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詹天佑預(yù)習(xí)單姓名自讀課文，圈畫生字詞，通過查字典弄清重點(diǎn)字的讀音，并翻閱工具書，聯(lián)系課文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。 （注音 釋義）譏笑 詹天佑 居庸關(guān) 勘測(cè) 緯度隧道 竣工 藐視 高山深澗惡劣 阻撓 岔道 泥漿 施工 寫出寫列詞語(yǔ)的意思：阻撓：毅然：狂風(fēng)怒號(hào)：贊嘆不已：惹禍 毅然 鏟平 狂風(fēng)怒號(hào)二、本文記敘了詹天佑在主持修筑 （不怕帝國(guó)主義者 （）的過程中，），克服工程中的千難萬險(xiǎn)， 提前完成修筑任務(wù)的事跡， 表現(xiàn)了詹天佑是一位（）的（工程師三、搜集詹天佑資料。詹天佑第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、了解詹天佑修筑京張鐵路的背景，體會(huì)詹天佑的愛國(guó)熱情 學(xué)習(xí)過程一、檢查預(yù)習(xí)二、初讀課文，整體感知1、用波浪線勾畫出本文的中心句。2、默讀課文，用一句話說說課文主要內(nèi)容。3、 用“讀了課文第（）自然段，我知道了詹天佑 ”和同學(xué)交流讀課 文后了解的關(guān)于詹天佑的哪些事跡？4、默讀課文，按“總一一分一一總”的結(jié)構(gòu)把課文分為三段。三、細(xì)讀課文，品味體驗(yàn)（一）探究課文第一部分（二）自由讀課文2、3自然段，思考：詹天佑是在什么樣的情景下接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的？（獨(dú)立完成后再小組合作）（邊讀邊勾畫相關(guān)句子，嘗試自己批注感受）1、當(dāng)時(shí)的情況怎樣？2、當(dāng)時(shí)的自然環(huán)境如何?3、 全國(guó)的反應(yīng)如何？Welc

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