青草地四年級(jí)語文期末試卷

1、讀書破萬卷下筆如有神小學(xué)四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)卷面一二三合計(jì)等級(jí)正確點(diǎn)同學(xué)們，做題要認(rèn)真仔細(xì)哦，祝你成功！一、基礎(chǔ)知識(shí)1、看拼音寫漢字hu yànbiàn l ùnhéxi éucháoshùn ji n()()()()()sho huzhànàiqìzhònpn dnwn yán()()()()()2、選擇正確的讀音或字打“”孔隙（x xì）彌漫（ mí ní）精（堪湛）土壤（yn r n）短暫（ zànzhàn）清（郎朗）

2、呼吁（xy ù）湖畔（bànpàn）膽大（妄忘）為3、看拼音在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)淖謈i 理（）興高（）烈多姿多（）（）踏sho（）信（）微（）水（）帶4、用恰當(dāng)?shù)某烧Z替換句子中畫線的部分（1）宙斯十分惱怒，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰。（）（2）在玉泉邊品茶、賞魚，真是令人心情舒暢、愉快。（）（3）成群的幼龜從巢口像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。（）5、填寫含有“信”字的詞語非常地相信叫（）對(duì)自己懷有信心叫（）取得別人的信任叫（）講究誠實(shí)和信用叫（）本冊(cè)書第二單元中一文中的父親和一文中的父親都具有上面這些含有“信”字詞語的哪一“信”？寫出這個(gè)詞來。6、選擇：引號(hào)的作用

3、有表示引用的總分；表示特定的稱謂；表示著重的部分；表示諷刺或否定的意思。下面的句子中引號(hào)起什么作用？請(qǐng)把序號(hào)填在句子后的括號(hào)里。A、今年的“十一”可真熱鬧！ （）B、林務(wù)官下了道命令： “把森林打掃干凈。 ”（）（）C、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)鯨的外形是一種極為理想的“流線型”。（）D、人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）7、按要求寫句子讀書破萬卷下筆如有神（1）奶奶家的后山美得像，使人流連忘返。（補(bǔ)充后成為比喻句）（2）太陽落下去了。（改成擬人句）（3）人們甜甜蜜蜜地進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。 （縮句）（4）小學(xué)生們來到校園。（擴(kuò)句，擴(kuò)兩處）8、積累：填寫詩句、名言、諺語等幾行紅葉樹，。，勿施于人

4、。，曬谷不用翻。竹外桃花三兩枝，。，村莊兒女各當(dāng)家。二、閱讀（一）課內(nèi)閱讀桂林山水選段我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過（）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得（）；漓江的水真清啊，（）；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊（）的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)， 岸在后移。1、按照課文內(nèi)容把文中的（）補(bǔ)充完整。2、聯(lián)系上下文說說“波瀾壯闊”是什么意思？3、作者既然寫漓江的水，為什么開始寫大海和西湖，這樣有什么好處？4、劃“ ”的句子運(yùn)用了哪些修辭？你能分別寫一個(gè)運(yùn)用這樣修辭手法的句子嗎？讀書破萬卷下筆如有神5、這篇課文開頭用“人們都說： 。”來贊頌桂林的山

5、水的美，然后圍繞著山和水來具體描繪，結(jié)尾以“”的詩句收尾，全篇文章的結(jié)構(gòu)是先，再，最后（二）課外閱讀。母愛的力量曾有人說，母愛的力量是無窮的，它可以拯救一切。那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩， 她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來的。 自住進(jìn)來的那天起， 她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著： “媽媽，媽媽！”女孩的爸爸手足無措地坐在病床前， 神色凄楚地看著女兒痛苦的掙扎， 不知該如何幫助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生： “救救我女兒，救救我女兒！ ”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下來，要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的渴望，也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問那個(gè)男

6、人： “孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”男人埋下頭，低低地說： “我們離婚很久了，我找不到她。 ”護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的的手，柔聲說： “女兒乘，媽媽在，媽媽在。 ”男人抬起頭，吃驚地看看護(hù)士，少頂，臉上流滿淚說： “謝謝，謝謝 !” 女孩喚一聲“媽媽” ，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來。在以后的日子里， 那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣， 一有空就守在女孩病床前，握住她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌過了幾個(gè)月，那個(gè)女孩居然醒了過來。醫(yī)生說：“她能蘇醒真是個(gè)奇跡。 ”女孩說：“我

7、感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑冰冷的井里拉上來”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了，說： “我記得讀過一句名言，母愛可以拯救一切。 ” 1、解釋詞語手足無措：讀書破萬卷下筆如有神少頃：2、選擇：（ 1）這篇短文的主人公是（）A、“我”B、小妹C、女孩D、小女孩的爸爸E、護(hù)士F、醫(yī)生（2）這篇短文贊揚(yáng)的是（）A、父親對(duì)女兒的愛B、母愛的偉大力量C、護(hù)士的真誠愛心3、體會(huì)一下，用上了帶點(diǎn)詞語，句子的意思有什么不同？過了幾個(gè)月，那個(gè)女孩醒了過來。過了幾個(gè)月，那個(gè)女孩居然醒了過來。4、請(qǐng)你試著寫出文章的主要內(nèi)容，并說說你用了什么方法來概括這篇文章的主要內(nèi)容呢？5、文章的開頭和什么聯(lián)系？三、習(xí)作：同學(xué)們