城四小幼兒園教師教研活動(dòng)工作總結(jié)

1、城四小幼兒園教師教研活開(kāi)工作總結(jié)城四小幼兒園教師教研活開(kāi)工作總結(jié)城四小幼兒園陶慧琴我國(guó)目前的社會(huì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)體制正在逐漸發(fā)生變化正在不斷 地從圭寸閉走向開(kāi)放時(shí)代呼喚改革我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流在改 革開(kāi)放的大潮中不斷地向前邁進(jìn)。?幼兒園教育指導(dǎo)綱要? 最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)我園的辦園方向也正在響應(yīng)新?綱要?的號(hào)召因此新?綱要?的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動(dòng)的首選材料也是我園開(kāi)展教研活動(dòng)的參考與依據(jù)。?綱要?中對(duì)幼兒教師角色的界定既是對(duì)教師的要求和教師成長(zhǎng) 的期望也是對(duì)廣闊幼教工作者的挑戰(zhàn)我們只能應(yīng)戰(zhàn)別無(wú)選擇。新?綱要?鮮明地表達(dá)了 “以幼兒開(kāi)展為本的理念我們?cè)?教 研活動(dòng)開(kāi)

2、展的過(guò)程中以新?綱要?為指導(dǎo)進(jìn)行了一系列的教研實(shí)踐活動(dòng)九月份本人參加了市教委組織的新?綱要?的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動(dòng)回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新?綱要?的先進(jìn)教育理念以次來(lái)制訂教育教學(xué)方案。每位教師在制訂教學(xué)方案的過(guò)程中重視對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過(guò)程中各科是一個(gè)整體各科在方案的制訂中應(yīng)多考慮課程之間的整合幼兒教育需要高度整合沒(méi)有哪門(mén)學(xué)科是獨(dú)立的各科之間都存在多樣化多層次的整合教師的方案都充分表達(dá)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶著下開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課活動(dòng)我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動(dòng)。H月份我園青年教師參加了第二屆“育苗杯評(píng)優(yōu)課比賽 在活動(dòng)中教師們潛心研教案設(shè)計(jì)教

3、育活動(dòng)分析幼兒特點(diǎn)制定切實(shí) 可行的教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)備充足的活動(dòng)器具教育既表達(dá)出根底目標(biāo)又體 現(xiàn)了開(kāi)展目標(biāo)。本次教學(xué)活動(dòng)是“科學(xué)學(xué)科。所以許多教師的課 都充分表達(dá)出了鼓勵(lì)幼兒“探究這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念課的選擇與設(shè)計(jì)充分表達(dá)了全新的教育理念。在活動(dòng)過(guò)程中教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動(dòng)注重幼兒的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)教師通過(guò)講解、示范、表演、提問(wèn)、游戲等手段激起幼兒對(duì)科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動(dòng)使幼兒與教師之間的情感加深教育活動(dòng)目標(biāo)邊得到了升華。整個(gè)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)教師們感覺(jué)到能用開(kāi)展的眼光看待幼兒教學(xué)必然大有收獲。評(píng)優(yōu)課后教師們展開(kāi)了討論對(duì)課的各個(gè)環(huán)節(jié)都作了細(xì)致的分析與評(píng)判大家各抒

4、己見(jiàn)把自己珍貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保存地奉獻(xiàn)出來(lái)真誠(chéng)地提出了許多意見(jiàn)和建議。評(píng)優(yōu)結(jié)束后推選出了獲一等獎(jiǎng)的王莉英老師參加市評(píng)優(yōu)課科學(xué)學(xué)科說(shuō)課比賽。H一月份我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所 “劉占蘭老師對(duì) ?綱要?的解讀劉老師以“幼兒園墻飾布 置 藝術(shù)為題深入淺出地闡述了當(dāng)今幼兒園課堂整體布局的方向她的觀(guān)點(diǎn)讓幼兒教師體會(huì)到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活她的“人性化的布局觀(guān)點(diǎn)給我們指出了幼兒園的設(shè)計(jì)是為了孩子的成長(zhǎng)需要而不是為了迎合上級(jí)的喜好。 為了創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)面貌各班都紛紛行動(dòng)起來(lái)每個(gè)教室都表達(dá)出了不同的裝飾風(fēng)格各班都添設(shè)了活動(dòng)角教師們親自動(dòng)手制作活動(dòng)道具。放棄了休息時(shí)間制作了“水果“蔬

5、菜 “糕點(diǎn)等栩栩如生的模型使許多區(qū)域活動(dòng)都能熱火朝開(kāi)地開(kāi)展起來(lái)。如：大班開(kāi)設(shè)的醫(yī)院、肯德基中班開(kāi)設(shè)的超市等區(qū)域活動(dòng)角。“一切為了孩子這是寫(xiě)在無(wú)數(shù)幼兒園大門(mén)口的一句口號(hào)隨著?綱要?的實(shí)施我們幼兒園的全體教師都在以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)使之推廣與深化。十二月份我園又開(kāi)展了園本會(huì)課活動(dòng)通過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的學(xué) 習(xí)與實(shí)踐教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高如大班薄曉紅老師的 社會(huì)課“我該怎么辦？ 教師的講解委婉、 親切；語(yǔ)言富有啟發(fā) 性 材料準(zhǔn)備充分能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過(guò)提問(wèn)、談話(huà)、講解、做判斷題、游戲活動(dòng)等多種手段讓幼兒身臨其境幼兒既動(dòng)手又動(dòng)腦使課的目的的達(dá)成變得輕松自如課堂氣氛輕松活潑幼兒被課的精彩所吸引連“開(kāi)個(gè)小差 都 忘了一堂課下來(lái)她們興奮不已可以想象他們?cè)诮窈笊钪杏龅嚼щy時(shí)肯定能隨機(jī)應(yīng)變不再驚慌無(wú)助。本學(xué)期我們還屢次組織教師參加市教委舉辦的音樂(lè)、美術(shù)學(xué) 科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)習(xí)教師們的根本功都得到了穩(wěn)固與提高學(xué) 到了不少本領(lǐng)。 十一月份我園舉行的教師根本功比賽中承蒙學(xué)校 領(lǐng) 導(dǎo)的關(guān)心為我們請(qǐng)來(lái)了太倉(cāng)市音樂(lè)界的權(quán)威人士杜老師她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂(lè)知識(shí)使我們受益非淺鋼琴?gòu)椬喑蔀榻處焸儤I(yè)余時(shí)間最大的愛(ài)好許多時(shí)候我們都能聆聽(tīng)