云南2013年高1語文第9單元第11節(jié)課__捉蠱記

1、捉蠱記 捉蠱記黑巖南無袈裟理科佛 / 捉蠱記 捉蠱記黑巖南無袈裟理科佛 /自由讀課文，讀準字音。 遭殃掃帚腐爛土壤機翼省略關鍵鯨魚yngzhufrngyljinjng返回返回“打掃打掃”森林森林可分為三部分可分為三部分 第一部分（第自然段）：第一部分（第自然段）： 第二部分（第、自然段）：第二部分（第、自然段）：第三部分（第第三部分（第4 4、5 5、6 6自然段）：自然段）：仔細讀讀課文，提出自己不懂的問題。仔細讀讀課文，提出自己不懂的問題。（）為什么說林務官的命令給森林帶來了災（）為什么說林務官的命令給森林

2、帶來了災（）（）“打掃打掃”上面為什么要加引號？上面為什么要加引號？ 、繼續(xù)學習、繼續(xù)學習人類的老師人類的老師這篇文章，想想它主要寫了什么？這篇文章，想想它主要寫了什么？、提出自己不懂的詞語或問題：、提出自己不懂的詞語或問題：什么是什么是“流線型流線型”？流線型：前圓后尖，表面光滑，略像流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。中運動時所受阻力最小。鯨人類的老師人類的老師可分為兩部分?？煞譃閮刹糠?。 第一部分（第、自然段）：介紹了第一部分（第、自然段）：介紹了科學家從蜻蜓動物身上得到啟示，研制出了科學家從蜻蜓動

3、物身上得到啟示，研制出了飛機、提高了輪船的速度。飛機、提高了輪船的速度。第二部分（第自然）：生物是人類的第二部分（第自然）：生物是人類的好老師。好老師。這兩篇短文在內容上有什么這兩篇短文在內容上有什么共同點共同點和和不同點不同點？課文朗讀課文朗讀共同點共同點 揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。揭示了大自然的奧秘與規(guī)律。不同點不同點 林務官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林務官違背自然規(guī)律，破壞了生態(tài)平衡，使森林受到毀滅。林受到毀滅。 科學家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改科學家發(fā)現(xiàn)和利用了生物自身規(guī)律，發(fā)明或改進了許多東西，使科學技術不斷進步，改變了人類進了許多東西，使科學技術不斷進步，改變了人類

4、的生活。的生活。1、學了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟、學了這篇文章，你獲得了大自然的什么啟示？示？2、為什么說生物是人類最好的老師？、為什么說生物是人類最好的老師？ 議議為什么這議議為什么這篇課文既有課題又篇課文既有課題又有小標題？有小標題？返回返回 響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食。科學家根據(jù)響尾蛇

5、這一奇特功能，食?？茖W家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅外線探測器。以及仿生紅外線探測器。響尾蛇建筑上的“薄殼結構”一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結構”。雞蛋 高山上的云杉長年累月都經受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之

6、上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。云杉 向植物取經車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。車前草大自然的啟示大自然的啟示 上個星期，我做了一張以大自然為主上個星期，我做了一張以大自然為主題的手抄報。我查找了有關資料，從而懂題的手抄報。我查找了有關資料，從而懂得了許多有關方面的知識。得了許多有關方面的知識。 大自然給人類的啟示是多種多樣的。大自然給人類的啟

7、示是多種多樣的。人類的發(fā)明人類的發(fā)明來自動、植物的靈感。如來自動、植物的靈感。如受魚兒在水中游蕩，人類學會了游泳，發(fā)受魚兒在水中游蕩，人類學會了游泳，發(fā)明了潛艇；受鳥兒空中飛翔的啟示，人類明了潛艇；受鳥兒空中飛翔的啟示，人類發(fā)明了飛機；發(fā)明雨傘是看到荷葉和亭子發(fā)明了飛機；發(fā)明雨傘是看到荷葉和亭子受啟發(fā)的。受啟發(fā)的。大自然的啟示大自然的啟示 我也從大自然中得到了一些啟示。比如：我也從大自然中得到了一些啟示。比如：我看到了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，可是搬不我看到了一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，可是搬不動，轉眼間，一群螞蟻幫忙一起抬回洞中。動，轉眼間，一群螞蟻幫忙一起抬回洞中。它們給我的啟示是：我們在學習和工作中它們給我的啟示是：我們在學習和工作中應該團結合作、互幫互助；大雁南飛時，應該團結合作、互幫互助；大雁南飛時，前面有一只領頭雁，一會兒排成人字形，前面有一只領頭雁，一會兒排成人字形，一會兒排成一字形。它們是多么遵守紀律，一會兒排成一字形。它們是多么遵守紀律，生怕自己掉隊。它們給我的啟示是：參加生怕自己掉隊。它們給我的啟示是：參加任何集體活動都要聽從指揮；蜜蜂在花叢任何集體