九年級(jí)數(shù)學(xué)中考備考計(jì)劃

1、九年級(jí)數(shù)學(xué)中考備考計(jì)劃集團(tuán)檔案編碼：YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN082 0 17至2 0 18學(xué)年九年級(jí)數(shù)學(xué)備考計(jì)劃教師：樊堂一、學(xué)生基本情況我任教的九（1）九（3）班，現(xiàn)有學(xué)生42和43人。兩班的教學(xué)面臨諸多 難題：尖子生少，中下層次的學(xué)生較多，尾巴長(zhǎng)。學(xué)生底子薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣差， 低分率居多，方法不當(dāng)，厭學(xué)情緒比較普遍。其次是部分中等學(xué)生對(duì)前面所學(xué) 的一些基礎(chǔ)知識(shí)記憶不清，掌握不牢。為完成2018年學(xué)校下達(dá)的中考任務(wù)和年級(jí)組制定的學(xué)科指標(biāo)，切實(shí)做好 2018學(xué)年數(shù)學(xué)中考備考工作，提高平均分，控制低分率。為本班的數(shù)學(xué)在中考 中取得好成績(jī)，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，制定本計(jì)劃。

2、二、指導(dǎo)思想為了迎接2018年中考的到來(lái)，爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)，中考備考工作必 須早計(jì)劃，早落實(shí)。根據(jù)學(xué)校中考備考方案精神和備考工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí) 數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)學(xué)科具體知識(shí)內(nèi)容、目標(biāo)和考試范圍、方向，以 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩，立足教材:結(jié)合學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué) 生，優(yōu)化復(fù)習(xí)方法，突出重點(diǎn)、提升能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、？教學(xué)目標(biāo)：?1、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進(jìn)學(xué) 生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確地?cái)?shù)學(xué)價(jià)值觀。？2、知識(shí)與技能：理解掌握初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識(shí) 點(diǎn)。3、預(yù)期目標(biāo)：本班數(shù)學(xué)平均成績(jī)力爭(zhēng)進(jìn)高于縣平均

3、線。四、方法措施1、從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研教材教法，精心設(shè)置教學(xué)情境和教學(xué)內(nèi) 容，做到層次分明，幫助學(xué)生理清思路，建立數(shù)學(xué)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)邏輯推理能力。2、搞好單元測(cè)試工作，做好閱卷分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，同時(shí)加大課后 對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度。3、向有的經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，針對(duì)近年中考命題趨勢(shì)，制定詳細(xì)而周密的復(fù) 習(xí)計(jì)劃，備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，力求全面而又突出重點(diǎn)。4、幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)解題作答習(xí)慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和 適應(yīng)中考的能力。5、重點(diǎn)抓好尖子生和中間層次學(xué)生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作。尤其是前十名。五、備考日程安排：第一階段：加快進(jìn)度，完成新課教學(xué)任務(wù)時(shí)間安排：2018年3月下旬。第二階段：知識(shí)梳

4、理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)時(shí)間安排：2018年3月下旬一4月底。1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以課本為主線，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。第一輪復(fù)習(xí)要“過(guò)三關(guān)”：（1）過(guò)記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公 式、定理等。（2）過(guò)基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3） 過(guò)基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫圖能做出，說(shuō)明他找到了它的 解題方法，具備了解這個(gè)題的技能。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）必須夯實(shí)基礎(chǔ)。這也是好學(xué)生失分的原因，基礎(chǔ)知識(shí)不牢，考試緊 張，平時(shí)不太注重解題過(guò)程，因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌 握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確理解和掌握。（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上

5、、說(shuō)明上的原題或改造，必須深鉆教材與 說(shuō)明，絕不能好高萼遠(yuǎn)。（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。老師要給學(xué)生精 選題，盡可能把知識(shí)點(diǎn)在解題中體現(xiàn)，構(gòu)建學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)觀注學(xué)生的 差異。（4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時(shí)反饋。（5）從實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教。第三階段：專題復(fù)習(xí)1、復(fù)習(xí)形式的改變，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位， 以教學(xué)案為主。讓學(xué)生對(duì)某一方面得到專項(xiàng)訓(xùn)練。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）第二輪復(fù)習(xí)可對(duì)學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、 重點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)

6、間，舍得投入精力。（3）以題代知識(shí)，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的 知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法就是以題代知識(shí)。可適當(dāng)穿插過(guò)去的 小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶。（4）難題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒(méi)有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的， 提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。第四階段：綜合訓(xùn)練1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練 兵。訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高 檔題的比例，要切近中考模式。（2）批閱要及時(shí)，趁熱打鐵，給特殊的題加批語(yǔ)。某幾個(gè)題只有個(gè)

7、別學(xué)生 出錯(cuò)，這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，就在試卷上以批 語(yǔ)的形式給與講解。學(xué)生要有錯(cuò)題集，教師要充分利用這段時(shí)間，解決個(gè)別學(xué) 生的個(gè)別問(wèn)題。（3）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材工選準(zhǔn)要講的題，要少、 要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。第五階段：查漏補(bǔ)缺該階段復(fù)習(xí)主要是對(duì)學(xué)生仍然模糊的或己忘記的知識(shí)讓學(xué)生回歸課本，進(jìn) 一步鞏固和加深，迎接中考，基本上不做難題.，讓學(xué)生感受自己的奮斗歷程， 體驗(yàn)自己的豐收戰(zhàn)果。此階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)占很重要的位置，同時(shí)，中考的 練兵還是不要放松繼續(xù)保持，只是在對(duì)待不同的學(xué)生模擬出來(lái)的不同成績(jī)時(shí)要 進(jìn)行不同的思想教育。讓每個(gè)考生都感受到自己前幾個(gè)

8、階段的努力并沒(méi)有白費(fèi) 力氣，讓每一個(gè)考生都做到胸有成竹，相信自己永遠(yuǎn)是最好。使學(xué)生能有一個(gè)良好、健康的心理，平和的心態(tài)參加“升學(xué)考試”力爭(zhēng)使每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最 佳水平，取得最好成績(jī)。附課時(shí)安排表：九年級(jí)下冊(cè)控制在4月份以內(nèi)，剩余時(shí)間用于復(fù)習(xí)。周次教學(xué)內(nèi)容周課時(shí)5第一章數(shù)與式1.1有理數(shù)L2實(shí)數(shù)1. 3代數(shù)式L4整式1. 5分式第一章練習(xí)與測(cè)試76第二章方程與不等式2.1方程與方程組2. 2不等式與不等式組 第二章練習(xí)與測(cè)試77第三章函數(shù)3.1平面直角坐標(biāo)系3. 2函數(shù)3. 3 一次函數(shù)3. 4反比例函數(shù)3. 5二次函數(shù) 第三章練習(xí)與測(cè)試78-9第四章基本圖形4.1角、相交線和平行線4. 2三角形4. 3四邊形4.4圓14第四章練習(xí)與測(cè)試10第五章圖形與變換5. 1圖形的軸對(duì)稱5. 2圖形的平移5. 3圖形的旋轉(zhuǎn)5. 4圖形的相似5. 5三角函數(shù) 第五章