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1、1部編教材二年級下冊第五單元復(fù)習(xí)2單元說明本單元圍繞“辦法”這個主題編排了寓言二則畫楊桃小馬過河3篇課文。寓言二則亡羊補牢揠苗助長畫楊桃小馬過河好天氣和壞天氣古代寓言故事學(xué)生生活故事童話故事不同角度看問題學(xué)習(xí)重點:根據(jù)課文內(nèi)容,談?wù)労唵慰捶?。朗讀重點:讀好對話的語氣。3復(fù)習(xí)要點1.認識41個生字,會寫25個字,會寫24個詞語。2.正確、流利地朗讀課文,讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。3.說出“亡羊補牢”“揠苗助長”成語的意思;用自己的話說出看到“我”畫的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同;用提供的詞語復(fù)述小馬過河。4.能根據(jù)課文內(nèi)容,說出自己簡單的看法。5.體會“趕緊”“焦急地”修飾句子的作用。6.了解“廠、
2、穴”偏旁表義。7.積累含“笑”的詞語。8.發(fā)現(xiàn)和積累兩個意思相近的字組成的詞語。4寓言二則讀準(zhǔn)字音: 筋(前鼻音)圈 jun羊圈qun圓圈正確書寫:筋(下面是月+力) 疲(疒)掌握部首:亡(亠)丟(丿)告(口)5寓言二則亡羊補牢亡:丟失 牢:羊圈亡羊補牢:一個人做錯了事,只要肯接受意見,認真改正,就不算晚。(亡羊補牢,猶未遲也)揠苗助長揠:拔 揠苗助長:不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律,急于求成,反而會把事情辦壞。6寓言二則(1)丁丁自己對自己說:“要是有個朋友陪我一起上學(xué)多好??!”( )(2)小力才三歲就報了五種課外班,這真是拔起禾苗幫他長啊。( )(3)我們用了三個小時才爬到山頂,累得一點兒力氣也沒
3、有了。( )選一選,把句子中畫“_”的部分換成成語。 自言自語揠苗助長筋疲力盡筋疲力盡 揠苗助長 自言自語7出自寓言故事的成語:揠苗助長 亡羊補牢 守株待兔葉公好龍 狐假虎威 畫蛇添足井底之蛙 掩耳盜鈴 愚公移山8畫楊桃讀準(zhǔn)字音: 審(前鼻音)肅(平舌音)晌(翹舌音)倒 do倒退 do倒下正確書寫:視(示字旁)掌握部首:頁(頁)交(亠)9畫楊桃選詞填空。選詞填空。 嚴格嚴肅1.張老師對我們的要求一向很( )。2.小強沒有完成作業(yè),李老師( )地批評了他。 教育教誨1.山村的孩子渴望受到良好的( )。2.雖然我離開母校多年了,可是老師們的( ),永遠留在我的心中。 不像而像不要要1.同學(xué)們要記住
4、:放學(xué)后( )在外面玩,( )及時回家。2.人們常說“十月有個小陽春”,這時候的天氣有時候( )秋天,( )是回到了春天。嚴格 嚴肅 教育 教誨 不要 要 不像 而像 10“好笑!”破折號表示( )“不像”省略號表示( )老師審視了一下講桌上的楊桃?!皩彙钡囊馑加校涸敿?,周密而認真;知道;一定,果然;審問。在句中應(yīng)選第( )種意思。老師和顏悅色地對我們說話?!皭偂钡囊馑加校焊吲d、愉快;使愉快。在句中應(yīng)選第( )種意思。畫楊桃聲音延長 說話吞吞吐吐 11小馬過河讀準(zhǔn)字音: 棚(后鼻音)哩(輕聲)唉(第四音)坊 fn街坊(連成詞讀輕聲) fn磨坊正確書寫:突(下部是“犬”) 麥(第三筆是豎)掌握部
5、首:麥(麥)12 小馬甩甩尾巴,跑回家去。媽媽問他:“怎么回來啦?”小馬難為情地說:“一條河擋住了去路,我我過不去。”媽媽說:“那條河不是很淺嗎?”小馬說:“是啊!牛伯伯也這么說??墒撬墒笳f河水很深,還淹死過他的伙伴呢!”媽媽說:“那么河水到底是深還是淺呢?你仔細想過他們的話嗎?”小馬低下了頭,說:“沒沒想過?!眿寢層H切地對小馬說:“孩子,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。河水是深是淺,你去試一試就知道了?!?牛伯伯說河水很_,松鼠說河水很_,我發(fā)現(xiàn)所填的詞是一對_,我還會寫這樣的詞_ 。2從畫橫線的部分,我懂得了_。3小馬最后有沒有過河?他會說些什么呢?_淺深反義詞開關(guān) 是非小馬
6、過河遇到事情,不能只聽別人說,要動腦筋,要去嘗試。13主題探究。 班級的圖書角成立了,應(yīng)該如何借閱圖書?怎樣愛護圖書呢?讓我們參與到班級討論中,發(fā)表一下自己的觀點,形成班級圖書借閱公約。圖書借閱公約借閱時間:_。借閱數(shù)量:每人每次最多借_本。借閱期限:每人每次僅限_天。借閱要求:任何人不得在圖書上_。違約責(zé)任:遺失或損壞者_,不按時歸還者_。口語交際14語文園地五認一認: x 廁所 車廂 大廈 x zh y .洞穴 窄小 窯洞我發(fā)現(xiàn)紅色字的部首都是( ),帶這個部首的字大多與( )有關(guān)。廠房間我發(fā)現(xiàn)紅色字的部首都是( ),帶這個部首的字大多與( )有關(guān)。穴洞穴15語文園地五1.背誦弟子規(guī)片段2
7、.填一填:唯德學(xué), ,不如人,當(dāng)自礪。若衣服,若 ,不如人,勿生戚。3.會運用:穿衣時要注意儀容儀表,正如弟子規(guī)中所說:媽媽用弟子規(guī)中的 教育我,不要和別人比吃穿。唯才藝飲食冠必正,紐必結(jié),襪與履,俱緊切。16根據(jù)意思,補充句子。脫下來的衣服和帽子,要放置在一個固定的地方,不能到處亂丟,把衣帽弄臟。置冠服,_,勿亂頓,致污穢。當(dāng)學(xué)問和才能不如別人的時候,應(yīng)當(dāng)自我激勵,奮力趕上。唯德學(xué),唯_,_,_自礪。至于穿著和飲食方面不如他人,心里不必難過。若_,若飲食,_,勿生戚。語文園地五有定位才藝不如人當(dāng)衣服不如人17語文園地五讀一讀,用圖中的字組成四個四字詞語。(字可以重復(fù)用)_眉開眼笑破涕為笑捧腹
8、大笑哈哈大笑開懷大笑18語文園地五照樣子,寫出帶有“笑”字的詞語。微笑_笑_笑_笑笑哈哈 笑_ 笑_ 笑_選用帶“笑”的詞語寫一句話。_狂傻微嘻嘻瞇瞇呵呵19(1)揠苗助長中“揠”的意思是_,那個人揠苗的原因是_,揠苗的結(jié)果是_。這個故事告訴我們()A辦事要遵守規(guī)律,不能急于求成。B辦事要努力,不能偷懶。C辦事不用遵守規(guī)律,時間到了,事情自然會解決。(2)亡羊補牢是一則_故事,從這個故事中我明白的道理是_。讀寓言,悟道理拔巴望禾苗長得快一些禾苗都枯死了A寓言出了問題只要及時想辦法補救,就不算晚 綜合練習(xí)20看問題,多角度 畫楊桃一文通過記敘在圖畫課上老師讓我們練習(xí)_ 時,“我”把楊桃畫成_的事
9、,說明同一個事物從不同角度看_ _,告訴我們看問題、做事情要從客觀存在的實際出發(fā),_ ,不要_ 的道理。 畫楊桃 五角星 會有不同的樣子 實事求是 輕易下結(jié)論 綜合練習(xí)21 俗話說,親身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜,一條小河在老??磥韄,在小松鼠看來_,小馬通過自己嘗試發(fā)現(xiàn)河水既_ _,也_ _ _。這個故事告訴我們_。 讀故事,親實踐水很淺 深得很 不像老牛說的那樣淺 不像松鼠說的那樣深 無論什么事,不能光聽別人說,要自己動腦,親自試試看 綜合練習(xí)221.照樣子寫詞。(1)圖畫 _(2)深淺 _2在括號里填上合適的詞。例:認認真真地看仔細地()和顏悅色地()嘩嘩地()例:各種各樣的果脯()的陽
10、光 ()的禾苗 ()的笑聲 兩個字意思相近。兩個字意思相反。明亮 歡樂 熱烈多少 快慢 陰晴“地”后面是動詞。聽說流動明媚綠油油愉快綜合練習(xí)23揠苗助長亡羊補牢小馬過河好天氣和壞天氣只要肯接受意見,認真改正,就不算晚。辦事要遵循客觀規(guī)律,不能急于求成。換個角度去思考問題,效果也許會不一樣。不能光聽別人說,要動腦筋,親自去嘗試。想一想,連一連,記一記。綜合練習(xí)24根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容,在正確的說法后面打“”。(1)做什么事都要自己親自嘗試,根本不能聽信別人的話。()(2)看問題做事情要從客觀存在的實際出發(fā),實事求是,不要輕易下結(jié)論。( )(3)既然羊已經(jīng)丟了,沒必要再修補羊圈。()(4)解決問題要遵循事物的規(guī)律,不能急于求成。( )綜合練習(xí)25剩余的木頭 小鹿造了一()木房子,剩下許多派不上用場的木頭。小鹿準(zhǔn)備把它們?nèi)拥?。小羊和小猴見了,說:“這些木頭還有用呢!”小鹿就把剩余的木頭送給了它們。 過了幾天,小鹿到小羊家做客。小羊搬出一()漂亮的新椅子,請小鹿坐。小羊說:“這是用你給我的木頭做的,瞧,那()桌子也是?!?小鹿到小猴家做客。小猴拿出一()好看的木玩具,說:“這些木玩具都是用你給我的木頭做的,瞧,一()
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