年度計(jì)劃模板集錦九篇

1、年度計(jì)劃模板集錦九篇 日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？以下是收集整理的年度計(jì)劃9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 年度計(jì)劃 篇1 今年是我從教以來(lái)的第9個(gè)年頭，在這9年多時(shí)間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間，使我在每一次教學(xué)活動(dòng)中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)與重難點(diǎn)，能夠用教材教，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律與教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親與力，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐

2、進(jìn)行課題研究。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，按照課題研究的過(guò)程實(shí)施研究，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了教學(xué)。但是，教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理效度不高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對(duì)學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。隨著教育改革大形勢(shì)的深化，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的與方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況，特制定教師個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。第一年1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展。3、加強(qiáng)本學(xué)

3、科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力。第二年1、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。2、積極參與各類(lèi)教研活動(dòng)，提高自身素質(zhì)。3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力。第三年1、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐能力，提升理論水平與實(shí)踐能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。具體措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充

4、分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克

5、服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平與處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。7、寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。 年度計(jì)劃 篇2 本學(xué)期我所帶的班級(jí)從一年級(jí)到六年級(jí)都有，也就預(yù)示著我需要把每一個(gè)年級(jí)所有的音樂(lè)課程了解透徹才能教好我的同學(xué)們，針對(duì)上述因素我對(duì)自己的工作做了以下幾點(diǎn)安排：一、對(duì)自身的要求提高教學(xué)質(zhì)量：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的同學(xué)們要采用不同的教學(xué)手法，使同學(xué)們能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每

6、堂課的導(dǎo)入，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、以及表演性。調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積 極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。5、多看多聽(tīng)其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為教好同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備。 使課堂保持愉悅性：在教學(xué)過(guò)程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)們學(xué)的快樂(lè)。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的活動(dòng)中去。二、對(duì)同學(xué)們的要求發(fā)聲訓(xùn)練部分： 這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級(jí)的同學(xué)們?yōu)橹鳎囵B(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì)，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識(shí)、練

7、耳：1、讀譜知識(shí)：知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。2、視唱部分：能用聽(tīng)唱法模唱歌曲3、練耳部分：聽(tīng)辯音的高低聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短，比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。欣賞：培養(yǎng)同學(xué)們欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。我認(rèn)為在音樂(lè)教學(xué)中要通過(guò)藝術(shù)形象來(lái)喚起同學(xué)們對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。本學(xué)期我會(huì)加強(qiáng)自身音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)

8、我希望通過(guò)我的課程可以調(diào)動(dòng)孩子們的興趣愛(ài)好，使愛(ài)音樂(lè)的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績(jī)有所提高共同進(jìn)步的好局面 。以上是我對(duì)本學(xué)期的工作安排， 我會(huì)盡心盡力的對(duì)待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。 年度計(jì)劃 篇3 為了更好地落實(shí)“決戰(zhàn)20xx年第四季度誓師動(dòng)員大會(huì)”提出的各項(xiàng)管理措施，努力完成年度計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，推進(jìn)企業(yè)在新的發(fā)展機(jī)遇面前規(guī)模再上新臺(tái)階，能力再上新水平，管理再出新成果，效益再創(chuàng)新紀(jì)錄，文化再現(xiàn)大繁榮，充分發(fā)揮大型骨干企業(yè)會(huì)戰(zhàn)鐵路建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)的主力軍作用，奪取20xx年第四季度大決戰(zhàn)的全面勝利，

9、我們?nèi)w項(xiàng)目經(jīng)理特表決心如下：一、落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制，牢記第一責(zé)任，用優(yōu)秀文化筑起牢固安全堤壩。加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全法治，確保安全生產(chǎn)。牢記安全是“1”其它為“0”的管理法則：只有“1”的存在，越多的“o”才越有意義，否則，一切勞動(dòng)歸零，甚至直接危及企業(yè)和個(gè)人安全。我們時(shí)時(shí)刻刻、事事處處都要將安全生產(chǎn)擺在項(xiàng)目管理的第一位，堅(jiān)持以機(jī)制保安全，以質(zhì)量保安全，以創(chuàng)新保安全，將安全壓力不折不扣地傳遞到執(zhí)行終端。本著對(duì)員工、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己的前途命運(yùn)高度負(fù)責(zé)的精神，建設(shè)優(yōu)秀安全文化，維護(hù)企業(yè)的長(zhǎng)治久安。 中國(guó)大學(xué)排名二、嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，用先進(jìn)理念建設(shè)一流品牌工程。越是規(guī)?；?，越要強(qiáng)化質(zhì)量意

10、識(shí)；越是規(guī)?；?，越要防止無(wú)效勞動(dòng)；越是規(guī)?；?，越要維護(hù)品牌形象。質(zhì)量是安全的基礎(chǔ)，質(zhì)量是品牌的生命，只有優(yōu)質(zhì)工程才是有價(jià)值的物化勞動(dòng)。用標(biāo)準(zhǔn)化排斥粗制濫造，用規(guī)范化抵制偷工減料，用專業(yè)化過(guò)濾假冒偽劣。真正養(yǎng)成用標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)話，看標(biāo)準(zhǔn)做事，拿標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)，靠標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)優(yōu)的行為習(xí)慣，強(qiáng)力推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理，精心打造讓業(yè)主放心，讓人民滿意，經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)精品工程。三、合理配置要素，緊密工序銜接，用科學(xué)方法提高現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)行效率。真正做到項(xiàng)目開(kāi)工快進(jìn)場(chǎng)、快安家、快拆遷、快布局、快施工、快收尾、快配套、快速釋放施工能力，縮短項(xiàng)目生產(chǎn)周期。向速度要時(shí)間，向效率要空間，提升要素配置藝術(shù)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)有序化管理，充分利用現(xiàn)有資源，

11、科學(xué)制定施工方案，超前設(shè)定節(jié)點(diǎn)目標(biāo)，硬化項(xiàng)目計(jì)劃管理。緊密工序銜接，杜絕時(shí)間浪費(fèi)；嚴(yán)密細(xì)節(jié)管理，防止重復(fù)勞動(dòng)。珍惜分分秒秒，加快工作節(jié)奏，邁出穩(wěn)健步伐，實(shí)現(xiàn)“又好又快”！四、堅(jiān)持和諧建設(shè)，兌現(xiàn)合同承諾，用誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)贏得良好信用評(píng)價(jià)。勤勉敬業(yè)，守土有責(zé)，建設(shè)和諧項(xiàng)目，全力維護(hù)企業(yè)信譽(yù)安全。用我們的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，努力爭(zhēng)取業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)、政府、群眾、媒體等各方的'理解支持，敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)化解矛盾，不給集團(tuán)添麻煩，不給企業(yè)丟面子，不給上級(jí)增負(fù)擔(dān)。熟悉市場(chǎng)信用評(píng)價(jià)規(guī)則，掌握考核方法，了解評(píng)比程序，變壓力為動(dòng)力，主動(dòng)應(yīng)對(duì)各種檢查評(píng)比。以文明標(biāo)準(zhǔn)化工地建設(shè)為載體，使現(xiàn)場(chǎng)忙而不亂，快而有序，時(shí)刻處于“

12、迎檢”狀態(tài)。以良好的品牌形象，贏得管理者的尊嚴(yán)，贏得市場(chǎng)的尊重，贏得競(jìng)爭(zhēng)的話語(yǔ)權(quán)。五、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任，廣泛開(kāi)源創(chuàng)效，用精細(xì)管理追求最佳規(guī)模效益。創(chuàng)新成本管理，嚴(yán)格成本控制，提升管理水平，落實(shí)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，追求規(guī)模效益。以優(yōu)化方案控成本，以縮短工期降成本，以技術(shù)創(chuàng)新增效益，以完善機(jī)制堵漏洞。堅(jiān)持勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)；堅(jiān)持集約經(jīng)營(yíng)，反對(duì)粗放管理；堅(jiān)持開(kāi)源創(chuàng)效，反對(duì)墨守成規(guī)；堅(jiān)持現(xiàn)金為王，反對(duì)虛盈實(shí)虧。狠抓精耕細(xì)作，確保項(xiàng)目收益，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)效能手，抓住歷史機(jī)遇，加快資本積累，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力快速增長(zhǎng)，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大學(xué)排名全體項(xiàng)目經(jīng)理朋友們：讓我們攜起手來(lái)，在這場(chǎng)史無(wú)前例，遍及全中國(guó)，影響全世界的“大決

13、戰(zhàn)”中，為實(shí)現(xiàn)集團(tuán)公司誓師動(dòng)員大會(huì)確定的目標(biāo)，繪就的藍(lán)圖，攻堅(jiān)克險(xiǎn)，頑強(qiáng)拼搏，奮勇?tīng)?zhēng)先，將勝利的旗幟插上市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)新的高地。決戰(zhàn)20xx第四季度，我們信心百倍；決戰(zhàn)20xx第四季度，我們豪情滿懷；決戰(zhàn)20xx第四季度，我們壯志凌云；決戰(zhàn)20xx第四季度，我們不負(fù)重托；決戰(zhàn)20xx第四季度，我們無(wú)愧時(shí)代。 年度計(jì)劃 篇4 轉(zhuǎn)眼間半年的時(shí)間已從指間流逝，不得不感慨光陰似箭?；厥走@半年來(lái)的工作表現(xiàn)與工作態(tài)度，自己認(rèn)為較往年還是有相當(dāng)大的改觀的。不過(guò)仍然還會(huì)有些不足的地方，自己主觀情緒總是會(huì)不由自主的支配自己的神經(jīng)系統(tǒng)，會(huì)偶爾表現(xiàn)在工作上面，對(duì)于這一點(diǎn)，我已深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，我會(huì)認(rèn)真努力的克制，力求

14、做到更好！我來(lái)公司雖然已將近四年，但其實(shí)在公司工作的這幾年時(shí)間里，自己的主觀情緒一直是迷茫與徘徊的，走還是留的問(wèn)題一直在反復(fù)交替的支配著自己，總是找不到一種真正的歸屬感。我不知道與我有同樣感觸的人究竟有幾個(gè)，但我相信我的這番話也是部分人心中的話。雖然大多是同鄉(xiāng)，但還是感覺(jué)有多堵無(wú)形的墻阻礙著大家的交流?？偢杏X(jué)公司工作氣氛十分凝重，即使是下班時(shí)間，大家在一起說(shuō)話也是非常注意，似乎總是在堤防什么，大家從來(lái)不敢做真實(shí)的自己，只是機(jī)械般的聽(tīng)從上面的安排做著各自的事情，很少有人能發(fā)揮自己的主觀能力性為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。其實(shí)公司確實(shí)有些能力很不錯(cuò)的同事，但大都從樂(lè)觀、積極向上，對(duì)工作充滿幻想進(jìn)入公司后慢

15、慢的演變成鴉雀無(wú)聲的類(lèi)型了，對(duì)于此點(diǎn)，我真的深表惋惜。公司招人也是屢招屢走，屢走屢招，這期間也有很多出色的人，但大都因各種原因離開(kāi)，我想這與公司制度、公司文化、公司氛圍應(yīng)該有較大關(guān)系，這也是一件令人十分痛心的事情，總找不到新的活力元素融入到我們的隊(duì)伍中，隊(duì)伍不壯大，沒(méi)有人才加入公司，公司發(fā)展也會(huì)是非常緩慢的。去年年終總結(jié)的時(shí)候，我聽(tīng)著公司領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上對(duì)公司08年的規(guī)劃與展望的時(shí)候，倍受鼓舞，所以決定在留在公司干完08年，希望公司能發(fā)生質(zhì)的變化，可以讓我們工作的地方更美好，人員更團(tuán)結(jié)，氛圍更濃烈，可是在上半年中，還是發(fā)現(xiàn)有許多東西都是一塵不變的，公司并沒(méi)有新的活力元素滲透進(jìn)來(lái)，不覺(jué)得讓人多少有點(diǎn)

16、失望。我想每一個(gè)員工都希望自己的公司越來(lái)越好,越來(lái)越棒的,這樣不僅公司成長(zhǎng)了，自己也能隨著成長(zhǎng)。與公司共同進(jìn)步的感覺(jué)應(yīng)該是很有成就感的事吧。上半年已經(jīng)在我們的期待與向往中暗淡的過(guò)去，我希望08年下半年公司能有較大的進(jìn)步與成就。我會(huì)努力完善供應(yīng)商資料與供應(yīng)商報(bào)價(jià)文檔，對(duì)于同事的詢價(jià)單會(huì)竭盡全力衣時(shí)的給予支持與回復(fù)，對(duì)于工作態(tài)度我會(huì)調(diào)整到最佳狀態(tài)。其實(shí)自從公司領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我態(tài)度不好后，我一直較為注意自己的態(tài)度，但似乎還是不能得到大家的認(rèn)同，有一種很疲憊的感覺(jué)。不被人肯定的滋味是不好受的。對(duì)于同事的詢價(jià)單處理，自己一直疏于跟進(jìn)，雖然已經(jīng)建檔保存，但是還是一直沒(méi)有進(jìn)行后期跟進(jìn)，今年下半年會(huì)努力改進(jìn)。對(duì)于工資

17、，自從xx年12月份以后，工資就一直停留在那個(gè)坎上，沒(méi)有絲毫增加，不免心中也會(huì)是有點(diǎn)失落，打工在外，不為錢(qián)財(cái)那也是一種太清高的說(shuō)法?，F(xiàn)在物價(jià)上漲厲害，經(jīng)常會(huì)有：“什么都漲，唯獨(dú)工資不漲的”抱怨！希望公司領(lǐng)導(dǎo)能依工作表現(xiàn)、工作能力給予一定的調(diào)薪，這樣不但能解決同事的生活煩惱，更能調(diào)動(dòng)同事的工作積極性，更好的為公司效力。對(duì)于公司內(nèi)部人文活動(dòng)與工作氣氛，希望給予一定的改進(jìn)。公司員工大都是值青春的美好年華，對(duì)工作，對(duì)未來(lái)肯定都是充滿期待與幻想的，大家都是有著無(wú)限的潛力的，希望公司能想些辦法挖掘出同事們的潛力，讓大家充滿激情的投入到工作中去。公司其實(shí)長(zhǎng)久以為缺乏一種凝聚力，總是像一盤(pán)散沙，這也是一件讓員

18、工大為不快的事情。公司內(nèi)部工作人員有些思想極度消極與懶散，希望公司給予正確的糾正與引導(dǎo)。僻如前臺(tái)工作人員，某些人剛進(jìn)公司的時(shí)候那股“倔勁”與執(zhí)著是很讓人佩服的，但似乎好景不長(zhǎng)，這份難得的責(zé)任心已經(jīng)不復(fù)存在，相信公司領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)感受到了吧。我想這種好思想好品質(zhì)的流逝也與公司環(huán)境脫離不了關(guān)系吧，或許可以說(shuō)是被內(nèi)部同事同化了吧。與同事聊天的時(shí)候、客戶也屢屢反映前臺(tái)同事服務(wù)態(tài)度差，前臺(tái)不整潔之類(lèi)的話語(yǔ)，希望公司領(lǐng)導(dǎo)給予重視。深切希望公司領(lǐng)導(dǎo)能到發(fā)展的眼光看問(wèn)題，我相信每個(gè)人都是有閃光點(diǎn)的，不要因?yàn)檫^(guò)去的錯(cuò)誤而對(duì)一個(gè)人存在主觀上的偏見(jiàn)。還是建議公司能組織一些素質(zhì)拓展活動(dòng)，這樣不僅能增進(jìn)同事間的感情，更能挖掘

19、同事的潛力。寫(xiě)這篇總結(jié)與計(jì)劃的時(shí)候我的思想是激烈掙扎的，因?yàn)槲铱偸窃讵q豫到底自己該不該把這些心理話，或者說(shuō)大家對(duì)公司的心理話借我之手寫(xiě)出去，但最后還是硬著頭皮寫(xiě)了，如果有不妥的地方，希望領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)諒，畢竟年少輕狂不懂事，有些地方還是帶有自己較強(qiáng)的主觀色彩的。我是希望自己工作的地方越來(lái)越強(qiáng)的！自己也有許多做得不足的地方，我一直在努力改進(jìn)，希望大家都能看到我付出的努力與改變?？傊?，在美格多這幾年的時(shí)間里，我也并不是一無(wú)所獲的，在這里，我學(xué)到了以前在工廠里沒(méi)有學(xué)到的很多東西，我想有許多東西都會(huì)讓我受益一生的吧！雖然我在美格多歷經(jīng)波折與坎坷，雖然我也時(shí)常抱怨與不滿，但我很慶幸自己終于找回了自己，終于成長(zhǎng)了

20、，成熟了，學(xué)會(huì)理智的看待與處理問(wèn)題了。我想以后我無(wú)論身居何方，身居何職，都不會(huì)忘記在美格多成長(zhǎng)的這段時(shí)光，我永遠(yuǎn)是心存感激的，它是我永遠(yuǎn)的母校！ 年度計(jì)劃 篇5 書(shū)籍是人類(lèi)寶貴得精神財(cái)富，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步得階梯。讀書(shū)是人類(lèi)獲取文化精華不可缺少得重要途徑，讀書(shū)是人們認(rèn)識(shí)社會(huì)和改造世界必要得學(xué)習(xí)方式。熱愛(ài)讀書(shū)得人，知識(shí)不會(huì)老化；善于讀書(shū)得人，才思不會(huì)枯竭。熱愛(ài)讀書(shū)得教師，才能有效地教書(shū)；熱愛(ài)讀書(shū)得教師，才能更好地育人。根據(jù)自身實(shí)際，特制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：促成教師堅(jiān)實(shí)得精神基礎(chǔ)，促進(jìn)教師得專業(yè)化發(fā)展，二、發(fā)展目標(biāo)積極落實(shí)教育理論學(xué)習(xí)，把讀書(shū)活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)有機(jī)得結(jié)合起來(lái)，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實(shí)高效

21、、生動(dòng)活潑”。通過(guò)三年得學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，更新自己得教育觀念，用新思想新理念指導(dǎo)反思自己得教育教學(xué)，努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進(jìn)行教育創(chuàng)新，從而提升自己得理論素養(yǎng)和實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)校課程改革進(jìn)程，全面提高自己得教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育不斷發(fā)展。豐富自己得人生，讓生命在閱讀中更加精彩！三、自我規(guī)劃1認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科得學(xué)科特點(diǎn)，教得最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)得最優(yōu)化，形成自己得教學(xué)風(fēng)格。2繼續(xù)探索生活化、情境化得創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化得課堂風(fēng)格。3具備一定得教學(xué)科研能力。應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面

22、多下功夫。我們教師得工作對(duì)象是學(xué)生，教師得專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生得發(fā)展。尤其，教師自我發(fā)展得信念、自我調(diào)控得科學(xué)實(shí)踐過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)得執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闷沸校瑢⒂绊憣W(xué)生得終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：1、加強(qiáng)師德師風(fēng)得修養(yǎng)，形成高尚得人格，有一顆進(jìn)取得心。要熱愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有強(qiáng)烈得責(zé)任感。2、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己得知識(shí)視野，增加自身得知識(shí)含量。這其中最重要得一點(diǎn)就是必須持之以恒。四、閱讀以下著作：蘇霍姆林斯基得給教師得建議、怎樣培養(yǎng)真正得人、朱智賢和林崇德得思維發(fā)展心理學(xué)、美

23、國(guó)得莫里斯?比格著得學(xué)習(xí)得基本理論與教學(xué)實(shí)踐研讀專著：教育新理念、給教師得一百條新建議、教師專業(yè)化得理論與實(shí)踐、新課程中教師行為得變化、教學(xué)理論：課堂教學(xué)得原理、策略與研究、多元智能教學(xué)刊物如人民教育、教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任等。五、自我目標(biāo)得達(dá)成1、爭(zhēng)取堅(jiān)持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累得習(xí)慣。2、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)得有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己得理論積淀；也要學(xué)習(xí)他人高尚得師德修養(yǎng)，豐富得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短得目得3、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益得書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域得知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己得知識(shí)結(jié)構(gòu)。4、

24、認(rèn)真閱讀每月得教育期刊雜志，及時(shí)積累專題研究得第一手資料。5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生得了解，通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭得了解。6、每天至少擠出1小時(shí)得閱讀時(shí)間。我讀了蘇霍姆林斯基怎樣培養(yǎng)真正得人，其中有一篇文章愛(ài)學(xué)生就等于愛(ài)自己，讀后，頗有感觸，一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生得學(xué)習(xí)能力，更重要得是要培養(yǎng)學(xué)生得愛(ài)心，尤其是能具有感受到別人得愛(ài)心(或是痛苦)得能力，進(jìn)而才有可能把他培養(yǎng)成為一個(gè)真正得有愛(ài)心得善良得人。如果我們得教育僅僅停留在講課，聽(tīng)課，輔導(dǎo)，考試，選拔，從而忽視了學(xué)生情感得培養(yǎng)，那么，我想我們得教育是可怕得，危險(xiǎn)得。愛(ài)是教育得永恒得主題。有愛(ài)得教

25、育才是豐滿得真正得教育，韓軍得人文主義精神，教育在線中得朱永新教授高舉得愛(ài)得旗幟得新教育實(shí)驗(yàn);李鎮(zhèn)西得“走進(jìn)心靈”得教育，似乎無(wú)不凝聚著愛(ài)得核心，在留意身邊得每一位優(yōu)秀得教師得課堂，無(wú)不透漏著一個(gè)“愛(ài)”字，在愛(ài)得教育中，孩子們快樂(lè)得成長(zhǎng)著。我想，一個(gè)真正得人也就是在這個(gè)愛(ài)得環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)得。 缺少愛(ài)得教育，結(jié)果是無(wú)法想象得。從教兩年多來(lái)，我能時(shí)刻感受得愛(ài)在教育這個(gè)領(lǐng)域里得重要性，尤其教育對(duì)象面對(duì)得是未成年得兒童，更需要我們付出愛(ài)心。作為教師，她得每一言一行都在深深得影響著下面得每一個(gè)學(xué)生。只要我們?cè)诮逃姓嫘牡酶冻隽宋覀兊脨?ài)，我想收獲得定是愛(ài)得果實(shí)，和未來(lái)社會(huì)上真正得人。 作為一名老師。在和孩

26、子們朝夕相處得日子里，我發(fā)現(xiàn)了，比我得世界更動(dòng)人得是孩子們得心靈世界，在那里如小石潭記中得潭水一樣得清澈，在那里如桃花源記中得桃源一樣得美麗;在那里像圣經(jīng)里得天堂一樣沒(méi)有苦難只有關(guān)愛(ài)，在那里像佛教中得佛心一樣沒(méi)有憎恨只有善良。你愛(ài)他們，他們也愛(ài)你。愛(ài)是永恒得!為了你得學(xué)生總有一天如你愛(ài)他一樣能去愛(ài)別人，為了這世上得人彼此之間都能互相關(guān)愛(ài)，請(qǐng)你愛(ài)你得學(xué)生吧!因?yàn)閻?ài)他們也就是愛(ài)自己啊! 蘇霍姆林斯基認(rèn)為：當(dāng)你培養(yǎng)出具有愛(ài)心得孩子，他就會(huì)對(duì)教師得愛(ài)很敏感，并以好心還好心;而教師得愛(ài)，最重要得是為了學(xué)生獲得知識(shí)，若是學(xué)生懂得了這些，自發(fā)向上，成績(jī)自然就好，成績(jī)好了，那么，作為老師得我們也會(huì)感到更加快樂(lè)

27、。期待著愛(ài)得氣息包圍著每一個(gè)學(xué)生，期待著愛(ài)得教育布滿整個(gè)校園，期待著我們得世界成長(zhǎng)起來(lái)得都是真真正正得人。蘇霍姆林斯基關(guān)注了生命成長(zhǎng)得所有方面，他把生命成長(zhǎng)得全過(guò)程，生命成長(zhǎng)得內(nèi)外環(huán)境得和諧建設(shè)作為自己一生努力得方向。他用一生得心血宣傳自己得主張，倡導(dǎo)個(gè)性和諧發(fā)展，他既是個(gè)性和諧發(fā)展得教育理論家又是這一理論得實(shí)踐家。他相信孩子、尊重孩子，用心靈塑造心靈得思想是教育思想寶庫(kù)中得瑰寶。這些思想與我國(guó)現(xiàn)代教育工作者倡導(dǎo)得生命化教育是一致得，關(guān)注生命、尊重生命、珍愛(ài)生命、欣賞生命、成全生命、敬畏生命正是對(duì)蘇霍姆林斯基得教育理論得新得詮釋。讀完新課程中教師行為得變化感觸很多。新課程理念下教師地位和角色得

28、轉(zhuǎn)變，并不意味著教師得角色不重要了，教師在教學(xué)中得作用降低了，而是意味著教師起作用得方式和方法已不同于傳統(tǒng)教學(xué)中得教師。相反，在新課程理念下，為促進(jìn)學(xué)生得主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師課下所做得工作更多，對(duì)教師得能力要求更高。因此在新課程背景下教師得角色必須轉(zhuǎn)變。1、轉(zhuǎn)變觀念，突出學(xué)生得主體地位。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要樹(shù)立“以學(xué)生為本”得全新得教育教學(xué)理念，將課堂得主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上得主體地位。新課程提倡改變學(xué)生得學(xué)習(xí)方式，提倡學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，因此教師要變“指揮者”為“引導(dǎo)者”。比如，在講“銀行”“消費(fèi)”等內(nèi)容時(shí)，先讓學(xué)生去某個(gè)銀行實(shí)地考察，作好記錄。讓學(xué)生去市

29、場(chǎng)買(mǎi)東西，記錄好購(gòu)買(mǎi)地點(diǎn)、商品名稱、數(shù)量、單價(jià)、購(gòu)買(mǎi)過(guò)程、心理體驗(yàn)等相關(guān)內(nèi)容。上課時(shí)，利用學(xué)生得調(diào)查、有關(guān)記錄，結(jié)合教材知識(shí)共同探討、學(xué)習(xí)。2、為學(xué)生得合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)適宜得環(huán)境。教師要為學(xué)生得合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造平等、民主得課堂氣氛，在師生關(guān)系上摒棄權(quán)力與服從、建立平等、和諧得師生關(guān)系。尊重學(xué)生得人格和自尊，培養(yǎng)自信心。教師要指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，同伴之間如何合作、師生之間如何合作，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)得方法和成功得范例。比如，在講“經(jīng)營(yíng)公司”這一內(nèi)容時(shí)，可讓學(xué)生分小組自己模擬創(chuàng)辦公司，記錄好公司得類(lèi)型、名稱、注冊(cè)資金、經(jīng)營(yíng)類(lèi)型等有關(guān)內(nèi)容，并寫(xiě)出經(jīng)營(yíng)方案。上課時(shí)，各小組派出代表上講臺(tái)發(fā)言，介紹所創(chuàng)辦得

30、公司，并接受同學(xué)與老師得提問(wèn)。3、充分利用政治學(xué)科得特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自我探究。政治學(xué)科與社會(huì)實(shí)際、社會(huì)生活密切相關(guān)。應(yīng)積極開(kāi)展課外活動(dòng)，廣泛進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生得社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。比如，可進(jìn)行以“走向社會(huì)、了解社會(huì)”為主題得社會(huì)考察活動(dòng)，以調(diào)查訪問(wèn)和實(shí)地考察得方式，通過(guò)分組討論、課堂交流、撰寫(xiě)報(bào)告等環(huán)節(jié)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才；培養(yǎng)學(xué)生得社會(huì)交往能力和探究學(xué)習(xí)得能力。在探究過(guò)程中教師不再是知識(shí)得仲裁者、課堂得控制者，而是學(xué)生探究學(xué)習(xí)活動(dòng)得支持者、引導(dǎo)者和合作者，是和學(xué)生平等相處得伙伴。當(dāng)探究進(jìn)程中出現(xiàn)一系列問(wèn)題時(shí)，教師不要急于求成，而要充分信任、肯定學(xué)生，放手讓學(xué)生盡情地發(fā)揮自己得聰

31、明才智，讓學(xué)生通過(guò)探究自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在探究過(guò)程中讓學(xué)生自主尋找解決問(wèn)題得方法、思路。在教師得引導(dǎo)下，學(xué)生逐步積累探究得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)探究得方法，提高探究得能力?！耙虢o孩子一杯水，自己先要有一桶水。”這在我們教育事業(yè)中尤為重要。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到，教師要提高自己得教育素養(yǎng)，就必須要讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)。要把讀書(shū)當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)作饑餓者得食物。教師應(yīng)該要不斷培養(yǎng)自己讀書(shū)得興趣，要喜歡博覽群書(shū)，要能在書(shū)本面前靜下心來(lái)，善于對(duì)書(shū)本中得內(nèi)容深入地思考。確實(shí)，我們教師教給學(xué)生得那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，只是滄海一粟，教師要想提高自己得教育水平，在教學(xué)時(shí)游刃有余，這就需要持之以恒地讀書(shū)，不斷地補(bǔ)充自己得知

32、識(shí)得儲(chǔ)備能量，使自己得知識(shí)海洋變得越來(lái)越寬廣，讓自己得“一桶水”永遠(yuǎn)取之不不盡、用之不竭。蘇霍姆林斯基寫(xiě)道：“建立師生之間得友誼，是要付出巨大得勞動(dòng)，花費(fèi)很多精力得。有些人認(rèn)為，要建立師生之間得友誼，只要帶領(lǐng)兒童去參觀旅行，跟他們一起座在篝火旁烤土豆吃，跟他們一起分享歡樂(lè)就行了，這些看法都是錯(cuò)誤得。建立跟學(xué)生得友誼，必須具有巨大得豐富得精神財(cái)富。缺乏這種精神豐富性，友誼就會(huì)變成一種庸俗得親昵關(guān)系，而這對(duì)教育是一種危險(xiǎn)得現(xiàn)象。教師要利用課余時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流、談心，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面得情況，從中知道學(xué)生在想什么，需要什么。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到困難，要及時(shí)、耐心、細(xì)致地輔導(dǎo)，努力讓每一位學(xué)生都

33、得到發(fā)展。相信我們付出得努力總會(huì)有回報(bào)，灑下得甘霖總會(huì)澆灌出燦爛得花朵。賞識(shí)教育在學(xué)生得學(xué)習(xí)中是至關(guān)重要得 如今，我也試著用賞識(shí)得眼光來(lái)看待我得學(xué)生，不用分?jǐn)?shù)得高低來(lái)作為衡量一個(gè)學(xué)生得唯一得標(biāo)準(zhǔn)。我試著從課堂得點(diǎn)滴中來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生點(diǎn)滴得進(jìn)步，并為他得進(jìn)步欣喜。當(dāng)然，我會(huì)將我得欣喜化為語(yǔ)言、化為動(dòng)作來(lái)讓他知道，使他明白：“別人能行，我也能行。”我試著讓我得學(xué)生始終能看到自己得進(jìn)步，“不要有任何一天使學(xué)生花費(fèi)了力氣而看不到成果”。我要讓每一位學(xué)生體會(huì)到成功得快樂(lè)，并讓快樂(lè)能夠延續(xù)。正如蘇霍姆林斯基所告誡教師們得那樣：“成功得歡樂(lè)是一種巨大得情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)得愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要

34、使這種內(nèi)在得力量消失。缺少這種力量，教育上得任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事得?！?不過(guò)，我們?cè)谫p識(shí)教育過(guò)程中不應(yīng)該忽視孩子得缺點(diǎn)和退步，該指出得問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，該批評(píng)得問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)批評(píng)，該制止得問(wèn)題應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，這是不能含糊得。否則，會(huì)導(dǎo)致孩子在自我意識(shí)得建立過(guò)程中產(chǎn)生偏差；稍遇不順就可能一蹶不振；同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致他們過(guò)于自私、驕橫，在集體中很難與別人相處，進(jìn)而產(chǎn)生一系列問(wèn)題，這會(huì)違背我們“賞識(shí)教育”得初衷。我讀了教育中得心理效應(yīng)這本書(shū)，這64條心理效應(yīng)分別創(chuàng)設(shè)了一個(gè)問(wèn)題情境，每一個(gè)都似曾相識(shí)，仿佛都發(fā)生在我們每天熟悉得課堂上、熟悉得學(xué)生身上。我們教師在教育學(xué)生時(shí)也要講究方法，你怒對(duì)學(xué)生拍桌、打椅，

35、甚至體罰，會(huì)使你學(xué)生得“大衣裹得更緊”；采用和風(fēng)細(xì)雨“南風(fēng)”式得教育方法，你會(huì)輕而易舉地讓學(xué)生“脫掉大衣”，達(dá)到你得教育目得，收到更好得教育效果。學(xué)生有本能得自我保護(hù)意識(shí)，他一旦明白你找他談話是為了教育他他得心靈，形象地說(shuō)，就會(huì)扣上全部得鈕扣，整個(gè)封閉起來(lái)，進(jìn)行緊張得心理防范。教師得語(yǔ)言很難透過(guò)他本能得“護(hù)身符”，深入其心靈。因此，教育者應(yīng)從心理得因素研究入手，力圖消除被教育者得對(duì)立情緒，創(chuàng)造心理相容得條件，從而開(kāi)啟學(xué)生得心理圍城，讓他們脫去緊護(hù)心靈得外衣，敞開(kāi)心扉，與教師“心有靈犀一點(diǎn)通”。讀了書(shū)中得“給學(xué)生留點(diǎn)空白超限效應(yīng)”這一篇，讓我有很深得感觸，很大得收獲。讀了書(shū)中得“給學(xué)生留點(diǎn)空白超

36、限效應(yīng)”這一篇，讓我有很深得感觸，很大得收獲。美國(guó)著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講。最初，他覺(jué)得牧師講得很好，使人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢(qián)。又過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，于是他決定，1分鐘也不捐。到牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)得演講，開(kāi)始募捐時(shí)，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢(qián)，反而從盤(pán)子里偷了2元錢(qián)。這種刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)和作用時(shí)間過(guò)久而引起心理極不耐煩或反抗得心理現(xiàn)象，稱為“超限效應(yīng)”。在教育教學(xué)中要避用“超限效應(yīng)”，比如“超限效應(yīng)”中得“認(rèn)知超載”。例如復(fù)習(xí)階段得鞏固練習(xí)，如果只是一遍一遍、多次題型重復(fù)得練習(xí)，必然只

37、會(huì)造成浪費(fèi)時(shí)間，而收效甚微得結(jié)果。我們安排得每一次練習(xí)都應(yīng)該有明確得目得性。有些平時(shí)掌握比較好得學(xué)生，可以少寫(xiě)，他們可以把時(shí)間花到自己相對(duì)薄弱得環(huán)節(jié)中去。有些學(xué)得不好得孩子就應(yīng)該有針對(duì)得練習(xí)。只注意練習(xí)內(nèi)容，而缺乏一定得數(shù)量，達(dá)不到鞏固知識(shí)，掌握技能得目得。相反，只求數(shù)量而不注意練習(xí)質(zhì)量得重復(fù)性練習(xí)，不利于能力得培養(yǎng)，是勞而無(wú)功得，還會(huì)挫傷學(xué)生得學(xué)習(xí)積極性，得不償失。所以，老師們必須力戒嘲笑羞辱、歧視絕情、責(zé)怪抱怨、威脅恐嚇、敷衍欺騙性等語(yǔ)言，多用目標(biāo)激勵(lì)性得言語(yǔ)，對(duì)學(xué)生多貼正向得標(biāo)簽。 我相信，懂得心理學(xué)得老師越多，“兢兢業(yè)業(yè)”培養(yǎng)學(xué)生厭學(xué)得老師就越少；懂得心理學(xué)得老師越多，聲嘶力竭說(shuō)教又毫

38、無(wú)效果得老師就越少；懂得心理學(xué)得老師越多，只有挫敗感沒(méi)有成就感得老師就越少。因?yàn)椋逃托睦淼贸溄?，才能有效地促進(jìn)人得成長(zhǎng)畢竟，心理學(xué)是一門(mén)研究“人”得學(xué)問(wèn)。 年度計(jì)劃 篇6 總結(jié)下20xx年的整體情況，從自身，營(yíng)業(yè)部?jī)蓚€(gè)大的方面去總結(jié)。并從自身和營(yíng)業(yè)部來(lái)做計(jì)劃。從自身角度分析：1.有之前父母不認(rèn)可工作，通過(guò)自己努力和證明到父母認(rèn)可，得到了很大的動(dòng)力，也開(kāi)始全力以赴的奮斗。2.自己進(jìn)公司到今年年初也有將近10個(gè)月的時(shí)間，更多的鍛煉的是自己對(duì)于不斷的困難的克服，尤其是在招聘，培訓(xùn) 和帶新人的流程，自己對(duì)于自己銷(xiāo)售技巧的總結(jié)以及傳授，為我后來(lái)當(dāng)主管做了很好的鋪墊，尤其是對(duì)于整個(gè)銷(xiāo)售流程的總結(jié)思路

39、是非常清楚的，也是后來(lái)自己悟出來(lái)要讓他們?nèi)サ谝粫r(shí)間鎖定，第一時(shí)間推薦，第一時(shí)間講軟件，第一時(shí)間邀約，第一時(shí)間回訪，第一時(shí)間洽談成交這幾個(gè)非常重要的，也可能是自己性格的原因，不喜歡拖拉，也慢慢的讓大家養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。3.20xx年年初定出每月3000工資以上成功實(shí)現(xiàn)，但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)站上5000，穩(wěn)住的目標(biāo)，我決定明年的目標(biāo)要把自己的工資穩(wěn)定在5000以上，同時(shí)實(shí)現(xiàn)把網(wǎng)絡(luò)這個(gè)營(yíng)業(yè)部打造的凝聚力更加強(qiáng)悍，同時(shí)在跟單方面更加獨(dú)立成熟的部門(mén)，這樣的話不管是組長(zhǎng)還是員工都能很獨(dú)立，也能沖擊更好的業(yè)績(jī)和拿更高的工資。其實(shí)自己一年來(lái)總體的總結(jié)就是自己不管是從自我的成熟度上還是自己的協(xié)調(diào)能力，處理事情的能力和心

40、理調(diào)節(jié)能力都在不斷進(jìn)步，主要從營(yíng)業(yè)部的角度來(lái)分析首先是人員配置和業(yè)績(jī)情況。從5月13日開(kāi)始接手營(yíng)業(yè)部以后，總體員工維持的12個(gè)三個(gè)組的配置，人員流失很小，從之前的12個(gè)員工，人員提升，整合到兩個(gè)組，從10月份開(kāi)始從不到一半的相對(duì)較老的員工開(kāi)始招聘到穩(wěn)定到現(xiàn)在的12個(gè)人，人員的成熟和穩(wěn)定相比之前也有很大的改善，同時(shí)能在人員建制和制度上面，配合于總提出小組組長(zhǎng)帶頭做業(yè)績(jī)，主管帶新員工這個(gè)角度上面使得整個(gè)營(yíng)業(yè)部的業(yè)績(jī)比較穩(wěn)定，從10月份的8萬(wàn)多業(yè)績(jī)，到11月份的15萬(wàn)多的業(yè)績(jī)，12月份將近11萬(wàn)業(yè)績(jī)，基本可以印證這個(gè)組長(zhǎng)標(biāo)桿意識(shí)效果很好。（5月份15萬(wàn)的業(yè)績(jī)，6-9穩(wěn)定在8.5萬(wàn)左右）其次從客戶的資

41、料角度，從5月份到8月份的資料是非常不錯(cuò)的，每個(gè)人都可以滿足到5個(gè)以上，9-10月份資料數(shù)量也可以基本維持，但是相較之前質(zhì)量還是有所下降，不過(guò)還是在不斷提高自己的客戶資料的利用率，從之前的0.7提升到后來(lái)的1.9，尤其是當(dāng)月成交的客戶數(shù)量也是在大大提高，對(duì)于全單客戶的利用在提高當(dāng)中，不過(guò)還是有所欠缺，繼續(xù)做好客戶資料的利用率。然后從我們跟蹤流程上面來(lái)，qq要號(hào)碼，鎖定，電話推薦和軟件推薦，邀約，軟件持續(xù)講解，回訪，群維護(hù)，洽談成交，這些流程，大家在qq號(hào)碼，鎖定和電話推薦以及很簡(jiǎn)單軟件的推薦都是沒(méi)問(wèn)題的，但是在邀約和軟件持續(xù)講解，跟蹤上面新同事還是做的不很好，也和我們培訓(xùn)不持續(xù)有點(diǎn)關(guān)系，這個(gè)要

42、從我這里來(lái)反思下，回訪，群維護(hù)和洽談成交，很多員工其實(shí)可以做好，不過(guò)現(xiàn)在也是在進(jìn)步的階段，所以要做好技巧的傳達(dá)和應(yīng)用，這樣才能很及時(shí)的做好，不是因?yàn)樗麄儾蛔龆遣恢涝趺醋?，這點(diǎn)很認(rèn)同，所以要從培訓(xùn)，實(shí)踐，監(jiān)督，反饋幾個(gè)角度去執(zhí)行下去。最后從整個(gè)營(yíng)業(yè)部的氣氛和凝聚力來(lái)講，員工需要的鼓勵(lì)，同樣也需要的是制度來(lái)約束，但是這兩個(gè)結(jié)合起來(lái)的尺度還是需要更好的揣摩好以及運(yùn)用好，因人而異，因地制宜的管理模式我自己還是沒(méi)有掌握的很好，所以自己的學(xué)習(xí) 和進(jìn)步直接決定了整個(gè)營(yíng)業(yè)部的進(jìn)步空間和員工之間凝聚力，自己要能看到未來(lái)，鞭策自己不懶惰，自己的員工才會(huì)向你看齊，所以一切問(wèn)題都是管理層的問(wèn)題，改善自己，完善自己

43、，全力以赴的用心做好!明年的計(jì)劃來(lái)說(shuō)，我大概規(guī)劃了，不管將來(lái)營(yíng)業(yè)部的拓展空間有多大，首先應(yīng)該把自己營(yíng)業(yè)部現(xiàn)有的東西保持好，自己整理出一整套的跟蹤和管理模式，以及對(duì)于組長(zhǎng)帶新人培訓(xùn)的流程也得更好的整理出來(lái)才能讓組長(zhǎng)不會(huì)那么茫然。（已經(jīng)培訓(xùn)了組長(zhǎng)，他們也做出了文字性的總結(jié)）本年度當(dāng)中大家的工資還是沒(méi)有達(dá)到于總當(dāng)時(shí)制定出來(lái)的平均3000的工資，我看了下 我們做到15萬(wàn)的業(yè)績(jī)的時(shí)候就差一點(diǎn)點(diǎn)就可以實(shí)現(xiàn)了，所以明年的目標(biāo)要將人均業(yè)績(jī)穩(wěn)定在1.2萬(wàn)以上，沖刺實(shí)現(xiàn)人均1.5萬(wàn)，讓大家平均工資上3000，自己的工資上5000，這個(gè)是也是我最關(guān)心的問(wèn)題，同時(shí)更是營(yíng)業(yè)部能不能很好發(fā)展的基礎(chǔ)問(wèn)題。在公司人員建制上面

44、，在2月份的時(shí)候繼續(xù)穩(wěn)定12個(gè)業(yè)務(wù)員的配置，到3月中旬，看成員的成熟度來(lái)增加一個(gè)組的配置，這樣也好激勵(lì)下大家。同時(shí)也想在明年的時(shí)候能和于總商量下培養(yǎng)出1-2個(gè)講師，三位組長(zhǎng)的能力也有目共睹，但是想培養(yǎng)他們?nèi)轿话l(fā)展自己，例如干鳳在維系大家工作氣氛和發(fā)現(xiàn)員工問(wèn)題上面有所欠缺，甜甜而是平衡處理不同組員之前的關(guān)系上面有點(diǎn)欠缺，亮亮是自我突破要先去解決下，然后去簡(jiǎn)單培訓(xùn)下自己帶組的流程來(lái)慢慢發(fā)展，自我總結(jié)能力還是有的，但是太過(guò)灑脫，對(duì)于員工太多放縱，針對(duì)性的來(lái)協(xié)調(diào)培養(yǎng)下。在實(shí)現(xiàn)人均1.2萬(wàn)是14.4萬(wàn)業(yè)績(jī)，這就要從資料鎖定數(shù)量上面來(lái)說(shuō)有要求繼續(xù)是5個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)（現(xiàn)在的困難，也在通過(guò)配合專員積極改善），軟件

45、講解3個(gè)以上，當(dāng)天推薦，電話數(shù)量的還是以小組為主，業(yè)績(jī)目標(biāo)細(xì)化到每周，通過(guò)客戶來(lái)出業(yè)績(jī)，邀約每個(gè)人加強(qiáng)以12個(gè)每月到現(xiàn)場(chǎng)客戶去要求大家，這樣最基礎(chǔ)的，此后再以資料來(lái)定。業(yè)績(jī)上面20xx年的5月份到12月份，8個(gè)月是856580,20xx年的總業(yè)績(jī)目標(biāo)是在資料比較充分，每天4個(gè)資料以上的情況下突破150萬(wàn)，保證每個(gè)人每個(gè)月1.2萬(wàn)左右的業(yè)績(jī)制定，由于20xx年的第一季度，我單方面制定出業(yè)績(jī)目標(biāo)在27萬(wàn)，后期改善資料來(lái)通過(guò)剩下的3個(gè)季度來(lái)改善。20xx年過(guò)去了，要感謝于總對(duì)于我一直以來(lái)的鼓勵(lì)和信任，我一定會(huì)全力以赴的用心做好，迎接20xx全新的面目，加油 年度計(jì)劃 篇7 安全是大事，作為班主任，對(duì)

46、于安全教育更不敢懈怠。為落實(shí)好學(xué)生的安全工作，讓學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，能做到高高興興上學(xué)，平平安安回家，特制定安全工作計(jì)劃：(一)一年級(jí)學(xué)生的年齡小，安全意識(shí)比較淡薄，因此，作為班主任需要花更多的時(shí)間跟蹤他們的行為，并及時(shí)矯正，主要的措施有：1、做到每天都與科任老師進(jìn)行溝通、聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為，以便及時(shí)教育、矯正。2、碰到有安全隱患的行為的同學(xué)，及時(shí)和其家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)共同教育，使學(xué)生能更快地改正過(guò)來(lái)。3、課間活動(dòng)要規(guī)范，不興鬧、追逐;不玩小石子等危險(xiǎn)物品;不玩危險(xiǎn)游戲等等。4、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險(xiǎn)玩具等有安全隱患的東西到學(xué)校。5、杜絕學(xué)生私自外出的現(xiàn)象。6、放學(xué)

47、要養(yǎng)成站隊(duì)守紀(jì)律的習(xí)慣，不能推攘，擁擠。(二)認(rèn)真組織實(shí)施。1、對(duì)教室內(nèi)的電、門(mén)、窗及其它設(shè)施進(jìn)行排查，加強(qiáng)維護(hù)。2、防止校園擁擠的發(fā)生，對(duì)集會(huì)上下樓梯、地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進(jìn)行講解、示范。3、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì)、主題隊(duì)會(huì)等多種途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。進(jìn)一步加強(qiáng)我班學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí)，在工作中，我還會(huì)把學(xué)生的安全教育放在第一位，讓學(xué)生遠(yuǎn)離安全隱患、堅(jiān)決杜絕安全事故的發(fā)生。 年度計(jì)劃 篇8 轉(zhuǎn)眼間，假期匆匆而過(guò)，忙碌緊張的新學(xué)年又來(lái)到了?？吹胶⒆觽円粋€(gè)個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，生機(jī)勃勃的樣子，我對(duì)以后的工作充滿了信心?；仡櫳弦粋€(gè)學(xué)期，在全校整體性推進(jìn)班集體建設(shè)的過(guò)程中，

48、自己的班集體建設(shè)取得了一定的成績(jī)。在各科任課老師的共同努力下，基本上完成了開(kāi)學(xué)初提出的“創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍”的中期目標(biāo)，全班形成了一股積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在期終考試和期終競(jìng)賽中都取得了較大的進(jìn)步。在提高成績(jī)的同時(shí)，班級(jí)的管理工作也進(jìn)行得有條不紊，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主管理。當(dāng)然，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。針對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)狀況，這一學(xué)期我們又有了新的目標(biāo)。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。特別是初二年段，比較特殊，一些學(xué)生開(kāi)始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方

49、面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：一、工作重點(diǎn)及措施1、注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。2、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。3、注意樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班

50、主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。4、每周一升旗后總結(jié)上一周的班級(jí)情況以及本周的工作要點(diǎn)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的思路，同時(shí)表?yè)P(yáng)，暗示，提醒部分同學(xué)。及時(shí)解決同學(xué)之間班級(jí)出現(xiàn)的一些問(wèn)題。5、每周檢查一次作業(yè)繳交情況，質(zhì)量情況，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。6、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項(xiàng)十分重要的工作，我會(huì)經(jīng)常研究班干部狀況，對(duì)只有熱情但不會(huì)工作的，就既交給工作又教給方法，對(duì)有工作能力，但怕耽誤學(xué)習(xí)，影響關(guān)系的，就對(duì)他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育，對(duì)驕傲自滿，辦事不和同學(xué)商量，就對(duì)他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學(xué)。二、問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生(尤其是班級(jí)中

51、的幾大金剛)工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃新一學(xué)期的到來(lái)，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人

52、說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)，熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面暑假剛結(jié)束，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手:1，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)

53、習(xí)一日常規(guī)，小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育.2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活.3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體.二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手:1，課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感

54、到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是'說(shuō)到就要做到.'2，課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō)，病從口入.收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1，個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好'三勤'，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做.2，班級(jí)衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行

55、檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn).五、工作安排九月：1、報(bào)名注

56、冊(cè)2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結(jié)4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育5、慶祝教師節(jié)6、刊出班報(bào)、校報(bào) 年度計(jì)劃 篇9 一、目的為加強(qiáng)質(zhì)量管理工作，保證所有產(chǎn)品（光纖系列和配電箱系列）質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，為提高整體團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量管理水平，企業(yè)全體員工應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行“全員參與、科學(xué)管理、精益求精、開(kāi)拓創(chuàng)新”的質(zhì)量方針，從而達(dá)到提高整體素質(zhì)、更好的完成各項(xiàng)目標(biāo)的目的，特制定本計(jì)劃。二、目標(biāo)1. 20xx年年度質(zhì)量目標(biāo)：-客戶滿意度88% 終檢出貨合格率98%2. 質(zhì)量目標(biāo)細(xì)解：針對(duì)細(xì)節(jié)后的目標(biāo)，各相關(guān)部門(mén)對(duì)達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月5日前，根據(jù)統(tǒng)計(jì)的達(dá)成情況，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行審評(píng)分析，對(duì)未達(dá)成的事項(xiàng)，分析其原因，并討論改善事項(xiàng)。根據(jù)討論出的結(jié)果，進(jìn)行追蹤，直到達(dá)成目標(biāo)。目標(biāo)達(dá)成狀況以推移圖標(biāo)識(shí)清晰。三、范圍1. 質(zhì)量管理組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成：總經(jīng)理確保組織內(nèi)各職能部門(mén)的職責(zé)得到規(guī)定和溝通，管理者代表確保iso9001:20xx要求的進(jìn)一步實(shí)施和保持，品管部負(fù)責(zé)日常品質(zhì)管理，開(kāi)發(fā)部為各項(xiàng)產(chǎn)品制定生產(chǎn)流程、產(chǎn)品要求等，物控部、行政部、營(yíng)銷(xiāo)部依各項(xiàng)程序文件嚴(yán)格執(zhí)行各自工作流程。2. iqc、ipqc、f