電教優(yōu)秀集體申報范例3篇_1

1、電教優(yōu)秀集體申報范例3篇 電教優(yōu)秀集體申報范例第1篇 中學始建于1956年，現(xiàn)在教職工51人，教學班15個，在校學生489人，學校配備了多媒體教室、語音室、微機室、電子備課室，并開通了遠程教育網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)。我校雖然地處偏僻，規(guī)模又小，但多年的辦學實踐形成了我校獨特的辦學風格和辦學思想。近幾年來，我們繼承學校電教的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應信息技術迅猛發(fā)展的需求，堅持"以人為本，科研強校"的辦學方針，積極創(chuàng)造條件，大力開展現(xiàn)代教育技術實驗，極大地推動了現(xiàn)代教育技術手段在學校教育教學工作中的作用，有力地推動了學校素質教育的實施。學校先后被評為河間市電化教育先進集體，河間市德育教育先進集體。

2、一.注重現(xiàn)代教育技術培訓，構建高素質的教師隊伍 為了使教師能徹底改變傳統(tǒng)的教學模式，在信息時代真正走出一條現(xiàn)代化教育的教學新路，我校利用假期時間，派出優(yōu)秀教師去滄州或河間進行信息技術培訓，學習Word、Excel、PowerPoint、Authorware、課件大師等軟件的應用，參加陪訓學習的老師回來后，再對全校老師進行培訓，讓每個老師都熟悉這些軟件的應用，并能制作出課件，為自己的教學服務。 為了能讓老師們的課件活起來，更加人性化，更好的達到學生與課件的整合，學校利用利假日，帶領老師們到滄州八中、崇仙中學等學校進行學習和交流，另外，為了提高老師們的課件制作水平，我校每年都買一些多媒體課件資源，

3、安裝在多媒體備課室，讓老師們去觀摩、去學習、去研究。 在平時，校領導也經(jīng)常去多媒體教室聽課，和老師們共同探討，如何合理利用多媒體，如何能達到人機的整合，如何利用多媒體突出一節(jié)課的重點、突破難點，慢慢的老師們制作的課件活起來了，課堂也活起來了，學生的思維也活起來了，教育教學質量也就慢慢的提高了現(xiàn)在我校的每個老師，都能根據(jù)自己所教的科目制作出較好的教學課件，在河間市舉行的課件制作評比活動中，我校的熊玉來、吳書霞、張書芹、李亞楠等老師都獲得了一、二等獎。 二.遠程教育接收的應用 我校自開通遠程教育接收后，校領導就十分重視遠程教育資源的共享與應用，讓專人負責這項工作，每天準時接收教育資源，老師們可以隨

4、時進行查閱學習，看到好的教育資源，及時應用到課堂中，為學生服務，不但激發(fā)了學性的學習性趣，更開闊了學生的視野，打開了學生的思維，同時老師們的專業(yè)知識也得到了不同程度的提高，教育教學理念也得到了更新。 教導處及時的利用教研時間，組織老師們觀看接收到的優(yōu)質課視頻，然后進行研討，找出自己的差距和不足，在以后的教學中不斷的改進，不斷完善自己的課堂，形成自己的特色。 三.信息技術課的開設 教導處根據(jù)河北省九年義務教育課程設置標準，開設并開足信息技術課，并設有專職的信息技術教師，每個教師都能做到認真?zhèn)湔n，及時上課，而且上課有教案，課后有反思，學生們對信息技術課也很喜歡，上完每一節(jié)課后，反響都很好，每個學生

5、對Word、Excel、PowerPoint都能進行應用，每到節(jié)日，學生們都能利用相關的軟件制作一些賀卡，期中期末考試時，每個學生都能進行上機操作，所有這些都是平時師生共同努力的結果。 四.校本教研的延伸網(wǎng)絡教研，是我們永遠的追求 如何提高教學與研究的實效性，使之成為我們教師學習、探討、互動交流的理想陣地?我校在進行了大量聽評課的基礎上，讓老師們根據(jù)自己多年的教學情況,找出自己在教育教學中存在的困惑和疑難問題,然后讓教研組根據(jù)老師們提出來的這些困惑和疑難問題,制定出切實可行的教研計劃,各教研組定時間、定地點、定中心發(fā)言人對這些困惑和疑難問題進行研討，每個老師各抒己見，然后統(tǒng)一意見，找出較好的解

6、決問題的辦法，最后再由老師們在教育教學實踐中進行實驗。 另外，為了更好的激發(fā)老師們的教研熱情，使教研活動更加深入，我校在原教研活動的基礎上，在網(wǎng)絡博客上推出了"每周一話題"網(wǎng)絡特色教研活動，這樣，教研活動就不受時間和空間的限制了，每個老師可以隨時隨地登錄到博客上進行研討，可以不定時的發(fā)表自己的言論，這樣不但拓寬了教研的渠道，而且能更好的保存資料，積累老師們的經(jīng)驗和教訓，達到了資源共享的目的。 五.充分利用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)建博客，建立自己的電子檔案 鼓勵每位教師均創(chuàng)建自己的博客。創(chuàng)建博客，相當于建立自己的電子檔案，可以在任何一臺聯(lián)網(wǎng)的電腦上進行查詢或登陸。在博客上，教師們可以上傳平

7、時的教案、教學反思、文章摘錄、各種圖片等，還可通過博客認識很多教育界的同仁，獲取大量有關教育的案例和方法。現(xiàn)在我校已有一部分老師有了自己的博客，而且不定時的進行更新。 六.多媒體備課室的應用 為了便于老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，進行備課，我校在2002年就組建了多媒體備課室，接入了互聯(lián)網(wǎng)，并設有專人管理。 另外，我校教師分期分批參加了信息技術繼續(xù)教育陪訓，在培訓期間，老師們不但在電子備課室認真觀看視頻，聽曹老師講課，而且每位老師都能獨立在網(wǎng)上完成自己的作業(yè)。通過信息技術繼續(xù)教育的培訓，老師們的信息技術水平得到了過一步的提高。 年已經(jīng)過去，展望新的一年，我們還有很多工作要做，在新的一年，我們將更

8、加努力，使我校的電教工作再上一個新的臺階。 電教優(yōu)秀集體申報范例第2篇 今年以來，我局的職工教育培訓工作在上級部門的大力支持及局黨政的領導下，緊密結合省公司"三二一"發(fā)展戰(zhàn)略和局年"三三二六"工作思路的基礎上和以安全生產(chǎn)為實際，以骨干隊伍建設為重點，以員工職業(yè)技能提升為核心，以創(chuàng)建"學習型企業(yè)"為載體，全面實施全員培訓工程,通過創(chuàng)新培訓理念和機制，使我局員工隊伍整體素質發(fā)生了顯著的變化，從而為推動我局可持續(xù)、快速、健康發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營提供了強有力的人才保障。 保障培訓體系完善、落實到位是順利開展培訓的前提。 一是從實際出發(fā)，建立員工培訓

9、制度保證體系。結合員工隊伍所需，不斷完善制度建設，先后制定完善了*局教育培訓暫行規(guī)定、*供電局繼續(xù)教育工程三年實施計劃、*供電局技能提升工程三年實施計劃等多項教育管理辦法，使各項工作有法可依，有章可循。二是科學規(guī)劃、穩(wěn)步實施，認真抓好教育培訓基地和培訓師隊伍建設。依據(jù)省公司建設教育培訓基地規(guī)劃，編制了3-5年*供電局教育培訓基地建設規(guī)劃，客觀地分析了實訓基地現(xiàn)狀、存在問題和建設基地的構想，提出了教育培訓基地建設方案、專業(yè)設置和保障措施。高度重視師資隊伍建設，建立兼職和外聘教師隊伍庫，選拔熱愛培訓事業(yè)，基礎扎實，知識面廣，表達能力強的優(yōu)秀人才，進入兼職教師隊伍。對從事培訓的骨干教師建立了定期召開

10、座談會，分析和總結當前培訓工作的存在的系列問題。三是加強研發(fā)體系建設，搭建網(wǎng)絡教育培訓平臺,有效解決了基層單位分布廣、員工分散不易組織集中等客觀因素。四是投資40萬元，年底建成繼電保護培訓室，進一步為生產(chǎn)一線員工提供練兵場所。 充分利用現(xiàn)有資源，加大步伐是有效提高培訓質量的關鍵。 一是切實利用好現(xiàn)有培訓基地，大力開展農電工崗位技能脫產(chǎn)培訓。今年來，在培訓基地共舉辦了4期農電工崗前持證培訓班及4期計算機培訓班，二是采取多種激勵辦法，促進員工提升業(yè)務技能水平。進一步激勵了員工崗位成才，達到了學以致用的目的，促進員工隊伍知識結構不斷優(yōu)化，素質不斷提高，逐步實現(xiàn)人才隊伍建設目標。三是抓好各項常規(guī)培訓工

11、作，為企業(yè)生產(chǎn)服務。 勇于創(chuàng)新真抓實干，強化基層培訓是我局教育工作的重中之重。 抓好新進大學生、轉業(yè)軍人崗前培訓工作。完善了員工崗前培訓管理辦法和流程，系統(tǒng)規(guī)范了員工崗前培訓時間期限、培訓內容、達到的目標及效果，提高了員工崗前培訓標準和要求。以深入推進"冬訓夏練"崗位練兵和競賽比武活動做為提高生產(chǎn)一線員工技能水平又一重要手段；1.將開展"冬訓夏練"活動列與局重點工作計劃、與績效考核及部門業(yè)績兌現(xiàn)相結合；將基層培訓練兵責任分解到職能部門、生產(chǎn)部門領導上，落實到人員上，大力促進了練兵的效果和水平提升。2.在練兵中采取現(xiàn)場觀摩、相互交流促進員工相互學習，先后舉

12、辦了調度所安全日、變電全過程倒閘操作、配網(wǎng)事故處理等現(xiàn)場觀摩演練活動。3.通過開展練兵比武為我局在參加省公司各項比武競賽輸送了人才，并取得成績。 雄關漫道，新的征程將充滿壓力，充滿挑戰(zhàn)，也充滿機遇，充滿希望，在到來的2009年里，我們要繼續(xù)貫徹落實公司"十一五"教育培訓規(guī)劃，積極推進公司發(fā)展方式和電網(wǎng)發(fā)展方式轉變，2009年培訓工作要緊緊圍繞公司中心任務，以服務公司發(fā)展和員工成長為宗旨，以能力建設為核心，遵循統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一要求、分級管理、分層實施的原則，大力開展全員培訓、促進員工與公司的協(xié)調發(fā)展。同時，我們更要振奮精神，積極進取，扎扎實實地做好各項工作；與時俱進，奮勇爭先，

13、努力開創(chuàng)科學有效的電力教育培訓工作新局面。 電教優(yōu)秀集體申報范例第3篇 我們班是一個溫暖、和諧的大家庭，用心向上的優(yōu)秀班群眾。團結、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。 一、健康向上的班風導引我們前進 良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。每學期初，我們班級根據(jù)本班實際狀況，利用班會課組織學生學習小學生守則、小學生日常行為規(guī)范，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學生"透過群眾"、"在群眾中"受到教育。課后組織學生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞

14、動、課堂紀律等方面都作了明確的規(guī)定，如每一天帶紅領巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學，這樣，一批又一批的同學合格了，成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其職責。 良好的班風構成于正確的群眾輿論。我們班有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來構成學生的是非觀;運用典型事例，進行表揚和批評;

15、運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論;經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的群眾活動;充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等，并教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。 二、強大的班級凝聚力推動我們發(fā)展 我們有強烈的群眾觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和群眾核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，透過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學會管理班級。定期召開班會，由學生對

16、班干部進行評議，給干部們提出合理的推薦。教師趁機抓住典型來教育大家，這樣調動班干部的用心性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，他們主動去幫忙一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能用心帶頭;班級要召開主題班會，他們能精 心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學、有群眾，他們的威信也就樹立起來了，增強了班群眾的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業(yè)，如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習、對批作業(yè)、課前預習等;開展好各項活動，如中隊活動、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項工作，如每周一大掃除，學生間的評價等。 我們班所表現(xiàn)出來的強大的

17、凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的群眾活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、主題班會、各類活動、比賽，無一不體現(xiàn)了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的群眾榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自己視做這個家庭中的一員，逐漸構成了"班興我榮，班衰我恥"的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關群眾的事，大家都會暫時放下私事，同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個很好的例子，為了群眾的榮譽，班長邱偉光、中隊長劉暢、課代表孟芳和幾名同學一共十幾名同學，每一天中午放學后，都犧牲自己的休息

18、時間，主動自覺的留下來將班級室內外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。 三、樸實濃厚的學風激勵我們提高 同學們不僅僅重視自身潛力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課，講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學，甚至放學、午休，也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業(yè)練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業(yè)，對學習不肯放松。學風濃厚還表此刻同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一齊，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學習方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時間，相互之間請教一道題也能夠引起大家對學習的討論。 四、多姿多彩的活動豐富我們生活 在班級的群眾生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌