高二通用技術《技術的價值》.PPT

1、v第一章第一章 走進技術世界走進技術世界v第一節(jié)第一節(jié) 技術的價值技術的價值v 相信不少朋友都已經感受到淋濕的雨傘，由于水多，相信不少朋友都已經感受到淋濕的雨傘，由于水多， 在辦公室、公共場合無處擱放的尷尬。如果雨傘可以站立，在辦公室、公共場合無處擱放的尷尬。如果雨傘可以站立，那么這些問題就可以解決。那么這些問題就可以解決。 一手持書，另一手拿杯咖啡，拇指書撐幫你忙一手持書，另一手拿杯咖啡，拇指書撐幫你忙 只有知道這些杯底的秘密只有知道這些杯底的秘密, 你才會明白周圍的人你才會明白周圍的人為什么在你喝水的時候笑了為什么在你喝水的時候笑了 技術的內涵技術的內涵 v亞里士多德和迪德羅認為技術即技能

2、。八十年代以來技術的內涵得到深化和拓展。如聯(lián)合國教科文組織認為：技術是一個包括設計、制作及評價的過程。 書中認為技術是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進行的改造和利用。 教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值四大發(fā)明四大發(fā)明教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值變身自行車變身自行車 誰都不會忘記在初學自行車的時候那種艱難駕馭的感覺，現(xiàn)在擁有這輛“變身自行車”，人們就不用擔心車子側翻了。這輛造型別致的自行車是美國帕杜大學的設計師發(fā)明的一種“變身自行車”，當騎車者加速時，它的兩個后輪會靠得越來越近，而減速或停車時，兩個后輪又張開。這不論對于初學者，還是騎車老手都是一種享受。教

3、學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值忠實的忠實的“看家人看家人”機器人產品不斷進步，使得這些“機器”伙伴在我們的生活中制造出種種便捷和舒適。2005年9月27日，日本Tmsuk機器人制造商推出的名叫“羅伯麗婭羅伯麗婭”的機器人在東京面市銷售。工程師為該款機器人配備了數碼相機、紅外線感應器和視頻電話，使之成為主人的忠實“看家人”。當“羅伯麗婭”通過紅外線感知可疑人侵入住房時，就會主動撥通主人手機，并把入侵者的活動影像傳送到主人手機上，影像長度可記錄10秒。該機器人外形看起來像一只眼球，高26厘米，重3.25公斤。教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值陜西農民新發(fā)明停車場可旋轉

4、陜西農民新發(fā)明停車場可旋轉 陜西農民李永利發(fā)明的“旋轉立體停車場”模型。主體為三角形網架巨輪結構，裝置一半在地下，停車位可進行旋轉。根據他的發(fā)明，200個車位的“旋轉立體停車場”占地僅為440平方米，而相應的平面停車場則要6000多平方米。教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值可以卷起來的燈可以卷起來的燈 CeeLiteCeeLite研制的跟紙一樣研制的跟紙一樣薄的靈活的燈管實際上可以薄的靈活的燈管實際上可以想安裝到哪里就安裝到哪里：想安裝到哪里就安裝到哪里：可以包在柱子上，可以貼到可以包在柱子上，可以貼到地板上，甚至可以貼到樂隊地板上，甚至可以貼到樂隊的架子鼓上。這種發(fā)光電容的架子

5、鼓上。這種發(fā)光電容器其實就是器其實就是1 1毫米厚的塑料毫米厚的塑料紙紙，里面是一層磷，接通交，里面是一層磷，接通交流電后，便會發(fā)出明亮的白流電后，便會發(fā)出明亮的白光。光。 美國時代周刊評出美國時代周刊評出20062006年最佳發(fā)明之一年最佳發(fā)明之一 如果沒有技術，我們的生活將會是怎樣？如果沒有技術，我們的生活將會是怎樣？一、技術的產生源于人類的需求和愿望一、技術的產生源于人類的需求和愿望教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值人的需求人的需求產生相應的技術產生相應的技術需要進食食品烹飪加工技術、農作物栽培、家畜飼養(yǎng)技術需要住所建筑技術需要出行車船制造技術需要聯(lián)絡通信郵電技術二、技術對

6、人所具有的價值二、技術對人所具有的價值 v1、技術可以保護人： 教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值舉例舉例: （1 1）原始人為什么要選擇在樹上棲居等居住形式）原始人為什么要選擇在樹上棲居等居住形式 ? ? （抵抗不良環(huán)境（抵抗不良環(huán)境 ,防止野防止野 獸、病菌等侵害。）獸、病菌等侵害。） （2 2）原始人隨身攜帶磨制好）原始人隨身攜帶磨制好的尖削石器的尖削石器 , , 除了用來切割獸除了用來切割獸皮獸肉以外皮獸肉以外 , , 還有什么用途還有什么用途 ? ? （防止野（防止野 獸、病菌等侵害的手段和工具）獸、病菌等侵害的手段和工具） 防彈衣防彈衣頭盔頭盔安全帶安全帶救生圈救生圈

7、技術對人所具有的價值技術對人所具有的價值v2、技術可以解放人 ：教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值取火技術取火技術 工具制造工具制造 醫(yī)療技術醫(yī)療技術 熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善。熟食，人類脫離野性，營養(yǎng)改善。大腦發(fā)育健全。智慧提高。大腦發(fā)育健全。智慧提高。 擴大了人的能力。擴大了人的能力。 戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命。戰(zhàn)勝了疾病，延長了壽命。 v表現(xiàn)為： 人依靠技術解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官, 拓展了活動空間, 提高了勞動效率, 增強了利用自然、保護自然、合理地改造自然的能力。技術對人的解放作用技術對人的解放作用v選取一個熟悉的技術產品，說說這種技術是如選取一

8、個熟悉的技術產品，說說這種技術是如何解放自己的？何解放自己的？手機手機QQMP4討討 論論v交通工具的發(fā)展使人們的出行便捷、舒適 , 但是也可能使人們過分依賴現(xiàn)代交通工具而缺乏鍛煉, 以致影響 身體健康。你認為應該如何看待這一問題 ?運用現(xiàn)代技術你有好的建議和方法嗎？ 合理安排時間，堅持科學鍛煉。生產、使用健身器材，在汽車上安裝感應或傳感系統(tǒng)。（比如：汽車與人、其它機動車間的距離報警提示，超速提示，應急逃生裝置，油門與剎車傳感系統(tǒng)（以免踩錯）等 技術對人所具有的價值技術對人所具有的價值v3、技術可以發(fā)展人： 教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值案例分析案例分析2：通過技術活動實現(xiàn)自我價值愛迪生的故事結論：技術上的創(chuàng)造與發(fā)明使愛迪生得到終身的發(fā)展和自我價值的實現(xiàn)。技術對人所具有的價值技術對人所具有的價值v4、技術可以改變人的心情： 教學設計實例一教學設計實例一技術的價值技術的價值拓