人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、望奎縣第四中學(xué)二0一0二0一一學(xué)年度第二學(xué)初一期中考試語(yǔ)文試題考生注意： 1考試時(shí)間90分鐘 2全卷共四道大題，總分120分題號(hào)一二 三四總 分得分一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1-6題，共29分）1閱讀下面文字，按要求答題。（6分）元霄上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處zhng dng jié ci，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一率是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳故事。這在當(dāng)年，也就是一種廣告；燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。 根據(jù)文中的拼音，用楷書準(zhǔn)確、規(guī)

2、范地把詞語(yǔ)寫在田字格內(nèi)。（2分）zhng dng jié ci 找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分） 改為 改為 給加點(diǎn)字注音（2分）正月十五 燈一懸起 2下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） a.更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。b.臺(tái)上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措。c.那是個(gè)停電的晚上，沙塵暴蜂擁而至地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩里驚恐地豎耳聽(tīng)著。d.我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）a、臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。b、多讀書是提高一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑之一。c、通過(guò)開(kāi)

3、展“捐助”活動(dòng)，使同學(xué)們懂得了關(guān)愛(ài)他人。d、早晨，我盡情地呼吸著空氣和陽(yáng)光。4仔細(xì)觀察漫畫，描述畫面內(nèi)容并說(shuō)一說(shuō)含義。內(nèi)容： 含義： 5古詩(shī)文默寫。（12分）（1） ，再而衰，三而竭。 左傳（2） ，總把新桃換舊符。 王安石元日（3） ，千朵萬(wàn)朵壓枝低。 杜甫江畔獨(dú)步尋花（4）本自同根生， 。 曹植七步詩(shī)（5）王維的鳥(niǎo)鳴澗中以動(dòng)襯靜的句子是“ ， 。”（6）王昌齡的芙蓉樓送辛漸中表達(dá)自己身處逆境也要保持清廉正直操守的名句： ， 。（7）于謙的石灰吟里和“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”意思相近的句子： ， 。（8）古代詩(shī)歌中有很多描寫春天的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出上下連續(xù)的兩句： ， 。 6名著閱讀（3

4、分）如果你想向朋友推薦魯賓孫漂流記，你會(huì)怎樣介紹？請(qǐng)寫一段簡(jiǎn)要的推薦詞。（不少60字） 二、口語(yǔ)交際及綜合探究（第7-10題，共10分）我校開(kāi)展讀書活動(dòng)，交流讀書經(jīng)歷，暢談讀書感受，請(qǐng)你也參與下列活動(dòng)。（第79題）7請(qǐng)你為本次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）。 8交流中，同學(xué)們大多數(shù)都喜歡三國(guó)演義里的人物，請(qǐng)寫出其中的一位，并寫出喜歡的理由。 9同學(xué)們暢談讀書的感受時(shí)，有一位同學(xué)說(shuō)“閱讀會(huì)讓我們受益無(wú)窮。閱讀可以積累知識(shí)?！?請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)同學(xué)談話的中心，說(shuō)說(shuō)你自己的看法。（3分） 10偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器的大商場(chǎng)購(gòu)物，購(gòu)畢，付完款要走時(shí)，保安過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我們懷疑你偷了

5、本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身?！?要求：請(qǐng)站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無(wú)理要求。(說(shuō)2條拒絕理由) 三、閱讀理解及分析（第11-21題，共31分）（一）閱讀文言文學(xué)弈，回答第11-15題。（共15分）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人 ，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有 ，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)， 。為是 ？曰：非然也。11按課文內(nèi)容把文段補(bǔ)充完整。（2分）12學(xué)弈選自孟子·告子, 孟子是我國(guó)古代的 家、 家。孟子記錄了孟子的 和 。（2分）13解釋文中加點(diǎn)的詞。（4分）誨（ ） 之（ ） 援（ ） 俱（ ）14翻譯下列語(yǔ)句。（4分）弈秋

6、，通國(guó)之善弈者也。譯文： 惟弈秋之為聽(tīng)譯文： 15從這個(gè)故事中你明白了什么道理。（3分） （二）閱讀天使心，回答16-18題。（共8分）（二）天使心（8分）我在燈下批閱學(xué)生作文，一個(gè)10歲小女孩的獨(dú)特心意吸引了我，那歪斜的小字認(rèn)真而又稚氣地躺在紙頁(yè)上。在這篇題為“假如我有七十二變”的作文中，孩子寫道：“假如我有七十二變，我首先變成一只壁虎，趴在墻角里悄悄吃掉很多蚊子，而沒(méi)有人知道我在那里，也沒(méi)有人知道我在墻角的那顆喜悅的心。”多么美妙的想法！我無(wú)法告訴你讀到這里時(shí)我的心情。成人世界里的喜怒哀樂(lè)往往是和名利連在一起的，而眼前這個(gè)小女孩，她的喜悅和悲傷卻是以這樣不同的方式進(jìn)行著。接著她又心安理得地

7、變成一只吐絲的蠶，吐出云朵一樣的絲，絲又變成媽媽身上華美的旗袍。之后她又變成信鴿，體會(huì)飛翔的快樂(lè)，給閉塞的地區(qū)送去文明的信息。她變成玫瑰色的陽(yáng)光；變成一片青草她的變化沒(méi)有一樣是用金錢能買到的。用金錢買不到而對(duì)我們生活又至關(guān)重要的東西，全在她的變化之中了。她的愛(ài)無(wú)所不及，因而無(wú)論她變成動(dòng)物還是植物，她都自得其樂(lè)。在燈下，我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心。16第三段中加點(diǎn)的“美妙的想法”具體指代的是 ，“這樣不同的方式”指代的是 。（4分）17第一段中加畫線的“躺”字用的好不好，為什么？（2分） 18文末說(shuō)“我讀懂了一個(gè)小女孩天使般的心”，那么請(qǐng)你說(shuō)出小女孩天使般的心靈是怎樣的？寫在橫線上（2分） （

8、三）閱讀動(dòng)物的葬禮，回答19-21題。（共8分）動(dòng)物的葬禮 張哲在動(dòng)物中，很多種類都會(huì)對(duì)死亡的同類表現(xiàn)出一種“惻隱之心”或“悼念之情”，并且舉行各種各樣的“葬禮”。 生活在我國(guó)云南南部西雙版納的亞洲象的“葬禮”極為隆重。當(dāng)一頭象不幸遇難或染疾死亡后，象群便會(huì)結(jié)隊(duì)而行，在首領(lǐng)的帶領(lǐng)下將死者運(yùn)送到山林深處。雄獸們用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，將死者放入后，大家一起用鼻子卷起土塊，朝死者投去，很快將其掩埋。然后，首領(lǐng)帶著大家一起用腳踩土，將墓穴踩得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。最后，首領(lǐng)發(fā)出一聲號(hào)叫，大家便繞著“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。棲息在澳大利亞草原上的一種野山羊見(jiàn)到同類的尸骸便會(huì)傷心不已，它們憤怒地用頭、角猛

9、撞樹(shù)干，使之發(fā)出陣陣轟響，頗似人類“鳴槍致哀”的場(chǎng)面。生活在炎熱非洲的一種獾，常常采取“水葬”的方式處理死者。一旦有同伴死去，群體就立即聚攏過(guò)來(lái)，小心翼翼地將同伴的尸體拖入江中，伴隨著滾滾的江水，仰頭嗚咽不已，表示哀悼。獼猴的情感更為深沉。老者斷氣以后，后代們就會(huì)圍著它凄然淚下，然后一齊動(dòng)手挖坑掩埋。它們把死者的尾巴留在外邊，然后靜悄悄地觀察動(dòng)靜。如果吹來(lái)一陣風(fēng)，把死猴的尾巴吹動(dòng)，就興奮地把死者再挖出來(lái)，百般撫摸，以為能夠復(fù)活。只有見(jiàn)到死者毫無(wú)反應(yīng)之后，才絕望地重新將其掩埋。在鳥(niǎo)類中，鶴類是極富情感的種類。生活在北美洲沼澤地帶的美洲鶴，如果發(fā)現(xiàn)死亡的同類，便會(huì)久久地在其尸體上空盤旋徘徊。然后，

10、由首領(lǐng)帶著群體飛落地面，默默地繞著尸體轉(zhuǎn)圈，悲傷地“瞻仰”死者的遺容。生活在亞洲北部的灰鶴則停立在尸體前面，發(fā)出凄楚的叫聲，眼中似乎淚光閃閃，垂首泣涕，似乎在召開(kāi)莊嚴(yán)肅穆的“追悼會(huì)”。在南美洲亞馬孫河流域的森林中，生活著一種體態(tài)嬌小的文鳥(niǎo)，它們的葬禮也許是動(dòng)物世界最為文明的一種。它們用嘴叼來(lái)綠葉、漿果和五顏六色的花瓣，撒在同類的尸體上，以示悼念。同樣棲息在南美洲的一種禿鷲，則選擇了“崖葬”的方式。當(dāng)同伴死后，大家就將尸體撕成碎片，然后用利爪將這些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，在崖洞的上空不停地盤旋，以默念死者“歸天”的亡靈。烏鴉的“葬禮”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中間。群體中的首領(lǐng)站在

11、一旁發(fā)出“啊，啊”的叫聲，好像在致“悼詞”。然后有兩只烏鴉飛過(guò)去，把死者銜起來(lái)送到附近的池塘里，最后大家由首領(lǐng)帶隊(duì)，集體飛向池塘的上空，一邊盤旋，一邊哀鳴，數(shù)圈之后，才向“遺體”告別，各自散去19本文的主要說(shuō)明方法是什么？說(shuō)明了動(dòng)物葬禮的什么特點(diǎn)（2分） 20結(jié)合第自然段的內(nèi)容，具體談?wù)剟?dòng)物的葬禮給你什么啟示。（3分） 21為什么上文劃線句中的“也許”和“最”兩個(gè)詞不能夠去掉？請(qǐng)結(jié)合說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。（3分） 四、寫作（共50分）22、以下兩題選作一題。作文一：請(qǐng)把題目“第一次 ”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。作文二：請(qǐng)以“我們一起走過(guò)”為題目，寫一篇文章。要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。（4）字?jǐn)?shù)在500字左右。參考答案：16、將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子（2分）；她的喜怒哀樂(lè)并不和名利連在一起（2分）。 17、“躺”字生動(dòng)地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好（2分）。答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分）18、示例：天真、純潔、無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)（2分）19、 主要的說(shuō)明方法是舉例子（1分） 動(dòng)物葬禮的特點(diǎn)：對(duì)死亡的同類表現(xiàn)出一種“惻隱之心”或“悼念之情”（1分）， “葬禮”的