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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：吳**（實名認(rèn)證）

IP屬地：湖北

IP屬地：湖北 上傳時間：2021-11-18 格式：PPT 頁數(shù)：14 大?。?.04MB 積分：30 舉報 版權(quán)申訴

1、小學(xué)語文三年級下冊小學(xué)語文三年級下冊撈撈 鐵鐵 牛牛自由朗讀課文：自由朗讀課文： 1 1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀通句子。 2 2、課文按照什么的順序?qū)憽⒄n文按照什么的順序?qū)懙?？可分為幾個部分？每個部的？可分為幾個部分？每個部分別寫了什么？分別寫了什么？ 自自 學(xué)學(xué) 提提 示：示： 認(rèn)讀詞語認(rèn)讀詞語河中府河中府 拴住拴住 陷在陷在 重修重修 笨重笨重 和尚和尚 水性水性 船艙船艙 劃船劃船 停穩(wěn)停穩(wěn) 木料木料 鏟子鏟子跨在跨在 繩子繩子 綁在綁在 拖住拖住撈鐵牛撈鐵牛 潛水潛水 鏟子鏟子學(xué)習(xí)第一部分（第1自然段） 說說從第一自然段，你知道說說從第一自然段，你知

2、道了什么？了什么？ 課文交代了故事發(fā)生的時間（課文交代了故事發(fā)生的時間（宋宋朝朝）、地點（）、地點（河中府河中府），講了鐵牛），講了鐵牛是做什么用的（是做什么用的（拴浮橋拴浮橋）和它陷進）和它陷進河底的原因（河底的原因（河水沖入河水沖入）。）。學(xué)習(xí)第二部分（第2自然段） “議論紛紛議論紛紛”說明什么？和尚懷丙說明什么？和尚懷丙的出現(xiàn)說明了什么？的出現(xiàn)說明了什么？小組合作建議：小組合作建議：1、為了打撈鐵牛懷丙做了哪些、為了打撈鐵牛懷丙做了哪些2、他為什么要做這么多工作？、他為什么要做這么多工作？ 3、懷丙是怎樣把鐵牛撈上來的？、懷丙是怎樣把鐵牛撈上來的？準(zhǔn)備工作？準(zhǔn)備工作？船靠什么向上??？為什

3、么是拖回船靠什么向上?。繛槭裁词峭匣囟皇沁\回？而不是運回？先先然后然后再再又又摸清鐵牛的位置摸清鐵牛的位置準(zhǔn)備裝滿沙的船準(zhǔn)備裝滿沙的船把兩只船并排拴緊把兩只船并排拴緊把船和鐵牛拴住把船和鐵牛拴住1、為了打撈鐵牛懷丙做了哪些準(zhǔn)備工作？、為了打撈鐵牛懷丙做了哪些準(zhǔn)備工作？第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步大船裝沙大船裝沙潛水摸牛潛水摸牛粗繩拴牛粗繩拴牛并船搭架并船搭架學(xué)習(xí)第四部分（4-6自然段） 說說懷丙打撈鐵牛的三個步驟是什么？說說懷丙打撈鐵牛的三個步驟是什么？ 1、把船上的泥沙鏟到河里，船靠著水的、把船上的泥沙鏟到河里，船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里往上拔；浮力，把鐵牛從淤泥里

4、往上拔； 2、水手們使勁劃槳，用船把鐵牛拖到岸、水手們使勁劃槳，用船把鐵牛拖到岸邊；邊； 3、把水里的鐵牛拖上岸。、把水里的鐵牛拖上岸。 準(zhǔn)備工作做好了。和尚請水手們一準(zhǔn)備工作做好了。和尚請水手們一起動手，把船上的泥沙起動手，把船上的泥沙鏟（鏟（撒撒）到黃河到黃河里去。船里的泥沙慢慢地減少，船身慢里去。船里的泥沙慢慢地減少，船身慢慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越崩越緊。慢地向上浮，拴住鐵牛的繩子越崩越緊。船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點船靠著水的浮力，把鐵牛從淤泥里一點兒一點兒地向上兒一點兒地向上拔（拔（拽拽）。 船越（船越（ ），裝的沙就越（），裝的沙就越（ ），船），船的重量就越（的重量就越

5、（ ），船身就下沉的越），船身就下沉的越（ ），離鐵牛的距離也就越（），離鐵牛的距離也就越（ ）；）；鏟去黃沙，船身漸漸上（鏟去黃沙，船身漸漸上（ ），離鐵牛），離鐵牛的距離越來越（的距離越來越（ ），所以繩子越繃越），所以繩子越繃越（ ），因此，鐵牛被（），因此，鐵牛被（ ）出了淤泥；）出了淤泥；最后又將鐵牛順?biāo)匣?，這些都是利用最后又將鐵牛順?biāo)匣?，這些都是利用了水的（了水的（ ）。懷丙和尚不愧是（）。懷丙和尚不愧是（ ）（ ）工程家）工程家。大大多多重重深深近近浮浮遠遠緊緊拔拔浮力浮力宋朝宋朝出色的出色的 （1） 懷丙和尚是個出色的工程家，懷丙和尚是個出色的工程家，他打撈鐵牛的辦法確實好，不過，他撈一他打撈鐵牛的辦法確實好，不過，他撈一只鐵牛需要兩船泥沙，撈八只鐵牛就得只鐵牛需要兩船泥沙，撈八只鐵牛就得16船泥沙，以現(xiàn)代的環(huán)保觀點看，有沒有什