一年級下冊道德與法治教案：尋找春天的足跡

1、第二單元 春天到了四、尋找春天的足跡 教學目標:  1.感受春天的美，體驗春天到來的愉快和親近大自然的樂趣。 2.觀察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。 3.了解春天常見的動植物。  教學重難點:  1.引導學生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學生熱愛春天、熱愛大自然的情感。 2.通過觀察比較，認識春天的花，進一步了解春暖花開的季節(jié)特征;了解春天來臨時動物們的活動變化。 3.培養(yǎng)學生愛護花草樹木和保護小動物的良好習慣，具有初步的環(huán)保意識。  1.春姑娘來了  第一課時  教學準備: 歌曲:春天在哪里 

2、教學過程:  1.提問導入:春天來了，你們找到她嗎?  2.集體交流:學生交流各自在周圍生活中找到的“春天”。教師有意識地將學生的話總結(jié)為“春天在” 的句式。  3.小結(jié)要點:春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。  4.唱歌春天在哪里  (1)跟著廣播或老師，復習歌曲春天在哪里。  (2)以小組為單位，引導學生根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編自己的歌:“春天在” (3)在音樂伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。 (4)小結(jié)評議各組的創(chuàng)編，鼓勵學生的創(chuàng)作。  5.自由創(chuàng)作:請學生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。 2.分享春天的快樂 第一課時&#

3、160; 教學準備: 學生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動物活動變化方面的資料，并準備好彩筆和紙或剪貼工具。 教學過程:  1.經(jīng)驗導入:你們知道哪些花是春天開放的嗎?  2.自由表現(xiàn):請同學們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼 3.布置展板:一起將學生作品放在展板上，并商量給展板取個合適的名稱，如“春天的百花園”之類。 4.小結(jié)要點:春暖花開，春天的百花園真美。 5.故事表演:春天的動物們。 (1)看圖，講故事。  (2)學生談論故事的內(nèi)容，使學生了解春天到來時動物的一些典型行為。如:燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵  (3)提問，引導學生進一步拓展故事內(nèi)容:春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動物有一些行為變化，是什么樣的變化呢?  (4)學生自由組合進行即興故事表演。 6.小結(jié)要點:春天天氣和暖，是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié)，不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。  7.延伸活動:“動植物們以其特有的方式迎來了春天，那我們小朋友應該怎樣迎接春天的到來呢?”  活動拓展: