北京匯文中學初一新生分班(摸底)語文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)

PAGE北京匯文中學初一新生分班（摸底）語文考試模擬試卷(10套試卷帶答案解析)初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題一、積累運用(18分)

1、古詩詞中有許多描寫名勝風光的，請按要求寫出詩句。(4分)

有關長江的：___________________________________________________

有關黃河的：___________________________________________________

有關廬山的：___________________________________________________

有關西湖的：___________________________________________________

2、有些成語兩兩相對，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對仗極妙的對聯(lián)，給人以啟迪和藝術陶冶。例如：千山萬水——五湖四海；看菜吃飯——量體裁衣。請你試著將下列成語兩兩相對起來。(只寫序號)(4分)

①愚公移山

②狗仗人勢

③望梅止渴

④良藥苦口

⑤精衛(wèi)填海

⑥畫餅充饑

⑦忠言逆耳

⑧狐假虎威

________________________________________________

3、讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點，選擇恰當?shù)木渥影压适卵a充完整。將正確答案的序號填在橫線上。(1分)喇叭問鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來，比你動聽多了，可是為什么人們還是更愛你呢？”

鼓回答說：“____________?！?/p>

A．因為你身體單薄，弱不禁風，而我身體強壯，禁得住人們猛烈的捶打。

B．因為要吹響你太難，而擂響我卻容易多了。

C．因為你只喜歡在成功之后去捧場，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時候吶喊。

4、假如有一位自尊心極強的同學做錯了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說法中，最容易被他接受的一種是（）(1分)

A．這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。

B．這件事你錯了，你必須去賠禮道歉！

C．這件事你也有責任，如果不去認錯，你考慮到后果了嗎？

D．這件事咱們也有不對，你還不趕快去賠禮道歉！

5、將下列成語的前后部分用線連起來。(3分)

6、仔細讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸為三類(只寫序號)(5分)。

①有志不在年高，無志空長百歲。

②莫等閑，白了少年頭，空悲切！

③取之有度，用之有節(jié)，則常足。

④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

⑤水知盤中餐，粒粒皆辛苦。

⑥少年易學老難成，一寸光陰不可輕。

⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚?？嘈娜耍觳回?，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

⑧黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。兒童網(wǎng)站

⑨年難留，時易損。

⑩一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

歸類：一、____________

二、____________

三、____________

二、閱讀理解(42分)

(一)閱讀下面文言小故事，回答問題。

王藍田性急。嘗食雞子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐(jī)④齒碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，復于地取內(nèi)口中，嚙(niè)⑦破即吐之。

《世說新語》

注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。

⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時睜大眼睛。⑦嚙：咬。

1、用“”畫出本段的中心句。(2分)

2、給短文擬個合適的題目，寫在橫線上。____________

(1分)

3、短文對王藍田____________的性格刻畫得栩栩如生。作者妙用動詞____________、

____________、

____________、____________、____________、____________、

____________，進行典型的動作描寫，用____________、____________作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，留下極其鮮明而深刻的印象。

(5分)

4、對王藍田這類性格特點的人，讓你想起哪些相關諺語、歇后語或成語，試著寫出兩個。(2分)

_______________________________________________________________

(二)

我小的時候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風。我于1963年元月5日出生于那個破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的身軀為我擋住了寒風。那個破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學時，我的家還是那個破草棚。記得每天放學后，無論是踏著夕陽，還是冒著雨雪，我總是背著小書包高高興興地向著家——那個小破草棚奔去。

1、結尾一句話中的破折號起____________的作用，這句話中的“奔”字表達了“我”____________的心情。(2分)

2、“我”的家很窮，窮到什么程度？(用文中的話回答)(2分)

________________________________________________________________________（

3、“我”小時候的家的特點是____________，但________________________。“我”對這個家的感情怎樣？____________

(用一個字回答)(3分)(三)頭發(fā)

我們家里每個人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發(fā)挺懶惰，它從來不聽發(fā)夾和發(fā)帶的話。卡洛斯的頭發(fā)又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發(fā)滑滑的——會從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發(fā)像毛皮。

只有媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)，好像一朵朵小小的玫瑰花結，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因為她成天給它們上發(fā)卷。把鼻子伸進去聞一聞吧，當她摟著你時，你覺得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時，和著體溫散發(fā)的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨聲，還有媽媽那聞起來像面包的頭發(fā)。

節(jié)選自《芒果街上的小屋》

1、短文寫了家里____________個人的頭發(fā)特點，從頭發(fā)的特點，似乎也能感受到人物的特點。這個家里的爸爸____________，

“我”

____________，蕾妮____________，媽媽____________。(用合適的一個詞概括人物特點寫在橫線上)(5分)

2、試著接下去編兩句順口溜。(3分)

爸爸的頭發(fā)像掃把，根根治直立上插，我的頭發(fā)亂亂的，從來不聽發(fā)夾的話，卡洛斯的頭發(fā)直直的，不梳頭來也順滑，蕾妮的頭發(fā)滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發(fā)_________的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發(fā)____________的，___________。

(四)從中學到大學都沒有的知識

“世界很復雜，充滿變數(shù)，”中文教授說，“包括那些看似簡單的事物?！?/p>

馬上就要畢業(yè)了，大學生們心情浮躁，來上課的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、躍躍欲試的時候，我想給你們一點提醒?！苯淌谇昧饲弥v臺。今天他兩手空空，沒有帶書和講義，“因為大家未必識廬山之真面目，所以過于自信有時會導致狹隘?！?/p>

這句話分量有點重，學生們開始注意教授。黑板上教授寫下“中學到大學”幾個字，問：“知道它的意思嗎？”

學生們笑了，沒有人回答，是不屑于回答。教授說：“的確太簡單了?！比缓筠D(zhuǎn)身添了“都沒有的知識”幾個字，問：“知道這句話的意思嗎？誰來念一下？”

學生們?nèi)匀辉谛?，沒有人愿意站起來當“小學生”，教授只好自己念：“中學到大學都沒有的知識?！比缓蠼忉?，“是的，你們的學歷令很多人羨慕，但是，學歷與學問是兩個概念，后者的內(nèi)涵實在太廣闊了……”

學生們又開始聊天，交頭接耳：誰誰進黨政機關了，誰誰應聘于某某大企業(yè)，誰誰準備去南方……教授忽然提高嗓門：“一個小小的因素，就可能導致全局震蕩！”小精靈兒童網(wǎng)

學生們一驚，都抬起頭，教授見大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個“從”字，有學生輕聲念：“從中學到大學都沒有的知識?！苯淌诹⒓粗钢骸斑@位同學，請你讀出這句話，注意斷句?！?/p>

學生站起來，撓撓頭，有點不好意思地念道：“從中學/到大學/都沒有的/知識?！逼渌瑢W呵呵笑。教授問：“難道他念得不對？”學生們?nèi)匀缓呛切?，興致盎然且輕松。

教授環(huán)顧四周，見沒有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對充滿變數(shù)的世界?！边@時有個同學反問：“難道他念得不對？”教授斷然回答：“只對一半！”臺下的人再次提起精神，盯住教授開始念：“從中/學到/大學都沒有的/知識！”

臺下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺：“諸位，很抱歉！作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時刻玩了一次小學生的文字游戲——不過，我用心良苦，因為你們即將面對的社會的確充滿了——____________，而你們又必須——______________________。”

臺下的學生們紛紛起立，向老師報以熱烈的掌聲。

1、“從中學到大學都沒有的知識”這句話中文教授分____________次寫在黑板上的。(1分)

2、將“從中/學到/大學都沒有的/知識”“從中學/到大學/都沒有的/知識”填在文中的橫線處。(4分)

3、在這節(jié)課上，大學生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個概括大學生心理活動的詞語：①不屑一顧

②驚疑不解

③心不在焉

④恍然大悟

⑤興致盎然

⑥肅然起敬

按文中的順序重新排列，正確的序號是：

________________________________________________。(5分)

4、“一個小小的因素，就可能導致全局震蕩！”這句話中“一個小小的因素”在文中具體指：(

)(2分)

A．從中/學到/大學都沒有的/知識。

B．“中學到大學都沒有的知識”加上了“從”字。

C．從中學/到大學/都沒有的/知識。

D．“中學到大學都沒有的知識”加上的“從”字。

5、把“講”“嘮”“吐”“答”“談”幾個詞填入下面這段話中。(5分)

教授在學生臨畢業(yè)前，沒有讓學生(

)師生真情、(

)遠大理想、(

)高深問題，而是以(

)家常的方式給學生(

)了一堂終生難忘的課。

三、表達生活(40分)

1、生活中，難免會與別人發(fā)生一些意見不一致的事情，但最終都會圓滿解決。以《“我是對的！”》或《“你是對的！”》為題目寫一篇不少于400字的作文。小精靈網(wǎng)

2、你一定會送給別人禮物，也收到過別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹葉……如果難忘，就補充題目《有人送我____________》或《送你____________》，寫一篇不少于400字的作文。

參考答案：

一、

1、答案

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。/天門中斷楚江開，碧水東流至此回等

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。/黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山等

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。/

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。/欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

2、答案：①⑤

②⑧

③⑥

④⑦

3、答案：Ｃ

4、答案：Ａ

5、答案：略

6、答案：一①④⑦

二②⑥⑧⑨

三③⑤⑩

二、

（一）

1、答案：第一句

2、答案：性急或食雞子、吃雞蛋等

3、答案：急躁

/

刺

舉

擲

碾

取

嚙

吐

/

怒

瞋

4、答案：心急吃不了熱豆腐心急火燎

心急如焚

暴跳如雷等(合適即可)

（二）

1、答案：解釋說明

回家的急切

2、答案：第二句

3、答案：窮

暖

愛

（三）

1、答案：六

豪爽

懶惰乖巧

溫柔

(合適即可)

2、答案：茸茸

卷卷

好像朵朵玫瑰花

(從香味角度寫也行)(通暢即可)

（四）

1、答案：三

2、答案：從中學/到大學/都沒有的/知識

從中/學到/大學都沒有的/知識

3、答案：③

①

②

⑤

④

⑥

4、答案：Ｄ

5、答案：吐

談

答

嘮講

初一新生分班（摸底）語文考試卷語文班級 姓名 得分（等級）一、用基礎來考考你（35分）1.讀句子，在括號里填上讀音為“yù”的字。（2分）藺相如與廉頗同心協(xié)力，抵（）秦國的侵犯，保衛(wèi)了趙國。這個動人的故事家（）戶曉，后人常用《將相和》這個故事比（）文武百官團結一致，共同把國家的事情辦好。他們將永遠得到后人的贊（）。2.選詞填空。（3分）A.墨藍 B.湛藍 C.閃爍 D.飄飛 E.輕柔 F.溫暖太陽給月亮寫信，鋪開天空（）的信箋，用金燦燦的陽光，寫下（）的問候，（）的云彩，是問候開出的花朵。月亮給太陽寫信，鋪開天空（）的信箋，用銀亮亮的月光，寫下（）的問候，（）的星星，是問候開出的花朵。3.成語接龍：在空格內(nèi)填上一個字，使這個字既是前一個成語中的最后一個字，又是后一個成語的第一個字。（5分）事倍功（）明半（）無天（）新月（）想天（）門見（）高水（）聲下（）象萬（）軍萬（）到成功4.成語之最。（6分）（1）最昂貴的稿費（） （2）最大的效益（）（3）最潔凈的東西（） （4）最大的樹葉（）（5）最成功的戰(zhàn)斗（） （6）最徹底的變化（）5.下面的標題運用了什么修辭手法？（4分）（1）《科學家都是天才？》（） （2）《繃鮮的住宅》（）（3）《沙漠里的船》（） （4）《把牢底坐穿》（）6.歇后語、諺語、格言填空。（6分）（1）姜太公釣魚——（）（2），可以攻玉。（3）謙虛使人進步，。（4），日久見人心。（5）車到山前必有路，。（6）芝麻開花——（）7.指出下列句子中省略號的作用。（4分）省略號的作用有：A.表示說活斷斷續(xù)續(xù)；B.表示列舉的省略；C.表示語意的跳躍；D.表示心理活動時斷時續(xù)。（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。（）（2）“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒有米！……為什么把他們抱過來?。俊麜嵛业?！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”（）（3）“謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？”（）（4）“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢！”（）8.用一句話概括下面一段話的內(nèi)容。（2分）不少人喜歡喝綠茶，因為綠茶中富含一種名叫兒茶酸的多酚。兒茶酸對引起動脈硬化的物質(zhì)有抑制作用，它不僅有益于人體健康，而且還能防癌。但是，過量攝入兒茶酸會對人體的DNA造成傷害，進而誘發(fā)癌癥。實驗證明：如果人們攝入兒茶酸的濃度是綠茶所含兒茶酸的40倍，就會對DNA造成傷害，而DNA損傷與細胞癌變密切相關。9.讀下面語段，完成練習。（3分）一個青年向老大爺問路：“喂，老頭！到諸暨市實驗小學還有多遠？”老大爺用拐杖在地上點了點說：“還有500（）?！薄奥分挥姓摗铩?，哪有論‘拐杖’的？”“論里（禮），你應該叫我（）！”（1）找出上面語段中不得體的一句話并改正。（1分）（2）根據(jù)上面語段的內(nèi)容，在括號里填上適當?shù)脑~語。（2分）二、感受古詩詞的魅力（14分）1.冬天是“千里冰封，”的銀色世界。冬天是“，萬徑人蹤滅”的孤寂蕭條。（2分）2.現(xiàn)在人們常用《送杜少府之任蜀州》中的名句“”來表達對遠別好友的深情厚誼。（2分）3.有時候，有些人對自己在所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的“”。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句“”說明的就是這個道理。（4分）4.小陶是個頑皮的孩子，已經(jīng)是六年級的學生還不知道學習的重要性，成天心思不在學習上，我想用古人的詩句來規(guī)勸他：“。”（1分）5.老師常用“，”來教育我們只有不斷地學習，吸取新鮮的知識，思想、才智才會永不枯竭，永遠充滿活力和生機。（1分）6.古詩詞中有許多句子中含有“鳥”“語”“花”“香”這四個字，請任寫兩句詩詞，含有其中一個字即可：，。（2分）7.《春夜喜雨》一詩中，從聽覺的角度寫出春雨特點的詩句是：。（2分）三、走進名人、名著、名作（14分）1.在唐朝有一個偉大的浪漫主義詩人，世人稱為“詩仙”，和合稱“李杜”。（2分）2.魯迅是著名文學家、思想家、革命家，“”是他一生真實的寫照。（2分）3.列夫·托爾斯泰，俄國杰出的現(xiàn)實主義作家。我們學過他的作品《》。他還有《》、《》也是舉世矚目的呢?。?分）4.詩人賈島的詩句“”中的“”字是古詩名句中點字成金的范例。（3分）5.按照示例概括出四大名著中另外四個人物的故事。（一部名著寫一個）（4分）示例：武松醉打蔣門神（1） （2）（3） （4）四、古文閱讀（12分）鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遞不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?.解釋加橫線的字。（3分）（1）先自度其足（）（2）吾忘持度（）（3）寧信度（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）（1）鄭人有欲買履者（2）先自度其足（3）而置之其坐3.《鄭人買履》告訴我們什么道理？（3分）五、習作運用（25分）下面有三角形兩個，可大可小；直線兩條，可長可短，可粗可細；圓兩個，可大可小。請你展開想象，將這些或其中幾個圖形拼成一幅畫，并給這幅畫起個標題。（2分）拼圖的標題：看著拼成的這幅畫，你想起了什么？寫一寫由拼畫產(chǎn)生的聯(lián)想，文章題目自擬，體裁不限（詩歌除外），不少于400字。（23分）

一、用基礎來考考你1.御喻喻譽解析 本題主要考查考生對于常見同音漢字的掌握情況。2.BFDAEC解析 本題考查考生詞語的搭配和語言的感悟能力。要完成這樣的題目需要注意根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。3.半暗日異開山低氣千馬解析 本題看似難度降低，實則增加了廣度，即要求掌握更多的成語，同時能使考生體會語文的趣味。解答此題的關鍵在于考生在平時應注重對成語的積累。4.（1）一字千金（2）一本萬利（3）一塵不染（4）一葉障目（5）一網(wǎng)打盡（6）翻天覆地5.（1）反問（2）擬人（3）比喻（4）夸張解析 本題意在考查考生對于常見修辭手法的認知情況。明確識別和判斷用了什么修辭手法，應掌握各修辭手法的含義及特點。（1）“反問”是用疑問的形式表達確定的意思，用來強調(diào)語氣，表達了強烈感情，而又不答，答案寓于反問之中；（2）把蟋蟀當作了人；“擬人”把物人化；（3）“比喻”是依據(jù)聯(lián)想和想象，抓住本質(zhì)不同的事物之間的相似點，用一種事物來描寫所要表現(xiàn)的另一種事物的修辭方式；（4）“夸張”既可以對事物夸大升級，也可對事物縮小降級，可以渲染氣氛，增強語勢。6.（1）愿者上鉤（2）他山之石（3）驕傲使人落后（4）路遙知馬力（5）船到橋頭自然直（6）節(jié)節(jié)高解析 本題考查考生積累語言并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。7.（1）B（2）D（3）C（4）A解析 本題考查考生理解具體語境中省略號的不同用法的能力。8.喝綠茶雖然有益于人體健康，但是過量攝入會誘發(fā)癌癥。（意思對即可）解析 本題重點考查考生壓縮語段的能力。解此類題的思路：（1）看清題干要求，確定壓縮方向（提取關鍵詞）；（2）辨明語段類型，確定主要信息；（3）說明性語段的對象及其特征，說明的目的或事物自身價值為主要信息。9.（1）喂，老頭！到諸暨市實驗小學還有多遠？示例：你好，大爺，請問到諸暨市實驗小學還有多遠？（2）拐杖大爺二、感受古詩詞的魅力1.萬里雪飄千山鳥飛絕2.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰3.當局者迷，旁觀者清不識廬山真面目，只緣身在此山中4.少壯不努力，老大徒傷悲5.問渠那得清如許為有源頭活水來6.疏影橫斜水清淺暗香浮動月黃昏（符合題意即可）7.隨風潛入夜，潤物細無聲解析 本題考查學生積累詩詞并準確書寫的情況，要注意記憶的準確和書寫的準確，不要寫錯別字。三、走進名人、名著、名作1.李白杜甫2.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛3.窮人戰(zhàn)爭與和平復合4.鳥宿池邊樹，僧敲月下門敲5.示例：（1）孫悟空大鬧天宮（2）林沖風雪山神廟（3）諸葛亮草船借箭（4）林黛玉葬花（符合題意即可）解析 本題考查考生在閱讀文學作品時進行的積累情況。四、古文閱讀1.（1）測量（2）尺寸（3）尺寸解析 本題考查考生對文言文詞語的積累。解本題關鍵在于平時要加強文言文閱讀，積累詞語，提高文言文閱讀能力。2.（1）鄭國有一個想要買鞋子的人。（2）先自己測量自己的腳。（3）然后把尺寸放在自己的座位上。3.遇事要靈活變通，不要死守教條。五、習作運用略

初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題1、給下列帶點的字選擇正確的讀音，用“”劃出。（2分）（1）轉(zhuǎn)變（zhuǎnzhuàn）（2）似乎（sìshì）（3）珊瑚（shānshāi）（4）解送(jièjiě)學校：學校：姓名：班級：考號：考號dàngyàngdiǎnyǎxiéshāngyúnchènmiǎnlìjuéjiàng（）（）（）（）（）（）shénjīmiàosuànshuǐtiānxiāngjiēfùjīngqǐngzuìfànlànchéngzāi（）（）（）（）二、字詞句。（共計22分）3、查字典的知識。（字義選擇每空1分，其余每空0.5分。共5分）（1）“蕩”字用音序查字法查大寫字母，部首為，第七畫名稱是；“蕩”字在字典里共有四種意思(1)

放縱，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走來走去，無事閑逛；(4)搖動。在“蕩漾”一詞中應選第種解釋。（2）“及”字，有音序查字法應先查音序；用部首查字法應查部首，再查畫?！凹啊弊衷谧值淅镉幸韵陆忉專孩俦鹊蒙?②趕上;③到、達到;④和、跟。在“目之所及，哪里都是綠的”中應選第種解釋。4、給下的字選擇義項，將序號填在（）內(nèi)。（每空1分，共計2分）（1）“抱怨”的“抱”字，正確的意思是（）。①用手臂圍?、诖嬖谛睦铫鄯酰?）“愛不釋手”的“釋”字，正確的意思是（）。①說明②消散③放開5、先把下列成語補充完整，然后再改正錯別字，把正確的寫在括號里。(6分)萬（）具寂（）（）之不里（）（）然大梧（）贊（）不己（）（）經(jīng)風箱（）成氣（）人（）6、選詞填空。（2分）（1）無論……都……只要……就……草原上行車十分灑脫，（）方向不錯，（）能到達目的地。（2）發(fā)掘發(fā)明發(fā)現(xiàn)小明（）每當雨后，蜘蛛都要重新修補蜘蛛網(wǎng)。7、按要求寫句子。（每句1分，共4分）（1）縮句：春風像母親的手撫摸著你。（2）修改病句：聽到我國申奧成功，使我高興得跳了起來。（3）照樣子變換句子：例句：人人都想守信用。沒有人不想守信用。還有人不想守信用嗎？大家都知道動物冬眠不是睡眠。8、排列錯亂的句子，在下面的括號中寫上正確的序號。（3分）（

）河上有一座小橋。（

）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（

）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠

樹、小橋。（

）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（

）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，

像一片片火紅的朝霞。（

）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著。三、閱讀。（共計36分）（一）古詩詞9、按要求默寫古詩。（6分）在我們學過的古詩中，有的為人們揭示了一個道理，如《題西林壁》中的“，”；有的表達了朋友的情深意重，如《贈汪倫》中的“，”；有的則抒發(fā)了自己的愛國情懷，如《示兒》中的后兩句“，。”（二）文言文原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也?！备覆粡模鬏洟?，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。[注釋]①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車。⑤兇：不吉利。10、解釋文中加點的詞語。（2分）（1）是負義也（）（2）無需更作此具（）11、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）父不從，作輿，捐祖于野。12、原谷父親后悔的原因是什么？（3分）13、這個故事給我們什么啟示？（2分）現(xiàn)代文紫色葡萄慈父心①小院里有棵葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧!”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——。

②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”

③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃!④然而，我，依然坐在輪椅上。

⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……

⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。

⑦葡萄樹在第三年結了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩別透，碩大滾圓，既好看又誘人。

⑧從此父親又多了一項任務。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑?！蔽冶阃Ａ耸种械墓P，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！14、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）15、父親栽種葡萄樹時與“我”一起許下的心愿是什么？（第①自然段破折號后面應補出的內(nèi)容，不超過15個字）（4分）16、品讀下面的句子，結合其中加點部分說說其表達效果。（1）葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”(4分)（2）有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。(4分)17結合全文，簡要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面？(4分)四、作文。（30分）18、題目：那一次,我了要求：條理清楚，語句通順，有重點，有中心，字數(shù)不少于500字。500字↑答案解析漢語拼音。（共計12分）1、給下列帶點的字選擇正確的讀音，用“”劃出。（2分）（1）轉(zhuǎn)變（zhuǎnzhuàn）（2）似乎（sìshì）（3）珊瑚（shānshāi）（4）解送(jièjiě)【答案】（1）zhuǎn（2）sì（3）shān（4）jiè2、讀拼音，填詞語。（每詞1分，共10分）dàngyàngdiǎnyǎxiéshāngyúnchènmiǎnlìjuéjiàng（）（）（）（）（）（）shénjīmiàosuànshuǐtiānxiāngjiēfùjīngqǐngzuìfànlànchéngzāi（）（）（）（）【答案】蕩漾典雅協(xié)商勻稱勉勵倔強神機妙算水天相接負荊請罪泛濫成災二、字詞句。（共計22分）3、查字典的知識。（字義選擇每空1分，其余每空0.5分。共5分）（1）“蕩”字用音序查字法查大寫字母，部首為，第七畫名稱是；“蕩”字在字典里共有四種意思(1)

放縱，不受拘束；(2)清除，弄光；(3)走來走去，無事閑逛；(4)搖動。在“蕩漾”一詞中應選第種解釋?！敬鸢浮緿，草頭，橫折橫豎勾,(4)（2）“及”字，有音序查字法應先查音序；用部首查字法應查部首，再查畫?！凹啊弊衷谧值淅镉幸韵陆忉專孩俦鹊蒙?②趕上;③到、達到;④和、跟。在“目之所及，哪里都是綠的”中應選第種解釋?！敬鸢浮縅；乃，1，③4、給下的字選擇義項，將序號填在（）內(nèi)。（每空1分，共計2分）（1）“抱怨”的“抱”字，正確的意思是（）。①用手臂圍?、诖嬖谛睦铫鄯酢敬鸢浮竣冢?）“愛不釋手”的“釋”字，正確的意思是（）。①說明②消散③放開【答案】③5、先把下列成語補充完整，然后再改正錯別字，把正確的寫在括號里。(6分)萬（）具寂（）（）之不里（）（）然大梧（）贊（）不己（）（）經(jīng)風箱（）成氣（）人（）【答案】（籟)（俱（置)（理）（恍）（悟）（嘆）（已）（飽)（霜）（凌)（盛）6、選詞填空。（2分）（1）無論……都……只要……就……草原上行車十分灑脫，（）方向不錯，（）能到達目的地?！敬鸢浮恐灰汀?）發(fā)掘發(fā)明發(fā)現(xiàn)小明（）每當雨后，蜘蛛都要重新修補蜘蛛網(wǎng)。【答案】發(fā)現(xiàn)7、按要求寫句子。（每句1分，共4分）（1）縮句：春風像母親的手撫摸著你。（2）修改病句：聽到我國申奧成功，使我高興得跳了起來。（3）照樣子變換句子：例句：人人都想守信用。沒有人不想守信用。還有人不想守信用嗎？大家都知道動物冬眠不是睡眠?！敬鸢浮浚?）風撫摸著你。（2）聽到我國申奧成功，我高興得跳了起來（3）大家都知道動物冬眠不是睡眠。沒有人不知道動物冬眠不是睡眠。還有人不知道動物冬眠不是睡眠嗎？8、排列錯亂的句子，在下面的括號中寫上正確的序號。（３分）（

）河上有一座小橋。（

）月亮灣的后面有山，山坡上長著梨樹和蘋果樹。（

）一群群魚兒在河里游來游去，清清的河水倒映著青山、綠

樹、小橋。（

）我的家鄉(xiāng)在月亮灣。（

）河岸上栽著許多桃樹。春天，樹上開滿了桃花，遠遠望去，

像一片片火紅的朝霞。（

）村子前面有一條月牙樣的河，河水繞著村子緩緩地流著?！敬鸢浮?-5-2-6-1-4-3三、閱讀。（共計36分）（一）古詩詞9、按要求默寫古詩。（6分）在我們學過的古詩中，有的為人們揭示了一個道理，如《題西林壁》中的“，”；有的表達了朋友的情深意重，如《贈汪倫》中的“，”；有的則抒發(fā)了自己的愛國情懷，如《示兒》中的后兩句“，。”【答案】橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（二）文言文原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫③父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負義也?！备覆粡?，作輿④，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇⑤具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之?！备笐M，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。[注釋]①原谷：人名。②捐：拋棄。③諫：好言相勸。④輿：手推的小車。⑤兇：不吉利。10、解釋文中加點的詞語。（2分）（1）是負義也（）（2）無需更作此具（）【答案】（1）違背，背棄（2）再11、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（3分）父不從，作輿，捐祖于野?！敬鸢浮扛赣H不聽他的勸告，制作了一輛小推車，（載著爺爺）到野外拋棄他。12、原谷父親后悔的原因是什么？（3分）【答案】生怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。13、這個故事給我們什么啟示？（2分）【答案】老人養(yǎng)育子女很不容易，子女不能因為老了而拋棄他們。（或者：父母是兒女的榜樣，要注意自己的言行。）現(xiàn)代文紫色葡萄慈父心①小院里有棵葡萄樹，是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的。栽樹的時候，父親把我推到院子里，一邊挖坑，一邊告訴我，葡萄樹是有靈性的，種的時候許個愿，如果能實現(xiàn)，它就能長得旺盛。父親說：“許個愿吧!”就這樣，我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了小小的葡萄樹上——。

②父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒：澆水要澆剛從井里打上來的水，施肥要施還散發(fā)著青草味兒的牛羊糞，松土自然要用手把土細細碾碎……父親每天早上都要把我推到葡萄樹前，仔細地看上一陣。葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮得像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了!發(fā)芽了!”后來，父親還很有信心地說：“等到能在葡萄樹下乘涼的時候，你就好了……”

③葡萄樹長大了，正如父親所期望的那樣：枝繁葉茂。父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子。第二年，長長的藤蔓就爬滿了半個院子，碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷，生機勃勃!④然而，我，依然坐在輪椅上。

⑤其實父親心里也明白，他的女兒再也不能像只花蝴蝶一樣在他身邊歡快地跑、輕輕地跳了，可他依然癡望著、幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡……

⑥那年，郁悶孤苦的我拿起了筆。

⑦葡萄樹在第三年結了果。連父親也未料到，他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種，不但個大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里，陽光透過葉隙落上去，顆顆晶瑩別透，碩大滾圓，既好看又誘人。

⑧從此父親又多了一項任務。炎熱的午后，父親總會踩上凳子，摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端到我的書桌上，對我說：“累了就歇歇，吃點葡萄，解暑。”我便停了手中的筆，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗過，涼涼的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁順著下巴流下來，我全然不顧。父親看我貪婪的樣子，一臉滿足地笑。有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。⑨幾年過去了，葡萄樹越來越旺盛，一到夏天，它厚厚的綠陰就遮滿了小院。當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡讀我發(fā)表在報刊上的文章時，他的眼角眉梢都掛滿了笑意。父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實，當初許的愿也許早已忘了。父親明白：有一種站立更能升起至高無上的尊嚴，那就是心靈的站立！14、請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）【答案】（4分）父親栽種下葡萄并許下希望女兒好起來的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄樹越長越茁壯，女兒也終于在文學上取得成就，實現(xiàn)心靈上的站立。（或者：本文寫我癱瘓后，父親通過栽種葡萄樹鼓勵關愛我，最終使我振作起來的故事。）15、父親栽種葡萄樹時與“我”一起許下的心愿是什么？（第①自然段破折號后面應補出的內(nèi)容，不超過15個字）（4分）【答案】（4分）希望我能夠盡快好起來。16、品讀下面的句子，結合其中加點部分說說其表達效果。（1）葡萄樹每長出一片新葉，父親就興奮地像個孩子，說：“你瞧，發(fā)芽了！發(fā)芽了！”(4分)（2）有時候他怕影響我，悄悄地進來，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。(4分)【答案】(1)（4分）因為父女倆曾在葡萄樹前許下心愿，葡萄樹發(fā)芽了，預示著“我”的腿也有了希望，“興奮地像個孩子”寫出了父親的內(nèi)心的喜悅；同時父親用興奮的表情激發(fā)“我”對腿好起來要充滿信心，表現(xiàn)了深深的父愛。(2)（4分）連用三個“悄悄”，寫出了父親怕影響我寫作，給我送葡萄時的動作情景，體現(xiàn)了無言的父愛。17結合全文，簡要概括題目中的“慈父心”具體表現(xiàn)在哪些方面？(4分)【答案】（4分）栽種葡萄并許下希望女兒好起來的心愿；侍弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧有病的女兒；為女兒采摘紫珍珠般晶瑩的葡萄，用清涼的井水洗了，端給女兒吃；對女兒心靈的站立倍感欣喜，“眼角眉梢都掛滿了笑意”。(每一要點1分)四、作文。（30分）18、題目：那一次,我了要求：條理清楚，語句通順，有重點，有中心，字數(shù)不少于500字。500字↑[例文]那一次，我感動了風夾雜著雪，雪花落在樹上，給樹披上了一件白絨衣；星星點點的雪，慢悠悠飄在了梅花瓣上，使梅花更別致。家家戶戶都歡聲笑語，開心吃飯。這副場景不禁讓我想到了這首對聯(lián)“玉樹銀花，萬戶當門觀瑞；歡聲笑語，千家把酒賞花燈”。夜空下，我正在暖和的家中吃晚飯，欣賞著飄忽來飄忽去的雪花。突然，朦朧的月色下出現(xiàn)了一個人影一一她的頭發(fā)呈花白兩色，罩著深藍棉襖，戴著雙淺色手套，穿著黑色棉褲。我仔細一看，那正是張奶奶！“張奶奶一個人在空無一人的街上干什呀？”我迷惑不解。不一會兒，張奶奶又提著一個垃圾桶和掃帚。張奶奶拿著掃把清理起街上的垃圾，不時吹口氣，又搓搓手。我往街道上仔細一看，街道上確實零零落落散滿各種各樣的垃圾：有捏成一團的紙，有空蕩蕩的袋子，還有奇形怪狀的瓶瓶罐罐。街道仿佛在哭泣，他在對我哀求：“請你來幫幫我！把我打掃干凈吧！”我似乎明白了什么：有些人因過年回去了，有些人因放假出去了，還有些人因太冷而躲在家中。清潔工人因為這幾天下雪也沒來打掃了，人們也躲在家中，所以街上也自然有些垃圾。張奶奶是個愛干凈的人，她一定是看不下去有這么多垃圾了。我被張奶奶感動了，我立刻沖出家門。潔白的雪花在夜空中飛舞，一陣風襲來，雪花又落在了我的頭上……

初一新生分班（摸底）語文考試模擬試題語 文班級 姓名 得分（等級）一、積蓄與運用（共40分）1.根據(jù)拼音寫出漢字，給加點的字注音。（4分）沒有藍天的深（suì），可以選擇白云的飄（yì）；沒有大海的浩（hào），可以選擇小溪的潺潺；沒有雄鷹的矯（jiǎo）健，可以選擇小鳥的自由；沒有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠。2.正確選用結構助詞“的、地、得”，填入句中括號里。（3分）秋天，梧桐樹（）葉兒黃了。一陣風吹來，悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花卻開（）那么熱鬧，有紅的、紫的、黃、的、白的……一串紅也不示弱，熱烈（）怒放著，紅（）那么妖艷，那么可愛。3.下列句子中的標點符號運用正確的一項是（）（2分）A.“喂，”小李喊道：“你快過來！”B.這好比古人說的“讀書破萬卷，下筆如有神。”C.“你怎么能不去？”李宏氣得臉都發(fā)紫了。D.我們應牢記這么一條真理：“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權”。4.正確填寫形似字。（2分）新大樓即將工的時候，附近一處下水道不通了。隊長將疏下水道的任務交給了一位英的小伙子，對他說：“這對你是一個嚴的考驗。”5.圈出下列成語中的錯別字并改正。（選做6個）（3分）再接再厲（） 受益菲淺（）既往不究（） 談笑風聲（）婦儒皆知（） 破斧沉舟（）司空見怪（） 義憤填膺（）6.選擇句子有語病的一項（）（2分）A.菜園里種著茄子、白菜、豆角和許多蔬菜。B.“胖、切、扁、宿、噴”都是多音字。C.“聰明”和“狡猾”是同義詞，但感情色彩不同。D.“模特秀”中的“秀”是表演的意思；“曬工資”中的“曬”是公開透露的意思。7.解釋帶點的詞。（4分）A.這顆松樹長得像寶塔，真有意思。（）B.這不過是我們一點兒意思，你就收下吧。（）C.天有點兒要下雨的意思。（）D.這句話的意思你明白嗎？（）8.某著名書法家因不滿意路人隨地小便，于是寫了張字條貼在路旁墻上：“不可隨處小便?！币晃谎瞿剿麜ǖ娜怂毫巳ィ瑴蕚滟N在房中，可是又覺得很不雅。后來，他還是將字貼到了書房中。原來，他巧妙地將字的順序做了一下調(diào)整，成了“”。（2分）9.下面是不同地方出現(xiàn)的標語，用得不得體的一項是（）（2分）A.（學校）請寫規(guī)范字，請說普通話B.（草坪旁）小草也有生命，請你愛護她C.（公路旁）出車在外，親人盼歸D.（教室里）人生求痛快，先痛而后快10.玉石店里的墻上掛著一幅畫，畫上寫著這樣一段文字：“第一顆石頭，煉成了蒼穹；第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫上的這段文字，其中三處隱含著我國古代著名的神話。第一處：；第二處：；第三處。11.補全下聯(lián)，你覺得最恰當?shù)氖牵ǎ?分）上聯(lián)：汝若問儒風，云窗雪案深工夫；下聯(lián)：汝若問農(nóng)事，。A.綠蔭冉冉遍天涯 B.欸乃一聲山水綠C.萬古荒涼楚水西 D.曉煙春雨勞耕鋤12.按要求寫成語。（4分）（1）用故事說明道理的成語： （2）運用夸張修辭手法的成語： （3）描寫歡樂喜慶場面的成語： （4）描寫人物神態(tài)的成語： 13.古詩詞填空。（前四題必做，后兩題選做一題）（5分）（1）桃花潭水深千尺，。（2）孤帆遠影碧空盡，。（3），西出陽關無故人。（4），自在嬌鶯恰恰啼。（5）《村居》中描寫兒童生活的詩句是：，。（6）《題西林壁》中說明道理的詩句是：，。14.根據(jù)下面提供的情感回答問題。（2分）有人上公交車不排隊，往前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”如果你是公交車上的乘客，請用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。二、閱讀與理解（共30分）（一）一天孔雀邀請鶴做客。它們一起吃飯，并熱烈地交談著。后來卻為究竟誰的天賦更高而爭論起來?？兹刚f：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你再看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現(xiàn)在，你總看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰色白而單調(diào)的外表，你就不得不承認，我遠遠超過你了?！柄Q回答說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭論。確實，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛呈灰色，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚，神氣活現(xiàn)?！?.這篇短文的體裁是（）（2分）A.童話 B.寓言 C.神話 D.民間故事2.孔雀顯耀自己的依據(jù)是；而孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是。（4分）3.鶴對美與丑的理解是（）（3分）A.美麗的外表沒有什么用處 B.僅有美麗的外表沒有什么用處C.丑陋的外表是有用處的 D.美麗的外表反而會使人驕傲4.下面最能表現(xiàn)孔雀性格的一個詞是（）（3分）A.華而不實 B.矯揉造作 C.驕傲自滿 D.愚昧無知5.作者借孔雀來諷刺，借鶴來贊揚。（4分）（二）學生時代的生活樂趣，很大程度上來自書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。祖國的大地山川，氣象萬千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，日麗天藍，風云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以姟分写蟛糠值脑姼韪柙佔鎳L物，按春夏秋冬時序編排，打開書往下念，四季風光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境中。詩句中豐富的顏色給生活添上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。我的腦海里常常浮現(xiàn)出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁濃濃。1.用一句概括上面語段的大意。（4分）2.第一自然段中“編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》”這句話的意思是。運用的修辭手法是。（3分）3.文中寫《千家詩》美在、、。（3分）4.文中引用了很多古人描寫春、夏、秋、冬四季風光的名句，請你再另外寫出八句。（4分）春：，。夏：，。秋：，。冬：，。三、寫作與表達（30分）題目：傻事要求：（1）不少于500字；（2）字跡清楚，書寫工整，卷面整潔；（3）文中不出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名。

一、積累與運用1.邃逸瀚jiǎo2.的地的得地得3.C解析 A中的“：”改為“，”；B中的“?！币浦辆湮?，。；D中的雙引號去除。4.竣?？【馕?注意形近字的區(qū)分。5.礪—厲菲—匪究—咎聲—生儒—孺斧—釜怪—慣鷹—膺6.A解析 茄子、白菜、豆角本來就屬于蔬菜的范疇。刪去“和許多蔬菜”或?qū)ⅰ昂汀备臑椤暗取薄?.A.情趣B.心意C.情勢或苗頭D.意義8.小處不可隨便9.D解析 D項中的標語不合乎語境的要求。10.女媧補天《西游記》《紅樓夢》11.D解析 對聯(lián)要工整。上聯(lián)中有云、雪等意象，下聯(lián)中必定有煙、雨等意象，再者下聯(lián)首句有農(nóng)事，只有D項中有關于農(nóng)事的“耕鋤”。12.示例：（1）坐井觀天刻舟求劍（2）怒發(fā)沖冠震耳欲聾（3）鐘鼓齊鳴鼓樂喧天（4）喜笑顏開目瞪口呆13.（1）不及汪倫送我情（2）唯見長江天際流（3）勸君更盡一杯酒（4）留連戲蝶時時舞（5）兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶（6）不識廬山真面目只緣身在此山中14.示例：雷鋒擠得是時間，鉆的是技術；而你擠得是車子，鉆的是空子。二、閱讀理解（一）1.B解析 將動物賦予人的語言、動作，用它們的行為反映人類世界，這只能是寓言。2.自己有漂亮的彩色羽毛鶴只有灰色單調(diào)的羽毛3.B解析 從鶴的答句中可以得出，再美麗的羽毛也不能讓孔雀高飛，而美麗的外表并不能給人帶來什么好處。4.A解析 A項成語的含義與孔雀的狀況正合拍，孔雀徒有華麗的外表，卻沒有實在的本事。5.那些華而不實、徒有虛名的人那些講究實際、不求浮夸的人（二）1.讀書帶給學生時代的“我”無限的生活樂趣。2.《千家詩》使得“我”的學生時代豐富多彩比喻、擬人、對比3.風物意境色彩4.春：不知細葉誰裁出二月春風似剪刀夏：接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅秋：停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花冬：忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開三、寫作與表達略

初一新生分班（摸底）語文考試卷學校班級姓名得分一、知識積累與運用。(共59分)1．看拼音寫詞語（10分）piānpìshēnqǐngdǐyùpáihuáimièshì（）（）（）（）（）jīngzhànliáocǎochúchuānglínglìshǎnshuò（）（）（）（）（）2．下列加點字的注音完全正確的一組是(3分)（）A．調(diào)動（diào）薄煙(báo)纖弱(xiān)B．猜度(dù)下載(zǎi)削足適履(xuē)C．露骨(lòu)相稱(chèng)群雄角逐(jué)D．愜意(qiè)殲滅(qiān)一著棋(zhāo)3．下列各項中沒有錯別字的一組是(3分)（）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風生C．佇立蒼穹慷慨甘敗下風D．鏗鏘懶惰防礙世外桃園4．加點字解釋不正確的一項是(3分)（）A．溫故而知新（復習）B.學而不厭，誨人不倦。（厭煩）C．鮮為人知（少）D.快走踏清秋（奔馳，跑）5.依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是(3分)（）①實踐、認識、再實踐、再認識……________無窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付6．依次填入下列句中橫線上的關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是(3分)（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴重的，恢復生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項改革和經(jīng)濟發(fā)展的任務相當繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來，________要確保實現(xiàn)今年經(jīng)濟發(fā)展的目標。A．不過雖然不但更B．然而盡管既也C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就7．下列句子中加線成語使用不恰當?shù)囊痪涫?3分)（）A．科學家們借此機會還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞，將會有怎樣驚心動魄的后果。B．排雷是生死攸關的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個部隊的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。C．他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D．破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。8．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)（）A．即使懂得了時間的可貴，那么就從今天開始，不浪費一分一秒。B．通過社會實踐活動，讓我們接觸了社會，開闊了視野。C．具有認真負責的工作態(tài)度，是一個人事業(yè)成功的關鍵。D．今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來最炎熱的季節(jié)。9．下列四句中，和“風來花自舞”對仗最工整的一句是(3分)（）A．春到鳥能言B．云傍馬頭生C．山高月上遲D．千樹落花紅10.下列句中強調(diào)“看見他”和“搞衛(wèi)生”的一組是(3分)（）①我今天早晨在學校是看見他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。③我今天早晨在學?？匆娝歉憬淌倚l(wèi)生。④我今天早晨是在學?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。A．①②B．①③C．②④D．③④11.下面句子中的標點，恰當?shù)囊唤M是(3分)（）A．有的同學正奮筆疾書；有的同學正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺前默默地注視著他們。B．“怎么了？”一個關切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”C．鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨樹一幟，堪稱“詩書畫”三絕。D．父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候？這里的工作多么重要！我哪能離開呢！”12.下列詩句中有一句不是送別詩，是(3分)（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。D．春風又綠江南岸，明月何時照我還？13.下面句子順序排列正確的是(3分)（）①花壇中間有十多種奇花異草。②走進學校大門，迎面便是美麗的大花壇。③花壇外圈擺著十幾盆盛開的月季花，招人喜愛。④這花壇有一米多高，有半間教室那么大。⑤花壇最后面是兩行高大的大麗花，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A．④③①⑤②B．②③①⑤④C．②③①④⑤D．②④③①⑤14.針對《三打白骨精》作出評說的詩句是(3分)（）A．僧是愚氓猶可訓，妖為鬼蜮必成災B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C．生當作人杰，死亦為鬼雄D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行15.寫出下列名言或古詩的上句或下句。(10分,每句2分)①，謙受益。（《古今賢文（真理篇）》②學而不思則罔，。(《論語》)③，斜風細雨不須歸。（張志和《漁歌子》）④每當我們遇到棘手的問題往往一籌莫展，可經(jīng)過冥思苦想，會突然發(fā)現(xiàn)問題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（陸游《游山西村》）=5\*GB3⑤，不拘一格降人才。（