀念和消費方式還有很大距離，尤 其是農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生條件還比較落后。生3：人們的文化素質(zhì)還不是很高，尤其在農(nóng)村，高素質(zhì)高學(xué)歷的人不多。生4：人們的法制意識還比較淡薄，違法亂紀的行為經(jīng)常發(fā)生。師：大家分析的非常全面。下面我們通過幾幅圖一起來分析一下。初仆年世界竝濟總雨25（20,2年4月3日第一版）437W421535 ?M :)2 635i ymm 254W0745911iso mo : i4S

12、2e$ s.ers non * 阿 3廿 13W Ml麗""iXwil MA27.7752S35一 i,4 “)01/4 Tyrt<>rwra11 so*x1217ta±MMawwasn rai23 tt*grr"1801«570WM1M wo11 SM22 62414869K.W11 ”11B3SU44«10.38138 5t01120424 414 1se1022/72643011 Ulrm10.7.0M7.8017.3U6 3MI Bym' Z 4 tOO5 3814 622M4 / 76,5136j4608

13、atW- 4.1754M94M>11421ew”w»»?1M初"ill- 1 1<< MW -1110" 7 2OR1609151?亠 1 十-亠-V+-4A 丁 7 + p > Kr I r4e.W320 512»>1:60 67420 1W3 : Mt力三欠乞 E*力出fll Ml.k力3円晚訂0通過這幅圖，我們可以明顯的看出，盡管我們在經(jīng)濟建設(shè)方面己經(jīng)取得了很 大的成就，GDP躍居世界第二位，但是人均GDP卻少的可憐。當咱們城市里的孩子在享受這多媒體給咱們帶來的便利的時候，貧困山區(qū)的 孩子卻連一件像樣的教室和

14、桌椅板凳都沒有。這幅圖中我們可以很明顯的看出，在林立的摩天大廈隱藏的背后，卻是岌岌 可危的危房。城鄉(xiāng)之間巨大的差距也成了我們必須予以重視的問題。這一切的現(xiàn)象都說明了一個問題：我們現(xiàn)在達到的小康的現(xiàn)狀還有很多缺陷 和不完美，因此我們說，我們現(xiàn)階段的小康，還是低水平的、不全面的、發(fā)展很 不平衡的小康，我們?nèi)蕴幵谟煽傮w小康向全面小康過渡的階段。那么總體小康和 全面小康有什么區(qū)別呢？我們一起來探究一下。通過分析，我們不難看出，從總體小康到全面小康，我們還有很長的路要走, 但是老師相信很多人都對未來全面小康社會的實現(xiàn)充滿的希望，那么有哪位同學(xué) 愿意和我們分享一下自己對未來小康社會的憧憬呢？你們所想的小康

15、社會的幸 福生活是什么樣的？生1:國家富強，人民富裕，安居樂業(yè)生2：科技發(fā)達，社會穩(wěn)定生3：住別墅、開名車、用名牌、吃山珍海味生4：經(jīng)濟發(fā)達、壞境優(yōu)美、人人都具有高素質(zhì)師：大家說得非常好，這不光是我們每個人的愿望，國家也有同樣的愿望， 這就是全面建設(shè)小康社會的目標，就是在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設(shè) 惠及十兒億人口的更高水平的小康社會，是經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教 更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。在前不久召開的 黨的十八次代表大會的報告中，明確提出“為全面建成小康社會而奮斗”，這與 十七大主題中“為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗”的表述不同。從“建 設(shè)”到

16、“建成”，盡管只是一字之變，但體現(xiàn)了我國發(fā)展階段的重大變化。師：剛才大家從政治、經(jīng)濟、文化等各個方面對未來社會勾畫了一幅美好的 藍圖，但是我們知道，“千里之臺始于壘土”，“羅馬不是一天建成的”，要想實現(xiàn) 這些美好的愿望，我們應(yīng)該一步一步慢慢來，要首先具備一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。那么, 我們下面就從經(jīng)濟建設(shè)的角度來討論一下全面建設(shè)小康社會，應(yīng)該要達到哪些目 標？生1：全面建設(shè)小康社會，首要的就是要通過發(fā)展生產(chǎn)，提高勞動生產(chǎn)率， 增強國家的綜合國力。生2：縮小城鄉(xiāng)差距，提高農(nóng)村居民的收入水平，改善農(nóng)民生活。生3：擴大對外開放水平，積極參與國際分工與合作，增強國際競爭力。生4：擴大就業(yè)，增加人民收入，提高人

17、口素質(zhì)。師：剛才大家的回答非常號，我們打開課本97頁，一起來看一下書上是怎 么概括的。書上分別從三個方面提出了經(jīng)濟建設(shè)的新要求。增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。這里大家需要注意的是“乂 好乂快”而不是“乂快乂好”。以浪費能源、破壞生態(tài)環(huán)境，片面追求經(jīng)濟增長 的發(fā)展模式己經(jīng)不能夠適應(yīng)我們的發(fā)展需求了，我們現(xiàn)階段的發(fā)展方向要建立在 優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效益，降低消耗，保護環(huán)境的基礎(chǔ)上，不斷提高自主創(chuàng)新能力。全面改善人民生活。如果說我們的生活水平用木桶里的水表示，木桶里水的 多少分別代表生活水平的高低，那么決定水多少的因素主要有以下兩個方面： 首先要有水注入，也就是一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)。我們的經(jīng)濟收入

18、從哪兒來一一勞動就 業(yè)。因此，有穩(wěn)定的經(jīng)濟收入，社會就需要提供充分的就業(yè)機會。其次呢，木 桶是否有漏洞決定了是否能儲存住一定量的水，也就是我們要有完善的社會保障 的體系制度?！澳就靶?yīng)”大家都不陌生，木桶裝水的多少取決于最短的木板長 度，因此，提高最短木板的長度，也就是提高低收入者的收入，縮小收入差距也 是重要。建設(shè)生態(tài)文明。十八大中，突出強調(diào)的生態(tài)文明建設(shè)，由此可見，現(xiàn)如今, 生態(tài)環(huán)境己經(jīng)成了我們不可回避也必須重視的問題。這就需要我們擺脫粗放的， 高耗能高污染的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增長 方式和消費模式。我們會發(fā)現(xiàn)，小康社會的建設(shè)進程不是一蹴而就的過程，它和現(xiàn)代

19、化進程一 樣是一種不平衡的發(fā)展過程。為了解決這種不平衡，我們應(yīng)該讓有條件的地方發(fā) 展的快一些，在全面建設(shè)小康社會的基礎(chǔ)上，率先實現(xiàn)現(xiàn)代化；而響度落后的地 區(qū)在其幫助下奮起直追，加快發(fā)展。也就是“先富帶動后富”。小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對我們現(xiàn)階段的小康社會有了一個總體的認識，了解了 三步走的發(fā)展戰(zhàn)略，并從宏觀和微觀兩方面了解了三步走戰(zhàn)略實施后取得的巨大 成就，了解了總體小康的特點是：低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。為了 擺脫這種不足，我們就要努力從總體小康過渡到全面小康，由此我們提出了全面 建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標，分別是實現(xiàn)經(jīng)濟乂好乂快發(fā)展、全面改善人民生活、 和建設(shè)生態(tài)文明。而實現(xiàn)全

20、面小康并不是一口氣就能回城一個胖子的，是一個長 期的不平衡的過程，需要先富帶動后富。但是光說不練是假把式，我們通過幾道習(xí)題來強化下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。1.20世紀末我們實現(xiàn)的總體小康，是中華民族史上的一個里程碑，是人類 歷史上的一個奇跡。這表現(xiàn)在（C）從微觀上看，城鄉(xiāng)居民的生活水平、生活質(zhì)量明顯提高人們的消費結(jié) 構(gòu)從溫飽型過渡到富裕型從宏觀上看，國家的整體經(jīng)濟實力大大增強實 現(xiàn)產(chǎn)業(yè)由勞動密集型向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變A. B. C. D. 2. 截至2000年底，全國除市轄區(qū)以外的2 000多個縣級單位中，未達溫飽 線的占22%,居溫飽線和小康線之間的占63. 2%,居小康線和比較富裕線之間的 占13.7

21、%,達到比較富裕線的只占0.3%。這說明（B）A. 我們還沒有實現(xiàn)總體的小康B. 我們達到的小康水平低、不全面、發(fā)展不平衡C. 扶貧仍然是黨的工作中心D. 我們告別了總體小康，開始邁向全面小康3. 下列關(guān)于全面小康社會的描述，正確的是（D）A. 全面的小康指的是在全國同時實現(xiàn)的小康B. 全面的小康條件下，不存在地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差別C. 全面的小康消滅了貧困，因而無需建立社會保障體系D. 全面的小康，經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁 榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實大家掌握的非常好。我們知道，經(jīng)濟是政治和文化的基礎(chǔ)，要建設(shè)小康社會，首要的就是要發(fā)展 經(jīng)濟，只有經(jīng)濟發(fā)展了，才能為全面建設(shè)小康社會提供物質(zhì)基礎(chǔ)，全面建成小康 社會才不會成為空談。既然經(jīng)濟發(fā)展這么重要，那么我們是不是可以拋開別的不顧，單純的追求經(jīng) 濟的增長速度和GDP的增加呢？下節(jié)課，我們就來一起探究這個問題?！景鍟O(shè)計】一、全面建設(shè)小康社會的經(jīng)濟目標（一）從總體