送友人pptPPT課件

1、1、偶數(shù)句要求押韻。2、一韻到底，中間不得換韻。3、每首中間兩聯(lián)必須用對(duì)偶，這是律詩的重要特點(diǎn)。律詩主要特點(diǎn)：第第1頁頁/共共36頁頁賞析古代詩歌的一些基本方法是什么？1、了解作者的生平和所處的時(shí)代背景，即詩歌鑒賞中常說的“知人論世”。2、誦讀，借助字典和注釋理解字詞的含義。3、圈畫重點(diǎn)字詞，反復(fù)吟誦、品味，感悟詩歌思想感情及意境。第第2頁頁/共共36頁頁 這首詩是玄宗天寶末（約754）李白在安徽宣城送別友人時(shí)所作。 宣城是南齊大詩人謝朓居住和任太守之地，景色優(yōu)美，李白對(duì)此素來情有獨(dú)衷。曾寫過宣州謝朓樓餞別校書叔云（名句：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月?！薄俺榈稊嗨?，舉杯消愁愁更愁?！?/p>

2、）詩歌背景：第第3頁頁/共共36頁頁宣城風(fēng)光速覽第第4頁頁/共共36頁頁第第5頁頁/共共36頁頁第第6頁頁/共共36頁頁第第7頁頁/共共36頁頁第第8頁頁/共共36頁頁第第9頁頁/共共36頁頁第第10頁頁/共共36頁頁第第11頁頁/共共36頁頁第第12頁頁/共共36頁頁第第13頁頁/共共36頁頁送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.請(qǐng)用“ / ”劃出詩句的節(jié)奏。李白青山/橫/北郭，白水/繞/東城。此地/一為/別，孤蓬/萬里/征。浮云/游子/意，落日/故人/情。揮手/自茲/去，蕭蕭/班馬/鳴。第第14頁頁/共共36頁頁懂詩意：第

3、第15頁頁/共共36頁頁青山橫北郭， 白水繞東城。 此地一為別， 孤蓬萬里征。 浮云游子意， 落日故人情。 揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴。一脈青山橫臥在北邊的外城，一泓清水繞著城東潺潺流動(dòng)。 詩意在這幽美環(huán)境里我們握手言別，你就象孤獨(dú)的蓬草將要飄泊萬里。 空中的白云飄浮不定，仿佛你行無定蹤的心緒，即將落山的太陽不忍沉沒，亦似我對(duì)你的依戀之情。我們揮手告別，從這里各奔前程，兩匹馬似乎也懂得主人的心情，不忍離別同伴而蕭蕭長鳴。送友人第第16頁頁/共共36頁頁品詩情：結(jié)合詩歌，談?wù)勅姲膸追N情感。第第17頁頁/共共36頁頁青山橫北郭，白水繞東城。這兩句詩點(diǎn)明了送別的 地點(diǎn)， 詩人送友，從內(nèi)城一直送到

4、外城，送行之路程遠(yuǎn)，暗寫詩人與友人的不忍遽（j，匆忙）去，依依惜別之情 。體會(huì)本句的寫作技巧第第18頁頁/共共36頁頁此地一為別，孤蓬萬里征。“孤蓬”，這個(gè)意象借喻即將離去的友人，一個(gè)“孤”字寫出離程之孤獨(dú)；“萬里”，點(diǎn)明離程之遙遠(yuǎn)。這一句暗含了詩人對(duì)遠(yuǎn)行友人的一種真誠的關(guān)切（擔(dān)心、牽掛）之情。第第19頁頁/共共36頁頁浮云游子意，落日故人情。意象：浮云，比喻友人行蹤飄忽不定，任意東西；落日，自喻，緩緩落下，不肯離開大地，表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。體會(huì)本句的寫作技巧第第20頁頁/共共36頁頁揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。詩人與友人揮手道別，馬兒似乎也懂得了離別之傷，發(fā)出了鳴叫。以景結(jié)情，暗寫了詩人

5、與友人的離別。第第21頁頁/共共36頁頁總結(jié)：這首送別詩的情感主要包括：1、與友人依依惜別之情。2、對(duì)友人遠(yuǎn)行的真切關(guān)心之情。第第22頁頁/共共36頁頁繪畫意：請(qǐng)你結(jié)合詩歌中的意象，用自己的語言，描繪詩歌中的畫意。第第23頁頁/共共36頁頁詩中青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云，相互映襯，色彩鮮麗璀璨。班馬長鳴，形象新鮮活潑。自然美與人情美交織在一起，用自然美襯托人情美，寫得有聲有色，氣韻生動(dòng)。第第24頁頁/共共36頁頁析技巧：青山橫北郭，白水繞東城。請(qǐng)你從修辭手法與表現(xiàn)手法兩個(gè)角度鑒賞此聯(lián)。第第25頁頁/共共36頁頁修辭：對(duì)偶?！扒嗌健睂?duì)“白水”，（名名）“橫”對(duì)“繞”， （動(dòng)動(dòng)

6、）“北郭”對(duì)“東城”，（名名） 工整華麗。表現(xiàn)手法：動(dòng)靜結(jié)合?！皺M”描寫青山橫亙綿延的靜態(tài)之美；“繞”描寫白水的潺潺流過的動(dòng)態(tài)之美，動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅寥廓秀麗的畫面，暗寫依依惜別之情。第第26頁頁/共共36頁頁浮云游子意，落日故人情。請(qǐng)你從修辭角度鑒賞這一聯(lián)。對(duì)偶：“浮云”對(duì)“落日”， “游子意”對(duì)“故人情”。比喻：把“浮云”比作“游子”，漂浮不定，把“落日”比成自己，表達(dá)自己與友人依依惜別的深情。第第27頁頁/共共36頁頁揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。借景抒情。詩人與友人揮手作別（動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫），西天的云彩也漸漸淡去，兩人的坐騎仿佛也懂得離情別緒，發(fā)出陣陣嘶鳴，互訴離別之情。表達(dá)了詩人對(duì)朋友的不

7、舍之情。第第28頁頁/共共36頁頁中心思想本詩通過描寫送別地的景致和送別之事，表達(dá)了對(duì)朋友的關(guān)心和不舍，表達(dá)了詩人與朋友之間深摯的情誼。第第29頁頁/共共36頁頁離別之情比較第第30頁頁/共共36頁頁送元二使安西 王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。請(qǐng)你比較這一首詩與送友人所表達(dá)的離別之情有何不同。送友人豁達(dá)樂觀送元二哀傷凄涼第第31頁頁/共共36頁頁別董大 高適 千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。豪邁激昂第第32頁頁/共共36頁頁贈(zèng)汪倫 李白 李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這首送別詩中抒寫的離別之情充滿詩情畫意，毫無哀傷之感。第第33頁頁/共共36頁頁總結(jié)：如何抒寫離情別緒以景襯情。這首詩描繪了一幅寥廓秀麗的送別場(chǎng)景，襯托出詩人與