簡短新老師心得體會(huì)優(yōu)秀范文

1、簡短新老師心得體會(huì)優(yōu)秀范文教育局組織我們新教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，我十分感謝教育 局和學(xué)校給我提供了這次的學(xué)習(xí)機(jī)，分享簡短新老師心得體 會(huì)優(yōu)秀范文。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的簡短新老 師心得體會(huì)優(yōu)秀范文，歡迎大家閱讀。簡短新老師心得體會(huì)優(yōu)秀范文篇1對于有效教學(xué)，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，要說感受可節(jié)課是否有效，老師的一頭 自己是十分重要的。對教材的充分理解，之后備好一節(jié)課。 上課前的教具學(xué)具的準(zhǔn)備，對教案的熟悉，都是必不可少的。 到了上課的時(shí)候，老師良好的教學(xué)素質(zhì)，對課堂的掌握，教 學(xué)中練習(xí)的設(shè)計(jì)是否合理科學(xué)，有沒有考慮到面向全體學(xué) 生、是否做到每一次練習(xí)都有明確的目標(biāo)和要求，從而達(dá)到 鞏固知識(shí)、培養(yǎng)

2、技能、發(fā)展智能的目的等等各方面無不關(guān)系 到教學(xué)的效果。所以，我覺得備課這一個(gè)環(huán)節(jié)，是上課有效的前提。教 學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程，但生成并不意味著不需要預(yù)設(shè)、 不需要備課。相反，有效的教學(xué)對預(yù)設(shè)的要求不是降低了， 而是提高了。預(yù)設(shè)要能真正關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè) 體差異和為每個(gè)學(xué)生提供主動(dòng)積極活動(dòng)的保證；能為師生在 教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性提供條件；能促使課堂多向、多種類 型信息交流的產(chǎn)生并及時(shí)反饋。首先，要認(rèn)真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ)。教材是 教學(xué)內(nèi)容的載體，每一位教師都要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會(huì)教 材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù) 學(xué)活動(dòng)的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思

3、想、方法和學(xué) 生活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵，這樣才能體會(huì)新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念， 備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案。其次，要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”。學(xué)生 是學(xué)習(xí)的主人，一切知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得都依賴于學(xué)生的自主建 構(gòu)、自我內(nèi)化。離開了 '學(xué)”，再精心的“設(shè)計(jì)”也沒有意 義，教師要充分考慮，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況，并采取相 應(yīng)的對策。即對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一種有準(zhǔn)備、有意識(shí)的預(yù) 設(shè)。教學(xué)過程是動(dòng)態(tài)生成的，盡管教師在備課時(shí)已經(jīng)對課堂 上可能發(fā)生的情況做了充分的預(yù)設(shè)，但是在課堂中，依然有 太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發(fā)生。面對信息 多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待 者、提升者這幾種角

4、色。做到：心中有案，行中無案，寓有 形的預(yù)設(shè)于無形的、動(dòng)態(tài)的教學(xué)中，不斷捕捉、判斷、重組 課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學(xué) 過程，推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。所以在教學(xué) 中，當(dāng)學(xué)生有了火花生成時(shí)，不要被這種火花電倒，應(yīng)該采 取積極的鼓勵(lì)態(tài)度，如果學(xué)生的這種火花在課堂上無法進(jìn)行 研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時(shí)再研究，而這 個(gè)過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學(xué)生下課 之后再研究，然后就不了了之，學(xué)生由于受到年齡、心理方 面的影響，不可能會(huì)再進(jìn)行進(jìn)一步的研究，一次機(jī)會(huì)也就這 樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的 捕捉和利用起來，要讓學(xué)生

5、有這樣的感覺。簡短新老師心得體會(huì)優(yōu)秀范文篇2金風(fēng)送爽的九月是一個(gè)收獲的季節(jié)，同時(shí)對于我來說，也是一個(gè)充滿希望的 季節(jié)，因?yàn)?016年9月1日我光榮的成為了一名人民教師。 一轉(zhuǎn)眼我在教師這個(gè)崗位工作了快一年了，在這一年里我最 大的感受就是“痛并快樂著”，因?yàn)榈搅艘粋€(gè)新的環(huán)境，處 處都充滿著陌生，身心都要受到洗禮，但是看到我可愛的學(xué) 生又使我充滿著愉悅。我慢慢的喜歡上了這種感覺，這里有 我可愛的學(xué)生，有關(guān)心我的同事，對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對 我的關(guān)心，我是深深的受到了感動(dòng)，我真心的想對他們說： “謝謝你們了”。下面就是我工作以來的感受和心得體會(huì)。首先，教育教學(xué)方面一一認(rèn)真?zhèn)湔n，注重積累。一是認(rèn)真?zhèn)湔n

6、對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必 不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如 何尋找備課的思路。因?yàn)榈谝荒杲虒W(xué)，沒有任何經(jīng)驗(yàn)，那這 一學(xué)期該怎么安排授課內(nèi)容?成了我思考的問題。于是，每 天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對 照自己定的單元進(jìn)行學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)而組織 安排上課的思路。此外，在備課的過程中，除了準(zhǔn)備課本上 要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的游戲作為補(bǔ)充，提 高學(xué)生的上課的興趣。二是重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到 底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教 學(xué)的

7、過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生 動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓 學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在上課過程中，應(yīng)留心注 意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)變更教學(xué)的方法，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交 流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教 勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值 得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都 有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課, 勝思一整天”之感。其次，學(xué)習(xí)上一一活到老，學(xué)到老。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以提髙一個(gè)人的自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平， 只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的提髙。要學(xué)習(xí)新的教育

8、理念來 武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教育方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌 握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積 極參與教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)代社會(huì)是知 識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新 勇于在教學(xué)過程中實(shí)踐。還有就是我們每周都要寫讀書筆 記，這對我們提高自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。對于一個(gè)新教 師，一定要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能快 速的成長。在09年的11月份和寒假，教育局組織我們新教 師進(jìn)行集中培訓(xùn)，我十分感謝教育局和學(xué)校給我提供了這次 的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次教師理論培訓(xùn)，我對教師這個(gè)職業(yè)的 內(nèi)涵有了更深一層的了解，使我受益匪淺。最后，思想方面

9、一一積極進(jìn)步，有責(zé)任心。簡短新老師心得體會(huì)優(yōu)秀范文篇3 月，我很榮幸來到 了滁州中學(xué)，開始了我的教學(xué)生涯。剛剛結(jié)束了大學(xué)生活， 走上教師這個(gè)神圣的工作崗位，這里的一切對于我來說都是 新的、陌生的。站上教師的崗位，面臨教書育人的巨大壓力、 學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實(shí)踐的沖突，使我不得不重 新審視自己，所以在一開始的工作上我遇到了不少的困難， 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我順利地克服了這些困難， 很快適應(yīng)了這里的生活。我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我 工作的支持與幫助。時(shí)光荏苒，大半學(xué)期就這樣過去了，回 頭看看這個(gè)學(xué)期，我不禁回想：自己抓住了什么，自己錯(cuò)過 了什么不可否認(rèn)，在這個(gè)過程中有過太多的

10、失敗，也有 過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心 得。在教學(xué)教研方面:一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)， 克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見，改進(jìn)自己的工作。作為新教師的我在教學(xué)上存在很多的不足，基本功不扎 實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要 學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感 謝高一年級(jí)數(shù)學(xué)組的前輩們，他們在我的講授過程中給予了 很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題， 他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多 優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過 幾次聽課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，

11、目的清晰, 條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí) 來增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰 明了，讓自己盡快成長。二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課 工作以來才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很 多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課 的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí) 際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的 放矢。我也會(huì)在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí), 縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實(shí)實(shí)做自己的本 職工作，研究透教材，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課。三、認(rèn)真

12、批改作業(yè)。學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn) 我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞 有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生 的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真 地態(tài)度，也會(huì)無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表揚(yáng)的話 語會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好， 一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請教。四、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的 差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾 個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ) 比較差，我就在每天放學(xué)后給他們布置幾道初中課外題，然

13、 后看著他們做，下次再遇到這種知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少 的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話，讓他們不能放棄信心。 平時(shí)考試的時(shí)候，考完了會(huì)讓他們把試卷拿來幫助他們分析 試卷，這樣激起了他們進(jìn)一步學(xué)好的信念。本次月考，其中 一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然及格了，當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不 可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的 讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還 要在實(shí)踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智 的嚴(yán)肅地愛。通過幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不 是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他 們從內(nèi)心對

14、自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨 意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集 中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答 精彩的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我 還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。六、及時(shí)總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教 后記。這是教師成長過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才 能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己 的教學(xué)生涯中不容忽視。七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)通過這幾個(gè)月的工作，我深知學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在 這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮 進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平

15、，所以只有 在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論, 學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自 己進(jìn)步。及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí), 更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信 心。我之后需要做的還有更多：%1 繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂 就要學(xué)會(huì)問。%1 進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精 練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。%1 關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué) 習(xí)的興趣。%1 采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的 興趣。%1 學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己 所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老 師，注意自己的形象。%1 努力使自己成為學(xué)生滿意的數(shù)學(xué)老師。新教師教學(xué)心得體會(huì)共5篇新教師教學(xué)心得體會(huì)共5篇 總之，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平 凡。初為人師，已近半年時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全。我更 加欽佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了！ 現(xiàn)在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著，我體會(huì)到這平凡工 作中的不平凡。在這里，沒有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏 見，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里, 老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西，能給他們 一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓抑過得不 快樂，