“五四歷史之新生”知識競賽活動總結(jié)精選

1、“五四歷史之新生”知識競賽活動總結(jié)有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。90 年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌， 繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件， 它是一種精神， 表現(xiàn)出青年人對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者，面對新世紀，我們責(zé)任重大。今天我們在這里回顧和

2、發(fā)揚“五四”精神，認真思索，面對未來，自己應(yīng)該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。為紀念“五四” 青年節(jié)，激勵廣大青年繼承和發(fā)揚 “五四”運動的光榮傳統(tǒng)，進一步學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，增強建設(shè)和諧社會的歷史責(zé)任感和使命感，07 級政治學(xué)與行政學(xué)班于5 月 4 日晚 9：20 在博北 a103 舉辦了“五四歷史之新生”知識競賽。本次競賽活動本著公開、公正、公平的原則，著眼于對中國近代史的學(xué)習(xí)、理解和運用， 推動全班學(xué)習(xí)和競爭的積極性而開。競賽共有四支隊伍參加， 分為甲乙丙丁四組， 每隊由 9 名隊員組成， 各組成員由抽簽決定。 此次競賽試題由籌備組同學(xué)制定。 競賽試題由宣傳委員曹永輝整理審核。競賽過程分

3、為三章， 每題勝利者可以得到一份獎品，最后根據(jù)各組得分統(tǒng)計出最后勝利的一組為冠軍。本次知識競賽設(shè)各單選題、 多選題、問答題和判斷題等四種題型。各參賽隊在主持人宣布“開始”后方可搶答，搶得答題權(quán)后可由本隊任意一名隊員答題，答對加 1 分，并獲得一份獎品。答題過程中其他隊員提示和在主持人宣布“開始”前按鈴均視為違規(guī)，違規(guī)則要接收懲罰，并在主持人重新宣布開始后，由其他同學(xué)繼續(xù)進行搶答， 直到產(chǎn)生獲勝者。 競賽中發(fā)生名次并列情況， 由并列隊加試一題進行搶答，如再次出現(xiàn)并列，繼續(xù)加賽一題，直至決出名次為止。競賽期間，如答案發(fā)生爭議，由主持人裁決。比賽由該班宣傳委員曹永輝同學(xué)主持，胡本海同學(xué)擔(dān)任裁判， 劉

4、盼盼同學(xué)負責(zé)統(tǒng)分和分發(fā)獎品。為了體現(xiàn)比賽的公平與公正， 所有參賽同學(xué)經(jīng)過抽簽分成甲、乙、丙、丁四組。同時實行嚴格的搶答規(guī)則， 由主持人宣布開始后才能進行搶答，答錯后由其他同學(xué)繼續(xù)進行搶答，回答正確的同學(xué)可以得到一份獎品。本次知識競賽共分為五四篇、青年篇、國家篇三個章節(jié)，包括單選題、多選題、問答題和判斷題四種題型。 每位參賽隊員都以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)參與回答問題。 由于許多同學(xué)對相關(guān)歷史知識非常熟悉，參與的激情特別高， 使得整個比賽過程緊張而激烈，場上各隊隊員搶答此起彼伏，場面精彩紛呈。競賽過程中，很多同學(xué)都被現(xiàn)場熱烈的氣氛感染，以致出現(xiàn)了很多提前搶答的現(xiàn)象。楊揚同學(xué)因為比賽中太過激動，幾次提前搶答，以致被罰唱歌。有時，幾位同學(xué)同時搶答，使整個活動不斷被推向一個個小高潮。競賽結(jié)束后， 同學(xué)們都意尤未盡， 互相打趣剛剛的表現(xiàn)。 還有一些獲獎比較多的同學(xué)大方的把自己的獎品送給隊友或者沒有獲獎的同學(xué)，表現(xiàn)出了他們團結(jié)友愛的精神。很多同學(xué)紛紛表示， 這次競賽不僅別開生面的促進了同學(xué)們之間的團結(jié)和友誼， 而且增長了見識， 還從中學(xué)到了不少知識， 同時也深深激發(fā)了他們對革命先輩們的敬仰之情以及向他們學(xué)習(xí)的精神動力。今天的我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙， 但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說的“創(chuàng)造人類歷史上從未有過的第三代。”我們今天是