新綱要云南省實驗教材小學三年級信息技術第一冊教學計劃_第1頁
新綱要云南省實驗教材小學三年級信息技術第一冊教學計劃_第2頁
新綱要云南省實驗教材小學三年級信息技術第一冊教學計劃_第3頁
新綱要云南省實驗教材小學三年級信息技術第一冊教學計劃_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、學習必備歡迎下載小學三年級信息技術第一冊教學計劃一、教材分析:本冊課本分為三個單元,分別為:鼠標助我學電腦,打開窗口找童趣,鍵盤指法勤練習。三個單元的教學內(nèi)容分別是:1、鼠標助我學電腦要與電腦交朋友,先要認識它,還要能夠和它進行交流溝通,這樣它才能和我們一起玩游戲、畫畫、幫助我們學習。因此,本單元通過讓學生接觸電腦、玩電腦、用電腦,從而認識鼠標,掌握鼠標的用法,學習和了解 windows 操作系統(tǒng)、窗口等知識。 本單元的主要任務是, 激發(fā)和保持學生對電腦的濃厚興趣, 使學生養(yǎng)成正確、規(guī)范地學習和使用電腦的良好習慣。2、打開窗口找童趣第一單元通過玩電腦,對電腦 windows 和窗口有了初步的了

2、解,熟悉了鼠標的基本操作。本單元共分 3 課:欣賞照片看成長聆聽音樂唱兒歌觀看影片伴成長。本單元開始讓學生在電腦找照片、音樂、視頻等文件,學習窗口操作,熟練掌握窗口控制按鈕的使用。 學生通過找照片、 音樂、影片的過程中體驗成功的樂趣,充分調(diào)動學生的學習積極性。3、鍵盤指法勤練習本單元共有 5 課,分別是基本指法要掌握、 輸入字母很重要、 輸入數(shù)字有方法,符號輸入很輕松、打字學習兩不誤。從基本指法入手,讓學生掌握規(guī)范的坐姿、指法,練習字母、數(shù)字、符號的輸入,使學生養(yǎng)成盲打的習慣。教材案例的選用考慮到三個方面:一是遵從學生的學習接受能力,從少到多、從簡單到復雜;二是關注學生的健康成長, 從規(guī)范學生

3、的操作習慣出發(fā), 教材一直要求學生嚴格遵照規(guī)范的打字姿勢去做; 三是從學生的興趣、 愛好出發(fā), 在軟件中盡可能地利用動畫進行模擬提示,還適當?shù)亻_發(fā)了幾個打字小游戲, 以增強學生學習的積極性。二、教學目標學習必備歡迎下載1、初步認識電腦的基本組成,知道各部分的名稱。2、會正確地開啟和關閉計算機。3、會使用鼠標進行操作,認識windows 操作系統(tǒng)的窗口。4、認識電腦中的“桌面”、“任務欄”好“開始”按鈕。5、簡單了解電腦在生活中的應用。6、會找到并打開電腦中的照片、音樂、視頻文件。7、掌握鍵盤指法。8、掌握正確的打字姿勢。9、掌握盲打技術。三、學情分析三年級是信息技術課程開設的第一學期,孩子們第

4、一次上信息技術課,非常激動,興趣很濃,農(nóng)村孩子,家中有電腦的很少,接觸的也較少,給信息技術的教學帶來了一些困難, 我想在這種情況下應關注孩子的興趣, 保護好他們學習信息技術的積極性就好了,對掌握知識方面的要求是次要的。四、教學措施1、首先要做到面向全體,使每個學生都有發(fā)揮潛能的機會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。2、始終把培養(yǎng)學生的興趣放在首位,允許他們嘗試,允許他們失敗。3、以鼓勵、表揚為主,抓住閃光點去克服缺點、弱點。抓好尖子生的吃飽工作,尤其培養(yǎng)他們的思維能力、動手、動口、動腦等能力,讓他們在各方面都能充分的發(fā)揮特長、優(yōu)勢,并帶動全班同學共進。4、適當以游戲的方式激發(fā)學生學習的興趣

5、。學習必備歡迎下載教 學進度表周次日期教學內(nèi)容備 注19.1 9.4開學教育29.6 9.11認識電腦新朋友39.14 9.18單擊鼠標做算術49.21 9.25雙擊鼠標摘果實59.28 10.2拖動鼠標玩紙牌610.5 10.9/國慶放假710.12 10.16單元小結(jié)810.19 10.23欣賞照片看成長910.26 10.30聆聽音樂唱兒歌中秋放假1011.2 11.6觀看影片伴成長元旦放假1111.9 11.13單元小結(jié)1211.16 11.20基本指法要掌握1311.23 11.27輸入字母很重要1411.30 12.4輸入數(shù)字有方法1512.7 12.11符號輸入也輕松1612.14 12.18打字學習

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論