【最新】九年級物理全冊 第十三章《力和機械》一、《彈力 彈簧測力計》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 課件

1、13.1 彈力 彈簧測力計課型：預(yù)習(xí)展示課設(shè)計：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期 學(xué)習(xí)課題：13.1 彈力 彈簧測力計第 1 課時累計 課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是彈力，彈力產(chǎn)生的條件。2、了解彈簧測力計測力的原理。3、會正確使用彈簧測力計測力的大小。學(xué)習(xí)重點彈簧測力計的原理及使用學(xué)習(xí)難點彈簧測力計的原理及使用學(xué)習(xí)過程：（備注欄內(nèi)請老師們補充復(fù)備情況，請同學(xué)們補充課堂筆記）流程及預(yù)見性問題學(xué)習(xí)要求和方法備注1、 明確目標(biāo) 同學(xué)們小時候玩過的玩具拉橡皮筋，橡皮筋變長，發(fā)生形變，松手后，橡皮筋又恢復(fù)了原狀請同學(xué)們利用你身邊的東西試一試，看還有哪些物體有類似橡皮筋的特性？ 目標(biāo)：

2、見學(xué)習(xí)目標(biāo)二、自主學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)一：彈力交流后，自學(xué)課本P52頁“彈力”部分的內(nèi)容，獨立完成后交流答案。1、什么叫彈性？根據(jù)生活經(jīng)驗，你還知道哪些物體具有彈性？2.什么叫做塑性？根據(jù)生活經(jīng)驗，你還知道哪些物體具有彈性？3.什么叫做彈力？彈力產(chǎn)生的原因是什么？4.彈力的大小與 有關(guān)。5.一根彈簧能無限制拉伸嗎？觀看桌面上的彈簧測力計，你認(rèn)為該怎樣保護它？自學(xué)指導(dǎo)二：彈簧測力計 自學(xué)課本P52頁彈簧測力計部分，完成下列問題：1.測量力的大小的工具叫 ，生活中你見過什么樣的測力計？2.物理實驗中經(jīng)常使用的測力計叫 ，觀察其結(jié)構(gòu)，并嘗試用不同大小的力拉動彈簧測力計，你能說出它的測力原理嗎？ 3.使用彈簧

3、測力計前，應(yīng)注意哪些問題？ 利用自主學(xué)習(xí)時間，對照課本進行獨學(xué)，要求能自行解決自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，生疏或難以解決的問題用雙色筆做好標(biāo)記。1、先對子互學(xué)，解決獨學(xué)中存在的疑難；2、獨立思考，再在組內(nèi)討論，組內(nèi)形成共識，也可保留自己獨到的見解，在展示時充分展示！三、合作探究【活動三】 探究：彈簧測力計的使用。4.使用測力計應(yīng)注意下面幾點：(1)所測的力不能大于測力計的_，以免損壞測力計。(2)使用前，如果測力計的指針沒有指在零點，那么應(yīng)該將彈簧秤的指針_。(3)使用時力的方向必須和彈簧的_一致，使彈簧秤能自由伸縮而不受阻礙、若指針與外殼有_，應(yīng)及時消除。(4)觀察彈簧秤的量程與_，以便正確讀數(shù)。(5)彈

4、簧秤穩(wěn)定時才可讀數(shù)，讀數(shù)時_應(yīng)正對刻度線，與刻度板面_。 例、如圖, 請觀察此彈簧測力計的量程是：_；最小刻度是：_；示數(shù)是：_。手對彈簧測力計的拉力為_N。四、展示提升 依照老師分配的任務(wù)，依次進行小組展示。其他小組認(rèn)真傾聽，等展示完畢后在質(zhì)疑、答疑、評價。5、 過關(guān)檢測1、 關(guān)于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是 ( ) A彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B使用前必須檢查指針是否指在零刻度線上 C使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D測量力的大小不能超出測量范圍2、用手拉彈簧測力計越來越費力，是因為（   ） A力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的&#

5、160;  B因為人是受力的物體，所以感到費力 C彈簧越來越緊，阻力大，拉起來費力           D彈簧的伸長越長，所需拉力越大3、 如圖，當(dāng)彈簧測力計吊著一磁體，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵的A端移到B端的過程中，能表示測力計示數(shù)與水平位置關(guān)系的是圖（ ）圖12-7圖12-8 A B C D學(xué)習(xí)組長簽字： 年 月 日【課后作業(yè)】 完成同訓(xùn)習(xí)題【預(yù)習(xí)新知】 預(yù)習(xí)第節(jié) 重力 1、知道重力概念及重力產(chǎn)生的原因2、會計算重力3、展示要求：組長精心組織，選定代表展示，其他成員或補充，或質(zhì)疑、答疑。需上臺的一定要迅速，發(fā)言者聲音洪亮，表達清楚。4、傾聽要求：認(rèn)真傾聽，及時記錄要點，不依附，不從眾，讓思考