化學(xué)高考沖刺提分必看資料（經(jīng)典題 題）專題15 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 含解析

1、2014年高考三輪沖刺必備之核心考點(diǎn)總動(dòng)員核心考點(diǎn)十五 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)兩年真題重溫1【2013江蘇卷，13】下列依據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是A向某溶液中加入稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，該溶液一定是碳酸鹽溶液B用鉑絲蘸取少量某溶液進(jìn)行焰色反應(yīng)，火焰呈黃色，該溶液一定是鈉鹽溶液C將某氣體通入溴水中，溴水顏色褪去，該氣體一定是乙烯D向某溶液中滴加KSCN 溶液，溶液不變色，滴加氯水后溶液顯紅色，該溶液中一定含F(xiàn)e2 2【2013全國(guó)新課標(biāo)卷1，26】 醇脫水是合成烯烴的常用方法，實(shí)驗(yàn)室合成環(huán)己烯的反應(yīng)和實(shí)驗(yàn)裝置如下： 可能用到的有關(guān)數(shù)據(jù)如下：   相對(duì)分子質(zhì)量 密

2、度 沸點(diǎn) 溶解性 環(huán)己醇 100 0.9618 161 微溶于水 環(huán)己烯 82 0.8102 83 難溶于水 合成反應(yīng)： 在a中加入20 g環(huán)己醇和2小片碎瓷片，冷卻攪動(dòng)下慢慢加入1 mL濃硫酸。b中通入冷卻水后，開(kāi)始緩慢加熱a，控制餾出物的溫度不超過(guò)90 oC。 分離提純： 反應(yīng)粗產(chǎn)物倒入分液漏斗中分別用少量5% 碳酸鈉溶液和水洗滌，分離后加入無(wú)水氯化鈣顆粒，靜置一段時(shí)間后棄去氯化鈣。最終通過(guò)蒸餾得到純凈環(huán)己烯10 g。 （1）裝置b的名稱是_ （2）加入碎瓷片的作用是_；如果加熱一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片，應(yīng)該采取的正確操作是_(填正確答案標(biāo)號(hào))。    A.立即補(bǔ)加&#

3、160;   B. 冷卻后補(bǔ)加  C. 不需補(bǔ)加    D. 重新配料 （3）本實(shí)驗(yàn)中最容易產(chǎn)生的副產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)。 （4）分液漏斗在使用前必須清洗干凈并_。在本實(shí)驗(yàn)分離過(guò)程中，產(chǎn)物應(yīng)該從分液漏斗的_（填“上口倒出”或“下口倒出”）。 （5）分離提純過(guò)程中加入無(wú)水氯化鈣的目的是_。 （6）在環(huán)已烯粗產(chǎn)物蒸餾過(guò)程中，不可能用到的儀器有_(填正確答案標(biāo)號(hào))。    A.圓底燒瓶  B. 溫度計(jì)   C. 吸濾瓶    D. 環(huán)形冷凝管  

4、; E. 接收器 （7）本實(shí)驗(yàn)所得到的環(huán)己烯產(chǎn)率是_(填正確答案標(biāo)號(hào))。    A. 41%     B. 50%      C. 61%        D. 70% （6）在環(huán)己烯的蒸餾過(guò)程中，用不到吸濾瓶和球形冷凝管，答案選CD。（7）根據(jù)反應(yīng)式可知，理論上生成環(huán)己烯的質(zhì)量是，所以環(huán)己烯的產(chǎn)率是，即答案選C。3【2012·四川理綜化學(xué)卷，28】甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定氨分子中氮、氫原子個(gè)數(shù)比，設(shè)計(jì)

5、了如下實(shí)驗(yàn)流程：制取氧氣裝有足量干燥劑的干燥管裝有氧化銅的硬質(zhì)玻管盛有足量濃硫酸的洗氣瓶測(cè)定生成氮?dú)獾捏w積試驗(yàn)中，先用制得的氨氣排盡洗氣瓶前所有裝置中的空氣，再連接洗氣瓶和氣體收集裝置，立即加熱氧化銅。反應(yīng)完成后，黑色的氧化銅轉(zhuǎn)化為紅色的銅。下圖A、B、C為甲、乙兩小組制取氨氣時(shí)可能用到的裝置，D為盛有濃硫酸的洗氣瓶。甲小組測(cè)得：反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為、氧化銅反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為、生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積。乙小組測(cè)得：洗氣前裝置D的質(zhì)量、洗氣后裝置后D的質(zhì)量、生成氮?dú)庠跇?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）寫出儀器a的名稱： 。（2）檢查A裝置氣密性的操作是 。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)藥品制備原理甲小

6、組A氫氧化鈣、硫酸銨反應(yīng)的化學(xué)方程式為 乙小組 濃氨水、氫氧化鈉用化學(xué)平衡原理分析氫氧化鈉的作用： （3）甲、乙兩小組選擇了不同方法制取氨氣，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)裝置的字母編號(hào)和制備原理填寫在下表空格中。（4）甲小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)之比為 。（5）乙小組用所測(cè)數(shù)據(jù)計(jì)算出氨分子中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比明顯小于理論值，其原因是 。 為此，乙小組在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)裝有藥品的實(shí)驗(yàn)儀器，重新實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后該藥品的質(zhì)量變化及生成氮?dú)獾捏w積，得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。該藥品的名稱是 ?！敬鸢浮繄A底燒瓶連接導(dǎo)管，將導(dǎo)管插入水中；加熱事關(guān)，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生；停止加熱，導(dǎo)管內(nèi)有水回流并形成一段穩(wěn)定

7、的水柱(NH4)2SO4+Ca(OH)22NH3+2H2O+CaSO4 B氫氧化鈉溶于氨水后放熱，增加氫氧根濃度，使NH3+H2ONH3·H2ONH4+OH向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，加快氨氣逸出5V1:7(m1m2) 濃硫酸吸收了未反應(yīng)的氨氣，從而使計(jì)算的氨的含量偏高堿石灰（氫氧化鈉、氧化鈣等）命題意圖猜想根據(jù)對(duì)近年來(lái)高考實(shí)驗(yàn)試題的分析，下列內(nèi)容是實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)：觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力；初步處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的有關(guān)安全問(wèn)題的能力；能識(shí)別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力；根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的能力。這類試題的特點(diǎn)多是利用給出的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)

8、實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行正確連接，或給出全部或部分實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求安排正確的實(shí)驗(yàn)步驟或補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。主要用于考查考生實(shí)驗(yàn)綜合能力和評(píng)價(jià)能力。最新考綱解讀1能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，做到：設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案；了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論；繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置。2了解科學(xué)探究的基本過(guò)程，并運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法解決有關(guān)問(wèn)題?；貧w課本整合知識(shí)構(gòu)建方法技巧提煉1綜合實(shí)驗(yàn)題解題模式：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 根據(jù)題給條件，分析實(shí)驗(yàn)原理，選擇最佳方案，排除干擾因素（除雜、干燥、防倒吸、防氧化、防水解、防漏氣、防污染、防空氣進(jìn)入，先通或后通排盡系統(tǒng)內(nèi)殘留氣體），理由分析透徹，文

9、字表述清晰 。2解答這類以某一明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑槟繕?biāo)的實(shí)驗(yàn)操作題，首先應(yīng)該理清實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，再在此基礎(chǔ)上找出實(shí)驗(yàn)的原理，理出操作的具體步驟，并注意在文字表達(dá)中以操作過(guò)程的邏輯順序來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)實(shí)驗(yàn)操作。需要解題時(shí)弄清操作要達(dá)到的結(jié)果，明確操作的原理，理清操作中的因果關(guān)系。 考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享1綜合實(shí)驗(yàn)探究題在每年高考試題中都會(huì)出現(xiàn)，考查內(nèi)容是方方面面的，許多與物質(zhì)的制取聯(lián)系在一起。實(shí)驗(yàn)題既能考查學(xué)生的自學(xué)能力、信息分析處理能力，又能考查學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用和創(chuàng)新能力，同時(shí)還可考查科學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。實(shí)驗(yàn)題已成為高考考查新能力的主陣地，可以說(shuō)實(shí)驗(yàn)題的答題情況直接決定高考的成敗。2實(shí)驗(yàn)題多以課本實(shí)驗(yàn)為原型，進(jìn)行適當(dāng)拓展

10、和延伸，綜合考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力等，試題輔以大量的數(shù)據(jù)、圖表、流程圖、關(guān)系曲線和文字描述等多種方式呈現(xiàn)信息，由于信息呈現(xiàn)的多樣性，會(huì)使我們一時(shí)把握不住問(wèn)題的關(guān)鍵，理不清問(wèn)題，從而造成答題困難。解答實(shí)驗(yàn)題時(shí)，首先要明確題意，明確實(shí)驗(yàn)的目的和原理，明確實(shí)驗(yàn)到底要解決什么問(wèn)題，用什么樣的化學(xué)原理等。新題演練1（2014屆海淀區(qū)期末）下述實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖蔷幪?hào)AB CD實(shí)驗(yàn)方案 片刻后在Fe電極附近滴入K3Fe(CN)6溶液置于光亮處實(shí)驗(yàn)?zāi)康尿?yàn)證鐵釘發(fā)生析氫腐蝕驗(yàn)證Fe電極被保護(hù)驗(yàn)證乙炔的還原性驗(yàn)證甲烷與氯氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【答案】D【解析】試題分析：A、析氫腐蝕是在酸性條件下發(fā)生

11、的，在食鹽水中發(fā)生吸氧腐蝕，錯(cuò)誤；B、電解池陽(yáng)極的金屬被強(qiáng)烈腐蝕，無(wú)法被保護(hù)，錯(cuò)誤；C、因?yàn)殡娛腔旌衔?，與水反應(yīng)時(shí)生成的乙炔氣體中含有H2S氣體，也具有還原性，也能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，所以必須除雜紅眼才能通過(guò)酸性高錳酸鉀溶液驗(yàn)證乙炔的還原性，錯(cuò)誤；D、Cl2能溶于水，所以可以更加液面的變化驗(yàn)證甲烷與氯氣的反應(yīng)，正確。考點(diǎn)：本題考查實(shí)驗(yàn)方案的分析2（2014屆黃岡中學(xué)期末）下列各圖示實(shí)驗(yàn)操作合理的是A圖1為證明非金屬性強(qiáng)弱：SCSi B圖2為制備少量氧氣C圖3為配制一定物質(zhì)的量濃度的硫酸溶液 D圖4為制備并收集少量NO2氣體【答案】A【解析】試題分析：A、稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w

12、，生成的二氧化碳通入硅酸鈉溶液中置換出硅酸，證明非金屬性強(qiáng)弱：SCSi，正確；B、使用這種裝置制備氣體要求固體物質(zhì)為塊狀的，而過(guò)氧化鈉是粉末，錯(cuò)誤；C、濃硫酸不能直接加到裝水的容量瓶中稀釋，錯(cuò)誤；D、二氧化氮是溶于水的，可以與水反應(yīng)生成一氧化氮和硝酸，錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)3（2014屆揚(yáng)州期末）下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象所得出的結(jié)論正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論A向苯酚濁液中加入Na2CO3溶液溶液變澄清酸性：苯酚> HCOB向乙醇中加入濃H2SO4，加熱，溶液變黑，將產(chǎn)生的氣體通入酸性KMnO4溶液KMnO4溶液褪色該氣體是乙烯C向溶液X中滴加NaOH稀溶液，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙置于

13、試管口試紙不變藍(lán)溶液X中無(wú)NHD用濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙檢驗(yàn)氣體Y試紙變藍(lán)氣體Y是Cl2 4(2014屆攀枝花二診)下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論中正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A向某溶液中加入滴加BaCl2溶液，立即產(chǎn)生白色沉淀。原溶液中一定有SO42B在K2CrO7溶液中加入NaOH溶液，溶液由橙色變?yōu)辄S色。K2CrO7與NaOH溶液發(fā)生了氧化還原反應(yīng)C在滴有酚酞的Na2CO3溶液中，滴加入BaC12溶液，溶液紅色逐漸褪去。Na2CO3溶液中存在水解平衡D用鉑絲蘸取溶液進(jìn)行顏色反應(yīng)，觀察到火焰呈黃色。該溶液一定是鈉鹽溶液 5(2014屆安徽示范高中2月聯(lián)考)利用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡?/p>

14、是【答案】A【解析】試題分析：飽和NaHCO3溶液不吸收CO2氣體，吸收HCl氣體，A正確；在中性NaCl溶液中，鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕，不是析氫腐蝕，B錯(cuò)誤；NO2與水反應(yīng)生成HNO3和NO，用排水法得不到NO2，C錯(cuò)誤；未使用玻璃棒引流，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)6.(2014屆福建寧德1月單科考)用右圖實(shí)驗(yàn)裝置（可添加加熱或尾氣處理裝置）進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，無(wú)法達(dá)到目的的是A實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量NO2B實(shí)驗(yàn)室制取并收集少量NH3C驗(yàn)證非金屬性：CSiD驗(yàn)證氧化性：Cl2I2 7(2014屆無(wú)錫期末) 下列實(shí)驗(yàn)或方案正確的是A在漂白粉中滴入70%的硫酸，立即產(chǎn)生黃綠色氣體，說(shuō)明硫酸具有還原性B久置的酚

15、酞試液有白色沉淀(未變質(zhì))，加入少量酒精，沉淀消失，再將該溶液滴入NaOH溶液，變紅，說(shuō)明酚酞易溶于酒精C在淀粉溶液中加入適量稀硫酸微熱，向水解后的溶液中加入新制Cu(OH)2濁液并加熱，無(wú)紅色沉淀，說(shuō)明淀粉未水解D檢驗(yàn)蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性：在蔗糖水解后的溶液中先加入適量稀NaOH溶液中和，再加入新制的銀氨溶液并水浴加熱 8（2014屆安徽省六校研究會(huì)聯(lián)考（1月）理綜）安徽省從2013年12月1日零時(shí)起，車用汽油升級(jí)為“國(guó)”標(biāo)準(zhǔn)，汽油中的硫含量下降三分之二，對(duì)二氧化硫的排放有了大大的改善，SO2可以用Fe( NO3)3溶液吸收，某化學(xué)興趣小組對(duì)SO2和 Fe( NO3)3 溶液的反應(yīng)的Fe(

16、NO3)3 溶液的 pH2做了相應(yīng)探究。探究I （1）某同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):取銅片和20 mL 18 molL-1的濃硫酸放在三頸瓶中共熱,直至反應(yīng)完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有銅片剩余，同時(shí)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)同學(xué)們認(rèn)為還有較多的硫酸剩余。 配制1mol/L 的Fe(NO3)3溶液，需準(zhǔn)確稱量一定質(zhì)量的Fe(NO3)3固體，在燒杯中溶解恢復(fù)到室溫后，將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中，再經(jīng)過(guò)洗滌、定容、搖勻可配得溶液，請(qǐng)回答將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶中的操作方法_。裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。該同學(xué)設(shè)計(jì)求余酸的物質(zhì)的量實(shí)驗(yàn)方案是測(cè)定產(chǎn)生氣體的量。其方法有多種,請(qǐng)問(wèn)下列方案中不可行的是_ (填字母）。A將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄟ^(guò)預(yù)

17、先稱量的盛有堿石灰的干燥管,結(jié)束反應(yīng)后再次稱重B將產(chǎn)生的氣體緩緩?fù)ㄈ胱懔縉a2S溶液后，測(cè)量所得沉淀的質(zhì)量C用排飽和NaHSO3溶液的方法測(cè)定其產(chǎn)生氣體的體積(折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）探究II（2）為排除空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，滴加濃硫酸之前應(yīng)進(jìn)行的操作是_。（3）裝置B中產(chǎn)生了白色沉淀，分析B中產(chǎn)生白色沉淀的原因，提出下列三種猜想：猜想1: SO2與Fe3+反應(yīng)；猜想2：在酸性條件下SO2與NO3-反應(yīng)；猜想3：_；按猜想1，裝置B中反應(yīng)的離子方程式是_，證明該猜想1中生成的還原產(chǎn)物，某同學(xué)取少量溶液滴加幾滴酸性高錳酸鉀溶液，紫紅色褪去，請(qǐng)分析該同學(xué)做法是否正確_（填“正確”或“不正確”），理由是_。按猜

18、想2,只需將裝置B中的Fe(NO3)3溶液替換為等體積的下列某種溶液，在相同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。應(yīng)選擇的替換溶液是_ (填序號(hào)）。A1 mol/L 稀硝酸 BpH1的FeCl3溶液3和0.2 mol/L鹽酸等體積混合的溶液 考點(diǎn)：考查物質(zhì)的量濃度的溶液的配制的操作步驟、SO2對(duì)大氣污染的測(cè)定、治理及化學(xué)方程式、離子方程式的書寫等知識(shí)9（2014屆天津五區(qū)縣期末聯(lián)考）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究氨氣的還原性并進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)。（1）將光亮的紫紅色銅絲繞幾圈后，在酒精燈火焰上加熱，等銅絲變黑后，趁熱將銅絲插入疏松的氯化銨晶體里，即刻發(fā)現(xiàn)有白色煙霧生成，拿出銅絲后，銅絲又轉(zhuǎn)變?yōu)楣饬恋淖霞t色。在焊接銅器時(shí)用氯化銨除去銅器表

19、面的氧化銅即利用了該原理，請(qǐng)完成該反應(yīng)：（2）利用下列裝置，進(jìn)行與金屬氧化物MxOy反應(yīng)生成M、H2、H2O，通過(guò)測(cè)量生成水的質(zhì)量來(lái)測(cè)定M的相對(duì)原子質(zhì)量。a中試劑是濃氨水。儀器a的名稱為_(kāi)，儀器b中裝人的試劑可以是_.按氣流方向正確的裝置連接順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)，裝置可重復(fù)使用）：_。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)首先_（填序號(hào)）。I熄滅A裝置的酒精燈II停止從a中滴加液體若實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確稱取金屬氧化物的質(zhì)量為mg，完全反應(yīng)后，測(cè)得生成水的質(zhì)量為ng，則M的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)(用含X、y、m、n的式子表示)。（3）若金屬氧化物MxOy為Fe2O3，將反應(yīng)后固體溶于稀硫酸，然后滴加KSCN溶液沒(méi)發(fā)生明顯變化。推測(cè)該固體成分

20、可能是（將化學(xué)式填人下表，你認(rèn)為有幾種可能填幾種）。序號(hào)固體成分（填化學(xué)式）123 10(2014屆資陽(yáng)二診)草酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液反應(yīng)時(shí)，溶液褪色總是先慢后快。某學(xué)習(xí)小組結(jié)合化學(xué)反應(yīng)原理提出猜想與假設(shè)，并設(shè)計(jì)了一系列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)：在2支試管中分別加入5 mL等濃度的H2C2O4溶液，在其中一支試管中先加入少量MnSO4固體再各加入5滴0.1 mol·L-1 KMnO4溶液。記錄溶液褪色時(shí)間，如表1：試 管未加MnSO4的試管加有MnSO4的試管褪色時(shí)間30 s2 s表1實(shí)驗(yàn)：另取2支試管分別加入5 mL等濃度的H2C2O4溶液，在其中一支試管中先加入10

21、滴稀硫酸，再各加入5滴0.1 mol·L-1 KMnO4溶液。記錄溶液褪色時(shí)間，如表2：試 管未滴加稀硫酸的試管滴加了稀硫酸的試管褪色時(shí)間100 s90 s表2實(shí)驗(yàn)：另取3支試管分別加入5 mL等濃度H2C2O4溶液，然后在試管中先分別加入10滴、1 mL、2 mL稀硫酸溶液，再各加入5滴0.1 mol·L-1 KMnO4溶液，然后置于溫度為65的水浴中加熱。記錄溶液褪色時(shí)間，如表3：試 管滴入10滴稀硫酸的試管加入1 mL稀硫酸的試管加入2 mL稀硫酸的試管褪色時(shí)間70 s100 s120 s表3（1）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。（2）比較實(shí)驗(yàn)、得出的結(jié)論正確的是：_。溫度對(duì)該反

22、應(yīng)速率有影響硫酸對(duì)草酸和KMnO4溶液的反應(yīng)有影響加入少量硫酸，可促進(jìn)草酸和KMnO4溶液反應(yīng)，而加入大量硫酸，反應(yīng)速率比較小在酸性范圍內(nèi)，pH值越小對(duì)反應(yīng)越有利（3）寫出草酸溶液與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的離子方程式：_。實(shí)驗(yàn)室利用該反應(yīng)標(biāo)定未知濃度H2C2O4溶液，滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是：溶液顏色_，且30 s不改變。滴定完成后仰視讀取KMnO4溶液 體積會(huì)導(dǎo)致測(cè)得H2C2O4溶液的濃度_（選填：偏大、偏小、無(wú)影響）。（4）有同學(xué)根據(jù)查閱的資料提出KMnO4溶液氧化H2C2O4的反應(yīng)歷程為：上述實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)_可證明這個(gè)歷程是可信的。 考點(diǎn)：考查各種條件對(duì)草酸（H2C2O4）溶液與酸性KMnO4溶液

23、反應(yīng)的影響的知識(shí)名師預(yù)測(cè)【預(yù)測(cè)1】實(shí)驗(yàn)室里用硫酸廠燒渣（主要成分為鐵的氧化物及少量FeS、SiO2等）制備聚鐵（堿式硫酸鐵的聚合物）和綠礬（FeSO4·H2O），過(guò)程如下：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）過(guò)程中，F(xiàn)eS和O2、H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式為（不必配平）： 。（2）將過(guò)程中產(chǎn)生的氣體通入下列溶液中，溶液會(huì)腿色的是 。（3）過(guò)程中，需要加入的物質(zhì)是 。（4）過(guò)程中，蒸發(fā)結(jié)晶需要使用酒精燈、三角架、泥三角，還需要的儀器有 。（5）過(guò)程中，將溶液Z加熱到7080,目的是 。（6）實(shí)驗(yàn)室為測(cè)定所得到的聚鐵樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。用分析天平稱取樣品；將樣品溶于足量鹽酸后，加入足量的氯化鋇溶液；過(guò)濾、洗滌、干燥，稱量，得固體質(zhì)量為。若該聚鐵主要成分為Fe（OH）（SO4） n，則該聚鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ?！窘馕觥俊绢A(yù)測(cè)2】高純是制備高性能磁性材料的主要原料。實(shí)驗(yàn)室以為原料制備少量高純的操作步驟如下：（1）制備溶液：在燒瓶中（裝置見(jiàn)右圖）加入一定量和水，攪拌，通入和混合氣體，反應(yīng)3h。停止通入，繼續(xù)反應(yīng)片刻，過(guò)濾（已知）。石灰乳參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。反應(yīng)過(guò)程中，為使盡可能轉(zhuǎn)化完全，在通入和比例一定、不改變固液投料的條件下，可采取的合理措施