詩歌鑒賞之形象、物象、意象、意境.PPT

1、.1意象意象“意意”詩人的思想、情感、意念、感興。詩人的思想、情感、意念、感興?！跋笙蟆蔽锵?、形象。物象、形象。滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是滲透著詩人主觀情意的客觀物象，是“意意”與與“象象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西情的東西, ,是詩人感情的載體。是詩人感情的載體。鑒賞詩歌中的意象與意境鑒賞詩歌中的意象與意境.2意象舉例意象舉例 床前明床前明月光月光，疑是地上，疑是地上霜霜。舉頭望。舉頭望明月明月，低，低頭思故鄉(xiāng)。頭思故鄉(xiāng)。 春蠶春蠶到死絲方盡，到死絲方盡，蠟炬蠟炬成灰淚始干。成灰淚始干。 浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。 感

2、時感時花花濺淚，恨別濺淚，恨別鳥鳥驚心。驚心。.3一些常見意象比較固定的文化內涵一些常見意象比較固定的文化內涵 楊柳楊柳 長亭長亭 孤帆孤帆 驛路驛路 浮云浮云 大風大風 長云長云 寒霜寒霜 飛雪飛雪 苦雨苦雨 梅花梅花 翠竹翠竹 松柏松柏 幽蘭幽蘭 菊花菊花 美人美人 神女神女 靈修靈修 杜鵑杜鵑 磁針磁針 羌笛羌笛 竹笛竹笛 羌管羌管 寒蛩寒蛩 蟋蟀蟋蟀 青鳥青鳥 鴻雁鴻雁 雁足雁足 尺素尺素 白雪白雪 玉壺玉壺 冰心冰心離別、游子離別、游子凄涼悲愁凄涼悲愁高潔隱逸高潔隱逸國君國君堅貞堅貞思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)音信、書信音信、書信高潔高潔.4菊花（黃巢）菊花（黃巢）待到秋來九月八，我花開后百花殺。待到秋

3、來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。作者筆下的菊花一變過去那種幽獨淡雅的靜態(tài)作者筆下的菊花一變過去那種幽獨淡雅的靜態(tài)美，顯現(xiàn)出一種豪邁粗獷，充滿戰(zhàn)斗氣息的動美，顯現(xiàn)出一種豪邁粗獷，充滿戰(zhàn)斗氣息的動態(tài)美。態(tài)美。.5意象的特點意象的特點：(1)意象的意象的多樣性多樣性。有些物類的意象是比較。有些物類的意象是比較單一的，比如鷓鴣鳥的形象就和旅途的艱險單一的，比如鷓鴣鳥的形象就和旅途的艱險及離愁別緒相連，梅總是傲寒不屈的象征，及離愁別緒相連，梅總是傲寒不屈的象征，但很多物類的意象具有多重象征意義。如燕但很多物類的意象具有多重象征意義。如燕子的意象，

4、在古詩詞中或惜春傷秋，或感傷子的意象，在古詩詞中或惜春傷秋，或感傷時事，或寄情相思，或渲染離愁，其意象之時事，或寄情相思，或渲染離愁，其意象之豐富是極為突出的；這就需要讀者在鑒賞時豐富是極為突出的；這就需要讀者在鑒賞時結合作品具體分析了。結合作品具體分析了。 .6（2）意象的）意象的復雜性復雜性。一種物類可以表現(xiàn)多。一種物類可以表現(xiàn)多種意象，同樣一種意象也可以通過多種物類種意象，同樣一種意象也可以通過多種物類來表達。古詩詞中用以表現(xiàn)來表達。古詩詞中用以表現(xiàn)“漂泊漂泊”的意象的意象很多，有船、浮萍、孤雁、飛蓬等等。而且，很多，有船、浮萍、孤雁、飛蓬等等。而且，一首作品中，作者常常會用多種意象，通

5、過一首作品中，作者常常會用多種意象，通過巧妙的組合，使之欲表現(xiàn)的情感更為豐富多巧妙的組合，使之欲表現(xiàn)的情感更為豐富多彩，這就需要讀者特別注意，切不可只知其彩，這就需要讀者特別注意，切不可只知其一，不問其他。一，不問其他。.7（3）意象的）意象的隱秘性隱秘性。許多意象的產生往往。許多意象的產生往往和古代神話傳說、名作佳篇、名人逸事有關，和古代神話傳說、名作佳篇、名人逸事有關，不了解這些典故，就會影響對意象的準確理不了解這些典故，就會影響對意象的準確理解。因而對一般讀者來說，這種隱秘性也是解。因而對一般讀者來說，這種隱秘性也是顯而易見的。如顯而易見的。如“白衣蒼狗白衣蒼狗”象征世事變化象征世事變化

6、無常。出自唐杜甫無常。出自唐杜甫可嘆可嘆：“天上浮云似天上浮云似白衣、斯須改變如蒼狗。古往今來共一時，白衣、斯須改變如蒼狗。古往今來共一時，人生萬事無不有。人生萬事無不有?！?.8意境意境“意意”就是指作者的主觀感情，就是指作者的主觀感情，“境境”是指的是指的是作者所創(chuàng)設的生活圖景，主要是由景物構成。是作者所創(chuàng)設的生活圖景，主要是由景物構成?！耙饩骋饩场本褪菍⒆髡叩乃枷敫星楹蜕顖D景融就是將作者的思想感情和生活圖景融合在一起所塑造的耐人尋味的藝術境界。合在一起所塑造的耐人尋味的藝術境界。.9意象與意境的關系意象與意境的關系: :如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是花朵，意境就是春天；如果意

7、象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色； 用這樣簡單的關系式來表示：用這樣簡單的關系式來表示： 意象物象意象物象情思情思意境意象氛圍意境意象氛圍.10“一切景語皆情語一切景語皆情語”，在古代詩歌中，詩人常把要抒，在古代詩歌中，詩人常把要抒發(fā)的情感寄寓于所描寫的景物之中，即人們常說的融發(fā)的情感寄寓于所描寫的景物之中，即人們常說的融情于景，借景抒情。情于景，借景抒情。例分析詩中的意象、意境、情感例分析詩中的意象、意境、情感天凈沙天凈沙秋思秋思 馬致遠馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人

8、陽西下，斷腸人在天涯在天涯 。意象意象：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽。西風、瘦馬、夕陽。 意境意境: 蕭瑟蒼涼。蕭瑟蒼涼。情感情感：淪落天涯之人的孤獨之感，思鄉(xiāng)之情。：淪落天涯之人的孤獨之感，思鄉(xiāng)之情。.11李白李白子夜吳歌子夜吳歌：長安一片月，萬戶搗衣聲。：長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。罷遠征。意象意象:一片月色，家家戶戶搗衣聲一片月色，家家戶戶搗衣聲濃郁濃郁的秋意，深切的思念。的秋意，深切的思念。秋風、玉關秋風、玉關寒衣送給戍守邊關的寒

9、衣送給戍守邊關的親人。親人。意境：意境：境界闊大。秋風乍起，明月高懸，長安城籠境界闊大。秋風乍起，明月高懸，長安城籠在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲，在濃濃的月色之中。家家戶戶傳出搗衣之聲，那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這那急促而凄涼的聲音散布出濃郁的秋意，這寒衣是送給戍守邊關的親人，聲聲寒砧都傳寒衣是送給戍守邊關的親人，聲聲寒砧都傳遞著對于邊關的思念。遞著對于邊關的思念。.12雄渾壯麗雄渾壯麗 壯闊蒼茫壯闊蒼茫 蒼涼悲壯蒼涼悲壯 閑適恬淡閑適恬淡清幽明凈清幽明凈 明麗清新明麗清新 蕭疏凄寂蕭疏凄寂 安謐美好安謐美好幽僻冷寂幽僻冷寂 高遠深邃高遠深邃 淡雅幽遠淡雅幽遠 清冷幽靜清冷

10、幽靜常見意境舉例常見意境舉例 .13請概括以下詩句的意境請概括以下詩句的意境 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 大漠孤煙直，長河落日圓。大漠孤煙直，長河落日圓。 采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（清新明麗）（清新明麗）（雄渾壯闊）（雄渾壯闊）（閑適恬淡）（閑適恬淡）（清幽明凈）（清幽明凈）.14概括下列詩句的意境：概括下列詩句的意境：1、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。2、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。3、孤舟微月對楓林，吩咐鳴

11、箏與客心。、孤舟微月對楓林，吩咐鳴箏與客心。4、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。倚杖候荊扉。.151、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。、撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。（壯闊悲涼壯闊悲涼）那曲調無論什么時候，總能擾得人心煩亂不寧，那曲調無論什么時候，總能擾得人心煩亂不寧，所以那奏不完，所以那奏不完，“聽不盡聽不盡”的曲調實叫人又怕聽，的曲調實叫人又怕聽，又愛聽，永遠動情。古老雄偉的長城綿亙起伏，又愛聽，永遠動情。古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。秋月高照，景象壯闊而悲涼。.162、秦時明月漢時關，萬里長征人未還。、秦時明月漢

12、時關，萬里長征人未還。（雄渾蒼茫雄渾蒼茫）詩人從千年以前，萬里之外下筆，形成一種雄渾詩人從千年以前，萬里之外下筆，形成一種雄渾蒼茫的獨特意境，使讀者把眼前明月下的邊關同蒼茫的獨特意境，使讀者把眼前明月下的邊關同秦代筑關備胡，漢代在關內與胡人發(fā)生一系列戰(zhàn)秦代筑關備胡，漢代在關內與胡人發(fā)生一系列戰(zhàn)爭的悠久歷史自然聯(lián)系起來。爭的悠久歷史自然聯(lián)系起來。3、孤舟微月對楓林，吩咐鳴箏與客心。、孤舟微月對楓林，吩咐鳴箏與客心。（凄清悲涼凄清悲涼）首句寫景，并列三個意象首句寫景，并列三個意象孤舟、微月、楓林，孤舟、微月、楓林，集中秋江晚來三種景物。構成了凄清悲涼的意境。集中秋江晚來三種景物。構成了凄清悲涼的意

13、境。.174、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，、斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。（倚杖候荊扉。（悠然閑適悠然閑適）夕陽斜照村落，牛羊徐徐歸村。柴門外，一位夕陽斜照村落，牛羊徐徐歸村。柴門外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來的小慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來的小孩，構成了一幅恬然自樂的田家晚歸圖。孩，構成了一幅恬然自樂的田家晚歸圖。.18意境常見的表達程式有兩兩相對意境常見的表達程式有兩兩相對的四組概念：的四組概念：宏闊宏闊蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、 壯闊、深遠壯闊、深遠 細膩細膩空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、空寂、纏綿、幽靜、

14、幽美、寧謐、 婉轉、朦朧婉轉、朦朧繁復繁復繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、 喧鬧喧鬧清冷清冷暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、 冷寂冷寂.19閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6 分）（廣東卷）分）（廣東卷） 江漢江漢 杜甫杜甫 江漢思歸客，乾沖一腐儒。江漢思歸客，乾沖一腐儒。片云天共遠，永夜月同孤。片云天共遠，永夜月同孤。 落日心擾壯，秋風病欲蘇。落日心擾壯，秋風病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。古來存老馬，不必取長途。這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二三聯(lián)用

15、了二三聯(lián)用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋風秋風”幾個意象，請分析其情景交融的意境。幾個意象，請分析其情景交融的意境。.20參考答案：參考答案：“片云片云”“”“孤月孤月”意境凄涼，意境凄涼，流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶；“落落日日”“”“秋風秋風”意境雄壯、開闊，意境雄壯、開闊，又體現(xiàn)了作又體現(xiàn)了作者者“烈士暮年，壯心不已烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達。的樂觀曠達。.21閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（年全閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（年全國卷）國卷） 春行即興春行即興 李華李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流

16、復向西。 芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。注：此詩于安史之亂平息不久，作者行經(jīng)宜陽時注：此詩于安史之亂平息不久，作者行經(jīng)宜陽時所作。所作。 提問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：提問：古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不作詩不過情、景二端。過情、景二端?！闭垙恼垙摹熬熬啊焙秃汀扒榍椤钡慕嵌鹊慕嵌葋碣p析這首詩。來賞析這首詩。.22【參考答案參考答案】這首詩寫了作者】這首詩寫了作者“春行春行”時的所時的所見所聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可見所聞：有草有水，有山有樹，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面均有特色，但卻無人謂一句一景，且每個畫面均有特色，但卻無人欣賞（欣賞（

17、步驟一步驟一）。形成了凄清寂靜之境。（）。形成了凄清寂靜之境。（步步驟二驟二）。全詩句句寫景，卻句句含情，從中透）。全詩句句寫景，卻句句含情，從中透出一絲傷春、凄涼之情，抒發(fā)了詩人國破山河出一絲傷春、凄涼之情，抒發(fā)了詩人國破山河在，花落鳥空啼的愁緒。（在，花落鳥空啼的愁緒。（步驟三步驟三）。）。.23 例、閱讀曾鞏例、閱讀曾鞏西樓西樓一詩，簡析這首詩一詩，簡析這首詩描寫了什么景象？這首詩表達了詩人怎樣的情描寫了什么景象？這首詩表達了詩人怎樣的情感？感？海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 參考答案：參考

18、答案：這首詩描寫了海濱暴風雨來臨這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象，前的壯美景象，渲染了渲染了“山雨欲來風滿樓山雨欲來風滿樓”的的雄偉氣勢。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶雄偉氣勢。暴風雨將臨，按常理本當關門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽為的是能飽覽“千山急雨來千山急雨來”的壯觀，的壯觀，表達了表達了詩人開闊的胸襟和內心豪情。詩人開闊的胸襟和內心豪情。.24 例例1、王維、王維山居秋暝山居秋暝一詩，營造了一詩，營造了怎樣的一種意境？表現(xiàn)了作者怎樣的理想？怎樣的一種意境？表現(xiàn)了作者怎樣的理想？空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，

19、天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 參考答案：這首詩營造的是寧靜、安謐、恬淡的境界，內凈參考答案：這首詩營造的是寧靜、安謐、恬淡的境界，內凈外靜，烘托出一種遠離人世、寄情山水的氛圍。靜，是環(huán)境、外靜，烘托出一種遠離人世、寄情山水的氛圍。靜，是環(huán)境、景物的客觀狀態(tài)；凈，是心靈、欲念的主觀愿望。景物的客觀狀態(tài)；凈，是心靈、欲念的主觀愿望。秋天的美景秋天的美景給人以心靈的沉靜，性靈的超脫。給人以心靈的沉靜，性靈的超脫。通過詩一般景物的描寫，反通過詩一般景物的描寫，反映了詩人對安靜

20、淳樸生活的滿足和對污濁官場的厭惡。映了詩人對安靜淳樸生活的滿足和對污濁官場的厭惡。 .25 例例3、結合注釋，閱讀下面這首詩，談談、結合注釋，閱讀下面這首詩，談談你對這首詩意境的理解。你對這首詩意境的理解。聽張立本女吟聽張立本女吟 高適高適危冠廣袖楚宮妝危冠廣袖楚宮妝，獨步閑庭逐夜涼。，獨步閑庭逐夜涼。自把玉釵敲砌竹自把玉釵敲砌竹，清歌一曲，清歌一曲月如霜。月如霜。 注：注：“危冠廣袖危冠廣袖”是一種高冠寬袖窄腰的是一種高冠寬袖窄腰的南方的貴族女裝。南方的貴族女裝。砌竹，階沿下的修竹，以砌竹，階沿下的修竹，以釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習慣。釵擊節(jié)是唐宋人歌吟的習慣。清歌一曲，即清歌一曲，即吟歌一首。

21、吟歌一首。.26 參考答案：參考答案：這首詩創(chuàng)造了一種清雅幽靜的意這首詩創(chuàng)造了一種清雅幽靜的意境。境。暗藍色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑暗藍色的天幕上一輪秋月高懸，涼爽的閑庭中女詩人依階低吟。清冷的吟詩聲和著玉釵庭中女詩人依階低吟。清冷的吟詩聲和著玉釵敲竹的節(jié)拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月敲竹的節(jié)拍飄蕩在寂靜的夜空，冰冷如霜的月光勾勒出一個蛾冠廣袖的少女徘徊的身影。光勾勒出一個蛾冠廣袖的少女徘徊的身影。結結尾尾“月如霜月如霜”三字，以滿目如霜的月色來烘托三字，以滿目如霜的月色來烘托四周的沉寂，透露出少女吟罷之后心境的清冷四周的沉寂，透露出少女吟罷之后心境的清冷和吟聲給聽者帶來的莫名的惆悵，

22、從而留下了和吟聲給聽者帶來的莫名的惆悵，從而留下了無窮的韻味。無窮的韻味。 .27 例例4、閱讀晏殊、閱讀晏殊蝶戀花蝶戀花這首詞，體會這首詞，體會“昨夜西昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”一句的意境。一句的意境。 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿竹戶。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿竹戶。 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山常水闊知何處？欲寄彩箋兼尺素，山常水闊知何處？ .28 參考答案：參考答案：“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓昨夜西風凋

23、碧樹，獨上高樓”寫出景既蕭索，人又孤獨，寫出景既蕭索，人又孤獨，“望盡天涯路望盡天涯路”這這里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思里固然有憑高望遠的蒼茫之感，也有不見所思的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界的空虛悵惘，但這所向空闊、毫無窒礙的境界卻又給主人公一種精神上的滿足，卻又給主人公一種精神上的滿足，這三句盡管這三句盡管包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，包含望而不見的傷離意緒，但感情是悲壯的，氣象闊大，境界高遠。氣象闊大，境界高遠。這三句是本詞中流傳千這三句是本詞中流傳千古的佳句。古的佳句。.29（1 1）明確詩人創(chuàng)造意境的常用手法：）明確詩人創(chuàng)造意境的常用手法：A A、觸景生

24、情、觸景生情 春行即興春行即興 李華李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。 古人談到詩歌創(chuàng)作時曾說：古人談到詩歌創(chuàng)作時曾說： 作詩不過情、景作詩不過情、景二端。二端。 請從請從 景景 和和 情情 的角度賞析這首詩。的角度賞析這首詩。 這首詩寫了作者這首詩寫了作者“春行春行”時的所見所聞，有草有時的所見所聞，有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景個畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中中

25、含情，情景交融。詩中“花自落花自落” 、 “鳥空啼鳥空啼”之景都顯出了山中之靜，并透露出一絲傷春、凄之景都顯出了山中之靜，并透露出一絲傷春、凄涼之情。涼之情。.30 B、寓情于景、寓情于景 清平樂清平樂 村居村居 辛棄疾辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。 此詞寫普通農家的生活場景，除此詞寫普通農家的生活場景，除“誰家誰家”的發(fā)的發(fā)問和問和“最喜最喜”的流露，都是生活場景的描寫，表的流露，都是生活場景的描寫，表面看來，作者沒表示態(tài)度，但在生活場景的描寫面看來，作者沒表示態(tài)度，但在生活場景的描寫之中，寄有作者的思想感情，那就是，對農村生之中，寄有作者的思想感情，那就是，對農